【實(shí)用】中學(xué)生作文合集七篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的中學(xué)生作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
中學(xué)生作文 篇1
陽(yáng)光小心地越過(guò)教室后門(mén)，試探性地朝教室里望了望，在確認(rèn)沒(méi)有人注意到它時(shí)，便竄了進(jìn)來(lái)。它映亮了桌椅，映亮了文具，也映亮了“周哥”那龐大而厚實(shí)的臉頰。
課堂上，在同學(xué)們林林總總的發(fā)言聲中，周哥卻總是那么安靜，臉上的表情淡定從容，像是旁觀者，饒有興致地觀察著課堂。
昨天的那節(jié)語(yǔ)文課上，他不幸被老師點(diǎn)名朗讀課文——他站起一米八四的身子，手忙腳亂地拿起書(shū)本。原以為會(huì)以他平時(shí)那含蓄聲音來(lái)讀，但事實(shí)卻截然不同，他那抑揚(yáng)頓挫的音韻鏗鏘有力地回蕩在教室，使人仿佛身臨其境，一同與作者站在了青海高原的那一棵柳樹(shù)之下。當(dāng)他那誦讀聲戛然而止，全班似乎都出奇地安靜，終于，他在響亮地掌聲之海中坐回了位子，繼續(xù)保持他原前的`特點(diǎn)——安靜。
他不但有安靜的課堂，就連下課也是那么安靜。面對(duì)教室里如“雷轟”般的打鬧聲，歡笑聲，他總是坐在位子上，看他那本永遠(yuǎn)也看不完的書(shū)——《人生不設(shè)限》。他仿佛置身于另一個(gè)世界。
安靜地上課，安靜地下課，就連體育活動(dòng)時(shí)間也還是那么安靜�！�
望著同學(xué)們飛馳在操場(chǎng)上的身影，他總是坐在升旗臺(tái)上的欄桿上，將同學(xué)們胡亂仍在跑道上的衣服全部一件一件地，有條不紊地掛在桿子之上。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一條五顏六色的彩虹，好不美哉！之后，他又會(huì)跳上欄桿，安靜地望天，望草，望云，望鳥(niǎo)……也會(huì)掏出“口袋記事本”，一聲不吭地畫(huà)著自己制作的火柴人漫畫(huà)。在鳥(niǎo)語(yǔ)花香的映襯中，他成為了一道鮮活的“雕像”。
放學(xué)了，他總是安靜地關(guān)燈關(guān)門(mén)，然后取出水杯，為教室門(mén)口的吊蘭澆水，然后閃身，寧?kù)o的背景，便消失得無(wú)影無(wú)蹤。
無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，周哥的日子都是安靜的，卻又是豐富的，因?yàn)槲以谒纳钪姓业搅松匀弧?/p>
中學(xué)生作文 篇2
晚上，森林是黑魆魆的。似乎有影影綽綽的東西在我身后竄動(dòng)，我打了個(gè)寒噤，緊緊地捂著手中的單反相機(jī)，我一定要抓拍到怪獸，以向我的朋友證明在我們家附近的森林是有怪物的，并且我也是第一個(gè)發(fā)現(xiàn)怪物的人！
我循著手電筒投射的光芒腳步緊緊地走著，我的身子有些顫栗，后背和額頭已經(jīng)沁出了細(xì)密的冷汗珠。
森林，是寂靜的。夜，是寂靜的。有幾種我不知道的鳥(niǎo)的`叫聲從不遠(yuǎn)處傳來(lái)，也有不知名的夜行動(dòng)物發(fā)出了十分古怪的叫聲。我汗毛倒豎著，心里開(kāi)始打了退堂鼓，愣了一會(huì)兒，咬了咬牙關(guān)，卻也還是加快了腳步，沿著荒草萋萋的羊腸小道走了去。
