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關(guān)于校園生活的作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,以下是小編整理的校園生活的作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
校園生活的作文 篇1
我們的學(xué)校是一個(gè)一般的學(xué)校,但我們的班級(jí)卻是一個(gè)特好的班級(jí),你如果在這里待上一段時(shí)間,一定會(huì)喜歡上這里,舍不得離開(kāi)。
我的小學(xué)生活是無(wú)聊且枯燥的,在我上初中之前,我從來(lái)沒(méi)有體會(huì)到過(guò)校園生活的美麗。但自從來(lái)到七(01)班后,我就變成了另外一個(gè)人。記得剛來(lái)報(bào)到那天,是我最討厭的雨天,而且是無(wú)意中才得知報(bào)到的消息的,所以有些手忙腳亂。但剛一來(lái)到這個(gè)班級(jí),我的`心里就有種奇妙的感覺(jué),這是從來(lái)沒(méi)有過(guò)的,是喜悅,是好奇,還是別的,我說(shuō)不清楚。認(rèn)識(shí)了一個(gè)女孩,和她交談,我忽然有種在夢(mèng)中似曾相識(shí)的感覺(jué),對(duì)這里的一切。就是從那時(shí)開(kāi)始,我深深的愛(ài)上了這個(gè)班級(jí)。
老師說(shuō)要做自我介紹,讓大家了解自己,并說(shuō)說(shuō)自己想要擔(dān)任的職務(wù)。對(duì)這種事情從來(lái)不感興趣的我忽然異常興奮,回到家里發(fā)揮我的特長(zhǎng),寫(xiě)了一篇很不錯(cuò)的自我介紹,也做了演講的準(zhǔn)備。來(lái)到學(xué)校,老師說(shuō)開(kāi)始自我介紹
的時(shí)候,全班同學(xué)都沉默了,還是我勇敢的舉起了手。由于緊張,我只好拿著稿子讀,也忘了說(shuō)競(jìng)選的事。但我下來(lái)時(shí),老師問(wèn)我有沒(méi)有想當(dāng)?shù)穆殑?wù),我脫口而出:我想當(dāng)班長(zhǎng)。于是又重新說(shuō)了一下我當(dāng)班長(zhǎng)的計(jì)劃。其實(shí)我是想
為班級(jí)服務(wù),這是真的,這是因?yàn)槲艺嫘牡南矚g這個(gè)班。接下來(lái)的日子里,我和同學(xué)們相處的很融洽,關(guān)系也更密切了。我把他們都當(dāng)成我的兄弟姐妹,即使偶爾有點(diǎn)摩擦,也很快就能原諒對(duì)方。由于對(duì)班級(jí)的喜愛(ài),在我的眼里,每個(gè)同學(xué)都是那么的可愛(ài)。在課堂上,我們的班級(jí)總是能夠爆發(fā)出一陣陣歡樂(lè)的笑聲,因?yàn)榇蠹叶颊业搅藢W(xué)習(xí)的方法與樂(lè)趣。
我初中的校園生活才剛剛開(kāi)始,就遇到了這么多的樂(lè)趣。即使以后會(huì)遇到困難和挫折,我也不會(huì)氣餒,因?yàn)槲抑,有同學(xué)們的支持伴隨著我。我對(duì)接下來(lái)的學(xué)習(xí)生活充滿了信心,相信我的人生也會(huì)因這初中生活而改變。加油!我會(huì)更加努力!
