有關(guān)道德作文集合6篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的道德作文6篇，希望能夠幫助到大家。

道德作文 篇1

　　行走于茫茫人海間，我們需要一樣?xùn)|西與我們一起同行，那就是文明道德。如果沒(méi)有這樣?xùn)|西，那茫茫人海又有誰(shuí)會(huì)去行走，那這世界的存在還有何意義，所以，無(wú)論我們走到哪兒，就要將文明道德帶到哪兒。人們常常贊美人生的美好，但人生的沒(méi)好事因?yàn)橛形拿鞯赖碌拇嬖�，而文明道德�?lái)自于我們每個(gè)人的心中，只有我們心存文明道德，生活就會(huì)更美好。為了我們更加美好的每一天，我們應(yīng)該與文明道德共同前行。

　　每當(dāng)清晨，當(dāng)你走過(guò)街道時(shí)，你是否發(fā)現(xiàn)，那干凈的接到是剛被清掃過(guò)的，你是否會(huì)輕輕地走過(guò)，不留任何痕跡呢?而也許就是因?yàn)槟愕牟涣粢唤z痕跡，那條接到才會(huì)有更多的人去行走，也才會(huì)更加整齊、干凈。

　　每當(dāng)你坐在公交車(chē)上，看著窗外美麗的.風(fēng)景時(shí)，你是否發(fā)現(xiàn)那邊沒(méi)有座位的老奶奶已雙腿站不穩(wěn)，你是否去扶老奶奶來(lái)坐你的位子。也許就是因?yàn)槟隳阕屪屛唤o老奶奶，才會(huì)讓更多的人看到老人慈祥的笑臉，才會(huì)讓更多的人受到心靈的觸動(dòng)，從而行動(dòng)起來(lái)，去關(guān)愛(ài)和幫助更多的人。每當(dāng)你與你的家人漫步于美麗的公園，欣賞著鮮艷的小花，看著嫩綠的小草，時(shí)，你是否踩疼了小草，折走了花兒，是否只是駐足觀(guān)賞而已。也許就是因?yàn)槟愕摹盁o(wú)動(dòng)于衷”，才讓更多的人看到了著美麗的風(fēng)景，讓更多的人窄道小草、小花也是有生命的，哪里的一草一木都需要我們每個(gè)人小心翼翼地區(qū)呵護(hù)。

　　每天的生活中，我們還會(huì)遇到很多的事物，都需要我們帶著文明與道德去對(duì)待，讓我們一起與道德文明并肩同行，讓生活更加多姿!

道德作文 篇2

　　道德是什么？它在哪里？我原來(lái)以為做大事才算道德�？赐辍蹲鲆粋�(gè)有道德的人》，書(shū)中第五章“守法”一節(jié)中“總理借書(shū)”的故事令我深受感動(dòng)。周總理沒(méi)有因?yàn)樽约菏菄?guó)家總理，就置身法紀(jì)之外。就連借書(shū)這樣的小事，他雖身為總理，也還是嚴(yán)格遵守圖書(shū)館的規(guī)定，不能外借的書(shū)本他親自冒雨到圖書(shū)館閱讀。從他的身上，我看到了正確的道德——遵紀(jì)守法；從周總理身上我也明白了：其實(shí)，道德就在我們身邊，就在我們生活中的每一件小事中。在班級(jí)里、在馬路邊、在小區(qū)里……時(shí)刻、處處都有關(guān)于道德或不道德的故事在發(fā)生著。

　　夏日的一個(gè)傍晚，我與爸爸像往常一樣出去飯后散步。突然前方傳來(lái)一聲很刺耳的剎車(chē)聲，接著只聽(tīng)到“砰”的一聲。走到路口一看，原來(lái)是一位年輕的叔叔騎電瓶車(chē)闖紅燈，被剎車(chē)不及的小轎車(chē)撞倒在地。只見(jiàn)地上歪歪斜斜地躺著一輛半新半舊的電瓶車(chē)，破碎的后視鏡和車(chē)燈撒了一地，好像在默默地哭：“摔得我疼�。∥曳凵硭楣抢�！”。年輕的.叔叔按著受傷的手臂“哎唷哎唷”痛苦地叫著。小轎車(chē)的車(chē)頭部位也“傷痕累累”，雙跳燈像沒(méi)精神的眼睛無(wú)精打采地閃著。不一會(huì)兒，原本通暢的豐潭路立刻排起了長(zhǎng)龍一樣的隊(duì)伍，隊(duì)伍里一些心急的司機(jī)不斷按著喇叭，刺耳的聲音擾 亂了寧?kù)o的傍晚。

