【推薦】描寫六一的作文31篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的描寫六一的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　描寫六一的作文 1

　　六一國際兒童節(jié)是我們每個(gè)孩子最期待的日子，因?yàn)榱�一是屬于我們的�?jié)日，在這個(gè)節(jié)日里我們可以沒有大人管的情形下自由玩耍。

　　我們學(xué)校提前給我們過了六一節(jié)，星期天的上午，學(xué)校組織了一次紙船比賽，我們班派出了十名選手，我是其中一個(gè)選手，比賽開始：先用五分鐘時(shí)間折船，船折好了，再把船放入水中，拿一些硬幣，必須一個(gè)一個(gè)放進(jìn)紙船，先在紙船邊上放一些硬幣，接著再把硬幣分布

　　在中間，這樣不容易下沉，過了一會，眼看著船漸漸下沉，我心里有一種說不出的找急�？墒�，紙船不聽我的指揮還沒來得及放完最后幾個(gè)硬幣，就沉底了。在紙船比賽中，我放了91枚硬幣。

　　啪啦，啪啦，聽這不是放煙火，也不是在打仗，而是我們四<14>班在進(jìn)行六一活動，班主任茅老師笑得眼睛都瞇成一條縫，我們也樂得合不攏嘴。我們在玩什么，看，我們在把乒乓球放入裝滿水的盆里再使出我們吃奶的力氣，把乒乓球吹出來。乒乓球多不聽話，我費(fèi)了九牛二虎之力才把一個(gè)乒乓球吹出來。再看看別人吹出了這么多，不知道他們小時(shí)候吃了什么怪東西，他的`肺活量竟有如此大。

　　歡度了六一節(jié)，我也懂得了不少知識，和技巧，更重要的是我看到了同學(xué)純真的一面。

　　描寫六一的作文 2

　　天天盼望的“六一”兒童節(jié)終于來到了。

　　早上，我五點(diǎn)半就起了床。我先用媽媽的洗面奶認(rèn)認(rèn)真真的洗個(gè)臉，再用大紅梳子梳個(gè)黑亮亮的辮子，在上面扎上一朵花。梳好頭，畫好妝，我對著鏡子左照照右照照，感覺真靚，就轉(zhuǎn)身往學(xué)校跑。我好像高興得都不會走路了，也不知道我是怎樣從家里跑到學(xué)校的`。

　　來到學(xué)校，只見亮堂堂的教學(xué)樓前掛著慶�！傲�一”兒童節(jié)的巨大橫幅，橫幅下面是讓我們展示才藝的廣闊舞臺。我們就要在這里歡慶“六一”國際兒童節(jié)。

　　慶“六一”的盛大活動在雷鳴般的掌聲中開始了。首先是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給優(yōu)秀少先中隊(duì)和優(yōu)秀少先隊(duì)員、“十花少年”、“幫學(xué)花”頒發(fā)獎狀，表彰先進(jìn)，接下來就是我們少年兒童展示才藝，表演節(jié)目。

　　描寫六一的作文 3

　　今天是六一兒童節(jié)，點(diǎn)燃了我們的快樂，也放飛了我們的心情。在這屬于我的日子里，讓我們找到了無窮的樂趣。

　　學(xué)校里組織了各式各樣的精彩節(jié)目，我們班也不例外。游戲題目是《齊心協(xié)力》，游戲的規(guī)則是：兩人背靠背，夾著氣球運(yùn)到指定的地點(diǎn)，同學(xué)們以各式各樣的姿勢把氣球運(yùn)到終點(diǎn)，讓我感到齊心團(tuán)結(jié)是多么的重要。

　　我又參加了夾珠子游戲，游戲規(guī)則是：在30秒內(nèi)，夾到的珠子越多，得到的星星就越多。我不禁暗自偷笑，這也太簡單了吧，輪到我的時(shí)候，我不緊不慢的.拿起筷子開始夾，不料，手一抖，讓珠子給跑了，我又小心翼翼的夾起來，盡量不讓珠子溜走，可是水太多太滑了，又讓它給跑了，好難夾，我告訴自己要保持冷靜，最終我聚精會神的夾，終于把珠子夾起來了，最后，我的到了三顆星，這個(gè)游戲我懂得了做任何事都不能驕傲，一定要認(rèn)真，才能達(dá)到自己的目標(biāo)。

　　精彩的游戲，一個(gè)接著一個(gè)，同學(xué)們的歡聲笑語傳遍整個(gè)校園，可是時(shí)間有限，我還沒參加完全部的游戲就依依不舍的回教室了，我數(shù)著“戰(zhàn)力品”——星星，一共有11顆，吃著糖我感覺甜滋滋的，因?yàn)槭俏遗�力得到的，今天真是快樂的一天�?/p>

　　描寫六一的作文 4

　　又到了一年一度的六一國際兒童節(jié)了。這次我和同學(xué)們度過了一個(gè)愉快的六一。

　　早晨，我?guī)е�興奮來到了學(xué)校。眼前的一幕令我激動不已。一個(gè)個(gè)飄揚(yáng)在空中的氣球，一個(gè)個(gè)精心制作的七彩氣球作品：蘑菇、椰林、陽光等充滿童趣的擺在校園里。

