【精選】回憶校園的作文4篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的回憶校園的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

回憶校園的作文 篇1

　　你看，那繁茂的鳳凰樹(shù)，正搖曳著盤(pán)曲的虬枝，喃喃自語(yǔ)。這是多么熟悉的景致呀!曾記得，多少次，大家圍坐在她的濃陰下，討論著力爭(zhēng)上游的白楊的偉岸，抒發(fā)著“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的激情，大家，不約而同地放飛了心中的“白鴿”……

　　抬望眼。大家的.教室，此刻卻靜靜地沉思于六樓的西端，仿佛之間，她多像一位滿腹經(jīng)綸的老者，正思考著人生的某一哲理。曾記得，多少回，冬陽(yáng)暖暖，偷偷地漏進(jìn)窗戶，映照著同學(xué)們聽(tīng)課時(shí)那專注的表情，他們正傾聽(tīng)著老師那深入淺出的講解……

　　徘徊于綠草如茵的操場(chǎng)邊，一陣陣的歡聲笑語(yǔ)不經(jīng)意侵?jǐn)_了我的耳鼓。噢，那是初一級(jí)的小弟妹們正在夕陽(yáng)下嬉戲追逐，他們，正享受著課余那自由自在的快樂(lè)時(shí)光�！�—我，不也曾有過(guò)這美好的回憶么?記得那一次拔河比賽，我還因用力過(guò)猛而“四腳朝天”哩。那時(shí)，我是多么地不好意思呀，但同學(xué)們那關(guān)切的言語(yǔ)和行動(dòng)一下子就把我的害羞一掃而光……

　　校園，處處留下了我那美好的回憶。是啊，是您，教導(dǎo)我克服了一個(gè)又一個(gè)的困難;是您，激勵(lì)我踏上了一級(jí)又一級(jí)的臺(tái)階;此刻，又是您，敦促著我向前挺進(jìn)，去追求人生更大的輝煌。

　　再見(jiàn)了，老師!再見(jiàn)了，同學(xué)!別了，可愛(ài)的校園，不論是天涯海角，不論是狂風(fēng)暴雨，您永遠(yuǎn)是我心目中的“小橋、流水、人家”!

回憶校園的作文 篇2

　　記得三年級(jí)時(shí)張老師教我們“聲字左上方，又字上為幾，二人緊緊挨，缶字最下方。”這是“告罄”的“罄”；“弓字中為土，三橫夾兩田�！边@是“新疆”的“疆”，還有“亡、口、月、貝、凡�！边@是“輸贏”的“贏”……張老師為我們這些難寫(xiě)的字編了許多的順口溜，那時(shí)我們就一邊背順口溜，一邊在空氣中用手指寫(xiě)著那些字，仿佛教室中掛滿了“罄”字，張老師便高興的鼓勵(lì)我們，我們也便更加積極地去學(xué)習(xí)，那些時(shí)光，緩慢而美好。

　　張老師，她對(duì)我們的關(guān)愛(ài)細(xì)致而溫暖，這也對(duì)我的性格產(chǎn)生了影響。四年級(jí)的我們活潑好動(dòng)，因此做起值日來(lái)可費(fèi)勁了，跑得跑、鬧的鬧，最后只剩組長(zhǎng)一人沒(méi)精打采地打掃班里的衛(wèi)生，我經(jīng)常在做值日上偷工減料，只想著自己能快些回家。老師見(jiàn)狀，就對(duì)我們說(shuō)：“一個(gè)人的力量是有限的，班干部要起帶頭作用，自愿幫助做值日。”我雖然明白老師的意思，但我依舊我行我素，張老師見(jiàn)狀十分傷心。那天輪到我們小組做值日，大家依舊溜之大吉�；丶业穆飞希�我發(fā)現(xiàn)自己的小黃帽落在學(xué)校，當(dāng)進(jìn)班時(shí)，發(fā)現(xiàn)教室只剩老師一人�？梢钥闯�，老師為我們的表現(xiàn)十分傷心，這是我第二次讓老師傷心了。只見(jiàn)老師正弓著背一點(diǎn)一點(diǎn)地擦地�！袄蠋煟瑢�(duì)不起……我的小黃帽……”我踮著腳走進(jìn)了教室，盡管如此，還是在光亮的地上留下了一串小小的黑腳印，老師溫和地說(shuō)“雖然你們溜之大吉，但你們想過(guò)沒(méi)有，班級(jí)是大家的，我們要共同愛(ài)護(hù)，要替他人著想�！蔽衣�(tīng)后點(diǎn)了點(diǎn)頭……從此做值日時(shí)，我會(huì)主動(dòng)和班干部幫別的組做值日，其他同學(xué)見(jiàn)了，也都會(huì)多伸一把手。這樣，值日很快就做完了。我們班的凝聚力在老師的帶動(dòng)下變得強(qiáng)大起來(lái)。張老師露出了欣慰的笑容。張老師，謝謝您讓我不再只想著自己，教會(huì)我為他人著想。

