【精品】考試的作文合集9篇
在學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的考試的作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
考試的作文 篇1
六年的小學生活如詩如畫的過去了，在小學生活中，我跟隨老師學會了很多知識，我從一個無知的小孩，變成了一位身強體壯，知識豐富的小學畢業(yè)生，畢業(yè)考試后，我十分高興，因為畢業(yè)考試題實在是太簡單了，我估計我每課都能拿到第一，數(shù)學和英語還能拿到滿分，心里別提有多高興了，一放學，我就活蹦亂跳的回了家，整天沉浸在快樂中。
剛考完試，我們都一如既往的對答案。我呢？更是笑的合不攏嘴，為什么呢？是因為我對得題全部寫對了，笑了一會兒，我才發(fā)現(xiàn)整個教室就我一人在笑。看看其他同學，他們各個目瞪口呆，連大氣都不敢喘，因為他們對錯了題，正緊張的瞪著老師在黑板上講的題，到老師寫完最后一道題的答案后，全班頓時開了鍋，同學們都特別高興，自己答對了題�？矗河械耐瑢W在做鬼臉，有的同學在跳舞，有的同學在大聲喊叫，有的……這時的教師，比往常更熱鬧！
回到家，我更是高興，爸爸媽媽聽到我匯報的成績后，也樂了起來，他們都對我投來贊許的目光。爸爸媽媽都為擁有我而高興，他們給我做我最愛吃的炸醬面，給我買我想要的東西，我想干什么就干什么，隨心所欲，這種感覺真的很爽，爽！可是，好景不長，到分數(shù)出來時，我傻眼了。我語文才考92分，其他兩門還好，都是滿分。我語文太低了，可是爸爸媽媽還是表揚了我，讓我以后在語文上多下功夫。
這時，我深深的感覺到：考試有時也是一種虛假的`表面；成績只是檢測學習效果的手段；結果使人或喜或悲，或得或失，無論什么困難，我們都應勇敢面對。人生的道路坎坷不平，總不能一帆風順，驚濤駭浪的人生才充實。也許你會說：成績阻擋了你前進的步伐，但是你要更知道：洶涌的激流擋不住你頂風前行的孤舟；凄冷的北風擋不住你走向春天的腳步；厚重的夜幕擋不住你心靈折射出來的明天……
加油，我依然有信心，在以后到考試中，成績更優(yōu)異�。。�！
考試的作文 篇2
今天，我們就要進行期中考試了，看看同學們都做了什么準備吧！“雪風插云、古木參天、平湖飛瀑”……快聽，同學們在讀書、復習呢。馬上就要考試了，同學們都讓鋼筆喝的飽飽的。怎么樣，大家準備的東西齊全吧！
開始考試了，第一場考數(shù)學，時間是8：10-9：10。在考數(shù)學的時候，同學們一個比一個做的認真。這是為什么呢？因為如果考的不及格肯定會被家長批評的，所以同學們都下了很大功夫。
第二場是語文，時間是9：30-10：50，有80分鐘呢！陸老師說過至少要留30分鐘寫作文。做完前面的基礎知識和閱讀題后，我特意看了一下表，10點了，我馬上開始寫作文題，寫的不算多，只有一頁多一點，也許得不了高分了，我十分慚愧�？荚嚱Y束時我還在想著作文的事，當時如果能再多寫點兒就好了！
第三場是英語，時間是11：10-11：50。時間很短，不過我們一個比一個做的快，但是我估計同學們也許不會考得太好，因為做英語的'時候一個比一個顯得浮躁。
終于，在緊張的氣氛中，所有考試都結束了。大家都紛紛議論著數(shù)學的附加題、語文的習作寫的什么……
考試的作文 篇3
今天的作文課，我們即將要面臨一場非�？尤说目荚嚒�
老師一走進教室，就來了兩個字：考試！老師的話剛說完，同學們急得就像熱鍋上的螞蟻一樣。有的說自己肯定要考砸，回去挨一頓罵；有的說自己很頭疼；還有的說自己要逃學……教室頓時亂得就像一鍋粥。老師終于發(fā)話了：“安靜，今天的'考試時間是五分鐘。”我聽了，心想：考試的時間才五分鐘，卷子上的題肯定又少又簡單！
老師給我們發(fā)下了卷子，考試就開始了。我先看了看卷子上的考試要求，然后開始答題。問題果然很簡單，教室里鴉雀無聲，只能聽到我們寫字的“沙沙“聲。
