狀物作文集錦8篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的狀物作文8篇，希望對大家有所幫助。
狀物作文 篇1
夕陽西下，人群早已散去，只有鳥兒還在啼鳴。我目光轉向一棵高大的梧桐樹腳下的一個小小的黑洞。這時一個蟬寶寶正抬起它晶亮的名眸，好奇地張望著。等熟悉了地勢，它便慢慢地爬上了這棵高大的梧桐樹。只是，它慢慢地弓起了身，身上的殼破裂了，露出了白色的肌膚。突然，它好像沒有站穩(wěn)，直挺挺地倒了下來。我嚇了一跳，慌忙地想伸出手接住它。可它卻沒有掉下來。而是倒立在樹上，像一名體操運動員。它伸出自己的手臂，一個空翻后，又穩(wěn)穩(wěn)地抓住了樹。好像在向人們索要掌聲。明天它就是一只漂亮的蟬了。它就可以展開它透明的雙翅在這世間飛翔了。草叢中的蟋蟀也為它高興地唱起了歌。
如果說夏季是燥熱的，那它的'夜晚一定是清涼的。白日，音樂家們唱的是熱情豪放的歌曲。夜晚，他們演唱的卻是柔情似水的情歌。在燈光下，可見披著青衣的嬌小知了，好似南國的女子，在黑亮亮的黑知了的歌聲中翩翩起舞。她拍打翅膀的聲音，伴著黑知了優(yōu)美的歌。演奏出這世間最美的歌。
樹上的天牛，歸巢的鳥兒，都在這優(yōu)美的歌聲之中入睡了。只有蟬還在不停地歌唱。歌唱對今天的留戀；歌唱對明天的渴望；歌唱這世間的美好！
狀物作文 篇2
我家以前有一條大金魚。它眼睛鼓鼓的像兩顆珍珠；它的嘴巴大大的，總是一張一合的像貝殼；它的魚鱗滑滑的；它的尾巴是扇形的，像一把扇子。它身子的.顏色黃黃的，像油菜花。
有一次，我給它喂食，我剛放進去一粒，它就撲上來，把那一粒魚食吃掉了。我想：“這條大金魚太貪吃了！”我就不給大金魚吃。它好像明白我的意思，把大尾巴用力一甩，把水潑到了我的衣服上，弄得我的衣服全都打濕了。我生氣地說：“我再也不養(yǎng)魚啦！”
狀物作文 篇3
昨天，我與芬芬在操場吹泡泡。
我和芬芬在吹泡泡的時候，發(fā)現了一個奇怪的現象：泡泡落到水上，會吸水。我們將三個泡泡吹在一起，發(fā)現吸水量很大。不一會兒，那個小水潭里的積水便被吸光了。
我們在操場上快樂的玩著，那些泡泡晶瑩透亮，在微弱的.陽光的照射下，映出美麗的五彩浮光。泡泡們有的圓圓的，有的看不見，還有的飛到天上，越過了我家院子的圍欄。
這些泡泡很調皮。經常在我不經意的時候跑過來，嚇我一跳。我恨不得把這些搗蛋鬼給鏟除掉，可是看著它們這么可愛、天真、活潑，我又不敢下手了。
這些泡泡很快樂。他們很喜歡在某個地方“安家”，一會兒在這安個家，一會兒在那里安個家，位置不定。我一下子這邊做客，一下子那邊敘舊，可開心了。那些我沒到光臨的泡泡，可嫉妒了，帶著一肚子悶氣走了。就連芬芬都說我偏心：“那些泡泡的家也裝飾得蠻漂亮的，你為什么不去參觀參觀呢？”
這些泡泡我?guī)缀趺總�泡都認識了，我還給幾個最要好的好泡泡取了名字呢！它們分別是：大大、跑跑、久久、半圓、彩虹、浮光、盈盈與玲玲，它們是我忠實的好泡泡，一直與我玩到天黑才依依不舍的告別了。
昨天的吹泡泡可真好玩呀！我還要感謝感謝芬芬?guī)菖菟畞砹四亍?/p>
狀物作文 篇4
我在校門口看見他孤獨無助的眼神，小小的身體在發(fā)著抖。他的眼睛里是那么的痛苦、無助，甚至絕望。他還那么小啊，在雨中顫抖著蹲在樹下。
