【精品】考試的作文合集9篇
在學習、工作、生活中,大家一定都接觸過作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編為大家收集的考試的作文9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
考試的作文 篇1
六年的小學生活如詩如畫的過去了,在小學生活中,我跟隨老師學會了很多知識,我從一個無知的小孩,變成了一位身強體壯,知識豐富的小學畢業(yè)生,畢業(yè)考試后,我十分高興,因為畢業(yè)考試題實在是太簡單了,我估計我每課都能拿到第一,數(shù)學和英語還能拿到滿分,心里別提有多高興了,一放學,我就活蹦亂跳的回了家,整天沉浸在快樂中。
剛考完試,我們都一如既往的對答案。我呢?更是笑的合不攏嘴,為什么呢?是因為我對得題全部寫對了,笑了一會兒,我才發(fā)現(xiàn)整個教室就我一人在笑。看看其他同學,他們各個目瞪口呆,連大氣都不敢喘,因為他們對錯了題,正緊張的瞪著老師在黑板上講的題,到老師寫完最后一道題的答案后,全班頓時開了鍋,同學們都特別高興,自己答對了題?矗河械耐瑢W在做鬼臉,有的同學在跳舞,有的同學在大聲喊叫,有的……這時的教師,比往常更熱鬧!
回到家,我更是高興,爸爸媽媽聽到我匯報的成績后,也樂了起來,他們都對我投來贊許的目光。爸爸媽媽都為擁有我而高興,他們給我做我最愛吃的炸醬面,給我買我想要的東西,我想干什么就干什么,隨心所欲,這種感覺真的很爽,爽!可是,好景不長,到分數(shù)出來時,我傻眼了。我語文才考92分,其他兩門還好,都是滿分。我語文太低了,可是爸爸媽媽還是表揚了我,讓我以后在語文上多下功夫。
這時,我深深的感覺到:考試有時也是一種虛假的`表面;成績只是檢測學習效果的手段;結果使人或喜或悲,或得或失,無論什么困難,我們都應勇敢面對。人生的道路坎坷不平,總不能一帆風順,驚濤駭浪的人生才充實。也許你會說:成績阻擋了你前進的步伐,但是你要更知道:洶涌的激流擋不住你頂風前行的孤舟;凄冷的北風擋不住你走向春天的腳步;厚重的夜幕擋不住你心靈折射出來的明天……
加油,我依然有信心,在以后到考試中,成績更優(yōu)異。。!
考試的作文 篇2
今天,我們就要進行期中考試了,看看同學們都做了什么準備吧!“雪風插云、古木參天、平湖飛瀑”……快聽,同學們在讀書、復習呢。馬上就要考試了,同學們都讓鋼筆喝的飽飽的。怎么樣,大家準備的東西齊全吧!
開始考試了,第一場考數(shù)學,時間是8:10-9:10。在考數(shù)學的時候,同學們一個比一個做的認真。這是為什么呢?因為如果考的不及格肯定會被家長批評的,所以同學們都下了很大功夫。
第二場是語文,時間是9:30-10:50,有80分鐘呢!陸老師說過至少要留30分鐘寫作文。做完前面的基礎知識和閱讀題后,我特意看了一下表,10點了,我馬上開始寫作文題,寫的不算多,只有一頁多一點,也許得不了高分了,我十分慚愧?荚嚱Y束時我還在想著作文的事,當時如果能再多寫點兒就好了!
第三場是英語,時間是11:10-11:50。時間很短,不過我們一個比一個做的快,但是我估計同學們也許不會考得太好,因為做英語的'時候一個比一個顯得浮躁。
終于,在緊張的氣氛中,所有考試都結束了。大家都紛紛議論著數(shù)學的附加題、語文的習作寫的什么……
考試的作文 篇3
今天的作文課,我們即將要面臨一場非?尤说目荚嚒
老師一走進教室,就來了兩個字:考試!老師的話剛說完,同學們急得就像熱鍋上的螞蟻一樣。有的說自己肯定要考砸,回去挨一頓罵;有的說自己很頭疼;還有的說自己要逃學……教室頓時亂得就像一鍋粥。老師終于發(fā)話了:“安靜,今天的'考試時間是五分鐘。”我聽了,心想:考試的時間才五分鐘,卷子上的題肯定又少又簡單!
