狀物作文集錦8篇
在日常學習、工作抑或是生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編精心整理的狀物作文8篇,希望對大家有所幫助。
狀物作文 篇1
夕陽西下,人群早已散去,只有鳥兒還在啼鳴。我目光轉向一棵高大的梧桐樹腳下的一個小小的黑洞。這時一個蟬寶寶正抬起它晶亮的名眸,好奇地張望著。等熟悉了地勢,它便慢慢地爬上了這棵高大的梧桐樹。只是,它慢慢地弓起了身,身上的殼破裂了,露出了白色的肌膚。突然,它好像沒有站穩(wěn),直挺挺地倒了下來。我嚇了一跳,慌忙地想伸出手接住它。可它卻沒有掉下來。而是倒立在樹上,像一名體操運動員。它伸出自己的手臂,一個空翻后,又穩(wěn)穩(wěn)地抓住了樹。好像在向人們索要掌聲。明天它就是一只漂亮的蟬了。它就可以展開它透明的雙翅在這世間飛翔了。草叢中的蟋蟀也為它高興地唱起了歌。
如果說夏季是燥熱的,那它的'夜晚一定是清涼的。白日,音樂家們唱的是熱情豪放的歌曲。夜晚,他們演唱的卻是柔情似水的情歌。在燈光下,可見披著青衣的嬌小知了,好似南國的女子,在黑亮亮的黑知了的歌聲中翩翩起舞。她拍打翅膀的聲音,伴著黑知了優(yōu)美的歌。演奏出這世間最美的歌。
樹上的天牛,歸巢的鳥兒,都在這優(yōu)美的歌聲之中入睡了。只有蟬還在不停地歌唱。歌唱對今天的留戀;歌唱對明天的渴望;歌唱這世間的美好!
狀物作文 篇2
我家以前有一條大金魚。它眼睛鼓鼓的像兩顆珍珠;它的嘴巴大大的,總是一張一合的像貝殼;它的魚鱗滑滑的;它的尾巴是扇形的,像一把扇子。它身子的.顏色黃黃的,像油菜花。
有一次,我給它喂食,我剛放進去一粒,它就撲上來,把那一粒魚食吃掉了。我想:“這條大金魚太貪吃了!”我就不給大金魚吃。它好像明白我的意思,把大尾巴用力一甩,把水潑到了我的衣服上,弄得我的衣服全都打濕了。我生氣地說:“我再也不養(yǎng)魚啦!”
狀物作文 篇3
昨天,我與芬芬在操場吹泡泡。
我和芬芬在吹泡泡的時候,發(fā)現了一個奇怪的現象:泡泡落到水上,會吸水。我們將三個泡泡吹在一起,發(fā)現吸水量很大。不一會兒,那個小水潭里的積水便被吸光了。
我們在操場上快樂的玩著,那些泡泡晶瑩透亮,在微弱的.陽光的照射下,映出美麗的五彩浮光。泡泡們有的圓圓的,有的看不見,還有的飛到天上,越過了我家院子的圍欄。
這些泡泡很調皮。經常在我不經意的時候跑過來,嚇我一跳。我恨不得把這些搗蛋鬼給鏟除掉,可是看著它們這么可愛、天真、活潑,我又不敢下手了。
這些泡泡很快樂。他們很喜歡在某個地方“安家”,一會兒在這安個家,一會兒在那里安個家,位置不定。我一下子這邊做客,一下子那邊敘舊,可開心了。那些我沒到光臨的泡泡,可嫉妒了,帶著一肚子悶氣走了。就連芬芬都說我偏心:“那些泡泡的家也裝飾得蠻漂亮的,你為什么不去參觀參觀呢?”
