【精華】中學生作文匯編五篇

　　在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的中學生作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

中學生作文 篇1

　　《匆匆》這篇文章是講要人們珍惜時光，發(fā)奮向上，有所作為，字字句句引人深思，耐人尋味。

　　一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。這句話說得不錯，有了時間，可以創(chuàng)造財富；有了時間，可以增長知識。工人需要時間，農(nóng)民需要時間，老師需要時間，世界萬物都需要時間，時間就是財富，時間就是成就。

　　當我讀到我們的日子為什么一去不復返呢？現(xiàn)在又到了哪里呢？這句話時，體會到了這句話看似在問，實際表達了作者對時間逝去而無法留住的無奈和對已逝時間的深深留戀及反思。

　　是��！時間對于我們來說太重要了，我們現(xiàn)在就應該抓緊一分一秒，光陰似箭，日月如梭已經(jīng)逝去的日子誰又能留住呢？有位名人說過：失去的東西往往是最美好的。時間不是最容易失去嗎？因此，我們應該珍惜時間，了解時間的寶貴。

　　在現(xiàn)實生活中，有人沉浸在回憶中，他們依戀昨天；有人沉迷于夢想中，他們期盼明天。其實，最珍貴的應該是今天。我曾經(jīng)這樣想過：今天的事留到明天去做吧！到了明天，明天又變成了今天，而每個今天過了之后又有數(shù)不清的明天，而今天的事哪一天才能做完呢？偉大的.革命導師列寧曾經(jīng)說過：決不把今天的事留到明天去做。明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。短短幾句詩，卻蘊涵著深刻的道理。

　　我繼續(xù)往下讀，太陽它有腳啊，輕輕悄悄的挪移了，我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。這句話用了擬人的手法，寫出時間在不經(jīng)意間，就會悄悄流逝。

　　時間如流水，一去不復返。勤奮的人抓緊時間，懶惰的人浪費時間；勤奮的人珍惜時間，懶惰的人虛度時間；勤奮的人追趕時間，懶惰的人揮霍時間。

　　大科學家愛迪生利用在車上賣報紙的空閑做實驗，在發(fā)明電燈的過程中，他不分晝夜的堅持做實驗，渴了，喝涼水；餓了，啃面包；困了，在桌上打個盹，他們都不愿意浪費一分一秒的時間。

　　所有時間里的事物都一去不會回來了，珍惜時間吧！時間對人是公平的，朱自清的《匆匆》——這篇五百字左右的文章，給我力量，給我啟迪。

中學生作文 篇2

　　這是一個真實的故事。

　　我的哥哥學習并不怎么好，從小學到初中都是如此，一直很貪玩，還有一個從小學到初中的同學，兩個人的成績都很一般，讓我的大娘一度很擔心，后來不知道發(fā)生了什么，也許是什么人對哥哥說了什么話吧，哥哥似乎想通了一般，開始刻苦學習了，成績逐漸提高，就在九年級那一年，哥哥用毅力，用刻苦從題海戰(zhàn)術(shù)的步伐中走向了一中，真是讓人大吃一驚，而那個同學似乎一直想不通什么了，很羨慕的與哥哥調(diào)侃道：“真不知道你小子怎么想的，怎么一下子就跳到一中去了呢……”哥哥順利的上了一中，而他的那個同學由于學習實在不行，就不上學了，并且跑到他爸爸的廠子去幫忙了。

　　一晃三年，我的哥哥參加了高考，考上了重慶的西南大學，而在一中的這三年中，哥哥的腦子里只剩下學習，偶然間聽大娘說起哥哥的那個同學，聽說他現(xiàn)在也很厲害，估計在廠子里打磨的不錯，做事干練，幾乎成了廠子里的頂梁柱，唯一的缺點就是這孩子不愛學習，如果那個孩子獨自去重慶的'話，相信他的家人不會有太多的擔心，但是現(xiàn)在是我的哥哥要去重慶了，一向不愛說話，不太善于交朋友的哥哥自然讓大家捏了不少汗，相當擔心吶，哥哥也很苦惱，自己要去這么遠的地方。

