有關寫語文老師的作文7篇
在日常生活或是工作學習中,大家都寫過作文吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編整理的寫語文老師的作文7篇,希望能夠幫助到大家。
寫語文老師的作文 篇1
上次在辦公室的時候,辦公室里就只有我和語文老師的時候,語文老師說了一句:“你真的是好命啊。”我笑回說:“語文老師你就是故意讓自己活著不舒服呢,明明可以享受,卻也還逼著自己前進。”語文老師說他沒有那個好命吶,哪像我們,吹著空調午覺,回教室坐著穿著空調又風扇。
我什么也沒說了!后來,宿舍的人在議論語文老師,說語文老師干嘛還要那么拼呢,每個月的工資都上萬了,他老婆也是老師,月資同樣上萬,干嘛還要去當家教啊。自己靜靜地聽著,什么也沒有說。不得不說,我一直都很羨慕語文老師這樣的生活,即便沒有那種可以享受的生活,但是,卻低調地過著自己的文藝生活。每天堅持練練字,空閑的時候寫寫文章打發(fā)時間,盡職盡責交出幾個高材生,早上再去晨練,即便是60后,那也還是跟的上潮流,甚至比我們這些書呆子還要潮流,這樣子的生活,是真的很棒。
語文老師還去當家教,只是感慨。語文老師曾經(jīng)說,他喜歡可以有自己的車,有了自己的`車后要買得起車油,買得起車油后還要交得起車位。還希望可以有自己的樓房。每個人都有這樣或那樣的小小的夢,但是夢的頂端,終究需要有個人去抵觸,終究要去奮斗才到達得了吧!
寫語文老師的作文 篇2
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”我的三年級語文老師這是這樣,她就是——王靜老師。
王靜老師瘦瘦的,高高的,很苗條!王靜老師很溫柔,當我們作業(yè)寫不好,她也不生氣,只有對那些上課開小差的同學,她才會拿起棍子“打”那些不聽課的人的手。王靜老師笑起來很好看,她是個很樂觀的人,臉上一直掛著笑臉。
王靜老師也很愛幫助人,記得三年級的時候,上完語文課,我看了一下課表,呀,不好!下節(jié)是英語課,而我卻沒帶英文本,同學們都沒有拿錢,于是我決定去找王靜老師借,“王……王靜老師”,我壯起膽子結巴的.叫了一聲。
“怎么了?”王靜老師微笑著問我。
“我……可不可以……借……借您點錢?我……我要買……買英語本!边@一刻,我十分害怕,生怕王靜老師不借給我,沒想到,王靜老師微笑著說:“當然可以呀!”王靜老師的這句話讓我松了一口氣,我急忙下去買了英語本,當我買了本子跨進教室門時,上課鈴就響了,在這之后,我竟然忘了還錢!直到幾周之后,學數(shù)學中的金錢加減法課時我才猛然想起。于是,第二天,我從自己的零花錢中拿了一元錢,還給王靜老師,說:“老師,您沒有生氣吧?老師對我說:“沒事的,你只要有借有還就是好孩子!”
王靜老師也很守規(guī)矩。記得有一次,學校領導要求所有三年級語文老師寫**筆記,不過要求寫完了才能走。放學了,許多三年級語文老師都沒寫完,不過許多都走了,但我看到王靜老師仍在講桌上寫,我更加崇敬王靜老師了。
時光如梭,如今,我上了四年級,王靜老師不教我了,她又去教一、二年級的小同學了,我換了一個新老師,我多么希望還是王靜老師教我呀!王靜老師,您對我的教導,我一生都不會忘記!
