關(guān)于中學生作文匯總八篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的中學生作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

中學生作文 篇1

　　他，用我的話說，是一個“不折不扣”的“摳門兒鬼”。

　　別的先不說，先讓我說說他的樣子吧！他的鼻子大大的，眼睛水靈靈的，鼻梁向上翹起，看起來挺斯文的，其實，是一個饞鬼，當然也是一個摳門兒鬼(兩鬼全占，還是人嗎？)我就介紹一下他的兩件“英雄事跡”。

　　那一天，我有點兒嘴饞，就用自己“唯一”的“私房錢”買了一小包辣條，我左看右看，確定沒人之后，才小心翼翼的打開辣條包裝袋，誰知他令我防不勝防，趁我掩耳之際竟把我的一包辣條吃光了！我正準備教訓他一頓，他卻“功成名就”“逃之夭夭”了。真是氣死我也，我心里默默的說：咱們騎驢看唱本——走著瞧！

　　終于，我報復的機會來到了。一天，我看到他“鬼鬼祟祟”，就知道一定沒有好事兒，就悄悄的跟著他。到了小賣部，我看見他買了一包辣條，就拍了他一下，這可把他嚇出了一身冷汗，我就說：“哥們兒，被我逮住了吧！”他說：“有事兒嗎”我說：“我要報復了，你給我辣條吧！”說著，就伸出我的“爪子”去搶。他陰險的說：“好好，我給你！”沒想到，他竟然只給了我一根。真是死我也。我又默默的說：君子報仇——十年不晚！

　　過了幾天，老師讓我們?yōu)榈卣鸬娜司杩睿�誰知，他竟然捐款了五十元錢，真是令我們大吃一斤(驚)，后來，我漸漸覺得他其實也挺好的`，只是有一點兒摳門兒，但它是一個助人為樂的好學生。我暗暗下定了決心：一定要向他學習，學習他助人為樂的好精神，讓我的紅領(lǐng)巾更加光彩！

　　哦，我好像忘了告訴你他叫什么吧！你如果有興趣的話，就可以來我們學校看一看，你一定會發(fā)現(xiàn)，他又在做好人好事兒了，不信，就來看看！

中學生作文 篇2

　　期考，對我很重要，因為我太想考好，太在乎成績，太不想讓愛我的人失望，所以，我輸給了分數(shù)，輸給了虛榮心，輸給了自己，就在快要結(jié)束的時候，我作弊了，但是我保證，我只是拿出來，整張試卷都是自己做的，老師連但是都不像聽，對啊，錯了就是錯了，還有什么好解釋的，我讓所有人都失望了。

　　后悔，眼淚又有什么用，思想都沒有達到那個高度，素質(zhì)決定分數(shù)，我沒臉再去見班主任，班主任對我一年的信任全都沒了，一直教我們誠信考試，可是我卻給他丟臉了，我，還有爸媽，當我告訴爸媽我作弊的時候，爸媽臉上寫滿了失望，只是嘴上說，沒關(guān)系，考成什么是什么，我知道他們把給我的壓力降到了最低，可是我，我現(xiàn)在連哭的勇氣都沒有，我真……

　　考前的.一節(jié)語文課上，老師讓我們寫小練筆，我只是寫下了我的夢，我想我連追夢的資格都沒有，我不配有夢，為了給自己買一雙漂亮的運動鞋，為了能給老爸買一部相機，能在高考完騎著自行車和老爸去旅游，能在和爸媽生活在城市里，過著上層生活，能通過自己的努力去看劉忻的演唱會，能去北京看看北大，清華，就算考不上北大，那也是夢啊，那也是動力啊，為了這些，我必須要努力了，所有的夢被我的錯誤擊碎，我不敢在告訴我自己，我還有夢，我還要繼續(xù)努力，或許，我不配有夢

　　每次看到高三學長學姐在樓上大聲讀書的時候，我就會在心里告訴自己，上高三了我要比他更努力，我要考個好大學，讓一高以我為榮，但現(xiàn)在看來好像都是幻想，我給一高丟臉了，高考，我會贏嗎？我還配有夢嗎？我不知道，我無法原諒自己。我好怕，真怕有一天我連面對自己的勇氣都沒有，怕我看著自己寫下的夢都會嘲笑我自己，怕爸媽都會放棄我的一天，我還可以有夢嗎？

中學生作文 篇3

　　在一段艱辛的努力下，聽見了觸動人心的聲音，聽見了響亮有力的聲音，聽見了劃破寂靜的聲音，那是什么？當自己努力過后，瞬間，身上的緊繃氣勢放松了下來，心中的壓力松懈了下來。高昂的情緒，激昂的淚水，波濤洶涌的心情，瞬間被天籟沸騰！那一刻，不可言喻，有一股震撼的天籟，脫穎而出，感觸了每個人，那正是“掌聲”。