“他真是好可愛�。 币恍┡瑢W開心的三三兩兩打著雨傘走過。我站在雨里，默默的沒有說話。畢竟我沒有什么可以說的了。我從書包里取出傘，支在他的身旁�！澳銈兛窗∧莻�傻瓜居然把雨傘讓給一只小狗”男女同學們竊竊私語的肚子和渾身上下都淋濕了的我。我沒有說話，自嘲般的笑了笑，然后轉身打算離去。在我轉身的那一剎那，我看見他的眼里劃過一絲淚痕，順著他的'臉龐滑落。
我又一次勾起了嘴角，大步順著公路走了。他那一雙閃閃發(fā)亮的眼睛中閃著淚光。
后記
后來再見到那只狗，它和它的主人一起走在街上。見到我，它興奮的汪汪叫著，眼里閃著激動的光。狗的主人感謝了我并且把我的傘還給了我。
很抱歉在這一篇短文里使用了“他”這個字眼。應為我想要寫出對于它的尊敬啦。畢竟我也不能造一個字，所以借用了“他”這個稱呼，望見諒。
狀物作文 篇5
物，大體可以分為三類：，一類是動物，如馬、牛、羊等；一類是植物，如花、草、樹等；還有一類是靜物，如書、文具、小鬧鐘等，也稱為物品。寫狀物作文，就是讓同學們用生動形象的語言去描繪這些物體，表達出我們的感情。由于兒童對動物、植物和自己心愛的物品有著特殊的感情，所以狀物作文成了培養(yǎng)學生觀察事物、描寫事物和感受事物的良好素材，也就成了中小學生作文訓練的重要題材。
一般說來，寫狀物類重在突出描寫對象的形狀、姿態(tài)、色彩以及其動靜變化等，注意把握以下幾點：
一、認真觀察
“善于觀察，細心觀察”是寫景、狀物的必要條件。觀察的目的是為了捕捉事物的特征，獲得總體認識，弄清局部情況，注意事物的動靜變化等。從中獲得深刻的體驗和真實感受。所以，我們無論觀察什么事物，都要有目的、有次序、認真細致地進行觀察，千萬不能粗枝大葉，走馬觀花。
二、抓住特點
自然界中，各種動、植物，各處景色都不盡相同。即使是同一類物、同一處景，也都因各種原因和時令變化而各不相同，各具特點。所以，我們在寫狀物類時，務必抓住所描述事物的特點。只有準確把握事物的特點，才能具體、真切，使人印象鮮明。例如《燕子》一文，作者是這樣描寫小燕子的外形的：“一身烏黑的羽毛，光滑漂亮，一對俊俏輕快的翅膀，加上一個剪刀似的尾巴，湊成了那樣活潑可愛的小燕子。”作者抓住了燕子羽毛“烏黑”、翅膀“俊俏輕快”、尾巴“剪刀似的”這三個特點，把“活潑可愛的小燕子”寫得栩栩如生。我們有的同學在描寫豬時往往寫它“撅起的大嘴巴”、“耷拉著的大耳朵”；寫公雞時便寫它“大紅冠子長尾巴”的特點。這樣寫當然可以，我們還可以抓住其他特點寫�？傊�，要想把狀物寫得生動、真切，必須抓住事物的特點。
三、注重順序
我們寫不但要做到“言之有物”，同時還要做到“言之有序”。如果順序安排得不妥，無論寫人記事，還是寫景狀物，都會給人以繁雜凌亂的感覺。寫景狀物的，順序種種，有按時間先后順序寫的；有按空間轉換順序寫的'；有按事物內部結構順序寫的；還有按總——分——總的順序寫的。《美麗的小興安嶺》一文，是按春、夏、秋、冬四季的順序寫的：春季寫“溪水、木排、小鹿……”；夏季寫“森林、花草、濃霧……”；秋季寫“楓葉、野果、藥材……”；冬季寫“風雪和動物冬眠”。這樣按季節(jié)順序用具體。事物來說明小興安嶺是“巨大的寶庫”，是“美麗的花園”，一年四季都是美麗的。我們寫狀物類時，究竟按哪種順序寫，可根據內容，靈活安排。只有注重了順序的安排，才能使條理清晰，層次清楚。