忽然，我發(fā)現(xiàn)了一棟奇怪的建筑物。它是一所被遺棄在森林中的小屋，被兩顆兩人高的闊葉樹(shù)掩映著，看得出來(lái)已經(jīng)荒廢了很久。那是木制的，現(xiàn)在小屋卻歪歪扭扭、淡藍(lán)色的油漆也掉了大半。
我的心都快跳到了嗓子眼兒，正猶豫著。有一只被無(wú)形的神秘力量操控的手引著我走進(jìn)了那所小屋子。我輕輕伸手想滿(mǎn)滿(mǎn)地推開(kāi)小屋破敗的門(mén)，可我的指尖剛一觸碰，那扇陳舊的門(mén)便轟然倒下了，里面便騰起了好大一陣的灰塵，夾雜著令人窒息的惡臭像我撲鼻而來(lái)。我連忙揮動(dòng)著手臂驅(qū)散開(kāi)這些骯臟的氣體。
待氣體散盡之后，我瞧見(jiàn)了地面上有幾堆黑色的糞便，我猜想那一定是狐貍留下的。父親曾告訴過(guò)我，像這樣的建筑，被遺棄后一般會(huì)成為動(dòng)物的避難所或棲息地，所以有動(dòng)物的糞便也不足為奇了。我只是擔(dān)心自己別被襲擊了。
驀地，我發(fā)現(xiàn)四周的墻壁上流滿(mǎn)了黑色的粘稠骯臟的東西，散發(fā)出非常濃重的惡臭。我湊近眼睛瞧了瞧，嚇了一大跳！原來(lái)是血！滿(mǎn)屋子的血！血是順著一個(gè)房間越聚越多的，那扇房間的門(mén)虛掩著，里面有窸窸窣窣的聲響傳來(lái)。我咽了口唾沫，深深地吸了口氣，輕輕推開(kāi)了這扇布滿(mǎn)灰塵的門(mén)，也一并將手電筒的光慢慢地自上而下往里面投射進(jìn)去。
看著眼中的這一切，我驚呆了！這是一個(gè)小小的洗手間，有一個(gè)便池和一個(gè)洗手臺(tái)，也不過(guò)十幾平米大，里面全都是黑色的凝固了的血液。在我頭頂上尖叫著的則是成百上千只聚在一起的吸血蝙蝠！它們用手肘支撐著爬走，大部分倒掛在狹小的洗手間頂上。它們見(jiàn)到了我，便一起沖著我呲出了尖牙，發(fā)出“吱吱唧唧”的聲音。我愣住了，這些血原來(lái)是它們排泄出來(lái)的廢物！它們是完全靠血生存的惡魔！
我再也忍受不住了惡臭的噴熏，那使得我頭腦發(fā)昏，而且看到那密密麻麻的吸血蝙蝠之后，我腦袋更暈了，我從來(lái)沒(méi)有這么想離開(kāi)過(guò)一個(gè)地方。
于是我飛快地逃離了出來(lái)，大口大口地呼吸著新鮮的空氣，長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了一口氣。我的心許久都平靜不下來(lái)了，我奔跑著回到了家，躺倒在床上便呼呼大睡了。
后來(lái)我便知道了，它們白天在隱蔽處休息，晚上出來(lái)吸食家畜的血液（一想到這個(gè)我現(xiàn)在還感到一陣惡心），它們是單單靠著鮮血存活的生物之一。
我的心幾個(gè)月后終于平靜了，但當(dāng)我到那所小屋去的時(shí)候，已經(jīng)沒(méi)有什么小屋了，一眼望去全是黃土。我聽(tīng)說(shuō)那里正在建造什么新的住宅區(qū)，也許挖了罷。
另一個(gè)旮旯里，有窸窸窣窣的響動(dòng)。
中學(xué)生作文 篇3
我喜歡項(xiàng)羽，那個(gè)未成英雄的英雄。
巨鹿，面對(duì)敵人的三十萬(wàn)大兵，項(xiàng)羽騎在馬上，手握利劍，目光如矩。他手下只有十萬(wàn)精兵。