老師給我們發(fā)下了卷子,考試就開始了。我先看了看卷子上的考試要求,然后開始答題。問題果然很簡單,教室里鴉雀無聲,只能聽到我們寫字的“沙沙“聲。
我奮筆疾書,三分鐘過去了,我才寫了六題,瞬間手忙腳亂。五分鐘到了,我還沒有答完題,就自暴自棄了。老師讓我們都向后面看一看陳乙婷的試卷,發(fā)現(xiàn)陳乙婷只寫了一個名字,一道題都沒有寫。我們都說:“老師,她什么都沒有寫,還不如我們呢。”可是老師卻說:“你們都看一下最后一題。”我們看了,上面竟然寫著只寫第一題!”我們一下子都崩潰了,原來陳乙婷是一百分,我們都是零分。
老師告訴我們:“以后真正考試時,一定要先讀題再答題。”
考試的作文 篇4
今天,我一起床,就感覺非常不自然。怪不得呢!爸爸媽媽不停地囑咐,周圍的空氣好象都凝固在一起——要期中考試了。不過,我一向都不會害怕考試的,不就是復習一下、檢查一下每個人的學習情況嗎?不就是在學校進行一場比賽嗎?
吃完早飯,我們班同學陸續(xù)上樓做準備工作。前兩節(jié)課要考語文,我激動地拿出鉛筆盒,取出語文書開始最后的復習。很久沒有舉行這樣大型考試了,我不免有些緊張!語文書我已背得滾瓜爛熟,不用操心基礎題,關鍵就在于閱讀題,我對這一行不感冒,課本上的知識嘛!我可是行家,有經(jīng)驗,只要不緊張,冷靜下來思考總會有答案的。
突然,上課鈴響了,同學們的表情非常難看,我也嚴肅了起來。爸爸總是告訴我:“考試不要嘻嘻哈哈,這樣會分散注意力!边@本是很普通的一場考試,都被家長們攪得糊里糊涂,不緊張的.人,都冷靜不下來!老師發(fā)卷了,我拿到卷了一看,哎!好簡單呀!我心中暗暗高興?晌疫是清了清嗓子,準備跳入“題!敝腥ュ塾、探究。我還覺得平靜是重要點,這樣才可以靜心想;努力也很重要,所謂“天下無難事,只怕有心人”,只要努力,任何事都可解決;還必須具備細心,細心的人,誰都會喜歡呀!
我終于寫好姓名、班級,開始思考每一題啦!第一題幾乎是我從一年級就開始做的啦,真是小菜一碟!一直做到閱讀題,我才開始嘆了口氣,像是準備上戰(zhàn)場一樣。每一小題,我都小心翼翼的審題,把有可能的答案寫上去。作文可是我的拿手絕活,一寫就是一大篇,誰也比不了,好詞好句源源不斷地擠出“腦門”,這誰也做做不到,幽默、有趣的語言連我自己也看得發(fā)笑。
終于到收卷的時候了,我交卷后感覺輕松多了,心中的石頭落了下來,準備迎接下一場考試。
考試的作文 篇5
“考試要到了,還不快點去讀書?”“你考試又不及格了,我打!”唉,好煩啊!為什么我就是沒有自由的空地啊?
大家好!今天,我要說的是“考試”。考試,就是為了測試我們的知識。但是,在父母眼里,考試,就是可以讓孩子們讀書聽話的時間。在他們眼里,知識,就可以扛起一切,將來做個有用的人。可是,他們并不知道,這就等于狠狠的剝?nèi)ニ麄冏杂傻?空間!
我的同學常常會和我說:“我的父母不關心我,一到考試就要我一直讀書,自由的時間都不給我,還要我讀到日上三竿呢!你看,就是因為這件事,搞到我的‘熊貓眼(所謂上是黑眼圈)’都出來了呢!”沒想到,原來,有人比我更遭殃。
每當考試來臨時,我都會常常躲在房間里,暗暗的抱怨:“為什么不給我自由?為什么要這樣對待我?”對的,考試,就是會狠狠的,一句話也不說的,奪取我們的自由,一點空間都不能擁有。
爸,媽,你們懂我們孩子的感受嗎?就是因為你們對于我們的期望太大了,導致有些學生因為符合不了就跳樓自殺。這一切的起因都是因為你們!