四、靜動結合
有兩句古詩：“風定花猶落，鳥鳴山更幽”。這兩句詩上句是靜中有動，下句是動中有靜。寫詩能以動寫靜，以靜寫動，寫狀物類更應注意靜與動的變化。如《貓》這篇，先寫貓的生活習性，是側重于靜態(tài)描寫的。寫貓“老實”，“找個暖和的地方，成天睡大覺。什么事也不過問”；寫貓捕捉老鼠時“閉息凝視，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可”。接著，作者連用幾個動詞，寫貓可親可愛，“蹭你的腿，”、“跳上桌來”、“踩印幾朵小梅花”，通過這一靜一動，靜動結合的描寫，把貓的性格特點和作者對貓的喜愛之情寫得淋漓盡致。我們寫狀物類時，在觀察的基礎上，力求把那些靜態(tài)的物品、樓房、樹木，動態(tài)的行云流水、飛禽走獸等寫得生動，逼真，惟妙惟肖。
除上述幾點外，寫狀物類和寫人記事的一樣，首先必須突出中心，只有中心思想明確，讀者才能領會你的寫作意圖。同時，寫這類還應適當地抒發(fā)自己的思想感情。產生聯(lián)想和想象，恰當地運用一些修辭方法，力求語言生動，文筆流暢。
狀物作文 篇6
剛剛還是晴空萬里，而現在，烏云從四面八方匯聚，碧藍的天空沒在了黑壓壓的云層之中，極容易讓人想起只點了蠟燭的黑屋子。最后的一縷陽光終于被蓋住了，大雨在頃刻間傾盆而下，絲絲雨線連綿不斷在天地之間織起了一席玉簾……
“烏云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船�！�
我們在大雨前震驚，“嘩啦啦？？”如暴雷一般的落雨聲，催促著我們逃命一般地去找躲雨的地方，而后，在一座破廟里落了腳。
外面的雨，越下越大，如霧，如煙，白色的.濃濃一片，在廟口彌漫、彌漫……一抬頭，烏云正凝成一團，慢慢地形成了一個黑壓壓的漩渦，我哪見過如此奇景？我不禁瞠目結舌。
“冰雹！”是的，的確是冰雹，它們閃爍著寒光，砸落在屋檐上，發(fā)出震耳欲聾的敲擊聲，一顆顆冰雹猶若銀藍色的小精靈從天而降，在大雨滂沱的天地之間帶來輕快的、跳躍的喜與樂。
哈哈！真是運氣！以前，只是看過冰雹的圖片，而今天，卻與它來了個親密接觸，心中的好奇感油然而生，想著一顆小水珠在冷熱空氣層中蹦來蹦去，最后成了眼前這個家伙，我不禁不由自主地邁出了廟門。
“哇列！痛！”我和這冰雹還真有緣！在我邁出廟門的一剎那，一顆拇指大的冰雹砸在我的頭上，不偏不倚。盡管心中怨聲連連，但出于好奇心，我把那個冰雹拾起，好家伙！與其說他是一個冰球，還不如說是一刻晶瑩剔透的水晶、珍珠！幽藍的顏色在漆黑的夜空下格外的靚麗、奪目，似乎還有一股清涼的霧氣，油然而起令人感到萬分的高雅。那一剎那，珠寶店中那些高貴的珍珠都黯淡無光了，而這一刻普普通通的冰雹，在我的的手中漸漸化開，而伴著他的冰涼，他在我心中的神奇感，不斷地上升……
突然想起外公以前說過，冰雹含在口中，可以消炎、止咳、化痰。似乎聽著有點兒懸，我又拾起一顆，將信將疑地送入口中，一陣清涼從舌尖蕩漾開來，那感覺，勝過任何口香糖，使人陶醉……
含著那小冰球，我忘卻了大雨、忘卻了時間、忘卻了世界……
狀物作文 篇7