會(huì)敗嗎？項(xiàng)羽揚(yáng)起嘴角，嘲弄地看著戰(zhàn)場(chǎng)上的三十萬(wàn)大兵，當(dāng)然不會(huì)敗，“敗”守在他項(xiàng)羽的人生里還沒(méi)出現(xiàn)過(guò)。
空氣中雜夾著絲絲地血腥味，項(xiàng)羽細(xì)嗅，他喜歡這種血腥味，他習(xí)慣看著對(duì)手面對(duì)他時(shí)的畏懼和倒下時(shí)的不甘心。
項(xiàng)羽是一代的霸王，而劉邦，想當(dāng)?shù)弁�。�?xiàng)羽饒劉邦不死，劉邦想打敗項(xiàng)羽稱(chēng)帝。
項(xiàng)羽從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，他居然會(huì)輸，輸給在他劍下逃命的劉邦�！疤煲鑫遥⒎俏覠o(wú)能�！表�(xiàng)羽神色沒(méi)然，卻掩飾不住內(nèi)心的悲哀。他，就這么輸了。抽出劍，項(xiàng)羽緊閉雙眸。烏江的水洶涌地翻滾著。
天昏沉沉的，殘陽(yáng)如血，不遠(yuǎn)處的戰(zhàn)場(chǎng)上，躺著無(wú)數(shù)的人馬，流出的血竟將土地染紅，風(fēng)像一個(gè)孤獨(dú)的流浪者，在戰(zhàn)場(chǎng)上徘徊著。
項(xiàng)羽的劍靠近了脖子，這把劍讓多少人聞風(fēng)喪膽，可誰(shuí)又能料到它終究要落到自己的脖頸上。
血流進(jìn)烏江，空氣中彌漫著項(xiàng)羽熟悉的血腥，他下意識(shí)地聳鼻，曾經(jīng)讓他得以快感的'鮮血，如今卻讓他痛到心里。
項(xiàng)羽，終究敗了。但在我眼里，他就是一個(gè)英雄，誰(shuí)能否認(rèn)項(xiàng)羽在自刎的那一順間是那么地勇敢，那么的堅(jiān)定。他放棄了地位，放棄了他心愛(ài)的虞姬。
所以，項(xiàng)羽的死，是歷史上一個(gè)重大卻又無(wú)法改變的錯(cuò)誤。在我心中，項(xiàng)羽，也是一位英雄。
中學(xué)生作文 篇4
老師們，同學(xué)們：
大家好！
中國(guó)有五千年悠久的文化歷史，我們?yōu)樽约焊械津湴梁妥院�。東方靈氣滋養(yǎng)著中華民族——炎黃子孫。黃山，黃河，長(zhǎng)江，長(zhǎng)城，布達(dá)拉宮……盡顯中華本色，更顯示出中華的富饒、廣闊和悠久歷史。
歷史上有許多偉人，如愛(ài)國(guó)工程師詹天佑，他生于清朝，熱愛(ài)祖國(guó)。當(dāng)年，中國(guó)決定自己修筑第一條鐵路時(shí)，帝國(guó)主義者就來(lái)阻撓清朝政府，想搶奪鐵路的修筑權(quán)，可是政府堅(jiān)持修筑鐵路。帝國(guó)主義者又譏諷中國(guó)人：“能修筑鐵路的中國(guó)工程師還沒(méi)出世呢！”那時(shí)，詹天佑堅(jiān)持把鐵路修筑成功了，為中國(guó)人掙回了面子。
除了他，中國(guó)歷史還有許多人，有被流放而寫(xiě)下《離騷》的愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原；有舍身炸碉堡的董存瑞；還有為歷史“申冤”的義務(wù)人王選……他們用實(shí)際行動(dòng)證明了對(duì)祖國(guó)的`熱愛(ài)。