這些泡泡我?guī)缀趺總泡都認識了,我還給幾個最要好的好泡泡取了名字呢!它們分別是:大大、跑跑、久久、半圓、彩虹、浮光、盈盈與玲玲,它們是我忠實的好泡泡,一直與我玩到天黑才依依不舍的告別了。
昨天的吹泡泡可真好玩呀!我還要感謝感謝芬芬?guī)菖菟畞砹四亍?/p>
狀物作文 篇4
我在校門口看見他孤獨無助的眼神,小小的身體在發(fā)著抖。他的眼睛里是那么的痛苦、無助,甚至絕望。他還那么小啊,在雨中顫抖著蹲在樹下。
“他真是好可愛。 币恍┡瑢W開心的三三兩兩打著雨傘走過。我站在雨里,默默的沒有說話。畢竟我沒有什么可以說的了。我從書包里取出傘,支在他的身旁!澳銈兛窗∧莻傻瓜居然把雨傘讓給一只小狗”男女同學們竊竊私語的肚子和渾身上下都淋濕了的我。我沒有說話,自嘲般的笑了笑,然后轉身打算離去。在我轉身的那一剎那,我看見他的眼里劃過一絲淚痕,順著他的'臉龐滑落。
我又一次勾起了嘴角,大步順著公路走了。他那一雙閃閃發(fā)亮的眼睛中閃著淚光。
后記
后來再見到那只狗,它和它的主人一起走在街上。見到我,它興奮的汪汪叫著,眼里閃著激動的光。狗的主人感謝了我并且把我的傘還給了我。
很抱歉在這一篇短文里使用了“他”這個字眼。應為我想要寫出對于它的尊敬啦。畢竟我也不能造一個字,所以借用了“他”這個稱呼,望見諒。
狀物作文 篇5
物,大體可以分為三類:,一類是動物,如馬、牛、羊等;一類是植物,如花、草、樹等;還有一類是靜物,如書、文具、小鬧鐘等,也稱為物品。寫狀物作文,就是讓同學們用生動形象的語言去描繪這些物體,表達出我們的感情。由于兒童對動物、植物和自己心愛的物品有著特殊的感情,所以狀物作文成了培養(yǎng)學生觀察事物、描寫事物和感受事物的良好素材,也就成了中小學生作文訓練的重要題材。
一般說來,寫狀物類重在突出描寫對象的形狀、姿態(tài)、色彩以及其動靜變化等,注意把握以下幾點:
一、認真觀察
“善于觀察,細心觀察”是寫景、狀物的必要條件。觀察的目的是為了捕捉事物的特征,獲得總體認識,弄清局部情況,注意事物的動靜變化等。從中獲得深刻的體驗和真實感受。所以,我們無論觀察什么事物,都要有目的、有次序、認真細致地進行觀察,千萬不能粗枝大葉,走馬觀花。
二、抓住特點
自然界中,各種動、植物,各處景色都不盡相同。即使是同一類物、同一處景,也都因各種原因和時令變化而各不相同,各具特點。所以,我們在寫狀物類時,務必抓住所描述事物的特點。只有準確把握事物的特點,才能具體、真切,使人印象鮮明。例如《燕子》一文,作者是這樣描寫小燕子的外形的:“一身烏黑的羽毛,光滑漂亮,一對俊俏輕快的翅膀,加上一個剪刀似的尾巴,湊成了那樣活潑可愛的小燕子。”作者抓住了燕子羽毛“烏黑”、翅膀“俊俏輕快”、尾巴“剪刀似的”這三個特點,把“活潑可愛的小燕子”寫得栩栩如生。我們有的同學在描寫豬時往往寫它“撅起的大嘴巴”、“耷拉著的大耳朵”;寫公雞時便寫它“大紅冠子長尾巴”的特點。這樣寫當然可以,我們還可以抓住其他特點寫?傊,要想把狀物寫得生動、真切,必須抓住事物的特點。
三、注重順序