今天，天氣很好，一縷縷陽光透過樹梢的新葉，灑向大地，浮白色的晨嵐在樹間裊繞，我的心情比天氣還好，容光換發(fā)，精神抖擻，因為我今天要去杭州玉皇山的玉皇殿。
我們坐著大巴車進入深山，那密密的樹林給人一種幽靜，打開車窗，一股清涼的風吹了進來，讓人覺得心曠神怡。下了車，踩著平穩(wěn)的石梯，聞著山上獨有的空氣，看著地上爬來爬去的小昆蟲，給人一種莫名的新鮮感。山越爬越高，映入眼簾的景物不斷更新，進入毛竹園了，那毛竹如同柱子一樣立在山上，它將根深扎在土中，使再大的'臺風也無法將它們連根拔起，給人一種堅強的感覺。
終于走出了深山，進入了山頂，只見一個匾上，用繁體字寫了個“玉皇殿”三個字樣，給人一種威嚴、神圣的感覺。走進殿內，先映入眼簾的是觀音菩薩的塑像，她面帶慈祥，嘴巴微閉，好像要說什么一樣，她手中托著一個瓶子，里面裝著一枝青翠的柳條，真是美麗。
再向里走，就來到了天王殿，里面有五大天王，分別是西天王、北天王、南天王、東天王和持國天王，他們手持兵器，腳下還踩著一個鬼，那小鬼臉部看起來很頹喪好像要求救，而那些天王們好像沒聽到似的，嘴巴翹了起來，似乎在說要到玉皇殿先過我們這一關再說。
走出天王殿就來到了莊嚴的玉皇殿，里面坐著玉皇大帝，他面部顯得很尊嚴，凝視前方，好像在看人世間的一舉一動。在他一邊的小菩薩，似乎在表達訴說著什么。
如此美麗的山上有著如此莊嚴的玉皇殿，使人不由地想起紀振民畫的山，又讓人想起顧愷之畫的房子，讓人回味無窮！
狀物作文 篇8
一年四季，景色各不相同。冬，帶給你銀白的世界；春，帶給你新生的希望；夏，帶給你熱情的陽光。而我，獨鐘情于秋。
秋天，雖不像百花盛開的春天那樣富有生氣，也不像綠樹成蔭的夏天處處充滿生機，但它卻以那瑰麗奪目的秋景、誘人的金黃果實和收獲的喜悅吸引人們。
還記得那句詩嗎？“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花�！钡搅饲锾�，漫山的'楓葉紅了，極目遠眺，遠山近坡，鮮紅、粉紅、猩紅、桃紅，層次分明，瑟瑟秋風中，似紅霞排山倒海而來，又有松柏點綴其間，紅綠相間，瑰奇絢麗，仿佛是一幅艷麗無比的畫卷。
中秋節(jié)的月餅冒著幸福的氣泡，“嗞嗞”，那是家人團聚的信號。一家人團聚在桌旁，一邊啃著大蘋果，一邊吃著美味的月餅，沐浴在那輪明月的光輝下，談笑風生，其樂無窮。這也是孩子們最愛的時刻，我不禁以水當酒，搖頭晃腦地故作深沉：“明月幾時有，把酒問青天。”
當秋風吹起，一些鮮艷的花朵枯萎凋謝了，但菊花卻傲對秋霜，盛開怒放。有黃的、白的、紫的，像龍飛，像鳳舞，像節(jié)日的焰火，在微風中亭亭玉立，婀娜多姿，五彩繽紛，英姿颯爽，正如陳毅詩中所贊：“本性能耐寒，風霜其奈何？”
田野像金色的海洋，嘩！嘩！翻起了金浪：梨樹上的果實，很像小鈴鐺，似乎風一吹，就能發(fā)出叮叮當當的聲音；樹上的蘋果，就像一個個小姑娘的臉蛋，也像一個個小紅燈籠；田地里，火紅的高粱，沉甸甸的谷子，雪白的棉花都承載農民那豐收的喜悅。
我愛秋天。我愛那滿山遍野的楓葉，我愛中秋節(jié)夜晚那皎潔的月光，我愛公園里爭奇斗艷的秋菊，我愛看排著整齊隊伍的大雁南去，我更愛珍珠般的谷粒堆滿糧倉，沉甸甸的大蘋果綴滿枝頭。
秋天是如此美麗，我怎能不愛這豐碩的秋天！