我們不一定像勇士那樣血灑戰(zhàn)場(chǎng)，但我們可以用另一種方式熱愛(ài)祖國(guó)。那我們現(xiàn)在能做什么呢？對(duì)，好好學(xué)習(xí)！我們現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，用知識(shí)“武裝”自己，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)。大家要像周總理那樣，為中華之崛起而讀書(shū)，做一個(gè)有志向的人。
我的演講完畢，謝謝大家！
中學(xué)生作文 篇5
路仍舊是這條路。每一處轉(zhuǎn)彎，每一盞路燈，每一顆鋪路的小石子，都是日腸么親切，像外祖母一樣。
第一次走過(guò)它，是外祖母抱著我。這小路對(duì)于我就像整個(gè)城市一樣陌生，只有外祖母臉上的笑容，是那么熟悉，那么親切�？纯此紳M(mǎn)皺紋的臉，又看看路旁斑駁的高墻，我問(wèn)小路：你是不是比外祖母還要年長(zhǎng)？因?yàn)槟氵@么靜，這么長(zhǎng)。
我上學(xué)了，天天從這路上走過(guò)。當(dāng)太陽(yáng)泛起橘紅色的光，這條籠罩著晨霧的小路，帶著迷蒙迎接著過(guò)路人。外祖母牽著我的小手，沿著這古老的小路送我上學(xué)。我不時(shí)地抬頭望著外祖母。我喜歡她那白色的頭發(fā)，更喜歡她用皺紋雕塑出來(lái)的笑容。霧氣沾在白發(fā)上，亮晶晶地閃著光。她佇立在路口，一直目送我進(jìn)人校園．
西邊天空上火燒云就要燃盡了，我放學(xué)走出校門(mén)。街市上華燈初放，仍是一片喧鬧．而走上我的小路，卻如同進(jìn)人另一個(gè)世界。路燈閃著微弱的光，把我的身影投在鋪路的石子上，忽而短粗，忽而瘦長(zhǎng)。我好怕，向路的拐角疾走。忽然，前面出現(xiàn)了熟悉的身影，晚風(fēng)中，雖顯得單薄，卻給了我膽量。我呼喊著外祖母，向她撲過(guò)去。她撫著我的頭，牽著我的手，向路的深處走去。
我長(zhǎng)大了，上學(xué)的路線變了；外祖母老了，很少出來(lái)活動(dòng)。我們難得在這路上同行了。
我又走在這路上，一切卻又那么不尋�！庾婺糕蝗ナ�，這消息使我驚呆了。我狂奔著，石子被踩得“嘩嘩”作響，穿過(guò)這條小路—我古老的、幽深的'、僻靜的小路。外祖母呀！你曾一次次送我上學(xué)，一回回在這里期待著我歸來(lái)。就連晨霧在白發(fā)上結(jié)下的水珠、夜風(fēng)中瘦弱的身影都是那么清晰，一切仿佛都在眼前……
送葬的人們抬著外祖母，在這條她曾走過(guò)的小路上過(guò)去了。路還是那么靜，微風(fēng)吹動(dòng)，花圈發(fā)出“沙沙”的聲音，同人們一起啜泣著。我沒(méi)有落淚，我在想，想著過(guò)去和將來(lái)．路，你再長(zhǎng)一些吧，留住人們，也留住我的外祖母！
我要走了，離開(kāi)外祖母的家，離開(kāi)這座城市．我又漫步在我的小路上，沒(méi)有了外祖母，小路依然如故。不，也許不會(huì)的，朦朧中小路不見(jiàn)了，我依稀看到了一條新公路，平展展，坦蕩蕩……
中學(xué)生作文 篇6
偶爾飛來(lái)幾只小鳥(niǎo)，在窗前，它們悠閑地唱著歌，說(shuō)著美好的生活。
小鳥(niǎo)的生活，多么悠閑自在，多么輕松快樂(lè)，多么令人們向往。