　　闖紅燈，很多人認(rèn)為只是一件小事兒，但是這么一個(gè)細(xì)小的交通規(guī)則，要是我們不遵守，就會(huì)釀成大禍，傷害他人傷害自己。記得劉備說(shuō)過(guò)：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。不道德的事兒，再細(xì)再小我們也不能去做。

　　道德是多種多樣的，任何一件小事都可以歸入道德。誠(chéng)信、禮貌、節(jié)約、低碳……這些都是“道德家族”的“成員”。一次撒謊、一次浪費(fèi)、隨地吐一口痰……這些都是違反道德的“法律”。

　　道德像一面“鏡子”，照一照，我們可以知道自己的言行是不是對(duì)的？道德像一盞紅綠燈，告訴我們什么可以做什么不可以做。遇到道德的“紅燈”的時(shí)候，我們應(yīng)該自覺(jué)地“止步止手”，做一個(gè)有道德的人。

道德作文 篇3

　　書(shū)生有問(wèn)何為道？常以胸懷渡眾人

　　——題記

　　周，以禮治國(guó)也；孔，以儒為重也。道德二字，就是以儒的思想，以禮的風(fēng)范去寬容他人，維持自身的底線(xiàn)。違良心的，不去做；越底線(xiàn)的，自己不做，也努力讓別人不做。這，就是道德，是濤濤欲海上，栓系著善船的心錨。有了它，你才能有堅(jiān)定的理念，與那問(wèn)心無(wú)愧的堅(jiān)定人生。

　　道德可以是寬容。當(dāng)你遭遇不幸或受到委屈時(shí)，不要怨天尤人，灰心喪氣，更不應(yīng)該籍此報(bào)復(fù)社會(huì)。福建南平3.23惡性殺人事件中的兇手鄭民生道德缺失，心理扭曲乃至犯下滔天大罪，湮滅了青春的美好；羅斯福是20世紀(jì)最受美國(guó)民眾愛(ài)戴的總統(tǒng)，他雖終生殘疾卻能夠?qū)捜�、曠達(dá)地看問(wèn)題，他寬容那命運(yùn)的不公。他的樂(lè)觀(guān)，就是他成功的砝碼；他的堅(jiān)忍，亦是他心中的`錨頭，扎根在成功的樂(lè)土。

　　道德可以是尊重。一顆尊重他人的心，一定也能贏得別人的尊重。韓國(guó)某公司女老板，讓員工下跪，踐踏員工的人格，即使她擁有再多的金錢(qián)，卻無(wú)法贏得別人的尊重，終為自己的國(guó)家抹黑，道白，她的所作所為也只是局面的眼光，卻缺乏更長(zhǎng)遠(yuǎn)的視野，而如今那些出口成臟的中學(xué)生亦不過(guò)如此。賞中外名人，毛澤東貴為一國(guó)領(lǐng)袖，卻非常尊重他的老師徐特立先生，給先生寫(xiě)信祝壽，請(qǐng)先生入宴位上座。他們的師生情誼堪為后世之楷模，可道是中學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣、禮儀的典范。

　　道德可以是勤儉。安格爾說(shuō)：奢侈會(huì)破壞人們的心靈純質(zhì)，因?yàn)椴恍业氖�，你獲得愈多， 就愈貪婪，而且確實(shí)總感到不能滿(mǎn)足自己。大實(shí)業(yè)家陳嘉庚憑勤奮和智慧成為當(dāng)時(shí)華僑中最大的橡膠墾殖者之一，積累了億萬(wàn)資產(chǎn)，他的生活節(jié)儉樸素，對(duì)自己很苛刻，但他用于興學(xué)的資金超過(guò)1億美元，這正是他的道德高尚之處。而當(dāng)今社會(huì)一些富二代，開(kāi)著爸媽買(mǎi)的豪車(chē)飚車(chē)酒駕危害他人，或是在網(wǎng)上炫富攀比，他們富得只剩下了錢(qián)。