　　故事講到這里，結(jié)局似乎可以預見，我這個書呆的哥哥將會在重慶與他的夢想奮斗，盡管心中會有無助與擔憂，我相信很快會過去，但挺過來就是一片光明；那個同學將會接下他爸爸的廠子，并發(fā)揚發(fā)展，誰能說他從進廠子就順順利利的呢？難道就沒有一點困難，挫折嗎？但挺過來就是一片光明。我相信他們都是可以的……

　　聽著兩個人的經(jīng)歷，從一開始的差不多成績，到兩個人走上了不同的路線，其實不管他們選擇了什么路線，最后的目的總會是為了以后的生活會更好，哥哥選擇了上大學，讀研，讀博士的路，用知識充實了生活，用智慧保障了生活，那個同學選擇了子承父業(yè)，發(fā)揚父業(yè)的路，也許前途坎坷，但是用經(jīng)歷考驗了生活，用“小強精神”點綴了生活，相信他的道路依舊精彩；也許哥哥的高考成績沒有他想的理想，但上了重點大學，也相信他的道路精彩依舊。

　　在人生的跑圈上，他們從相同的起點，跑進了不同的賽道，卻各有各的精彩。因為人生是條條大路通羅馬的，所以我說，一樣的開始，不一樣的精彩，人生即使下錯了站口也會精彩依舊，相信任何人的明天都將是更精彩的一天！

中學生作文 篇3

　　第四屆全國道德模范授獎儀式已經(jīng)圓滿結(jié)束，道德模范的先進事跡深深的感染著我。他們用自身的實際行動告訴了我們什么是愛，什么是誠信，他們不僅是我們學習的榜樣和力量，更是我們中華民族的驕傲和典范。圓夢中國，德耀中華！在當今中華民族偉大復興的征程上，道德光輝的光彩照耀了華夏大地，道德模范的愛也在我們每個人心中融化。

　　從心里說，我覺得那些人我十分佩服的，因為他們做到了在他們那種情況下我不知道我能不能做到的事情。他們的事跡感動著我們，感動著中國，感動著每一個人的心……，我感動的不僅僅是他們，而是他們那種堅持不懈的精神，他們那種無私奉獻的愛。我想社會上正是有了他們這些人無私的愛，我們的生活才會這么美好。他們的'先進事跡都是在自己的工作、學習和生活中產(chǎn)生的，一個個或是平平凡凡、或是轟轟烈烈、或是催人淚下的故事，無不折射出時代的主旋律，傳遞著時代的感動。他們的共同特點就是在平凡中升華出不平凡，體現(xiàn)出舍己利他的崇高品格，正因為如此，他們的感人事跡，贏得了社會的贊譽，得到了人們的尊重。

　　觀看了《圓夢中國，德耀中華》節(jié)目后，感動于孝老愛親吳林香的孝順懂事的先進事跡，我深深地感到，她的事跡應該讓我們看了汗顏。因為這讓我想起我前幾天上過的一節(jié)綜合實踐課，是關(guān)于洗菜、摘菜的勞動節(jié)技能。經(jīng)過調(diào)查、展示，班上有幫助父母洗過菜的學生沒有幾個，連最簡單的洗蘿卜都不會，基本是飯來張口、衣來伸手。所以，看了吳林香的事跡，真正讓人感受到“窮人的孩子早當家”，是值得所有的獨生子女好好學習。全國道德模范廖月娥傾情照顧老人，用實際行動詮釋著“老吾老以及人之老”的真正含義。相對于我們這些整天忙碌于工作、事業(yè)中的人來說，能做到天天服侍家中的老人確實不易，甚至根本做不到，甚至常年不回家看望老人的都大有人在。不是有新法規(guī)出臺“常回家看看”嗎？

　　兩相對比，我們每個人都要從道德模范身上得到啟示，不但要�；丶铱纯�，還要常關(guān)心、常照顧、多孝順、多行動。這場彰顯道德精神的晚會，讓我深深認識到道德的力量是無窮的，道德的力量是相互支持的，道德的力量是可以傳遞的，是他們的愛與付出讓奉獻與感動成為社會的主旋律。全國道德模范的道德實踐是社會道德建設的重要旗幟，體現(xiàn)了社會主義核心價值觀。他們用愛心、誠心和責任心在平凡中創(chuàng)造了不平凡的感動，也為我們指明了前進的方向。我們要從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，努力向道德模范學習，努力實現(xiàn)人生價值的最大化！道德模范的光輝照耀中華大地，中華民族偉大復興的中國夢也一定會早日實現(xiàn)！圓夢中國，德耀中華！