我們寫不但要做到“言之有物”,同時還要做到“言之有序”。如果順序安排得不妥,無論寫人記事,還是寫景狀物,都會給人以繁雜凌亂的感覺。寫景狀物的,順序種種,有按時間先后順序寫的;有按空間轉換順序寫的';有按事物內部結構順序寫的;還有按總——分——總的順序寫的。《美麗的小興安嶺》一文,是按春、夏、秋、冬四季的順序寫的:春季寫“溪水、木排、小鹿……”;夏季寫“森林、花草、濃霧……”;秋季寫“楓葉、野果、藥材……”;冬季寫“風雪和動物冬眠”。這樣按季節(jié)順序用具體。事物來說明小興安嶺是“巨大的寶庫”,是“美麗的花園”,一年四季都是美麗的。我們寫狀物類時,究竟按哪種順序寫,可根據內容,靈活安排。只有注重了順序的安排,才能使條理清晰,層次清楚。
四、靜動結合
有兩句古詩:“風定花猶落,鳥鳴山更幽”。這兩句詩上句是靜中有動,下句是動中有靜。寫詩能以動寫靜,以靜寫動,寫狀物類更應注意靜與動的變化。如《貓》這篇,先寫貓的生活習性,是側重于靜態(tài)描寫的。寫貓“老實”,“找個暖和的地方,成天睡大覺。什么事也不過問”;寫貓捕捉老鼠時“閉息凝視,一連就是幾個鐘頭,非把老鼠等出來不可”。接著,作者連用幾個動詞,寫貓可親可愛,“蹭你的腿,”、“跳上桌來”、“踩印幾朵小梅花”,通過這一靜一動,靜動結合的描寫,把貓的性格特點和作者對貓的喜愛之情寫得淋漓盡致。我們寫狀物類時,在觀察的基礎上,力求把那些靜態(tài)的物品、樓房、樹木,動態(tài)的行云流水、飛禽走獸等寫得生動,逼真,惟妙惟肖。
除上述幾點外,寫狀物類和寫人記事的一樣,首先必須突出中心,只有中心思想明確,讀者才能領會你的寫作意圖。同時,寫這類還應適當地抒發(fā)自己的思想感情。產生聯(lián)想和想象,恰當地運用一些修辭方法,力求語言生動,文筆流暢。
狀物作文 篇6
剛剛還是晴空萬里,而現在,烏云從四面八方匯聚,碧藍的天空沒在了黑壓壓的云層之中,極容易讓人想起只點了蠟燭的黑屋子。最后的一縷陽光終于被蓋住了,大雨在頃刻間傾盆而下,絲絲雨線連綿不斷在天地之間織起了一席玉簾……
“烏云翻墨未遮山,白雨跳珠亂入船!
我們在大雨前震驚,“嘩啦啦??”如暴雷一般的落雨聲,催促著我們逃命一般地去找躲雨的地方,而后,在一座破廟里落了腳。
外面的雨,越下越大,如霧,如煙,白色的.濃濃一片,在廟口彌漫、彌漫……一抬頭,烏云正凝成一團,慢慢地形成了一個黑壓壓的漩渦,我哪見過如此奇景?我不禁瞠目結舌。
“冰雹!”是的,的確是冰雹,它們閃爍著寒光,砸落在屋檐上,發(fā)出震耳欲聾的敲擊聲,一顆顆冰雹猶若銀藍色的小精靈從天而降,在大雨滂沱的天地之間帶來輕快的、跳躍的喜與樂。
哈哈!真是運氣!以前,只是看過冰雹的圖片,而今天,卻與它來了個親密接觸,心中的好奇感油然而生,想著一顆小水珠在冷熱空氣層中蹦來蹦去,最后成了眼前這個家伙,我不禁不由自主地邁出了廟門。
“哇列!痛!”我和這冰雹還真有緣!在我邁出廟門的一剎那,一顆拇指大的冰雹砸在我的頭上,不偏不倚。盡管心中怨聲連連,但出于好奇心,我把那個冰雹拾起,好家伙!與其說他是一個冰球,還不如說是一刻晶瑩剔透的水晶、珍珠!幽藍的顏色在漆黑的夜空下格外的靚麗、奪目,似乎還有一股清涼的霧氣,油然而起令人感到萬分的高雅。那一剎那,珠寶店中那些高貴的珍珠都黯淡無光了,而這一刻普普通通的冰雹,在我的的手中漸漸化開,而伴著他的冰涼,他在我心中的神奇感,不斷地上升……
突然想起外公以前說過,冰雹含在口中,可以消炎、止咳、化痰。似乎聽著有點兒懸,我又拾起一顆,將信將疑地送入口中,一陣清涼從舌尖蕩漾開來,那感覺,勝過任何口香糖,使人陶醉……