　　文末，我不禁尋思，莫要只在意條條是道的文字，油墨再精美，也比不上心靈的芳香；生活再富足，也不比人格的富足。道德是那扎根在每個(gè)人心中的——錨頭，讓人置身在欲望的海洋中不會(huì)翻船；讓人行走在漫漫人生路上不會(huì)摔交。

道德作文 篇4

　　教師的職業(yè)道德，簡(jiǎn)稱(chēng)師德，是指教師在從事教育勞動(dòng)過(guò)程中，依靠社會(huì)輿論、傳統(tǒng)習(xí)俗、內(nèi)心信念、職業(yè)要求和思想感化的力量，調(diào)整教師與學(xué)生、教師與教師、教師與學(xué)生家長(zhǎng)、教師與社會(huì)之間的比較穩(wěn)定的行為規(guī)范的總和。教師道德作為意識(shí)形態(tài)的一種具體形式，既受社會(huì)條件的制約與影響，又反過(guò)來(lái)積極的影響社會(huì)，表現(xiàn)出巨大的促進(jìn)作用。如果教師沒(méi)有高尚的職業(yè)道德和其他方面的綜合素質(zhì)，就不會(huì)有高質(zhì)量的教育。

　　教師職業(yè)有許多特點(diǎn)，如高尚的道德，豐富的知識(shí)，為人師表的行為，等等。與其他行業(yè)的道德相比，教師的職業(yè)的特殊之處，就是愛(ài)心、表率與自我發(fā)展。

　　前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說(shuō)過(guò)：“愛(ài)是教育的基礎(chǔ)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”。烏申斯基指出：“教師個(gè)人對(duì)學(xué)生心靈的影響所產(chǎn)生的教育，無(wú)論什么樣的教科書(shū)，無(wú)論什么樣的思潮，無(wú)論什么樣的獎(jiǎng)懲制度都是代替不了的�！弊鳛榻處�，只有熱愛(ài)學(xué)生，特別是尊重、愛(ài)護(hù)、信任學(xué)生，使學(xué)生真正感到來(lái)自教師的溫暖和呵護(hù)，教育才富有實(shí)效。愛(ài)學(xué)生，是師德的.重要組成部分，是師德區(qū)別于其他行業(yè)道德的主要特點(diǎn)。師愛(ài)的基礎(chǔ)是對(duì)學(xué)生人格的尊重。尊重學(xué)生人格是施愛(ài)的基本要求，也是獲得學(xué)生的愛(ài)的基本途徑。要尊重學(xué)生的興趣、愛(ài)好。尊重學(xué)生的情緒與情感，以及尊重學(xué)生的選擇與判斷。

師愛(ài)的最高境界就是把自己的心與學(xué)生的心融為一體。不管生活中有多大困難，見(jiàn)到學(xué)生就什么都忘記了，不管心里有多少愁事，投身到學(xué)生中間天一下子就晴了，不管自己已經(jīng)是多大，在孩子中間總覺(jué)得年輕。可以說(shuō)這樣的老師是境界高的老師，現(xiàn)實(shí)中也不在少數(shù)。

道德作文 篇5

　　道德，猶如一盞明燈，照亮我們前進(jìn)得道路；道德，好似一團(tuán)堅(jiān)硬的巨石，敲打出希望的火；道德，如同一條寬闊平坦的道路，引導(dǎo)人們走向燦爛輝煌！道德，是人心中得法律。道德是人類(lèi)的根本，遺失了它，等于失去了你的靈魂。

　　那么，道德是如何形成的呢？

　　當(dāng)一個(gè)孩子在你身邊摔倒時(shí)，沒(méi)有哪條規(guī)則要求你必須把他扶起來(lái)，但你還是這樣做了，因?yàn)槟阈闹杏羞@樣一條規(guī)則：要幫助比你弱小的人。心中這樣的規(guī)則多了，道德也就隨之形成了。