　　我來到了美食一條街看到了許多可口誘人的美麗，每一種都讓人垂涎三尺呢！我來到了我最愛的臭豆腐旁，買了一份，嘗了嘗，這味道還真不錯(cuò)。接著我又來到了雞翅攤位旁，聞著那誘人的香味，我嘗了嘗，和肯德基有的一拼，外酥里嫩，一口咬下去還能咬出肉汁。

　　根據(jù)游玩項(xiàng)目單，我體驗(yàn)了一把當(dāng)花藝師的感覺。把那長長的花枝斜坡剪掉，是留下一小節(jié)插入玻璃紙中，再用一片長長的.樹葉，把玻璃紙包起來，再加上修剪，一盆漂亮的盆栽就做好了。

　　就這樣，我和同學(xué)們一起度過了這個(gè)愉快的六一兒童節(jié)，一起有說有笑地離開了學(xué)校。

　　描寫六一的作文 5

　　“六一”兒童節(jié)到了，我高興地跳了起來。但是下起了大雨，我想：老天爺真不給力，六一既然下大雨，我不能出去玩了。

　　奶奶見我傷心的樣子，說：“我們?nèi)ヒ率澜缤嬉煌姘桑　蔽蚁瘾@得赦免一樣，喊：“奶奶萬歲！”到了衣世界，我和奶奶上了樓梯，我一看，感到驚訝，一個(gè)長4~5米的.生日蛋糕，寬1米！我從小到大，從來沒有見過這么大的蛋糕，上面寫著：衣世界服裝批發(fā)城。我問服務(wù)員：“這個(gè)蛋糕能吃嗎？”她回答：“今天上午10點(diǎn)半吃。”我很高興。

　　后來，我們在游樂場玩了一陣。吃蛋糕的時(shí)刻到了，大家都圍著蛋糕，又驚訝，又高興的樣子。服務(wù)員都帶著紅領(lǐng)巾來切蛋糕了，每個(gè)人都有順序的排著隊(duì)，一個(gè)一個(gè)的領(lǐng)蛋糕，我和奶奶等到了蛋糕，就到后面吃去了。

　　我一邊吃一邊想：這樣歡樂的“六一”，還是第一次呢！真是好幸運(yùn)。

　　描寫六一的作文 6

　　我希望在六一兒童節(jié)的下午，老師會安排跳長繩的活動。

　　腦海里浮現(xiàn)的畫面是這樣的：初夏的午后，微風(fēng)習(xí)習(xí)，明媚的陽光灑落在操場上，銀鈴般的.歡笑聲在上空飄蕩。唐老師和張老師在樹蔭底下使勁地甩著長繩，而我們就像一架架戰(zhàn)斗機(jī)，“飛”向那長繩。

　　這一次，我們沒有像以前那樣接龍，而是一個(gè)人一直地跳，直到斷了為止。長繩的周圍圍滿了同學(xué)，他們自發(fā)地幫正在里面跳著的那位同學(xué)數(shù)數(shù)：“一、二、三、四……�！币粋�(gè)又一個(gè)的同學(xué)鉆進(jìn)長繩里，一個(gè)又一個(gè)的同學(xué)從長繩里竄出來。長繩落地的噠噠聲與我們的歡笑聲融合在一起，像一支美妙的小曲。同學(xué)們興致高昂，不斷地挑戰(zhàn)著，不斷地刷新最高記錄。

　　跳到后面，大家都有點(diǎn)累了，但沒有人想結(jié)束。放學(xué)時(shí)間到了，同學(xué)們才不得不停下來。就這樣，大家一起度過了一個(gè)疲憊卻又難忘的六一兒童節(jié)。

　　描寫六一的作文 7

　　送走了五月，迎來了六月，今天是我們的節(jié)日，“六一”國際兒童節(jié)。

　　今天，我校舉行“童心感恩，放飛夢想”的慶�；顒��；顒右婚_始是表彰大會，會上表彰了一些優(yōu)秀的輔導(dǎo)員和一批優(yōu)秀的少先隊(duì)員，接著是學(xué)生才藝表演，節(jié)目很豐富，有架子鼓獨(dú)奏，小提琴獨(dú)奏，古箏，鋼琴……其中，讓我印象深刻的是鄭澤同學(xué)的二胡獨(dú)奏《喜慶豐收》，在他的二胡聲中我感受到了人們豐收后的喜悅心情。

　　看完表演，我班又舉行了擊鼓傳花的游戲。游戲規(guī)定音樂聲停時(shí)，誰拿到花或在傳遞過程中花掉到地上的.，都要表演節(jié)目。音樂響起，同學(xué)們個(gè)個(gè)快速傳遞起來，“快點(diǎn)，快點(diǎn)”，教室里不時(shí)傳來陣陣催促聲，音樂停時(shí)，同學(xué)們又表演了一個(gè)個(gè)節(jié)目，有魔術(shù)，有笑話，有唱歌……同學(xué)們的表演贏得了陣陣掌聲。教室里不時(shí)傳來同學(xué)們歡快的笑聲。

　　真是一個(gè)快樂的“六一”！

　　描寫六一的作文 8

　　在“六一”兒童節(jié)那天，我們吃完早飯，吳老師就帶我們?nèi)�動物園看小動物，里面有可愛的小白兔、小雞�？赐陝游镏�后，吳老師把我們帶到教室，吳老師和范老師送書給我們。吳老師和范老師說：“祝你們節(jié)日快樂”，我們高興極了。