　　我們的早自習(xí)從七點(diǎn)半開(kāi)始，不管我多早到校，總能看見(jiàn)張老師坐在那里判著我們的作業(yè)。五年級(jí)，因?yàn)殡y度加大，所以我的語(yǔ)文成績(jī)直線下降。在這段時(shí)間里，老師會(huì)抓緊時(shí)間讓我們默寫(xiě)古詩(shī)，然后聽(tīng)寫(xiě)，有的時(shí)候老師還帶著我們作閱讀題、整理課文重點(diǎn)。我們?cè)陂喿x分析上總是丟很多分，老師針對(duì)這一點(diǎn)，對(duì)我們進(jìn)行了強(qiáng)化訓(xùn)練，做了大量的閱讀分析題。在張老師的精心輔導(dǎo)下，我們的語(yǔ)文成績(jī)總體上都在上升。就拿我來(lái)說(shuō)吧，我以前的語(yǔ)文成績(jī)?cè)诎耸�分左右，現(xiàn)在已經(jīng)提升到了九十分以上，老師走進(jìn)了我的心里，經(jīng)常跟我進(jìn)行心靈上的溝通，我也對(duì)張老師充滿了感激之情。張老師，謝謝您，給了我人生一個(gè)完美的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

　　六年級(jí)，關(guān)鍵的一年，張老師對(duì)我們的要求就是腳踏實(shí)地的去做每一件事。在我們的學(xué)習(xí)成績(jī)上，張老師總是說(shuō)：“我不要求你們都能拿第一，但你們只要在原先的基礎(chǔ)上進(jìn)步了，我就會(huì)替你們感到高興�！闭�是因?yàn)槔蠋熞赃@種平和的心態(tài)來(lái)要求我們，使我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)都像小蝸牛一樣提升。雖然有點(diǎn)慢，但讓我們對(duì)未來(lái)充滿希望、充滿信心……張老師，我們每次的進(jìn)步都離不開(kāi)您的教誨；我們提高的每一分都離不開(kāi)您的汗水；當(dāng)我們對(duì)自己失去信心的時(shí)候，您總會(huì)微笑著鼓勵(lì)我們，讓我們重新找到勇氣。

　　可是，時(shí)光不等人，轉(zhuǎn)眼就要小學(xué)畢業(yè)了。

　　您安慰我們說(shuō)“故事可以重來(lái)”。

　　夏天的陽(yáng)光如往年般格外耀眼，但是那些年的時(shí)光早已不在。坐在陽(yáng)光明媚的考場(chǎng)中，回憶著我與您的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都在閃閃發(fā)光如昨天般清晰，您對(duì)我的努里沒(méi)有白費(fèi)，試卷我一路暢通的做了下來(lái)，到了作文部分，“我的老師”。是啊，還有什么比您更適合呢，把那些點(diǎn)滴寫(xiě)下來(lái)吧。于是，我的文思泉涌，筆觸一路清晰暢快，完成了答卷。

　　畢業(yè)典禮上，我知道，

　　這也許是我們最后一次見(jiàn)面了。

　　夏花芬芳，

　　當(dāng)紛飛落下的花瓣化為細(xì)雪之時(shí)，

　　我便以向上飛舞之姿擁抱這份老師對(duì)我的愛(ài)。

　　樹(shù)葉現(xiàn)在也依然如故的寂靜搖擺著，如昨天一樣，

　　但彷佛宣告著結(jié)束一般散落。

　　盛夏將至，校園的路上

　　尋找您的身影。

　　以前只想著自己只顧著為自己著想的我，

　　在你傷心時(shí)傷害你。

　　不會(huì)再有了，甚至再無(wú)讓您傷心的機(jī)會(huì)。

　　我無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)那些平行線般擦肩而過(guò)的但卻幸福的日子

　　思念。畢業(yè)典禮，說(shuō)好不哭，

　　因此為了斬?cái)嘁磺兴寄疃�戴上的笑容假面�?/p>

　　可第一個(gè)讓我轉(zhuǎn)折的人，不就是您么，

　　回想起來(lái)是因?yàn)槟阕哌M(jìn)了我的世界。

　　當(dāng)初傻傻的我，深信不疑的認(rèn)為，這樣的時(shí)間能永遠(yuǎn)持續(xù)。

　　層層累積的思念已無(wú)法阻擋，

　　一定無(wú)法再見(jiàn)到你了吧

　　“想留在你身邊……”連這種想法都顯得遙不可及。

　　都說(shuō)“故事可以重來(lái)”，但是只要想著，似乎又有了堅(jiān)持下去的力量！

　　我還只是個(gè)孩子��！

　　連你強(qiáng)留在眼框中的淚水都無(wú)法察覺(jué)……

　　好像我們依舊在熟悉的道路上肩并肩的走著，

　　就好像無(wú)論何地都能到達(dá)你身邊的感覺(jué)，

　　一直以來(lái)總是走在我身邊的你，

　　心兒足以聽(tīng)見(jiàn)你對(duì)我的關(guān)心

　　我們眼里看到的肯定是相同的吧

　　伸出手就能輕易碰觸的未來(lái)