注天下的父母,不再為考試強逼我們。
考試的作文 篇6
最后一場考試結束了,我緊張的心情終于平復了下來,有些激動又有些忐忑,我焦急地等待著成績的發(fā)布。
第三天,考試的成績下來了。我既興奮又擔心,興奮的是自己應該能考到預期的分數(shù),擔心的是怕自己考砸了。當我看到最有把握的數(shù)學成績的時候,我的心緊繃繃的,完了,沒有考出理想的成績。但又把希望寄托在另外兩科上,心里存有一絲幻想,希望有奇跡發(fā)生。隨著那兩科分數(shù)的'公布,我眼前一片恍惚,腦袋懵懵,本來愉悅的心情被失落覆蓋。
我獨自邁著沉重的步伐走回家。太陽失去了原有的光彩,變得灰暗,花兒耷拉著腦袋,小草也無精打采,就連樹上的小鳥也嘰嘰喳喳好似在嘲笑我;歡快的音樂此時變得震耳欲聾,使人想趕快逃離,但我的腳就像灌了鉛似的慢慢移動,原來十分鐘的路程好似要一個小時?荚嚽暗淖孕湃缃窬褪莻笑話,一個大大的笑話,當初夸下的?谌缃裨趺词請觯职挚隙ㄟ會批評我,我感覺世界上的一切都黯然無光。
回到家,我低著頭等待著暴風雨的來襲,爸爸看到我沮喪的樣子,嚴肅地說:“平時覺得自己已經(jīng)很努力了,但是別人比你更加努力。你平時作業(yè)質量不高,你要從此次失敗中總結出經(jīng)驗,才能不斷提升自我。從哪里跌倒,就從哪里爬起!”爸爸的話既讓我感到羞愧,又讓我從萬丈深淵看到了一線曙光。
人生都會遇到“攔路虎”,但不可以跌倒了卻爬不起來,讓我們重新?lián)P帆起航,在知識的海洋里乘風破浪,勇往直前!
考試的作文 篇7
著時光的流逝,我和三年級學生又度過了半個學期的光陰。在這段日子里我有過喜悅,也有過困惑;有收獲,也有失敗。期中考試也結束了,我所帶的班,學生考得不太理想。作為三年級數(shù)學老師的我也在不斷反思,為什么學生的成績考得不高。面對那一張張稚嫩的小臉我覺得更多反醒的應該是自己。結合本次期中考試,我做以下幾點分析:
一、學生方面
1、學生在讀題時不夠認真仔細,甚至有漏題現(xiàn)象,;據(jù)監(jiān)考老師反映,學生拿到試卷后,不是東張西望,就是做小動作,也不認真讀題審題,做完后也不認真檢查。所以說學生獨立做題的能力有待加強。
2、學生們理解能力不強;特別表現(xiàn)在綜合應用上。做題是一知半解。不夠全面。
3、學生對成績對知識的掌握缺乏必要的責任感,很多同學無所謂,當時講能明白,過了幾天又忘了。
4、相當一部分的同學基礎知識不扎實,不過關。這次考試中有幾個學生甚至連加、減、乘、除四則運算都不過關。就因為對所學知識掌握不扎實、不牢固,導致做起題來丟三落四的,錯誤百出。還有部分學生中存在著思維不夠靈活,在運用所學知識方面不夠靈活,題目稍微“轉了個彎”,就解答不出來;另外,由于做題不夠小心謹慎,也容易失分。而失分的原因多在于做題馬虎,不細心,把數(shù)字看錯或漏寫。這里面也包括一些優(yōu)生。
原因分析:
1、對于學生來說,有的父母長期在外面打工,孩子的生活和學習無法得到父母的照顧和指導,成了留守兒童。這些學生在家學習上無人指導和監(jiān)督,就變得自由散慢,學習無自主性。
2、部分學生上課不認真聽講,平時作業(yè)也不認真,根本沒有把心思放在學習上。
3、學生的成績提不高,還在于很多學生對于數(shù)學的學習興趣不夠,不能自覺、自主地學習。遇到不懂的問題,也不聞不問,得過且過。甚至有些學生,根本就不知道自己哪些知識不懂,整天迷迷糊糊的。學生的學習興趣非常重要,很多學生對于學習沒興趣,上課也不能專心聽講,課后又不能自主學習,成績就無
法提高了。再者,根據(jù)家訪所了解到的情況,很多學生在家里的學習不自覺,相當一部分的學生回到家里只是完成當天的作業(yè)而已,談不上預習、復習。
二、采取的措施
本次考試主要檢查了學生半學期來對基本知識學習、掌握的情況,也是檢驗學生分析問題和解決問題的能力,當然更是檢查教師教學是否面向全體,是否提高學生的整體水平。以此達到查漏補缺,不斷改進教學方法,提高教學質量的目的。通過本次考試,經(jīng)過反思自己平時的教學,我認為今后教學主要從以下幾方面著手:
第一,要激發(fā)學生的學習數(shù)學的興趣,提高學好數(shù)學的信心。 在平日的教學中,要創(chuàng)造性使用教材,為學生創(chuàng)設了一些現(xiàn)實的情境,使教學內(nèi)容更貼近學生的生活。讓學生樂于學習。
