精選四年級有趣的作文集合10篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的四年級有趣的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

四年級有趣的作文 篇1

　　今天，我們文學(xué)社玩了一個游戲--四個字。玩法很簡單，一些人來抓，如果說出一個四字成語，抓的人就抓不了，不過說了四字成語的同學(xué)只能定在那里等沒說的同學(xué)救，救了就能跑了。

　　游戲在同學(xué)們的吵鬧聲中開始了。一班來抓，我們立刻四處散開。剛開始，我還能應(yīng)付，隨著抓的人數(shù)增多，次數(shù)不一，局面越來越亂了，我們分不清抓的'人和被抓的人!我四處躲閃，看見一個人慢悠悠地像我走來，我以為是躲的，沒想到他說:“你是不是抓的?”“當(dāng)然不是拉!”“抓!”我愣住了，等我回過神來，我已經(jīng)被抓進(jìn)了“地牢”。我還是沒想清楚，我這么風(fēng)流倜儻，玉樹臨風(fēng)，人見人愛，車見車載的大美女會被人抓?

　　“你們玩陰的!我陪你玩到底!”我沖出“地牢”四處尋找“獵物”，嘿!逮到拉!我的速度簡直可以和飛機(jī)比賽了，我手一伸，他的衣服，被我抓住了。我將“獵物”送進(jìn)“地牢”。在混亂當(dāng)中，我看見了楊某跟楊某某聊得很投機(jī)，便竄到他們后面，兩只貪婪的手不知不覺地伸到了他們身上�！耙患�雙雕!”我喊了起來。

　　一輪又一輪，太陽害羞地躲了起來，時候不早了，我們意憂未盡離開了學(xué)校�；氐郊�，流瀉了這篇作文。

四年級有趣的作文 篇2

　　今天，常青藤的老師帶我們?nèi)ヂ糜�，我高興極了！

　　可當(dāng)坐大巴車上后，卻覺得無聊透頂，有的同學(xué)在吃東西，有的在傻乎乎地發(fā)呆。而我，則邊吃零食邊發(fā)呆。就在這時，導(dǎo)游突然說：“我們來玩?zhèn)�游戲吧！同學(xué)們�！薄昂�！玩什么呢？”同學(xué)們一聽便來了精神。“玩擊鼓傳花吧！花就用瓶子代替�！睂�(dǎo)游阿姨說著，還拿出一個空礦泉水瓶子在半空中晃了晃�！昂猛�！”同學(xué)們回答真可以稱得上震耳欲聾了。

　　擊鼓傳花的游戲就要開始了，導(dǎo)游阿姨再次強(qiáng)調(diào)：“不能扔瓶子，要不然就犯規(guī)了�！庇螒蜷_始，只見那個空瓶子在空中飛快運(yùn)動著，傳著傳著就要傳到我了，我的心情十分緊張，心臟砰砰直跳，做好準(zhǔn)備打算一接住瓶子就快速傳給后面的人�？墒�，當(dāng)我接到瓶子時心情過分緊張，手就發(fā)起抖來，瓶子也順勢扔給了后面的人。大事不好，我竟然犯規(guī)了，那一刻我心里很清楚，但已經(jīng)無法挽回。哎！只好上臺表演節(jié)目了。

　　來到大巴車的前方，我的懷里就像揣了兩只小兔子，心里怦怦亂跳，臉紅彤彤的，頭上時不時冒出汗珠，手心里也粘乎乎的，濕了一片。我低著頭，側(cè)著臉不敢面對大家，說的'結(jié)結(jié)巴巴，站得很不自在。當(dāng)我終于磕磕巴巴地講完了故事，才松了口氣。正想快步走回自己的座位，誰知車子突然經(jīng)過了一個大坡，一個顛簸，險些把我給振倒在地，同學(xué)們看著我窘迫的樣子，都哈哈大笑起來。

　　擊鼓傳花真的很有趣，美中不足的是我太膽怯了，表演的時候沒有發(fā)揮好。我想以后自己一定要大大方方的，鍛煉出男子漢的氣概。

四年級有趣的作文 篇3

　　一說起我的妹妹小貝，我的眼前就會出現(xiàn)一個小小的小人，手里抱著個布娃娃，忽閃著大眼睛，烏黑的眼珠滴溜溜轉(zhuǎn)，正興高采烈地和布娃娃聊著天，只要一聽到我的聲音，就會飛奔而來，然后站在門口興奮地大聲叫嚷：“大姐姐，大姐姐，大姐姐�！蔽业拿妹眯∝惤衲瓴潘臍q，可她的一言一行是那么天真，那么可愛。