　　下午，我們?nèi)チ颂�蚤市場賣東西，我在賣東西的時(shí)候總是賣不出去，非常著急，就在這時(shí)，突然有一個(gè)小朋友跑過來問“你手上的東西要多少錢啊？”我說：“這樣?xùn)|西很便宜，只要5元�！比缓笪覀兊臇|西賣完了，沒有東西賣了。我們班的小朋友都跑去買別的.東西，我和王梓欣到處逛，總是想買某樣?xùn)|西，可是沒有錢，什么也沒買到。

　　晚上，吃完晚飯，我們?nèi)タ瘩R達(dá)加斯加的電影，電影特別搞笑。

　　這一天，是在老師精心安排下，我們玩得非常愉快，好開心呀！

　　描寫六一的作文 9

　　“六一”呀“六一”，你終于來了，我等你等得好是辛苦呀，這是我倒數(shù)第二個(gè)兒童節(jié)啦！這一次的兒童節(jié)時(shí)間雖然短，但我過得非常愉快！

　　星期六的冒昧，我早早的從床上爬了起來，因?yàn)槲抑�道我老媽要給我補(bǔ)過一個(gè)六一兒童節(jié)，我洗漱完后，穿好衣服，和媽媽去逛街，這也算我過六一的一部分。我們首先來到三六一度專賣店給我買禮物：一雙鞋子。那里的鞋子可真多呀，有助跳越的鞋子；有助跑的；有這么多鞋子，使我看的眼花？亂，不知該選哪雙好了。突然，一雙色的清涼跑鞋吸引住了我的眼球：鞋身是白色的，有一些紅色的`膠給跑鞋點(diǎn)綴了一番，在紅色的商標(biāo)下面，還有一層像似鋼絲的網(wǎng)眼。哈哈，選好了，就是這雙，我買了鞋子，高高興興的回家了。

　　我捧著這鞋子，反復(fù)觀看，反復(fù)把玩，如同至寶似的把它拿在手里，心想：這雙鞋子會被后人拿來把玩嗎？

　　描寫六一的作文 10

　　星期二的上午，我們學(xué)校舉辦了慶六一文藝表演活動。這天早上，我早早地起了床，興奮得睡不著覺。今天天公作美，風(fēng)和日麗。我興高采烈的來到學(xué)校，操場上已經(jīng)鋪上鮮紅的.地毯，舞臺也搭好了。同學(xué)們來到教室，老師幫我們化好妝，準(zhǔn)備好等下的演出。

　　我參加了葫蘆絲隊(duì)，是第十七個(gè)表演。演出開始了，節(jié)目一個(gè)一個(gè)的進(jìn)行，每個(gè)都很精彩，有唱歌，跳舞，小品，相聲，逗得我們哈哈大笑。馬上就要到我們了，我心里緊張起來，擔(dān)心會失誤。上臺后更緊張了，面對這么多觀眾，可千萬別吹錯(cuò)呀。心砰砰直跳，好像有只小兔子在跑，我努力地平靜下來，按照平時(shí)練習(xí)的使勁吹著。終于順利演奏完了，我才慢慢平靜下來。

　　我最喜歡1205班的舞蹈，他們舞姿優(yōu)美，動作難度很高，贏得了陣陣掌聲，最終取得了第一名。

　　這真是最愉快的六一兒童節(jié)。

　　描寫六一的作文 11

　　5月30日的早上，我邁開歡樂的步伐朝學(xué)校走去。此時(shí)此刻，校園里每一位同學(xué)都穿著整齊的校服。臉頰在紅領(lǐng)巾的映襯下更紅潤了，就連眼角、嘴角也掛上了燦爛的笑容。因?yàn)榻裉煳覀円�用動聽的歌聲唱出童年的幸福和愉悅�?/p>

　　中午回到家里，媽媽為我梳洗得干干凈凈。在上學(xué)路上，我心想：這次歌詠比賽我一定要好好表現(xiàn)。到校后，我們上了兩節(jié)課，老師讓我們拿上椅子到操場上集合，一個(gè)班的輪流上臺，我們排在最后一個(gè)班上臺。我聽到們們動聽的歌聲，我的心里無比緊張，看到他們整齊隊(duì)伍，優(yōu)美的表演，生怕出現(xiàn)什么差錯(cuò)。輪到我們班了，同學(xué)們排成整齊的'隊(duì)列，走到臺上。我們朗誦的主題是《六一的太陽》，我們有感情地朗誦著，洪亮面整齊的聲音贏得了同學(xué)們的掌聲�？稍诮酉碌母璩�中，我們發(fā)揮得不好，節(jié)奏慢了幾拍。老師鼓勵(lì)我們再接再厲，千萬不要灰心。