我奮筆疾書，三分鐘過去了，我才寫了六題，瞬間手忙腳亂。五分鐘到了，我還沒有答完題，就自暴自棄了。老師讓我們都向后面看一看陳乙婷的試卷，發(fā)現(xiàn)陳乙婷只寫了一個名字，一道題都沒有寫。我們都說：“老師，她什么都沒有寫，還不如我們呢。”可是老師卻說：“你們都看一下最后一題。”我們看了，上面竟然寫著只寫第一題！”我們一下子都崩潰了，原來陳乙婷是一百分，我們都是零分。
老師告訴我們：“以后真正考試時，一定要先讀題再答題。”
考試的作文 篇4
今天，我一起床，就感覺非常不自然。怪不得呢！爸爸媽媽不停地囑咐，周圍的空氣好象都凝固在一起——要期中考試了。不過，我一向都不會害怕考試的，不就是復習一下、檢查一下每個人的學習情況嗎？不就是在學校進行一場比賽嗎？
吃完早飯，我們班同學陸續(xù)上樓做準備工作。前兩節(jié)課要考語文，我激動地拿出鉛筆盒，取出語文書開始最后的復習。很久沒有舉行這樣大型考試了，我不免有些緊張！語文書我已背得滾瓜爛熟，不用操心基礎題，關鍵就在于閱讀題，我對這一行不感冒，課本上的知識嘛！我可是行家，有經(jīng)驗，只要不緊張，冷靜下來思考總會有答案的。
突然，上課鈴響了，同學們的表情非常難看，我也嚴肅了起來。爸爸總是告訴我：“考試不要嘻嘻哈哈，這樣會分散注意力�！边@本是很普通的一場考試，都被家長們攪得糊里糊涂，不緊張的.人，都冷靜不下來！老師發(fā)卷了，我拿到卷了一看，哎！好簡單呀！我心中暗暗高興�？晌疫�是清了清嗓子，準備跳入“題�！敝腥ュ塾�、探究。我還覺得平靜是重要點，這樣才可以靜心想;努力也很重要，所謂“天下無難事，只怕有心人”，只要努力，任何事都可解決;還必須具備細心，細心的人，誰都會喜歡呀！
我終于寫好姓名、班級，開始思考每一題啦！第一題幾乎是我從一年級就開始做的啦，真是小菜一碟！一直做到閱讀題，我才開始嘆了口氣，像是準備上戰(zhàn)場一樣。每一小題，我都小心翼翼的審題，把有可能的答案寫上去。作文可是我的拿手絕活，一寫就是一大篇，誰也比不了，好詞好句源源不斷地擠出“腦門”，這誰也做做不到，幽默、有趣的語言連我自己也看得發(fā)笑。
終于到收卷的時候了，我交卷后感覺輕松多了，心中的石頭落了下來，準備迎接下一場考試。
考試的作文 篇5
“考試要到了，還不快點去讀書？”“你考試又不及格了，我打！”唉，好煩啊！為什么我就是沒有自由的空地啊？
大家好！今天，我要說的是“考試”。考試，就是為了測試我們的知識。但是，在父母眼里，考試，就是可以讓孩子們讀書聽話的時間。在他們眼里，知識，就可以扛起一切，將來做個有用的人。可是，他們并不知道，這就等于狠狠的剝?nèi)ニ麄冏杂傻?空間��！
我的同學常常會和我說：“我的父母不關心我，一到考試就要我一直讀書，自由的時間都不給我，還要我讀到日上三竿呢！你看，就是因為這件事，搞到我的‘熊貓眼（所謂上是黑眼圈）’都出來了呢！”沒想到，原來，有人比我更遭殃。
每當考試來臨時，我都會常常躲在房間里，暗暗的抱怨：“為什么不給我自由？為什么要這樣對待我？”對的，考試，就是會狠狠的，一句話也不說的，奪取我們的自由，一點空間都不能擁有。
爸，媽，你們懂我們孩子的感受嗎？就是因為你們對于我們的期望太大了，導致有些學生因為符合不了就跳樓自殺。這一切的起因都是因為你們��！
注天下的父母，不再為考試強逼我們。
考試的作文 篇6
最后一場考試結束了，我緊張的心情終于平復了下來，有些激動又有些忐忑，我焦急地等待著成績的發(fā)布。
第三天，考試的成績下來了。我既興奮又擔心，興奮的是自己應該能考到預期的分數(shù)，擔心的是怕自己考砸了。當我看到最有把握的數(shù)學成績的時候，我的心緊繃繃的，完了，沒有考出理想的成績。但又把希望寄托在另外兩科上，心里存有一絲幻想，希望有奇跡發(fā)生。隨著那兩科分數(shù)的'公布，我眼前一片恍惚，腦袋懵懵，本來愉悅的心情被失落覆蓋。
