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語(yǔ)文老師作文300字

時(shí)間:2023-05-15 10:25:09 作文 我要投稿
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【精選】語(yǔ)文老師作文300字三篇

  在平平淡淡的日常中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編收集整理的語(yǔ)文老師作文300字3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【精選】語(yǔ)文老師作文300字三篇

語(yǔ)文老師作文300字 篇1

  小學(xué)是許多人都要經(jīng)歷的時(shí)光,在學(xué)校里我們會(huì)學(xué)到許多知識(shí),認(rèn)識(shí)許多老師和同學(xué),在老師們當(dāng)中,有一位老師讓我印象深刻,她就是我的語(yǔ)文老師喬老師。

  喬老師有兩種性格高興和生氣。

  當(dāng)我們的'平均分很高或者課堂表現(xiàn)好喬老師高興的性格就會(huì)“醒”過(guò)來(lái),講課時(shí)就算有人在底下做小動(dòng)作,喬老師也不會(huì)罰我們。

  有一次,期末考試考試前,喬老師和我們說(shuō)如果我們書(shū)寫(xiě)沒(méi)扣分的話他就會(huì)給我們獎(jiǎng)勵(lì),考完后我們班一個(gè)人也沒(méi)有扣書(shū)寫(xiě)分,喬老師就遵守約定給我們買(mǎi)了一個(gè)大蛋糕當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。

  喬老師高興時(shí):和藹可親,心平氣和。

  每當(dāng)我們平均分低,有人忘帶東西了,課堂表現(xiàn)差時(shí),喬老師生氣的性格就會(huì)“醒”過(guò)來(lái),在課堂上就算你說(shuō)話的聲音很小,喬老師也會(huì)用順風(fēng)耳聽(tīng)見(jiàn),然后點(diǎn)名讓你站起來(lái)。

  有一次班里有人忘寫(xiě)作業(yè)了,老師立刻火冒三丈,批評(píng)了他五分鐘,批評(píng)這么久喬老師的氣還是沒(méi)有消,但因?yàn)橐o我們上課,喬老師才停下來(lái)。

  生氣時(shí)的喬老師:火冒三丈、怒火中燒、怒發(fā)沖冠、大發(fā)雷霆。你們那老師是什么性格呢?

語(yǔ)文老師作文300字 篇2

  我的語(yǔ)文老師在三年級(jí)時(shí),我們又換了一個(gè)語(yǔ)文老師,她不像一年級(jí)的老師面無(wú)表情地走進(jìn)教室,而是面帶微笑的走進(jìn)了教室,我的語(yǔ)文老師作文。一開(kāi)始,她就介紹了她的名字:賈玉蘭。話剛說(shuō)完,我們班的一個(gè)人就問(wèn)道:“賈老師,您的賈是哪一個(gè)賈呢?”賈老師說(shuō):“請(qǐng)大家猜猜看,小學(xué)五年級(jí)作文《我的語(yǔ)文老師作文》!庇谑牵覀儼嗟哪且恍按笪暮馈眰兙陀可虾诎鍖(xiě)出了許多不同的賈字,有的寫(xiě)了“假”,有的寫(xiě)了“甲”。當(dāng)這些“大文豪”們?nèi)慷蓟刈粫r(shí),賈老師開(kāi)始解釋了:“假”字是指假冒偽劣的產(chǎn)品,我可不是假的老師!蓖瑢W(xué)們一陣哄笑之后,賈老師繼續(xù)講“甲”字是第一的'意思,是“桂林山水甲天下”的甲,我是個(gè)好老師,可是我也不敢自稱(chēng)第一的呀! 接著,她指了指“賈”這個(gè)字,說(shuō):“這才是我的“賈”這個(gè)“賈”通常用在姓名上!蔽覀兌加X(jué)得這個(gè)“賈”字很熟悉,原來(lái),這是唐朝詩(shī)人賈島的“賈”。賈老師和賈島同姓。有一次,賈老師正在上《春聯(lián)》這一課,她正在講春聯(lián)的寫(xiě)法,于是,他給我們講了一個(gè)小故事,我們立刻記住了春聯(lián)的寫(xiě)法。這就是我們的賈老師.

語(yǔ)文老師作文300字 篇3

  我的初中語(yǔ)文老師是一個(gè)個(gè)子不太高、約三十多歲的女教師。

  在開(kāi)學(xué)的這幾周中,我留意觀察過(guò)語(yǔ)文老師,平常很少見(jiàn)語(yǔ)文老師哈哈大笑過(guò),不知道是什么原因,在我的心中語(yǔ)文老師是一個(gè)嚴(yán)肅的人。

  語(yǔ)文老師梳著辮子并燙了發(fā),烏黑的頭發(fā)染成了黃色的,略胖的身體。

  這位語(yǔ)文老師的.教學(xué)方法和小學(xué)語(yǔ)文老師的方法不太一樣,這位語(yǔ)文老師,每天寫(xiě)一篇字,有的時(shí)候還有一篇讀后感,更獨(dú)特的是寫(xiě)完作文是由同學(xué)批改作文,我認(rèn)為這項(xiàng)做法比較好,同學(xué)們互批作文,自己可以信上寫(xiě)的優(yōu)美的片段,也可以挑出不足之處,以免自己也犯同樣的錯(cuò)誤,老師也可以留下剩余的時(shí)間,多休息一會(huì)兒。這不是三全其美嗎?

  語(yǔ)文老師懷孕了,但是每次上課的時(shí)候都是站著講的,一邊講,一邊寫(xiě)。上一節(jié)課還是上兩節(jié)課老師都總是站著。

  每次上課,老師們都非常高興,滿臉笑容的為我們上課,語(yǔ)文老師非常不一樣,在上課的過(guò)程中,總是很?chē)?yán)肅,偶爾也會(huì)微微一笑。也許是懷孕的原因吧!語(yǔ)文老師,我真心的希望您每天都能笑口常開(kāi),上課的時(shí)候?qū)⒁恍┬」适陆o大家聽(tīng),讓氣氛活躍一些吧!一整天笑口常開(kāi),生命多么有意義啊!