　　六一我們還有書法、繪畫等各項(xiàng)技能比賽。我們愉快地度過了這個(gè)屬于我們自己的節(jié)日。

　　描寫六一的作文 12

　　期待已久的六一終于到來了。

　　我來學(xué)校很早，一進(jìn)教室就被眼前的.景象驚呆了。教室里全是水，就像剛下過大雨一樣，所有的學(xué)生都成了“落湯雞”！每個(gè)人的書包都藏在桌子下面。我一看就知道我們班在和四年級二班打架。我立刻把書包藏起來，拿出媽媽給我買的特大水槍，準(zhǔn)備參加“戰(zhàn)斗”。由于42班人數(shù)少，水槍少，再加上我們同學(xué)的團(tuán)結(jié)合作，短時(shí)間內(nèi)就被打敗了。

　　這時(shí)，老師讓我們在操場集合。學(xué)校為我們組織了一次特別的小型運(yùn)動會。我參加了300米賽跑。300米賽跑對我來說很長。前兩圈我跑得很慢。我跟著別人，看到同學(xué)都在擔(dān)心我。我真的很想跑得快，但我必須保持體力。剩下最后50米，其他選手都沒力氣了，我就拼盡全力沖向終點(diǎn)，拿了個(gè)冠軍。同學(xué)們給我鼓掌。

　　雖然今天被水槍淋了個(gè)濕透，跑比賽的時(shí)候又累又喘，但是很開心！

　　描寫六一的作文 13

　　六一六一，大家期待的日子終于到了。

　　學(xué)校為我們組織了游園活動。老師一手拿著一袋彩色的氣球，一手拿著積分卡，笑瞇瞇地來到了教室，叫我和我的同桌發(fā)給同學(xué)們每人一個(gè)氣球然后吹起來。其中有幾個(gè)男生的力氣很大動作也快，我氣球還沒發(fā)好，他們已經(jīng)把氣球給吹爆炸啦。最后我們把吹好得氣球拿來裝扮教室，老師說今天是我們的節(jié)日，我們來做主，自己想掛在哪兒就哪兒，大家高興地手舞足蹈。

　　游戲開始了，有的同學(xué)去投球，有的同學(xué)去貼鼻子，有的同學(xué)玩搶凳子——這么多的游戲中我最喜歡投球，因?yàn)椴还芪以趺赐�，都能投中。游戲結(jié)束后，我比身邊的同學(xué)積分都要高，積分高就是獎品多，我高興地拿著積分卡去換獎品，有果凍、牛奶、上好佳等等。

　　放學(xué)回家后，我很興奮地把今天在學(xué)校發(fā)生的'事情告訴了爸爸媽媽，還把我的獎品也送給他們，今天真是我最快樂的一天。

　　描寫六一的作文 14

　　5月27日下午，我們學(xué)校在越秀山舉行親子游園活動。當(dāng)我和媽媽走到門口的時(shí)候，我看見冼嘉裕同學(xué)去會長那里領(lǐng)防蚊貼，于是我也照著辦。我們活動的第一站是五羊石像，在那里我蓋了第一枚印章；跟著就興高采烈地跑去第二站鎮(zhèn)海樓，蓋了第二枚印章，并且在“廣州博物館”的牌坊前照了相；然后我們興致勃勃地尋找第三站北秀歌舞臺，在冼嘉裕的爸爸帶領(lǐng)下，很快就找到了，這時(shí)我看見王老師，就蹦蹦跳跳地走過去，讓王老師蓋了第三枚印章。王老師把卡片收回去了。這時(shí)我的.任務(wù)終于完成啦！

　　于是，我就和冼嘉裕同學(xué)一起去玩激流沖浪。我感到上坡的時(shí)候好象要掉下來，下坡的時(shí)候非常緊張又刺激，好象要滾下來。下到坡底的時(shí)候，水把我的身體沖得濕淋淋的。玩完了以后，就去王老師那里領(lǐng)取了一份小禮物“海綿寶寶”橡皮。這時(shí)，我和冼嘉裕同學(xué)又照了一張合照，活動就結(jié)束了，我和媽媽意猶未盡地離開越秀公園。

　　描寫六一的作文 15

　　六一兒童節(jié)是為保護(hù)兒童的生存權(quán)、保健權(quán)、受教育權(quán)、撫養(yǎng)權(quán)利、改善兒童生活，反對虐待兒童，設(shè)立的節(jié)日，日期在每年的6月1日。

　　那天天氣很好，陽光明媚，微風(fēng)徐徐，我來到了教室，我發(fā)現(xiàn)我班上的所有人都穿著新衣裳，臉上都“掛著”快樂的笑容。而且我們平時(shí)擺得十分整齊的桌子，椅子都被轉(zhuǎn)移到墻邊上，問了別人，我才知道原來是因?yàn)橐�表演�?jié)目��！會有些節(jié)目呢？這讓我充滿了期待。

　　第一個(gè)節(jié)目是一個(gè)魔術(shù)，只見周銘楊拿出了六個(gè)雞蛋和兩個(gè)小盤子。隨后周銘楊向主持人借了一件最重的物品——戒指。今天周銘楊要表演的.魔術(shù)是——把這一枚戒指給變到雞蛋里面去呀！只見周銘楊把戒指在自己的拇指、食指中轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，突然，戒指沒了。把雞蛋打開戒指果然在里面。臺響起了雷鳴般的掌聲。第二節(jié)目是……

　　一整天我們都沉浸在歡樂中，好期待下一個(gè)六一。

　　描寫六一的作文 16

　　時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我們馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，今天，我們迎來了小學(xué)生涯中最后一個(gè)“六一”兒童節(jié)。