校園生活的作文 篇2
校園生活“起立,老師好!”新的一天開(kāi)始,新的一節(jié)課開(kāi)始了這節(jié)是語(yǔ)文課,高老師讓我們討論十課中魏王為什么射不到大雁,當(dāng)高老師說(shuō)出這的話題時(shí),起初,教室里還是鴉雀無(wú)聲的,但是得到高老師勤于觀察,善于思考這個(gè)提示時(shí),同學(xué)們紛紛舉起手來(lái),還把手舉的高高的。老師讓一位同學(xué)說(shuō)出自己的想法,只見(jiàn)這位同學(xué)說(shuō):“因?yàn)槲和鯇?duì)射箭并不熟悉,而是偶爾出去打獵,但是更羸本來(lái)就是一個(gè)射箭能手,他比魏王更加了解。”說(shuō)完,得到同學(xué)不約而同的掌聲。接著,老師又叫了好幾位同學(xué),他們每個(gè)人都說(shuō)得格外精彩。叮叮叮,下課了,老師高興的說(shuō):“這才是真正的課堂,這才是三年級(jí)的課堂!”下課了,一些大哥哥們?cè)诨@球場(chǎng)上打籃球,還有四五年級(jí)的哥哥姐姐們?cè)诓賵?chǎng)上比賽跑步。更多的.,是低年級(jí)的同學(xué),在操場(chǎng)上說(shuō)說(shuō)笑笑。還有的同學(xué)要參加運(yùn)動(dòng)會(huì),所以在辛苦的練習(xí)呢!下午,來(lái)到學(xué)校的時(shí)候,我就要和我的好搭檔練習(xí)雙人跳繩了。開(kāi)始,我們練的還不太好,一分鐘才能跳三十多下,我們就打算一直練下去,可是又一想,這樣也不是個(gè)頭呀!所以,我們就一起想了個(gè)辦法,我盡力往下彎腰,他也要盡力往上立,這樣,我們跳起來(lái)就快多了,再加上我們練了好長(zhǎng)時(shí)間,終于,我們達(dá)到了目標(biāo),那就是一分鐘跳九十多個(gè)。這就是我們一天的校園生活。
校園生活的作文 篇3
那是兩年前的一堂語(yǔ)文課。
“這節(jié)課老師就講到這里,看看同學(xué)們還有哪些問(wèn)題不清楚?”一堂精彩的語(yǔ)文課在下課鈴響起的前五分鐘結(jié)束了,王老師像往常一樣利用這五分鐘解答同學(xué)們自由提出的問(wèn)題!袄蠋,”一位學(xué)習(xí)成績(jī)一般的同學(xué)——A舉起了右手,F(xiàn)在我已記不清當(dāng)時(shí)他提的是什么問(wèn)題了,印象中覺(jué)得那個(gè)問(wèn)題很獨(dú)特,又與剛講完的'課文有關(guān),所以同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師,等著他給我們答案。但是,面對(duì)A提出的問(wèn)題,王老師似乎并不輕松,他低下頭,緊鎖眉頭,思索著
“叮鈴”,下課的鈴聲響了。王老師抬起頭看著我們,終于吐出了幾個(gè)字:“這個(gè)我不知道!
全班同學(xué)一下子怔住了,他可是授課教師中最優(yōu)秀的一個(gè),同學(xué)們都很崇拜他,在這種情況下,即使他隨便敷衍幾句,我們也一定不會(huì)懷疑,他也不會(huì)有這丟面子的一幕。
教室里鴉雀無(wú)聲,王老師紅著臉說(shuō):“噢,對(duì)不起同學(xué)們,我回去再查一查,明天給大家答案!盇也紅著臉站起來(lái),尷尬地說(shuō):“老師,我是瞎問(wèn)的,說(shuō)不準(zhǔn)這個(gè)問(wèn)題本身就有毛病!蓖趵蠋熚⑽⒁恍Γo接著嚴(yán)肅地說(shuō):“不,你提的很好,這個(gè)問(wèn)題的確是我應(yīng)該注意的而沒(méi)注意到了。你不要為顧及老師的面子說(shuō)謊,面子并不重要,重要的是讓你們學(xué)到準(zhǔn)確的知識(shí),所以,作為老師,就必須誠(chéng)實(shí)。下課!”
同學(xué)們用敬佩的目光送著王老師離開(kāi)教室。王老師是值得我們愛(ài)戴的,因?yàn)樵谶@難忘的一課中,我們不僅學(xué)到了知識(shí),更學(xué)會(huì)了如何做人。
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