　　在被夕陽(yáng)染紅的糟雜人海中

　　細(xì)聲低語(yǔ)著“下個(gè)教師節(jié)再見(jiàn)”

　　透過(guò)緊握的手傳達(dá)而來(lái)的是

　　勝過(guò)一切的'溫暖感情，最真摯的禮物“勇氣”

　　一定不會(huì)忘記那是你留給我的最重要的禮物……

　　與你一起看見(jiàn)的景色和平凡的日常，

　　在我看來(lái)都閃爍耀眼，可是我們已經(jīng)是大孩子了，不再會(huì)像原先，

　　時(shí)光啊，為什么你一去不復(fù)返，為什么把我們從老師身邊拉開(kāi)？

　　我知道“那些年的時(shí)光早已不在”。

　　因?yàn)槟愕男目偸窃谖业纳磉?/p>

　　所以不論是黑暗或夜晚都能勇敢度過(guò)的

　　吶，不會(huì)忘記的，是因?yàn)橛心阍谖也拍苷业秸嬲�的自�?/p>

　　您腦海中，會(huì)消失的吧，

　　曾經(jīng)與您共渡的那些記憶，

　　在飛舞的愛(ài)意里溶化殆盡……

　　不斷堆積的思念化為粉雪，

　　肯定能染上它的色彩。

　　如果只能實(shí)現(xiàn)一個(gè)愿望的話，

　　請(qǐng)讓我回到你的身邊，

　　讓我感受在你身旁的安心感。

　　是啊，“故事可以重來(lái)，時(shí)光卻已不再”

　　但是，在“故事重來(lái)”來(lái)之前

　　只能在夢(mèng)中跟你相會(huì)了……

　　可教會(huì)我如何去愛(ài)的

　　這份真情我是不會(huì)忘記的

　　您和我一路走來(lái)的意義

　　現(xiàn)在也點(diǎn)亮我的心

　　在下一個(gè)季節(jié)交替之前

　　我就會(huì)走出思念

　　帶著與您的誓言出發(fā)！

回憶校園的作文 篇3

　　我小時(shí)候的幼兒園，名字叫品格幼兒園。那兒風(fēng)景如畫(huà)，收藏著我最珍貴的回憶。

　　我三歲的時(shí)候，踏入了美麗的幼兒園。媽媽說(shuō)我因?yàn)樯嫌變簣@哭了一個(gè)月呢，我想，那是媽媽不明白我的心思，其實(shí)我非常喜歡我的幼兒園。下面我就給大家介紹一下吧。

　　校園建筑，簡(jiǎn)直是同學(xué)們的天堂。來(lái)，先去看看游樂(lè)場(chǎng)所吧，那里有滑滑梯、秋千、攀巖柱，看著就吸引人。每次我去玩的時(shí)候，那里已經(jīng)擠滿了人。一堆人圍在前面，人山人海，這些游樂(lè)場(chǎng)所的東西都被他們擋住了，那時(shí)候小小的我，總在這里伸長(zhǎng)脖子往上瞧，心里充滿了向往。

　　看完游樂(lè)場(chǎng)所，咱們?cè)偃タ纯磩?dòng)物園的景色吧！瞧，小斑馬，獅子，大象，羊駝，好多好多！大家可以騎在獅子、大象的背上。哎，等我一年級(jí)時(shí)才弄懂，那些只不過(guò)是雕刻的而已，不過(guò)上小班時(shí)我還是很喜愛(ài)它們。

　　操場(chǎng)那邊更是引人注目。地上鋪著彩色的地毯，紅的，白的，黃的，綠的，真像彩虹呢！我們同學(xué)都把他叫彩虹橋，我也常常走上彩虹橋，去欣賞風(fēng)光。哦，那邊真的有個(gè)彩虹橋呢，來(lái)，咱們踏上去走走吧！紅的，黃的，白的，綠的，跟下面的`地毯是一樣的。不過(guò)它是真正的橋，可以走上去。下面有一座湖心亭，看那碧綠的水，是那樣清澈見(jiàn)底。我們可以坐在湖心亭里讀書(shū)，畫(huà)畫(huà)，老師還常帶我們?nèi)ツ抢锉痴b古詩(shī)，原本寂寞的小亭子，一下子變得喧鬧起來(lái)了。