　　大家排序陸續(xù)進(jìn)場，在寬廣的操場上，陣陣音樂響起，真讓人舒暢！在陽光的照耀下，祖光的花朵們正在為匯演做準(zhǔn)備，看著同學(xué)們優(yōu)美的舞姿，聽著他們的歡聲笑語，我心中不禁泛起一股酸澀，馬上就要離開母校，進(jìn)入中學(xué)了，何時(shí)才能再過上一個(gè)“六一”再與同學(xué)們相聚？

　　我目不轉(zhuǎn)睛[注: 眼珠子一動不動地盯著看。形容注意力集中。]地看著同學(xué)們跳舞，那陣陣歡聲笑語和整齊的動作，優(yōu)美的身姿，無不給我留下深刻的'印象。這時(shí)，我幻想著：要是每年“六一”我們都能來母校相聚，與老師們一起漾起優(yōu)美的舞姿，把自己最精彩一面展現(xiàn)給大家，讓別人深深的記住我們，那該多好啊！我多美希望時(shí)間就停在這一刻不走了，我多么希望我們留在優(yōu)美的舞姿中不走了！

　　“六一”兒童節(jié)是美好的，是幸福的。在這專屬于我們的節(jié)日里，我們度過了最開心的一天。

　　描寫六一的作文 17

　　窗外小雨淅淅瀝瀝，我凝視著晶瑩的水珠，思緒仿佛也順著風(fēng)兒飄得很遠(yuǎn)、很遠(yuǎn)……

　　記得前年，我過了一個(gè)歡樂的六一節(jié)。那天，我們都穿上了最鮮艷的衣裳，在老師面前擠成一團(tuán)，爭著獲得老師的贊揚(yáng)。那一張張稚嫩的笑臉，猶如盛開的花朵，為了這美好的'六一節(jié)而綻放。

　　記得去年，我過了一個(gè)有意義的六一節(jié)。我加入了學(xué)校的鼓號隊(duì)，并參加了寧波市里的比賽，為學(xué)校獲得了榮譽(yù)。那響亮的鼓聲，在六一節(jié)那天，給了校園一個(gè)不小的回報(bào)！

　　光陰似箭，日月如梭。不一會兒，又聽到了六一的腳步聲。今年，我們更懂事了；今年，學(xué)校更美麗了；今年，祖國更富強(qiáng)了！今年的六一節(jié)一定會令人無比歡喜，無比向往，無比陶醉！我幻想著，到了那一天，校園里一定十分熱鬧：歡歌笑語、鑼鼓齊鳴、彩旗飄揚(yáng)，好不壯觀！夏日的濃陰、點(diǎn)水的蜻蜓也將與我們?yōu)榘�，共度六一�?/p>

　　六一，兒童的節(jié)日。我希望，六一之風(fēng)能掠過淙淙的小溪，穿過密密的樹林，傳遍每個(gè)角落……

　　描寫六一的作文 18

　　期盼已久的“六一”兒童節(jié)終于到了。為了慶祝屬于我們自己的節(jié)日，學(xué)校舉行了游園活動。老師發(fā)給我們每人一張游園卡，上面寫著各班各項(xiàng)活動的名稱。

　　活動開始了，我先去了二（1）班參加單腳跳這個(gè)項(xiàng)目�；顒右�(guī)則是：四個(gè)人站在一條線上，用單腳跳看誰最快到達(dá)終點(diǎn)，按到達(dá)的順序評比名次。輪到我了，我緊張的站在線上，老師一聲令下，我快速地用單腳向終點(diǎn)跳去，可是因?yàn)檠劳吹脑�因沒有進(jìn)入狀態(tài)，最后只得到了第三名。

　　接下來，我又去了自己班級玩游戲。我們班是夾彈珠，在十五秒內(nèi)把碗里的`彈珠用筷子夾到另一個(gè)碗里，有三顆彈珠夾起來就算成功。這個(gè)游戲我一下子就成功了。

　　后來我陸續(xù)去了別的班級玩了其他的游戲項(xiàng)目，很快游園活動就結(jié)束了。這真是一個(gè)快樂的“六一”兒童節(jié)�。�

　　描寫六一的作文 19

　　今天是5月31日，我們學(xué)校的慶六一晚會又如期進(jìn)行了，同學(xué)們穿著美麗的衣裳歡聚在一起。

　　老師說：“六一是你們的節(jié)日，在這里我祝你們節(jié)日快樂。教室里傳來熱烈的掌聲，我們在教室里表演了小品免費(fèi)手機(jī)是大兵得了個(gè)廣告，逗的我們哈哈哈哈的`都笑了！黃子暢同學(xué)為大家表演單簧管！”掌聲響起一片，黃子暢不好意思的走上講臺，熟練地翻開樂譜，吹奏起來�！霸谶@里面引得全場最轟動的是張燁廣和史于揚(yáng)唱的《千方百計(jì)》，當(dāng)唱到高潮處時(shí)，同學(xué)們就在這時(shí)也不知道誰先起的哄，大聲喊道：”別光唱��！跳起來！“之后就傳來一片口號聲：張燁廣，跳一個(gè)！張燁廣，跳一個(gè)……可是他死活不跳，在的動張燁廣也慢慢地跳了起來，這個(gè)節(jié)目就圓滿結(jié)束了。