中學生作文 篇4

　　站在鏡前，望著鏡中的自己，不禁有些失落，我已丟失了兒時的純真，一副“大人相”了！

　　我不希望長大，長大了就會有許多煩惱，要操心身邊所有的事，就算是雞毛蒜皮的小事也要煩心許久。

　　以前，我暗戀一個男孩，當時我們關(guān)系很好，許久后，我向他表白了，可這是個非常錯誤的決定，那時我并不知道當我走出這步棋時，就已經(jīng)滿盤皆輸，至于結(jié)果不說也可以想象。我插入這個小故事，既想說明不要讓自己過早地邁入“成人”社會，也想提醒同齡的你，對于我們而言，早戀是個無底洞，是一顆定時炸彈，更是一個沒有結(jié)局的悲劇，其實即使雙方都有好感也不要挑明，挑明也許會使你為失去那種誕生在言語不清、寓意不明的混沌的`快樂而后悔痛心。

　　我有種莫名的感覺，自己也不知道為什么，卻總是有種雙腳著不了地的空虛感；放假后，媽媽總是叨叨我變成了野丫頭，我卻總有一種孤寂落寞的感覺，也許這就是長大的緣故，也許是長大的煩惱……

　　我曾經(jīng)幻想過許多事情，如考上很好的大學，被萬人矚目，擁有所有幸福，不過我也懂幻想終究是幻想，不能成天做“夢”，只能用自己的實力證明，也許是時候該加油了！

　　忘記以前的種種吧，重新去建造一個屬于自己心靈的花園，你無法拒絕長大，卻可以為自己營造美好的氛圍，不要只追求結(jié)果，要在成長中體味美好的滋味。

中學生作文 篇5

　　很多的人都曰自己缺失了童心，我感到有一絲“好笑”。

　　在說出“童心”這兩個字之前，先要思考一下“童心”究竟是什么。

　　在很多人的心中，“童心”已轉(zhuǎn)化為某些特定的意象了，堆沙子，或是別的什么。這些意象才不叫“童心”。“童心”我覺得是種在那孩童心中的那種思想。孩子在沙灘上堆那沙子，或許正是他們心中某一種奇特思想的產(chǎn)物，旁觀者云：是山！是塔！仿佛是用我們僅知的有限的事物規(guī)律去剖析那無限多的奇異怪狀，腦子里只有世界上已經(jīng)出現(xiàn)過的事物。真是不自量力了！

　　我們這樣武斷地去看“童心”，定義它，這本身就是個錯誤。

　　很多人以為童心已經(jīng)離我們越來越遠了。真的如此嗎？我看我們把童心限定得實在太死了。童心難道真的只有孩子可以有嗎？不，我看“童心”也可以是一種行為方式，一種人生觀，價值觀。陶淵明在《五柳先生傳》中寫到的五柳先生的生活作風，實際也是一種童心。因為他把那種社會上普遍形成的規(guī)矩看得很淡�？梢哉f，那就是在自己的身邊構(gòu)造了一個新的世界，他自己則用那個世界的秩序來生活。李白大詩人說，自己是要“明朝散發(fā)弄扁舟”的，那扁舟怎么“弄”，或許大詩人有他自己的看法，可以正經(jīng)地，或也可以“從流漂蕩，任意東西”，“童心”在這個角度來講是一種行為上的自由，從眾人認為單調(diào)簡樸的事物中，賦予它更多的.更奇妙的意義。

　　所以，只要有那顆天性熱愛自由的心，我想“童”的天真爛漫，誰都可以有的吧。只是我們自己把自己定位了，埋藏了自己的本真，世界上的“小孩”才這么少。

　　不知那些口口聲聲說自己已失了童心的，是否是那些精通世故者為自己開脫責任呢？