　　我的妹妹小貝已經(jīng)能完整的說一句話，甚至幾句話了，大人們常常表揚(yáng)小貝。有一天早晨，奶奶把早飯-----拌面分別放在我們面前，叫我們趕快吃。只見碗里的拌面撒了一些蔥末，一股特有的蔥香散發(fā)開來，看來好好吃哦。我拿起筷子就夾了滿滿的一筷子面塞進(jìn)嘴里，狼吞虎咽地吃了起來�？尚∝惒幌矚g吃蔥，就把拌面里的.蔥用她的臟手一棵一棵地揀出來，餐桌上星星點點的，好像在插秧苗。我環(huán)顧四周，見奶奶不在身邊。嗯，我得像個大人，阻止小貝的不良習(xí)慣！于是，我和顏悅色地對小貝說：“小貝，吃了蔥就會長高的哦�！毙∝愐宦�，立刻停止她地插秧苗行為，而是把蔥送進(jìn)了她的小嘴，吧嗒了一下嘴巴，然后轉(zhuǎn)身搬來一條小椅子，站了上去，舉起小手高興地說：“我長高了，我長高了�！�

　　小貝真是個有趣的妹妹。

四年級有趣的作文 篇4

　　今天的語文課特別有意思，賀老師為我們呈現(xiàn)了一次趣味十足的實驗。實驗的名字叫做雞蛋沉浮。

　　首先，賀老師一進(jìn)教室就從袋子里拿出一個雞蛋，又從袋子里拿出兩個玻璃杯，接著拿出一袋鹽，我們覺得賀老師的袋子就像是叮當(dāng)貓的`萬能口袋。就這樣在我們的驚嘆聲中實驗的材料就準(zhǔn)備完畢了。

　　接著，老師往玻璃杯里裝了四分之三的清水，把雞蛋放了進(jìn)去，雞蛋剛放下去，就像裝了鉛一樣重，立刻沉到了杯底，一動不動。緊張時刻到了，賀老師又往另外一個杯子里加了一勺鹽，我們每個人滿懷期待地看著雞蛋，可雞蛋依然紋絲不動。老師又往水里加了一勺鹽，雞蛋還是沒有要浮起來的樣子。

　　看著大家勁頭慢慢變?nèi)�，賀老師說：“做事不能半途而廢，所以我們要堅持做到最后�！蔽覀儼嗟膹埧〗苷f：“是不是鹽放得太少了？”于是，老師讓張俊杰又往水里加了好幾勺鹽。這時，雞蛋發(fā)生了變化，它像一個剛學(xué)會走路的孩子，搖搖晃晃地升了上來。大家都驚喜地叫了起來：“耶！成功了！”

　　正在大家高興的時候，老師問：“為什么雞蛋在清水里浮不起來，而在鹽水卻能浮起來呢？”我們一個個你望望我，我望望你，百思不得其解，最后老師告訴我們：雞蛋要在密度大的水里才能浮起來，清水的密度太小，所以雞蛋根本浮不起來。鹽水的密度大，所以雞蛋能浮起來。

　　這真是一次有趣的實驗啊，我還明白了一個道理：做任何事情，都不能輕易放棄，堅持就是勝利。

四年級有趣的作文 篇5

　　大家畫畫的時候都是睜著眼睛畫，可是今天，老師卻讓我們閉著眼睛畫畫，這是為什么呢？請大家聽我慢慢解釋。

　　原來這是一個閉著眼睛畫畫的游戲，游戲規(guī)則是：一個人帶上眼罩，跟著老師走兩圈，然后再自己轉(zhuǎn)三圈，最后拿著筆在黑板上畫畫。

　　游戲開始了，首先嘗試這個游戲的是一個女生。她戴著眼罩，跟著老師走了兩圈后，只見她彎曲著腿轉(zhuǎn)了三圈，拿起了筆，開始畫畫。哎呀！不好了，她畫到了電腦上，同學(xué)們有的大聲叫道：“往左，往左呀，你畫的是電腦！”有的在座位上哈哈大笑，可是她就是好像是一個耳朵進(jìn)，一個耳朵出，根本就不聽我們大家的指導(dǎo)，接著在電腦上畫。終于，她畫到一半的時候，聽了我們的話，往左走了走，這次她又走到了黑板和電腦的中間，剛想畫，我們趕緊喊：“再往左一點，再往左一點”。這次，她終于畫到了黑板上，她畫完后，大家又笑了，因為根本看不懂她畫的是什么。