　　這一天真高興！六一總是這么多的歡樂，真希望天天都是六一兒童節(jié)！

　　描寫六一的作文 20

　　兒童節(jié)快到了，心情變得很開心。

　　我們的生活很精彩，我也想讓全世界孩子的生活幸福。

　　突然，我想到了日本小孩。3月11日，地震在日本引發(fā)海嘯，“海妖”怒吼一聲，舉起大胳膊向日本砸去。當(dāng)時(shí)日本人民驚慌失措，逃命，但很多人還是擺脫不了手掌心。日本有個(gè)核電站，是用來發(fā)電的。本來還不錯(cuò)，卻被海妖砸成了一片廢墟。核燃料中的有毒物質(zhì)被釋放出來，形成了一種新的'“魔法”，即“毒魔法”，噴出毒霧，污染了水、食物、土地和農(nóng)作物。許多日本兒童不得不住在避難所，許多兒童成為孤兒。他們一定很難過。看到日本孩子不能回家，我想讓他們過個(gè)快樂的兒童節(jié)。

　　我想給他們寫封信，鼓勵(lì)他們堅(jiān)持下去，或者給他們捐款買食物和玩具。因?yàn)槲覀兩�活在藍(lán)天下，所以我們應(yīng)該分享陽光的溫暖。有福同享，有難同當(dāng)！

　　希望各國的孩子都能有一個(gè)快樂的兒童節(jié)！

　　描寫六一的作文 21

　　六月是金色的季節(jié)，六月是收獲的季節(jié)。在這里，我們迎來了一年一度的“六一”國際兒童節(jié)。

　　同學(xué)們穿著漂亮的服裝，懷著愉快的心情來到學(xué)校，在老師帶領(lǐng)下，我們排著整齊的隊(duì)伍來到操場上共同慶祝節(jié)日，只見操場兩邊彩旗林立，到處洋溢著節(jié)日的歡慶氣氛。

　　表演開始了，首先上場的是我們?nèi)�年級集體表演的啦啦操。伴隨著美妙的音樂，我們手持拉花從四面八方涌向操場中央，我們拼出了不同的.數(shù)字和文字，博得了臺下觀眾熱烈的掌聲。從上面看，一排排隊(duì)列如同一條條黃色斑馬線，一個(gè)個(gè)同學(xué)像是可愛的小精靈，把快樂帶給大家，把祝福送給同學(xué)。我們的精彩表演贏得領(lǐng)導(dǎo)和觀眾的一致好評。其他年級也準(zhǔn)備了不同的節(jié)目，個(gè)個(gè)精彩紛呈，有大合唱、舞蹈、經(jīng)典朗誦等，一個(gè)賽過一個(gè)。

　　歡樂的時(shí)光總是短暫的，快樂的“六一”兒童節(jié)就在大家的歡聲笑語中不知不覺過去了。真期盼下次“六一”早日到來！

　　描寫六一的作文 22

　　盼呀！盼呀，終于盼到六一到來。今天我是多么的開心，因?yàn)椋�今天可以穿新衣服和新鞋子了�?/p>

　　為了慶祝六一兒童節(jié)，我們學(xué)校舉行了大型慶�；顒印＝裉煲淮笤�，我興高采烈地來到學(xué)校，每個(gè)教室裝扮得漂漂亮亮，像穿了新衣服熱烈迎接我們的到來。

　　同學(xué)們在操場上排著整齊的隊(duì)伍，高興地看著文藝演出，有快板、有跳舞、有朗誦……等等很多很多精彩的節(jié)目。

　　看完了精彩的文藝演出，我們就回到教室，然后拿著游園卡去各個(gè)班級參加游園活動。每班的活動都很好玩，有夾彈珠，有比運(yùn)氣，有筷子入瓶……等等，我最喜歡玩夾彈珠。我拿起一雙筷子去夾，可是那水是咖啡色的，看也看不清，雖然我只夾了四顆小彈珠，得了兩分，但我玩得很開心。參加完所有的`活動，我就拿著游園卡去老師那里換糖，換了五顆糖，嗯，這糖可真甜！

　　時(shí)間過得真快，快樂的一天就這樣過去了，我真希望每一天都是六一兒童節(jié)！

　　描寫六一的作文 23

　　今天我好開心啊，因?yàn)榻裉煳覀儗W(xué)校舉行了迎“六一”文藝匯演。

　　在演出的前一天的上午，同學(xué)們一聽到下課鈴一響，就馬上練自己排練的`節(jié)目。同學(xué)們個(gè)個(gè)高興地不得了，一蹦一跳的，當(dāng)然，我也有節(jié)目，也很開心。

　　我和同學(xué)們盼了“一千年”終于盼來了六一文藝匯演，上課鈴響了，同學(xué)們爭先恐后地跑了出來，紛紛坐在自己指定的位子上。大隊(duì)輔導(dǎo)員宣布完以后，文藝匯演就開始了。

　　首先是一年級的，他們合唱的是《abc》，可好聽了……接著，是三年級的了，她們這些女孩子穿的衣服都是一樣的，手里拿著漂亮的扇子，在哪里像蝴蝶妹妹一樣在翩翩起舞，可好看了。終于輪到我了，我和我的一個(gè)好朋友在哪里唱歌，當(dāng)我們唱完時(shí)，同學(xué)們，老師們都說好，都拍手鼓掌，我和好朋友看了，就像吃了蜜一樣甜，可高興啦，然后是……