寫語文老師的作文 篇3
每個人的性格是不一樣的,每個老師的教學方法是不一樣的,所以,我們這學期剛剛認識的語文老師的教學方法也是不同的.,這種教學方法讓我的語文進步了許多。
測驗讀課文的時候,老師先讓一個同學讀,下面的同學聽,聽到讀的同學讀錯字、詞磕巴了的時候,就站起來接著往下讀,剛才讀的同學就坐下,但只有第一個發(fā)現(xiàn)錯誤并站起來的人才能讀。這樣既鍛煉了同學們的聽力又鍛煉檢查了同學們的朗讀。真是一舉兩得。∵有,老師每天第一次上課都檢查作業(yè),這樣就可以發(fā)現(xiàn)那些不愛寫作業(yè)的人,第二天作業(yè)會多寫一部分的。這樣,同學們也就不敢不寫作業(yè)了。
我眼中的語文老師是一位好老師,他讓學習變得更有趣。
寫語文老師的作文 篇4
在我眼中,語文老師是最好的老師。
我在您的關愛下成長,您用心的教我們知識,一心想讓我們的'語文學好,我記得我一位朋友對我說:“我們課文學可快了,老師講的非常簡單,有好些不講嘞!蔽衣牭竭@些,想起了您,您是腳踏實地仔細地給我們講每一個知識,有時還講在別的班里學不到的知識。學習本單元時,老師還多次給我們讀關于頤和園呀,長城呀,兵馬俑這些東西的來源或歷史,我聽得津津有味。
老師,您還不占課,布置作業(yè)很適中,這讓我們高興死了。
不過您有時有點嚴厲。比如,上課有人說話,您就停止講課,要不就說話聲非常低。別的我就真找不出來了。
我喜歡我的語文老師。
寫語文老師的作文 篇5
我的語文老師姓王,圓圓的臉,白白的皮膚,眼睛大大的,可漂亮了。她的笑容總是那末燦爛,對待每一位同學又總是那末耐心、細致。
在學習上,我不是一個自覺的學生?偸亲尷蠋燁^痛,讓父母操心。有時候我上課不聽講,作業(yè)不認真完成,王老師就會及時給爸爸媽媽聯(lián)系說明情況,同時,還會對我進行嚴厲的批評。每當我有進步,哪怕是一點點進步,王老師都會很開心,她會在我的'臉上親一下。想到這里,我感到很慚愧。
學習了《將心比心》這篇課文,我的心里很不平靜。王老師用她那顆愛心、真心,時時刻刻地溫暖著每一位同學的心,特別是對我,更是傾注了大量的心血,而我卻一次次地讓她失望……
我下決心一定要做王老師心中的了學生,唯一能夠報答她的就是好好學習,天天向上。
寫語文老師的作文 篇6
當我五年級入學時,我們的語文老師竟然是個男的,由于我沒有讓男老師教過所以我很擔心他教不好。誰知出乎我意料,老師卻把我教得很好。
他和藹可親、關愛學生、體貼學生,他那聲音是那么的生動有趣、引人入勝,他那手在黑板上不停地寫著字,并且有說有笑,如果某位學生上課不專心聽講他不會像別的老師一樣用教鞭打人,他更不會把學生形容的無地自容。下課時我們都去老師辦公室玩耍、陪老師聊天,可美了,而且老師也不會趕我們走反而會開心地和我們聊天、說話,他還很溫柔,常常和我們在一起呢。
聽完我老師的`有些特點,你有什么感受,也介紹一下你的老師吧,今天太晚了明天我繼續(xù)給你們介紹。拜拜。
寫語文老師的作文 篇7
說起老師,大家一定會想起“張牙舞抓”的魔頭可是我們的`老師卻像小孩子一樣,別急待我細細道來。
我們老師有一個習慣,很喜歡跟同學打成一片,有一次,我們班同學帶來了一大和月餅,同學們分別沖上去搶月餅,老師看了著場面非但不阻止,還跟同學們上前去搶呢!教室里笑聲此起披浮,那個帶月餅的個同學還樂意呢!
還有一次,我們班考試沒考好,老師訓了我們班一頓,回頭還跟大家說對不起,有一位同學說:“老師你發(fā)火的時候像個魔頭。”“哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈……”全班一陣哄笑,老師還孩子氣地捏捏那為同學的鼻子。
你說我語文的老師可愛不?
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