我獨自邁著沉重的步伐走回家。太陽失去了原有的光彩，變得灰暗，花兒耷拉著腦袋，小草也無精打采，就連樹上的小鳥也嘰嘰喳喳好似在嘲笑我；歡快的音樂此時變得震耳欲聾，使人想趕快逃離，但我的腳就像灌了鉛似的慢慢移動，原來十分鐘的路程好似要一個小時�？荚嚽暗淖孕湃缃窬褪莻�笑話，一個大大的笑話，當初夸下的�？谌缃裨趺词請觯职挚隙ㄟ�會批評我,我感覺世界上的一切都黯然無光。
回到家，我低著頭等待著暴風雨的來襲，爸爸看到我沮喪的樣子，嚴肅地說：“平時覺得自己已經(jīng)很努力了，但是別人比你更加努力。你平時作業(yè)質量不高，你要從此次失敗中總結出經(jīng)驗，才能不斷提升自我。從哪里跌倒，就從哪里爬起！”爸爸的話既讓我感到羞愧，又讓我從萬丈深淵看到了一線曙光。
人生都會遇到“攔路虎”，但不可以跌倒了卻爬不起來，讓我們重新?lián)P帆起航，在知識的海洋里乘風破浪，勇往直前！
考試的作文 篇7
著時光的流逝，我和三年級學生又度過了半個學期的光陰。在這段日子里我有過喜悅，也有過困惑;有收獲，也有失敗。期中考試也結束了，我所帶的班，學生考得不太理想。作為三年級數(shù)學老師的我也在不斷反思，為什么學生的成績考得不高。面對那一張張稚嫩的小臉我覺得更多反醒的應該是自己。結合本次期中考試，我做以下幾點分析：
一、學生方面
1、學生在讀題時不夠認真仔細，甚至有漏題現(xiàn)象，;據(jù)監(jiān)考老師反映，學生拿到試卷后，不是東張西望，就是做小動作，也不認真讀題審題，做完后也不認真檢查。所以說學生獨立做題的能力有待加強。
2、學生們理解能力不強;特別表現(xiàn)在綜合應用上。做題是一知半解。不夠全面。
3、學生對成績對知識的掌握缺乏必要的責任感，很多同學無所謂，當時講能明白，過了幾天又忘了。
4、相當一部分的同學基礎知識不扎實，不過關。這次考試中有幾個學生甚至連加、減、乘、除四則運算都不過關。就因為對所學知識掌握不扎實、不牢固，導致做起題來丟三落四的，錯誤百出。還有部分學生中存在著思維不夠靈活，在運用所學知識方面不夠靈活，題目稍微“轉了個彎”，就解答不出來;另外，由于做題不夠小心謹慎，也容易失分。而失分的原因多在于做題馬虎，不細心，把數(shù)字看錯或漏寫。這里面也包括一些優(yōu)生。
原因分析：
1、對于學生來說，有的父母長期在外面打工，孩子的生活和學習無法得到父母的照顧和指導，成了留守兒童。這些學生在家學習上無人指導和監(jiān)督，就變得自由散慢，學習無自主性。
2、部分學生上課不認真聽講，平時作業(yè)也不認真，根本沒有把心思放在學習上。
3、學生的成績提不高，還在于很多學生對于數(shù)學的學習興趣不夠，不能自覺、自主地學習。遇到不懂的問題，也不聞不問，得過且過。甚至有些學生，根本就不知道自己哪些知識不懂，整天迷迷糊糊的。學生的學習興趣非常重要，很多學生對于學習沒興趣，上課也不能專心聽講，課后又不能自主學習，成績就無
法提高了。再者，根據(jù)家訪所了解到的情況，很多學生在家里的學習不自覺，相當一部分的學生回到家里只是完成當天的作業(yè)而已，談不上預習、復習。
二、采取的措施
本次考試主要檢查了學生半學期來對基本知識學習、掌握的情況，也是檢驗學生分析問題和解決問題的能力，當然更是檢查教師教學是否面向全體，是否提高學生的整體水平。以此達到查漏補缺，不斷改進教學方法，提高教學質量的目的。通過本次考試，經(jīng)過反思自己平時的教學，我認為今后教學主要從以下幾方面著手：
第一，要激發(fā)學生的學習數(shù)學的興趣，提高學好數(shù)學的信心。 在平日的教學中，要創(chuàng)造性使用教材，為學生創(chuàng)設了一些現(xiàn)實的情境，使教學內(nèi)容更貼近學生的生活。讓學生樂于學習。
第二，培養(yǎng)學生良好的解題習慣。減少學生因不良的.學習習慣造成試卷上所反映的審題不仔細、看錯符號、漏做試題、漏寫結果等現(xiàn)象。對于一些概念性的題目，老師平時要講透，練習的形式要多樣化。要培養(yǎng)學生仔細審題、細心做題、做好檢查的良好習慣，引導學生全面細致地分析題意。