　　今天的文藝匯演我好開心啊，小朋友們，你們開心嗎？

　　描寫六一的作文 24

　　時(shí)間猶如小馬車，跑得可真快��！轉(zhuǎn)眼間，一年一度的六一兒童節(jié)又來到了我們的身邊。

　　距離六一兒童節(jié)文藝表演還有三天時(shí)，我們就開始排練了。經(jīng)過不斷的改進(jìn)，以及不斷的練習(xí)，終于等到了這一天，我們要在這個(gè)輝煌的舞臺上揮灑汗水。

　　前面的節(jié)目都是跳舞唱歌，我們的節(jié)目是環(huán)保走秀。走在我前面的人都表現(xiàn)得很好，酷酷的動作，帥氣的走姿，甚是好看�？燧喌轿疑吓_了，我非常緊張，媽媽寬慰我別緊張，于是我深吸了一口氣，邁著帥氣的步伐，神情自如地走上T臺。臺下迎來了熱烈的.掌聲，當(dāng)時(shí)的我，心里別提有多高興了，媽媽見狀也對我豎起了大拇指。

　　最后，六一兒童節(jié)文藝匯演在一片歡聲笑語中結(jié)束了。對我來說，這真是一次完美的“六一”兒童節(jié)！

　　描寫六一的作文 25

　　快樂的“六一”“六一”兒童節(jié)要到了，學(xué)校給我們每人發(fā)了一些“奧利奧”。老師剛把餅干搬進(jìn)教室，同學(xué)們隨即發(fā)出了震耳欲聾的歡呼聲，爭先恐后地伸出手，恨不得一下子吃進(jìn)嘴里。餅干發(fā)下去后，有的自己一個(gè)人大口大口地吃起來，有的.和好朋友交換著吃，有的舍不得吃，小心翼翼地包好放進(jìn)書包，還有的用餅干來吸水喝（因?yàn)橛械娘灨墒强招牡南褚桓�吸管）……老師在講臺上微笑著看著我們，我們則在下面愜意地吃著，大家談笑風(fēng)聲，邊吃邊哈哈大笑，笑聲中還摻雜著吃餅干的“咔擦”聲，真熱鬧！

　　要放學(xué)了，可我們卻都沒有平時(shí)著急要走的樣子，排路隊(duì)時(shí)，有人還邊走邊吃，一幅意猶未盡的模樣。今天真是快樂的一天，真希望每年的“六一”都能這樣開開心心地度過！

　　描寫六一的作文 26

　　我的六一兒童節(jié)又來了。六一兒童節(jié)是全國小朋友的節(jié)日。在那一天里我們非常高興。

　　這一天老師和朋友們都送了我禮物，好朋友豆豆送了我一把尺子和一幅畫。老師給每個(gè)同學(xué)送了一個(gè)文具盒。這代表著友誼和關(guān)愛。

　　今年學(xué)校打扮得五彩繽紛，校園里全是氣球，有紅的、白的、綠的、粉的。家長們和我們一同共度這美好的時(shí)光�；顒佑泻芏喾N，有吹乒乓球、釣魚。我好喜歡釣魚啊，游戲是這樣的，用課桌擺成一個(gè)長方形的'“池塘”，池塘里有很多的“魚”，我們用一根“釣竿”把魚要釣上來，只要釣上來五條魚就可以換取老師的獎?wù)铝�。只要有三個(gè)以上的獎?wù)戮涂梢匀�換取獎品了。獎品有筆、扇子、水槍等等。

　　今天我很開心，感謝老師、爸爸媽媽陪我度過這一個(gè)快樂的六一兒童節(jié)。

　　描寫六一的作文 27

　　“哈哈。”怎么回事兒？教室里傳來陣陣笑聲，原來是我們在課堂上玩兒拼句游戲呢，你想玩兒嗎？快來聽我介紹一下吧。

　　首先，老師們給我發(fā)來一些紙條，讓我們在紙條上寫上內(nèi)容。我們組寫的是人物，我該寫誰呢？最近不是剛學(xué)了一首白居易的詩，就寫白居易吧�！薄肮�哈。誰能抽到我寫的，誰就倒霉了�！薄笆占垪l”老師大聲地說。

　　下面我們開始游戲！“董一博，你來抽”，只見這位同學(xué)慢悠悠地走上講臺，他苦思冥想，左挑右選，不知道該抽哪張好。最后閉上眼睛隨便抽一張吧。他拿到了三張紙條，拼在一起，隨后就哈哈大笑起來，“快讀，別笑了”，“上面到底寫啥呀！”這時(shí)笑彎的'董一博才宣布：“李白在銀河里打牛�！蔽覀円宦牴�哈大笑起來，教室里頓時(shí)炸開了鍋。

　　歡樂還在教室里繼續(xù)著......