看，有幾只小鳥(niǎo)正在樹(shù)上，舉目遠(yuǎn)眺，欣賞著美好的世界。瞧！有幾小鳥(niǎo)正在那蔚藍(lán)的空中自由飛翔，它們與云兒交友，與天空談心�？粗粗约悍路鹁褪且恢恍▲B(niǎo)，張開(kāi)了翅膀自由飛翔。我，與同類(lèi)們，飛向那慈祥深情的太陽(yáng)，飛向熱情溫暖的土地，飛向那茂密蔥郁的樹(shù)林我，擁抱天空，擁抱自然，擁抱這美好的世界。鳥(niǎo)的世界，鳥(niǎo)的天堂，如一幅幅美麗的`畫(huà)卷漂浮在我的心上，我，擁抱它，可它卻又變成了一朵朵想象的白云，豐富美麗，卻不現(xiàn)實(shí)。
小鳥(niǎo)�。∥艺娉绨菽銈�，你們用優(yōu)美的歌聲，輕俊的翅膀，美好的生活都令我不得不羨慕。
��！什么時(shí)候，我能變成一只鳥(niǎo)，去擁抱感受一下鳥(niǎo)的天堂！
中學(xué)生作文 篇7
成長(zhǎng)的歲月像流水，匆匆而來(lái)，匆匆而去。不知不覺(jué)中，又到了一年中的變更時(shí)期。在每一個(gè)和我一樣的孩子的身邊，都有快樂(lè)和煩惱灌溉著我們的成長(zhǎng)。
自從我呱呱落地，無(wú)知的我就有一個(gè)愿望：好好學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)。從我上小學(xué)時(shí)，我便發(fā)奮學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中充滿(mǎn)了快樂(lè)。
剛邁進(jìn)小學(xué)校門(mén)時(shí)，我聽(tīng)從爸媽的教誨，向一位老師鞠躬問(wèn)好。老師聽(tīng)了會(huì)意一笑，既而又鼓勵(lì)我說(shuō)：“好好學(xué)習(xí)，你是一個(gè)有禮貌的孩子�！蔽耶�(dāng)時(shí)聽(tīng)了，甭提多高興了。從此，上天就塑造了一個(gè)開(kāi)朗活潑的性格。我堅(jiān)強(qiáng)地對(duì)自己說(shuō)：“以樂(lè)度終身”隨著年齡的增長(zhǎng)，周?chē)南彩聵?lè)事也越來(lái)越多了。
數(shù)過(guò)去一年開(kāi)心的事，一開(kāi)始還真想不起來(lái)。再仔細(xì)想想？有了！參加學(xué)校的軍訓(xùn)，真有趣！學(xué)校組織去秋游，玩得好高興��！還去看了演唱會(huì)，那場(chǎng)面真激動(dòng)人心��！還有我每次做作業(yè)，速度總是比其他同學(xué)快一倍，別人都還沒(méi)有做完，我已經(jīng)在看課外書(shū)了！還有競(jìng)賽得獎(jiǎng)的時(shí)候；交到新朋友的時(shí)候；節(jié)日收到禮物的時(shí)候……認(rèn)真想想，就這么短短一年，我的成長(zhǎng)記錄上就增添了這么多亮閃閃的星星。這不是“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”就能學(xué)到的文學(xué)知識(shí)，也不是在奧林匹克數(shù)學(xué)中能領(lǐng)悟出來(lái)的解題思路，這是像糖果一般甜的快樂(lè)。我還有不服輸?shù)木髲?qiáng)，還有調(diào)皮的叛逆，在成長(zhǎng)中神采飛揚(yáng)地追趕成長(zhǎng)的腳步，緊握住璀璨的年華。