　　第二位同學(xué)比第一位同學(xué)畫的.強(qiáng)一些，他畫的是一個小人踢足球，然后把足球提到了天上。“哈哈哈！”大家又笑了，他畫的球比小人還要大，而且球還非常非常的不圓，如果他不說，我們都不知道他畫的是什么。

　　哈哈，這個游戲真是太好玩了。

四年級有趣的作文 篇6

　　假期很快就過去了，今天老師上了一堂有趣的課。

　　“叮鈴鈴!叮鈴鈴!”老師問了問同學(xué)們放假都到哪里玩，同學(xué)們勇躍地回答，老師接著問“玩得開不開心”“不開心”同學(xué)們異口同聲地回答。老師接著說：“既然你們覺得不好玩，那就來玩?zhèn)�游戲吧！

　　“玩游戲嘍！玩游戲嘍！”同學(xué)們的臉上都洋溢歡笑，玩什么呢，畫豬鼻子。老師定了規(guī)則：蒙眼、轉(zhuǎn)圈、畫鼻子。老師畫了個大豬頭，在指定位置畫了圈，讓我們在圈上畫兩點，充當(dāng)豬鼻孔。

　　游戲開始了，老師讓我們輪流上臺。每個人上臺都能引得我們哈哈大笑�，F(xiàn)在是林錦龍上場，他信心十足地上臺，很快畫完了，緊接著傳來了一陣大笑“哈哈哈!哈哈哈！”同學(xué)們捧腹大笑，��！原來是林錦龍把豬鼻子畫到外面去了。到我了，我慢悠悠地走著，我站在豬頭面前，用眼睛目測了距離，蒙上紅領(lǐng)巾，眼前一片漆黑，然后再原地轉(zhuǎn)了三圈，我心里很糾結(jié)，該點哪好呢，不管了，點吧。點完，我立刻拆下紅領(lǐng)巾，眼前這一幕讓我垂頭喪氣，但心里卻很想笑。其他看來只有林晨最準(zhǔn)，我對她的.印象很深刻，她是第一個上臺，她很激動蒙完眼后，轉(zhuǎn)了三圈后一點就成功了。最讓我感到可笑的是莊璐閩，轉(zhuǎn)圈時，他像個陀螺似的轉(zhuǎn)個不停，最后畫在了嘴巴的旁邊……

　　這真是一堂有趣的課。我們都玩得很高興，游戲結(jié)束了，老師要求根據(jù)這個游戲，寫一篇作文。我馬上奮筆疾書，一氣呵成……

四年級有趣的作文 篇7

　　今天的語文課上，我們學(xué)習(xí)《有趣的發(fā)現(xiàn)》這篇課文。

　　學(xué)生字的時候，老師讓我們比較一下生字“趣”和“達(dá)”有什么相同的地方。大家積極舉手發(fā)言，有的說這兩個字都是半包圍結(jié)構(gòu)，有的說“走字底”和“走之兒”的最后一筆都是長捺，都要托住里面 的部分。老師聽著，不住地點頭。

　　我仔細(xì)觀察，還發(fā)現(xiàn)，“趣”字里面的“取”和“達(dá)”字里面的“大”都把最后一筆捺改寫成了長點了。我把自己的發(fā)現(xiàn)說了出來，許多小朋友都情不自禁地叫起來：“對！對！”老師也很佩服我的'眼 睛，夸我像達(dá)爾文一樣是個特別細(xì)心、特別善于觀察的人。

　　老師讓我們在自備本上試著寫寫這兩個生字，看看是把“取”和“達(dá)”的最后一筆寫成捺好還是點好。我覺得，要是把“趣”字里面的“取”和“達(dá)”字里面的“大”最后一筆都寫成捺，感覺整個字看 上去很別扭，改寫成長點就舒服多了。

