精選謝謝老師作文3篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的謝謝老師作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

謝謝老師作文 篇1

　　每個(gè)人都有感恩的時(shí)候，但是這感恩該送給我的父母、老師等等。但我還是要把感恩送給老師。

　　何老師是一位非常有耐心的老師，她一次次的提醒我，要把字寫好，要把字寫好，然而我卻沒有照何老師的意思去寫好每一個(gè)字，還是依舊和以前一樣寫得很差勁。但有一次，考試卷上的作文分?jǐn)?shù)被扣得精光時(shí)，我才想到何老師經(jīng)常對我說的`話“謝書瀚，把字寫好�！闭�是這樣，才改變了我對寫字的態(tài)度。以前寫字，寫的都是龍飛鳳舞、彎彎曲曲，經(jīng)常被何老師叫重寫有時(shí)每一篇要重寫三到四遍，有時(shí)就是作業(yè)一遍好了。但現(xiàn)在不是了，幾乎每一篇作文或作業(yè)都一遍通關(guān)了。我要感謝何老師讓我改變了寫字的態(tài)度。有時(shí)還在課堂上教我們寫板書。

　　余老師是一位嚴(yán)厲的老師。上課的時(shí)候他經(jīng)常給我們?nèi)�班講解決問題的簡便運(yùn)算。但有時(shí)我沒有寫作業(yè)老師都會讓我補(bǔ)起來。老師的責(zé)任心真強(qiáng)��！

　　朱老師有時(shí)讓我們在上課的時(shí)候回答問題，然后我們?nèi)�班都一問三不知，老師在一步一步的教我們怎么解答，一步一步教我們學(xué)會怎么把句子換為一般疑問句或單詞過去式，。

　　老師，您為我們嘔心瀝血，我們每次取得的好成績，都來源于您的教導(dǎo)，每一分都有您的用心良苦。謝謝您，老師！

謝謝老師作文 篇2

　　感恩是無處不在的。我站在這里的目的是什么？就是感恩。感謝老師在我們的青春年華里留下那濃墨重彩的一筆，讓我們的青春更加的絢麗多彩！

　　老師就像是一支紅燭，一點(diǎn)一滴的融化我們心靈的冰川，走進(jìn)我們的心靈，讓我們遠(yuǎn)離寂寞。老師們給我們的愛，無私中透露著平凡，卻又暗含一些偉大。老師們像一股暖風(fēng)，給我們溫暖和溫馨。我們的老師，沒有華麗的舞臺，沒有簇?fù)淼孽r花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭；三尺講臺，是他們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場。

　　如果沒有老師，就不會有今天的我們。每天早晨，當(dāng)我們擔(dān)心遲到，快速的攀爬樓梯時(shí)，不經(jīng)意間，你也許會發(fā)現(xiàn)有一個(gè)人也正一步兩個(gè)臺階大踏步的.往上邁進(jìn)；當(dāng)我們?nèi)啻曛�午休后的雙眼，準(zhǔn)備上課的時(shí)候，老師您已滿面春風(fēng)，信心滿滿的來到了教室；當(dāng)我們走上頒獎臺，接過屬于我們的榮譽(yù)時(shí)，總有您為我們熱情的鼓掌歡呼；當(dāng)我們因?yàn)槟骋淮慰荚囀�敗而沮喪時(shí)，老師您總會悄然走進(jìn)我們的心靈，然后輕輕告訴我們：孩子，風(fēng)雨過后總會有彩虹；當(dāng)我們結(jié)束一天精彩而愉悅的學(xué)習(xí)生活，靜靜的躺下來享受睡眠時(shí)，耳畔總會想起老師您的千叮嚀萬囑咐……

　　親愛的老師，感謝您傾心的教導(dǎo)，是您讓我們看到智慧之光在知識的海洋中閃爍；是您讓我們懂得生活能像紙一樣輕薄；也可以像大海一樣深邃，向天空一樣寬廣。

　　感謝您傾心的付出，是您讓我們從溫室的花朵變成一株株能經(jīng)歷風(fēng)吹雨打的梅花；是您讓我們學(xué)會從失敗中吸取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明，給我們勇氣去面對挫折，教會我們胸懷坦蕩。

　　“一日為師，終身為父”您對我們的諄諄教誨就如同我們的父母一樣。還記得您曾說過一句話—學(xué)會做人，學(xué)會做事，學(xué)會學(xué)習(xí)。這簡單的一句話，傾吐了老師您對我們所寄予的厚望，暗含了做人的準(zhǔn)則，表明了學(xué)生的責(zé)任，我們會銘記于心。

　　最后，我想再次對老師們說一句：“謝謝您，老師！”

謝謝老師作文 篇3

　　我今年11歲了，要感謝的人很多，有養(yǎng)育我的父母，有從小把我?guī)Т蟮陌⑵牛�還有疼我愛我的叔叔阿姨們……，但是，今天我想感謝的人是我的美術(shù)老師—————————鄭老師。

　　平時(shí)鄭老師對同學(xué)們總是無微不至的關(guān)懷，美術(shù)課上有的同學(xué)畫畫姿勢不正確，她總是及時(shí)糾正，有的同學(xué)畫不好，她還手把手的教我們畫，每次放學(xué)，鄭老師總是親自送我們過街后。，她才放心的.返回學(xué)校。

　　記得那還是我剛上小學(xué)一年級時(shí)，有幸被學(xué)校選中去參加臺江區(qū)舉行的”我為奧運(yùn)喝彩”繪畫比賽。比賽前，鄭老師為我們做了精心的輔導(dǎo)，我也反復(fù)練習(xí)了很多次，畫得得心應(yīng)手。

　　比賽那天，我信心滿滿的走進(jìn)了現(xiàn)場，哇！來的人可真多呀！因?yàn)槭堑谝淮螀⒓哟笮捅荣悾�我的心像打鼓似的咚咚咚的跳個(gè)不停，緊張極了！ 比賽正式開始了，我低頭作畫，可不知怎么了，今天的手老不聽我使喚，怎么畫也畫不好，總是擦了畫，畫了擦，都快把紙給擦破了，再看看旁邊的同學(xué)，都準(zhǔn)備上色了。我想：算了，反正也畫不完，不畫了。于是，我站了起來，準(zhǔn)備離開現(xiàn)場。就在這時(shí)，我看見了一雙熟悉的眼睛，那是鄭老師，她仿佛猜透了我的心思，在窗外一邊打著手勢，一邊對我說著話，從她的動作和口型中，我知道鄭老師是讓我坐下來繼續(xù)畫，老師相信我一定能行，在鄭老師的鼓勵下，我重新坐了下來，再一次開始作畫，慢慢地我的手靈活多了，終于在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成了那幅畫。

　　雖然那次比賽我沒有獲得名次，但是我還是想對鄭老師說聲：”謝謝您”，是您讓我在成長的道路上懂得了一個(gè)道理：遇到困難，不要退縮，迎難而上，堅(jiān)持到底，才能成功！