含著那小冰球,我忘卻了大雨、忘卻了時間、忘卻了世界……
狀物作文 篇7
今天,天氣很好,一縷縷陽光透過樹梢的新葉,灑向大地,浮白色的晨嵐在樹間裊繞,我的心情比天氣還好,容光換發(fā),精神抖擻,因為我今天要去杭州玉皇山的玉皇殿。
我們坐著大巴車進入深山,那密密的樹林給人一種幽靜,打開車窗,一股清涼的風吹了進來,讓人覺得心曠神怡。下了車,踩著平穩(wěn)的石梯,聞著山上獨有的空氣,看著地上爬來爬去的小昆蟲,給人一種莫名的新鮮感。山越爬越高,映入眼簾的景物不斷更新,進入毛竹園了,那毛竹如同柱子一樣立在山上,它將根深扎在土中,使再大的'臺風也無法將它們連根拔起,給人一種堅強的感覺。
終于走出了深山,進入了山頂,只見一個匾上,用繁體字寫了個“玉皇殿”三個字樣,給人一種威嚴、神圣的感覺。走進殿內,先映入眼簾的是觀音菩薩的塑像,她面帶慈祥,嘴巴微閉,好像要說什么一樣,她手中托著一個瓶子,里面裝著一枝青翠的柳條,真是美麗。
再向里走,就來到了天王殿,里面有五大天王,分別是西天王、北天王、南天王、東天王和持國天王,他們手持兵器,腳下還踩著一個鬼,那小鬼臉部看起來很頹喪好像要求救,而那些天王們好像沒聽到似的,嘴巴翹了起來,似乎在說要到玉皇殿先過我們這一關再說。
走出天王殿就來到了莊嚴的玉皇殿,里面坐著玉皇大帝,他面部顯得很尊嚴,凝視前方,好像在看人世間的一舉一動。在他一邊的小菩薩,似乎在表達訴說著什么。
如此美麗的山上有著如此莊嚴的玉皇殿,使人不由地想起紀振民畫的山,又讓人想起顧愷之畫的房子,讓人回味無窮!
狀物作文 篇8
一年四季,景色各不相同。冬,帶給你銀白的世界;春,帶給你新生的希望;夏,帶給你熱情的陽光。而我,獨鐘情于秋。
秋天,雖不像百花盛開的春天那樣富有生氣,也不像綠樹成蔭的夏天處處充滿生機,但它卻以那瑰麗奪目的秋景、誘人的金黃果實和收獲的喜悅吸引人們。
還記得那句詩嗎?“停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花!钡搅饲锾,漫山的'楓葉紅了,極目遠眺,遠山近坡,鮮紅、粉紅、猩紅、桃紅,層次分明,瑟瑟秋風中,似紅霞排山倒海而來,又有松柏點綴其間,紅綠相間,瑰奇絢麗,仿佛是一幅艷麗無比的畫卷。
中秋節(jié)的月餅冒著幸福的氣泡,“嗞嗞”,那是家人團聚的信號。一家人團聚在桌旁,一邊啃著大蘋果,一邊吃著美味的月餅,沐浴在那輪明月的光輝下,談笑風生,其樂無窮。這也是孩子們最愛的時刻,我不禁以水當酒,搖頭晃腦地故作深沉:“明月幾時有,把酒問青天。”
當秋風吹起,一些鮮艷的花朵枯萎凋謝了,但菊花卻傲對秋霜,盛開怒放。有黃的、白的、紫的,像龍飛,像鳳舞,像節(jié)日的焰火,在微風中亭亭玉立,婀娜多姿,五彩繽紛,英姿颯爽,正如陳毅詩中所贊:“本性能耐寒,風霜其奈何?”
田野像金色的海洋,嘩!嘩!翻起了金浪:梨樹上的果實,很像小鈴鐺,似乎風一吹,就能發(fā)出叮叮當當的聲音;樹上的蘋果,就像一個個小姑娘的臉蛋,也像一個個小紅燈籠;田地里,火紅的高粱,沉甸甸的谷子,雪白的棉花都承載農民那豐收的喜悅。
我愛秋天。我愛那滿山遍野的楓葉,我愛中秋節(jié)夜晚那皎潔的月光,我愛公園里爭奇斗艷的秋菊,我愛看排著整齊隊伍的大雁南去,我更愛珍珠般的谷粒堆滿糧倉,沉甸甸的大蘋果綴滿枝頭。
秋天是如此美麗,我怎能不愛這豐碩的秋天!