　　老師說：“這就是漢字獨有的魅力呀！我們要把漢字寫好，就要學(xué)會觀察，逐步體會漢字書寫的規(guī)律。寫字就跟做人一樣，要學(xué)會謙讓、包容�！�

　　老師講得真是有道理！細(xì)細(xì)想想，我們還能找到很多有這樣變化的字呢。

　　這也真是一個有趣的發(fā)現(xiàn)��！

四年級有趣的作文 篇8

　　每當(dāng)我聽見小雞“嘰嘰”的叫聲時，每當(dāng)我看見小雞可愛的身影時，就想起一個多月前我第一次把雞蛋放進(jìn)孵化器的情景。

　　那天放學(xué)回家，我一看到盼了好幾天的孵化器到家了，就迫不及待地把媽媽從鄉(xiāng)下買來的受精蛋放進(jìn)去。在之后的那段日子里，我每隔一天就翻一次蛋，有時還好奇地拿出一個，小心翼翼地捏著蛋的兩端，對著電燈照照，想看看里面胚胎的發(fā)育情況。第一個星期，里面黑乎乎的，啥也看不到；到了第二個星期，可以隱隱約約地看到小雞蜷縮的身影，我興奮地合不攏嘴，巴不得小雞立刻能從蛋殼里蹦出來。

　　這樣過了三個星期。到了第二十二天的下午，我一推開家門，外婆驚喜地告訴我：“一只小雞出殼了！另外幾個蛋也被啄破了洞！”我急忙跑過去看，只見一只長著又白又黃羽毛的萌萌小雞，像個小絨球似的連滾帶爬跳來跳去，睜著眼睛驚恐地看著這個陌生的世界。接下來兩天里，先后又有三只小雞出世了，可好景不長，有兩只因為先天性營養(yǎng)不足和腳后跟先天性彎曲，導(dǎo)致不吃飯而死亡了。

　　剩下的兩只小黑雞最可愛了。每到傍晚時分，我就把它們放出來，讓它們在寬敞舒適的客廳里散散步，活動活動筋骨。此時，這兩個小家伙可歡了，“嘰嘰”地唱著，跑來跑去，雖然還有些腿腳不穩(wěn)，但總是那么勇敢。它們對周圍的一切都有著強(qiáng)烈的探知欲，看見一些不知道的東西，就會上前啄兩下，然后看一下，再啄兩下。有時它倆還會相互對視一下，似乎在征詢對方的'意見，偶爾也會抬頭“嘰嘰”向我求教。有一次，我的一本雜志掉在地上，小雞們聽見聲響，跑過來就啄。我急忙趕過去，把書撿起來，可書上已經(jīng)有幾個不深不淺的小洞了。我低頭看了看小雞，它們也正抬頭望著我，可就這樣對視了三四秒，小家伙就扭動著圓滾滾的小身子趕緊跑回窩的旁邊躲了起來�？粗�這番可愛的小模樣，我又怎么會忍心責(zé)備它們呢？

　　最有趣的是兩只小雞爭食物。一次，我把一根小玉米棒扔進(jìn)雞窩，兩只小雞見了就撲過來。身材瘦小的終敵不過身強(qiáng)體健的，小一點的那只只能做個不甘示弱的“跟屁蟲”，大的雞到哪吃，它就去哪啄，絕不讓大的吃安心。最后它竟然還憑借小巧的身形，敏捷的身手，一躍而上，飛到玉米棒上搶占地盤。大雞吃哪它就啄大雞的嘴，那速度就像萬箭齊發(fā)，對方只好左突右擊，東躲西藏，結(jié)果誰也沒吃好。望著這只霸道的小黑雞，我氣得不行，只能想辦法把它們倆分開吃。

　　這就是我精心飼養(yǎng)的兩只有趣的小生命！

四年級有趣的作文 篇9

　　這堂有趣的美術(shù)課開始了，我們和美術(shù)老師約定上個星期的美術(shù)課來畫一位班里的同學(xué)，這節(jié)課讓大家猜一猜。

　　美術(shù)老師舉起第一張畫。哦！那不是我畫的嘛！長著雙眼皮的細(xì)眼睛，上面還有兩粒小痣哩，兩個夾子夾著的劉海下面有兩條小辮子。“是徐同學(xué)�！贝蠹耶惪谕�聲地說。我很興奮，怦怦直跳的心也緩慢下來。接著是一陣熱烈的掌聲。