　　道德，是體現(xiàn)一個(gè)人乃至一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家的`文化素質(zhì)，知識(shí)水平，是人們追求的較高境界。但是，美玉也會(huì)有瑕疵，不道德的行為仍隨處可見(jiàn)；公交車(chē)上，有些人明明看到了老幼病疾，卻把頭撇向那人潮擁擠的街道，假裝自己并非是無(wú)動(dòng)于衷；父母含辛茹苦的養(yǎng)育了一輩子的孩子，到頭來(lái)卻很少到家看望父母；綮事司機(jī)逃逸后，沒(méi)有一個(gè)人幫助受害人撥打求救電話(huà)，或者是記住肇事車(chē)輛的車(chē)牌號(hào)；雖然這些事你不做也不會(huì)受到法律制裁，但是試問(wèn)，難道你心中就沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)的恥辱感嗎？如果你的回答是肯定的，那么我們不予置評(píng)。

　　道德，從你剛出生就與你形影不離，它將告訴你做人的基本準(zhǔn)則，告訴你什么是該做的，什么是不該做的。

　　做一個(gè)有道德的人吧，從小事做起，從細(xì)嫩之處做起，在做作個(gè)好孩子，在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)做個(gè)好公民，讓道德扎根于我們的心靈，讓道德之花開(kāi)遍我們生活的每一個(gè)角落！

　　道德是最美麗的花兒，最圣潔的心靈，它讓人問(wèn)心無(wú)愧，心胸坦蕩。道德，如此珍貴，我們應(yīng)該從我做起，從現(xiàn)在做起，讓道德的種子在我們心田生根，發(fā)芽，開(kāi)花，結(jié)果。讓道德之花永遠(yuǎn)詢(xún)麗、綻放！

道德作文 篇6

　　他旁邊有一個(gè)站著的老人，公交車(chē)人滿(mǎn)為患。辛苦一天的他很想好好休息一下，但旁邊的人都用異樣的眼神看著我。

　　他知道他們?cè)诒梢乃�一個(gè)年輕人不給老人讓座。但他真的很累很累。低血糖又犯了。翻遍背包也沒(méi)翻到半點(diǎn)吃的。就在他好不容易忍著頭疼找到一顆糖時(shí)。后背的大嬸在他身上碰了一下。

　　糖咕嚕嚕地掉了下去。他回頭。“喲，小伙子真沒(méi)公德心，就不能讓個(gè)座嗎？�！彼�的頭已經(jīng)快疼的裂開(kāi)了。那個(gè)沾滿(mǎn)灰塵的糖還在翻滾，他閉上眼。周?chē)�的`人一個(gè)接一個(gè)討論著他。幾分鐘后甚至大聲地喊。老人無(wú)措地站在，連忙沖人群說(shuō)“沒(méi)關(guān)系，沒(méi)關(guān)系�！�

　　聲音更大了�！皣K嘖嘖�！薄罢婧衲樒��！薄八�居然能巋然不動(dòng)？”

　　他無(wú)法爭(zhēng)論，他站起身，向老人笑。身體卻如化了的雪糕，在人群中轟然倒下。老人終究沒(méi)有坐上那個(gè)椅子。他的糖也終究碎在了眾人慌亂的腳步聲中。

　　他應(yīng)該讓座嗎？他必須讓座嗎？他沒(méi)有公德嗎？他是厚臉皮嗎？他只是很累，他想休息，他是個(gè)人。老人是人，青年是人，孩子是人，男人是人，女人是人，乞丐是人，富豪是人。

　　這個(gè)社會(huì)里，每個(gè)人都是弱勢(shì)者。讓座是情分，不讓是本分。當(dāng)你拿著“孝親敬長(zhǎng)”的口吻去逼迫別人“行善”時(shí)。你就是道德綁架。請(qǐng)不要站在三觀(guān)的制高點(diǎn)去鄙夷別人。讓座是，畫(huà)墻是，扶過(guò)馬路是，學(xué)生因?yàn)槔蠋熈P而自殺也是。你不是當(dāng)事人，你只是看客。你自以為是的“社會(huì)公德心”并不能代表一切。這很垃圾。

　　網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)實(shí)世界，每個(gè)鍵盤(pán)俠都是殺人犯。