　　這真是難忘的六一兒童節(jié)。

　　描寫六一的作文 28

　　為慶祝六一兒童節(jié)的到來，我們班舉行了一次穿“新衣”，慶六一的活動。同學(xué)們用舊衣服或廢紙等材料，自己設(shè)計(jì)、自己動手制作“時(shí)裝”。

　　活動開始了，同學(xué)們輪流上臺表演。有的同學(xué)穿著撲克牌做成的衣服，有的同學(xué)穿著用背心袋做成的紅色超短裙，還有的同學(xué)穿著用舊雨衣做成的唐僧的袈裟……

　　讓我印象最為深刻的是洋逸同學(xué)扮演的“超人”，剛剛出場就把我們震驚了。顯然，他這套“超人”服裝是改良版的，是用白色的跆拳道服跟紅色的平角底褲組合而成的`，難道超人不是穿著藍(lán)色服裝跟紅色的三角底褲嗎？好多女生看見洋逸同學(xué)這裝扮，都害羞地用手捂住了自己的臉，觀眾席中不由得爆發(fā)出陣陣的笑聲，這正是洋逸同學(xué)的殺手锏——不鳴則已，一鳴驚人！

　　這樣的有創(chuàng)意的活動還是頭一回，這樣別開生面的慶六一活動也是頭一回。我們忘不了這個(gè)有意義的“六一兒童節(jié)”！

　　描寫六一的作文 29

　　兒童節(jié)那天，學(xué)校舉辦了一次游園活動，讓我難忘。

　　我們一進(jìn)操場仔細(xì)一看，整個(gè)操場好像是新建的操場。我們有序地排隊(duì)。首先我玩的'是“爆破模式”，聽到這個(gè)名字我就激動了：這不是真人cs爆破游戲吧？我沖過去一看，是吹氣球的，比別人大。我看著，深呼吸了幾口，希望在比賽中取得好成績。很快，終于輪到我了，我用盡全力吹了…終于贏了，老師給了我一輛戰(zhàn)車，讓我在接下來的比賽中更加自信！

　　我來到了釣魚游戲的地方。排隊(duì)的時(shí)候，我仔細(xì)看了看他們是怎么抓到“魚”的(其實(shí)是掉了罐頭)，就覺得應(yīng)該先只抓瓶口。終于輪到我了。我心跳加快，非常緊張。我緊緊地握著魚竿，慢慢地把它降低到罐子口。我又向右拐，把它舉了起來。我看到成功了！然后我抓了兩個(gè)，三個(gè)，四個(gè).最后我贏了，老師給了我戰(zhàn)利品，我很開心。

　　通過這次游園，我感受到了勝利和快樂，也感受到了玩游戲的快樂！

　　描寫六一的作文 30

　　終于到六一了，我期盼已久的“夜宿書店”的活動終于開始了。

　　我和媽媽來到文華書店，換好衣服后，坐在椅子上。這時(shí)，從后臺走出一位主持人，她說：“接下來，讓我們靜靜地欣賞這個(gè)節(jié)目——《青蛙與男孩》�！彼麄冄莸眉染�彩又認(rèn)真。劇演完后，臺下響起了一陣陣掌聲。主持人走上臺來說：“你們知道這部劇的.作者是誰嗎？”我們齊聲答道：“不知道！”“有請我們的作者蕭袤老師上場�！痹捯粑绰�，只見蕭袤老師走上臺來，我們拿著剛發(fā)的《青蛙與男孩》的書，上臺找蕭老師簽名。老師還帶來了猜甲骨文的游戲。

　　不知不覺，就到晚上了。黃老師讓我們圍成了一個(gè)圓圈，然后拿來了三個(gè)包，教我們?nèi)绾未顜づ�。叔叔把零件拿出來，把支架一�?jié)一節(jié)地合攏，然后穿在四個(gè)鐵環(huán)里，最后把邊上的扣子一扣，就可以了。好了，去選帳篷吧！

　　我選了帳篷后，奔向我的位置，按老師的要求搭好了帳篷。晚上，我聽著故事，躺在自己的帳篷里，甜甜地睡了。

　　描寫六一的作文 31

　　今天，學(xué)校展開了六一小商場活動，平時(shí)不愛購物的我也變成了“剁手一族”。

　　我們?nèi)�年級在第一�?jié)課下課來到操場，那熱鬧的場面一下子竄入我的眼簾：那一頂頂大棚，猶如一個(gè)個(gè)巨大的蟻巢，里面的“螞蟻”密密麻麻，把“蟻巢”堵了個(gè)水瀉不通。

　　那些商品五花八門，有西瓜、荔枝、楊梅等各種各樣的水果，有可口可樂、雪碧、冰紅茶等應(yīng)有盡有的飲品，還有踩高蹺、擲沙包、投壺等有趣的`游戲。

　　我和鄭智宸、劉林昊在每一個(gè)攤點(diǎn)前逗留了一會兒，最后停在一個(gè)攤點(diǎn)前，這個(gè)攤點(diǎn)叫作“套路很深”，就是用狀元幣換圈，套地上的飲料，套中一個(gè)給你一個(gè)。我一開始用兩張幣換了六個(gè)圈，我心想：切，不就是套圈嗎，用得著單獨(dú)成為一個(gè)項(xiàng)目嗎？結(jié)果前兩個(gè)都沒中，我開始著急了，導(dǎo)致全部都沒中。我不甘心，又套了好幾次，收獲豐富。

　　六一，我的狀元幣大量減少，不知期末還夠不夠花。