　　第二幅畫是陳同學(xué)畫的。畫上的那個人臉紅撲撲的'、圓圓胖胖的，頭發(fā)短短的。我們剛開始不知道是誰畫的，就把目標(biāo)定在了陳同學(xué)和楊同學(xué)身上了，教室里爭論得熱火朝天。后來美術(shù)老師讓陳同學(xué)公布答案，不用說，就知道是誰了。不過，我發(fā)現(xiàn)了一個秘密。

　　第三幅畫有點怪，人物外貌畫得不是很清楚，但頭上冒著一團(tuán)火，但看得出來是個經(jīng)常發(fā)火的人。這幅畫是倪同學(xué)畫的，畫的人是陳同學(xué)，你說，像嗎？我又發(fā)現(xiàn)了一個秘密，待會兒再說。

　　通過這節(jié)美術(shù)課，我不僅知道了畫人要經(jīng)過仔細(xì)觀察再仔細(xì)地描繪出來， 還 發(fā)現(xiàn)了許多秘密，比如：楊同學(xué)和陳同學(xué)有些地方長得很相似。倪同學(xué)很聰明，知道可以把人物的性格用畫畫的方式表示出來……

　　這真是一堂有趣的美術(shù)課。

四年級有趣的作文 篇10

　　星期天下午，我正在奶奶家的后院玩，突然看見一條“黑線”正在慢慢的移動，我連忙走過去，蹲下身子，認(rèn)真的看著這條“黑線”，原來這條黑線是一只只小螞蟻，我發(fā)現(xiàn)每只小螞蟻嘴里都含著一粒米或者一小塊面包屑，似乎正在準(zhǔn)備過冬的糧食。

　　突然，我發(fā)現(xiàn)一只螞蟻正往一個方向快速的“跑去”，我趕緊跟著這只小螞蟻。它跑著跑著，突然停了下來，我也趕緊停了下來，發(fā)現(xiàn)這只小螞蟻身邊有一條大甲蟲，這條大甲蟲趴在那里一動也不動，原來這是一條死去的大甲蟲。只見這只小螞蟻一口咬住大甲蟲的大腿，使勁的往后拖，我想這只小螞蟻拖回洞里吧，但這條甲蟲這么大，這只小小的螞蟻還沒有這條甲蟲的一只腿大，怎么可能把這條大甲蟲抬走呢？

　　果然,無論小螞蟻怎樣拖曳,大甲蟲仍然紋絲不動。小螞蟻后退了幾步，揮舞了幾下觸角，就轉(zhuǎn)頭往回爬。它要干什么？我趕緊跟著。只見這只小螞蟻回到原來的隊伍中，用自己的觸角輕輕的碰了碰一只螞蟻的觸角，這只螞蟻又碰了碰其他螞蟻的觸角。不一會，就有許多只螞蟻往那條大甲蟲身邊跑。一刻鐘不到，大甲蟲已經(jīng)被黑色的螞蟻包裹完了。嘿，更驚奇的'是大甲蟲移動了。螞蟻們成功了！看著它們慢慢的拖著大甲蟲往家里移動，我想它們今天晚上又可以飽餐一頓了吧！但此時，一個問題也在我的腦海里纏繞，這些螞蟻又不會說話，它們怎么會知道那里有只大甲蟲呢？

　　我趕緊回家查書，查了很久才查到，我仔細(xì)看了看，哦!原來螞蟻用觸角說話��！原來是那只小螞蟻用觸角通知了那只螞蟻，那只螞蟻又通知了其它螞蟻，一傳十，十傳百，一個傳一個，怪不得才一會時間就有那么多螞蟻都跑到大甲蟲那里去呢！這真是個大發(fā)現(xiàn)，我又想再去看看那些小螞蟻，但剛走到門口，就下雨了，我只好在趴在窗口看，但小螞蟻早就不見了。我想小螞蟻早已經(jīng)把大甲蟲抬回家去了，說不定這個時候正在那里美美的飽餐呢，那么大的甲蟲夠他們吃多久呢？也許夠吃一個冬天？不，也許它們能吃一年吧！