　　老師，怎么形容呢？同學(xué)們是這樣說(shuō)的，老師們是家長(zhǎng)的天使，是同學(xué)們的惡魔！其實(shí)我并不贊成，因?yàn)槲覀兊睦蠋�，眉清目秀，一點(diǎn)也不兇，有時(shí)偶爾會(huì)發(fā)一些小小的脾氣，但是那些脾氣的含義也是有道理的，舉個(gè)例子吧！

　�。�來(lái)，咱們一起玩游戲吧。＂，老師說(shuō)，＂我們來(lái)玩腦筋急轉(zhuǎn)彎的游戲吧�。⑽冶緛�(lái)喜歡玩老鷹捉小雞，我一聽(tīng)是腦筋急轉(zhuǎn)彎，稀里嘩啦的哭了起來(lái)，老師說(shuō)：不要這么小氣嘛！你看大家都想玩，至少這是一個(gè)新游戲。我一聽(tīng)，心被打動(dòng)了，整個(gè)世界仿佛在我心中震了一下，我愉快的答應(yīng)了，就這樣，我們玩了一次又一次的腦筋急轉(zhuǎn)彎。因此我想把這句話改成變老師是同學(xué)的天使，嘻嘻。

　　同學(xué)們是我成長(zhǎng)中的好伙伴。一次，我們班里有一個(gè)同學(xué)把毽子踢到了樹(shù)上。大家都說(shuō)厲害，牛逼，那個(gè)同學(xué)卻哭了起來(lái)，因?yàn)殡ψ釉趺匆才�不下�?lái)了。我們決定幫他，但是我們也夠不到，畢竟我們是幼兒園的小朋友嘛！

　　突然，我想到了一個(gè)辦法。于是，我跟同學(xué)說(shuō)：＂咱們把咱們的跳繩全都綁起來(lái)，做成一條6米長(zhǎng)的大跳繩，然后搖一搖揮一揮，把它弄到樹(shù)上。＂說(shuō)著我們就動(dòng)手起來(lái)，我把繩子都綁在一起，使勁一揮繩子，毽子果然被弄下來(lái)了。

　　短短的三年過(guò)去了，如今，我上了小學(xué)，已經(jīng)三年級(jí)的學(xué)生了�？墒牵�我永遠(yuǎn)忘不了那座像天堂一樣的幼兒園。�。∶篮玫钠犯裼變簣@，美麗的學(xué)校，我永遠(yuǎn)忘不了你！

回憶校園的作文 篇4

　　路過(guò)昔日的校園，我始終沒(méi)有弄明白當(dāng)時(shí)的心情到底是怎樣的。欣喜？感慨？又或是諱莫如深......我想當(dāng)時(shí)每種感情都可能有一點(diǎn)吧。

　　在路燈照耀下的校園顯得格外寧?kù)o，仿佛還是從前，仿佛又不是在從前。心底暫時(shí)被遺忘的記憶，在此時(shí)此刻掙脫了繩索拼命的向外涌現(xiàn)，不停的涌現(xiàn)。它們肆無(wú)忌憚的.歌唱著，痛哭著，大聲的喊叫著，初中的生活就這樣的被浮現(xiàn)在眼前。

　　記憶中的人們現(xiàn)在早已各奔東西了吧，那些從前在一起笑過(guò)，哭過(guò)，成長(zhǎng)過(guò)的日子在現(xiàn)在看來(lái)也格外值得珍惜。

　　畢業(yè)了，就這樣畢業(yè)了，這里的一切還都沒(méi)有變，而我們卻在不知不覺(jué)中長(zhǎng)大。

　　成長(zhǎng)中的我厭倦了那些表情，那些亙古不變的眼神，看不到花開(kāi)，聽(tīng)不到樹(shù)葉變綠的聲音，從此再也不相信童話，也不再堅(jiān)信有永恒的存在，取之以代的是漸漸明白了人情冷暖，世態(tài)炎涼，懂得了友情的可貴，發(fā)現(xiàn)了生命的價(jià)值，原來(lái)這就是成長(zhǎng)，在你失去很多人很多事的時(shí)候，轉(zhuǎn)過(guò)身卻發(fā)現(xiàn)你的身邊又多了很多很多東西。

　　或許我們只是學(xué)校的過(guò)客，而唯一不變的只有這一棟一棟的房子罷了。

　　我們的單車(chē)和我們的青春一起穿越這個(gè)城市的大街小巷，身邊一晃而過(guò)的是整排高大的樹(shù)木，是陌生的人群，是飛馳的車(chē)流，是留在我們過(guò)往青春里的蒼白年華，是我們久久無(wú)法抹去的傷感和幸福，是我們美好的記憶

　　夜?jié)u濃，冷風(fēng)抽面，校園中的老槐樹(shù)的枝葉開(kāi)始紛紛下落，夜真的深了�。。�

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