想到這里我咯咯地笑了起來(lái)，原來(lái)成長(zhǎng)中的快樂(lè)并沒(méi)有溜走，都被我盡獲囊中。我就像得到糖果似的滿(mǎn)足，正迫不及待地要前往下一個(gè)目的地。
上初一時(shí)，我學(xué)習(xí)一直很不錯(cuò)，可是就臨近考試，那無(wú)情的病魔從天而降，使我未能考第一次試，當(dāng)看著同學(xué)們的卷子上各個(gè)鮮紅的高分，兩手空空的我曾潸然淚下。可過(guò)后一想，下次下決心考吧！不必太傷心。第二次的考試我做了充分的準(zhǔn)備，也許由于吾之誠(chéng)意感動(dòng)了上天，終于如愿以?xún)�，�?shí)現(xiàn)了我的愿望。學(xué)校當(dāng)在“表彰大會(huì)”中念到我的名字時(shí)，我既激動(dòng)、快樂(lè)，又自豪。當(dāng)我邁著輕盈的'步子領(lǐng)獎(jiǎng)，我看到了爸媽的笑臉，老師們真誠(chéng)和善的眼睛，同學(xué)們贊賞而羨慕的眼神。那一刻，我高興地想要放聲歌唱，但我并沒(méi)有這樣做，而是沉著的，穩(wěn)重的接過(guò)獎(jiǎng)，端端正正地敬了一個(gè)禮。當(dāng)時(shí)我心中雖然好高興，好快樂(lè)，可我最想說(shuō)：“謝謝老師們的無(wú)誨教導(dǎo)，謝謝同學(xué)們的至愛(ài)關(guān)懷�！笨鞓�(lè)、高興之余，我又想：這個(gè)成績(jī)應(yīng)該不是最理想的，我要像我崇拜的居里夫人那樣，永遠(yuǎn)奮斗，永不滿(mǎn)足。
生活中處處有快樂(lè)，特別是我們這一代生長(zhǎng)在紅旗下、新社會(huì)的兒童少年。但在盡情享受快樂(lè)的時(shí)候，可別忘記我們的使命：好好學(xué)習(xí)，振興中華！成長(zhǎng)之路能與快樂(lè)相伴是我最大的榮幸，但祖國(guó)的快樂(lè)才是最偉大、最神圣、最真實(shí)的快樂(lè)——祝愿祖國(guó)人民快快樂(lè)樂(lè)，祝愿中國(guó)足球沖出亞洲，走向世界！
快樂(lè)啊，你飛吧！成長(zhǎng)的快樂(lè)
在生活中，我們有過(guò)各種不同的心情：喜怒哀樂(lè)，他們會(huì)經(jīng)常充斥著我們的心靈，我們橫眉對(duì)目過(guò)，我們傷心欲決過(guò)，我們放聲大笑過(guò)。然而生活卻是一種另人琢磨不透的東西。在這兒，我們快樂(lè)傷心生氣。
上小學(xué)時(shí)的無(wú)悠無(wú)慮，曾一度被我視為最美好的回憶。那時(shí)的我們沒(méi)有煩惱，沒(méi)有憂傷，有的只有那份淘氣，媽媽沒(méi)有做好可口的飯菜在等我回家，當(dāng)下課的鐘聲敲響后，我們就如同一匹匹脫僵的野馬，離開(kāi)馬廄，飛向大自然，盡情的享受這份悠閑這分輕松這分逍遙。我們不理會(huì)老人們的異樣眼光，依舊談笑風(fēng)聲，肆無(wú)忌禪的大笑�？傊�，我們是快樂(lè)的。
成長(zhǎng)的腳步還在繼續(xù)，它不能回頭，也不需要回頭。只有明白不能第二次長(zhǎng)大，才能好好的去成長(zhǎng)，不辜負(fù)這幾年的歲月。不管是快樂(lè)還是煩惱，都灌溉著我的成長(zhǎng)，都是我需要的營(yíng)養(yǎng)。
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