第三，對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)中出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透徹地評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。同時要多做一些與生活有聯(lián)系的題目，把學生的學習真正引向生活、引向社會，從而有效地培養(yǎng)學生解決問題的能力。
第四，確實做好補差工作。面對差生教師要有耐心、信心、恒心。不會的題目講一遍、兩遍、三遍、四遍，甚至更多遍，要不厭其煩，持之以恒，要相信學生一定能學會。
總之，我覺得只要我們平時不斷總結經(jīng)驗與教訓，不斷講究方法與藝術，相信通過我們師生的共同努力，一定能取得更大的成績。
以上是對這次期中考試的反思。在下半學期里，我將以提高學生的學習興趣為主，培養(yǎng)學生的良好學習習慣。在今后的教學過程中，對學生及時跟蹤輔導，因材施教。同時，虛心向其他教師請教，學習經(jīng)驗，爭取下半學期把成績提高上去
考試的作文 篇8
“叮——”，上課鈴響了，老師捧著一大摞試卷走到門口，這讓我們大驚失色，不過他只停頓了一下，就從窗外走過，讓我們虛驚一場。然后另一位老師也捧著一大摞試卷來了，但是非常不幸，這位老師走進了我們的課室。卷子發(fā)下來了，我奮筆疾書，很快就寫完了。我想：這可是開學后沒幾天，應該是一場摸底考試。不過我的心里一點底也沒有。
果不其然，卷子改好發(fā)下來的時候，老師也和大家說這是一場摸底考試，我考得很差。于是，我想對媽媽撒謊，說我考得很好。但糾結了很久后，我沒有那樣做。我如實地把考試成績告訴了媽媽，所以挨了一頓罵。但是我并不后悔。
你也有考試，所有人都有考試。我們要做的，就是認真地用心去對待每一場考試，無論是關于人生的高考，還是關于誠信的'考試，認真對待就行了。加油吧，“學子們”！
考試的作文 篇9
“鈴……上課鈴響了。同學們連忙跑回座位端端正正地坐著。咦？老師怎么還上來，今天不是要思品考試嗎？原本安靜的教室頓時議論紛紛。
“篤篤篤”一陣急促的腳步聲走來，大家馬上安靜了下來，向門外一看。老師正笑瞇瞇地望著大家呢！現(xiàn)在請小組長把這些試卷袋發(fā)下去！老師發(fā)話了。小組長李紅連忙拿起一疊，一個一個發(fā)了起來。
“我不要這個”，素有‘淘氣包’之稱的小明大嚷起來：“這個破了！”說完就從李紅手里抽出一個，把剛才的那個換掉了。李紅只好把那個破袋子放在自己的座位上。隨著時間的推移，嚷叫聲越來越多：“這個皺巴巴的，我不要！”“呀！這個的折角爛了，換一個”……嚷叫聲一浪蓋過一浪。李紅望著手上一個個被頻頻換掉的試卷袋無可奈何地搖了搖頭。
呀！快發(fā)到我了，我會不會也拿到一個壞的呢？我一緊張，心里就嘀咕起來：“老天保佑啊！我可不想拿到一個爛爛的試卷袋，一定要嶄新的！“我還沒想完，試卷袋就發(fā)下來了。天哪！我望著眼前那個袋子，瞪直了眼：你看！這個袋子封口已經(jīng)壞了，袋上的圖案模糊不清，邊上還破了一角！
一想到我那一張張寫滿優(yōu)秀成績的試卷就要裝進一個這樣的破袋子里，我真想去換一個。正當我轉身要去換一個時，我一眼就瞟見了墻角上貼的《小學生日常行為規(guī)范》“不拘小節(jié)，為人著想”這不是最基本的要求嗎？我臉上一陣火辣，連忙坐下，把試卷袋塞進了抽屜……
經(jīng)過同學們的“拿了又換，換了又拿”后。試卷袋才勉強發(fā)完。這時，站在一旁沉默許久的'老師發(fā)活了：“同學們，要體現(xiàn)一個人品德的好壞，不僅是嘴上說，還要有實際的行動。從剛才的發(fā)試卷袋看來，只有31號與11號滿分！
頓時，同學們向我們倆投來了敬佩的目光。我既為我剛才自私的想法感到愧疚又為我后來的舉止感到高興。
看來，老師說得沒錯：一個人的品德好壞不僅停留在嘴上說，還要有實際行動，才能真正映出一個人的品質如何。
同學們，聽了我的講述，你們是否也認為這是一次別開生面的考試呢？