第二,培養(yǎng)學生良好的解題習慣。減少學生因不良的.學習習慣造成試卷上所反映的審題不仔細、看錯符號、漏做試題、漏寫結果等現(xiàn)象。對于一些概念性的題目,老師平時要講透,練習的形式要多樣化。要培養(yǎng)學生仔細審題、細心做題、做好檢查的良好習慣,引導學生全面細致地分析題意。
第三,對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)中出現(xiàn)的問題作出分類總結,進行透徹地評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。同時要多做一些與生活有聯(lián)系的題目,把學生的學習真正引向生活、引向社會,從而有效地培養(yǎng)學生解決問題的能力。
第四,確實做好補差工作。面對差生教師要有耐心、信心、恒心。不會的題目講一遍、兩遍、三遍、四遍,甚至更多遍,要不厭其煩,持之以恒,要相信學生一定能學會。
總之,我覺得只要我們平時不斷總結經(jīng)驗與教訓,不斷講究方法與藝術,相信通過我們師生的共同努力,一定能取得更大的成績。
以上是對這次期中考試的反思。在下半學期里,我將以提高學生的學習興趣為主,培養(yǎng)學生的良好學習習慣。在今后的教學過程中,對學生及時跟蹤輔導,因材施教。同時,虛心向其他教師請教,學習經(jīng)驗,爭取下半學期把成績提高上去
考試的作文 篇8
“叮——”,上課鈴響了,老師捧著一大摞試卷走到門口,這讓我們大驚失色,不過他只停頓了一下,就從窗外走過,讓我們虛驚一場。然后另一位老師也捧著一大摞試卷來了,但是非常不幸,這位老師走進了我們的課室。卷子發(fā)下來了,我奮筆疾書,很快就寫完了。我想:這可是開學后沒幾天,應該是一場摸底考試。不過我的心里一點底也沒有。
果不其然,卷子改好發(fā)下來的時候,老師也和大家說這是一場摸底考試,我考得很差。于是,我想對媽媽撒謊,說我考得很好。但糾結了很久后,我沒有那樣做。我如實地把考試成績告訴了媽媽,所以挨了一頓罵。但是我并不后悔。
你也有考試,所有人都有考試。我們要做的,就是認真地用心去對待每一場考試,無論是關于人生的高考,還是關于誠信的'考試,認真對待就行了。加油吧,“學子們”!
考試的作文 篇9
“鈴……上課鈴響了。同學們連忙跑回座位端端正正地坐著。咦?老師怎么還上來,今天不是要思品考試嗎?原本安靜的教室頓時議論紛紛。
“篤篤篤”一陣急促的腳步聲走來,大家馬上安靜了下來,向門外一看。老師正笑瞇瞇地望著大家呢!現(xiàn)在請小組長把這些試卷袋發(fā)下去!老師發(fā)話了。小組長李紅連忙拿起一疊,一個一個發(fā)了起來。
“我不要這個”,素有‘淘氣包’之稱的小明大嚷起來:“這個破了!”說完就從李紅手里抽出一個,把剛才的那個換掉了。李紅只好把那個破袋子放在自己的座位上。隨著時間的推移,嚷叫聲越來越多:“這個皺巴巴的,我不要!”“呀!這個的折角爛了,換一個”……嚷叫聲一浪蓋過一浪。李紅望著手上一個個被頻頻換掉的試卷袋無可奈何地搖了搖頭。
呀!快發(fā)到我了,我會不會也拿到一個壞的呢?我一緊張,心里就嘀咕起來:“老天保佑啊!我可不想拿到一個爛爛的試卷袋,一定要嶄新的!“我還沒想完,試卷袋就發(fā)下來了。天哪!我望著眼前那個袋子,瞪直了眼:你看!這個袋子封口已經(jīng)壞了,袋上的圖案模糊不清,邊上還破了一角!
一想到我那一張張寫滿優(yōu)秀成績的試卷就要裝進一個這樣的破袋子里,我真想去換一個。正當我轉身要去換一個時,我一眼就瞟見了墻角上貼的《小學生日常行為規(guī)范》“不拘小節(jié),為人著想”這不是最基本的要求嗎?我臉上一陣火辣,連忙坐下,把試卷袋塞進了抽屜……
經(jīng)過同學們的“拿了又換,換了又拿”后。試卷袋才勉強發(fā)完。這時,站在一旁沉默許久的'老師發(fā)活了:“同學們,要體現(xiàn)一個人品德的好壞,不僅是嘴上說,還要有實際的行動。從剛才的發(fā)試卷袋看來,只有31號與11號滿分!
頓時,同學們向我們倆投來了敬佩的目光。我既為我剛才自私的想法感到愧疚又為我后來的舉止感到高興。
看來,老師說得沒錯:一個人的品德好壞不僅停留在嘴上說,還要有實際行動,才能真正映出一個人的品質如何。
同學們,聽了我的講述,你們是否也認為這是一次別開生面的考試呢?