　　在一個考驗之中，能不能夠獲得悅耳的“天籟”，完完全全看在自己背后的辛酸以及艱辛。一個人的'表現(xiàn)，是之前的努力決定。我－不曾獲得“掌聲”，但我曾經(jīng)為一個人，拍出真誠的“天籟”�！八�”表演之前的辛苦，我都看在眼里，而努力的成果，也完全回應他的心愿。他表演完的那一瞬間，讓我深受感動，因為他付出的一切，終于有了成果。長久以來，醞釀的情緒也在那一天全部釋放出來，因為那一刻的收獲，是那么的甜美，那么的有意義。

　　真誠的“天籟”，正是掌聲，他的意義只有一個：那就是表演者努力過后的成果，它也代表著一件事：從開始到現(xiàn)在，付出的一切，就是獲得的回應；它更象征著一個極為重要的觀念：自己所給予的努力，絕對會真心誠意地回應你。

　　“掌聲”沒那么容易獲取，唯有不斷努力的付出，才能夠取得最真摯的掌聲，而那撼動人心的聲響，是你力爭上游的回應。掌聲不單單只是一段聲響，而是自己絢麗的光采，那瞬間的永恒，流竄滿身，成為支撐自己的榮耀。

中學生作文 篇4

　　我們的痛苦來源于愛。但我們的幸福也來源于愛。——題記

　　陽光透過樹葉的縫隙，撫摸著黑板上鮮明的倒計時“33”，心中微微一震，三年的旅程快到達終點，不知道終點等待我的是什么？是璀璨的生活，還是其他的。

　　還記得剛進校園是的天真爛漫，生活在象牙塔的我，根本不會去考慮任何事。隨著年齡的增長，接觸越多的人和事，曾經(jīng)那樣的我已經(jīng)不復存在。而今天的我，又將經(jīng)歷三年前的那個拐角，水平旋轉(zhuǎn)108°，進入我的新生活，而那旋轉(zhuǎn)的108°，每一步都是如此的艱難，刻骨銘心的痛。就像鳳凰的涅槃，每一次的浴火重生，都是為了迎接更輝煌的未來。

　　時間是世上最殘忍的刑具，它在美麗絕倫的臉上留下深深的印跡，刻下時間的滄桑。而現(xiàn)在，他又將我們的青蔥時代捎帶著我們的血肉和淚水永遠的保存。

　　我們的愛，恨，感動，傷懷。我們的過去，我們的現(xiàn)在，我們無限遙遠的未來。我們呼朋引伴的草綠時代，我們促膝長談的漫漫長夜。都被灌錄在固定長度的那一段膠片里。隨著機器的讀取，投影在黑暗中的幕布，持續(xù)放映。主演們在幕布上悲歡離合，觀眾們在黑暗中用眼淚和他們共鳴。

　　幸運的是，我也曾坐在冰冷的椅子上，親眼見證一些人的成長。不幸的是，也有一些人和曾經(jīng)的'我一樣，同樣坐在椅子上，隨著主演的悲傷而流淚，隨著主演的快樂而大笑，而屏幕上的主演就是那時的我。也有一些人見證我們的成長，我們的瘋狂，我們的青春。而我們都僅僅只是這個龐大時代的小小碎片，無論有多么起伏的劇情在身上上演。我們彼此聚攏、旋轉(zhuǎn)、切割、重合，然后組成一個光芒四射的巨大玻璃球。

　　我們是微茫的存在，折射出心里的每一絲憧憬和每一縷不甘。其實我們的生命就是這樣一天一天地轉(zhuǎn)動過去。秒針、分針、時針，拖著虛影轉(zhuǎn)動成無數(shù)密密麻麻的日子，最終匯聚成時間的長河，變成我們所生活的龐大的時代。

　　而我，和我們，都是其中，最最渺小微茫的一部分�；蛟S在以后的日子里，我會遇到更多的拐角，像一個芭蕾舞者一樣自信的旋轉(zhuǎn)不同的度數(shù)，從容、自然。

　　陽光透過厚重的霧霾，在拐角的一側(cè)歡迎著我，一個聲音在那邊響起。

中學生作文 篇5

　　行是知之始，知是行之成�！�——————題記

　　在這個視夢想如珍寶的時代里，我卻認為實踐比夢想更加重要，夢想不會站在原地等著我們，它會被現(xiàn)實的殘酷一步一步拉遠它與你的距離，只有實踐才能走進它，抓住它，我們要做那個永遠在走的人而不是那個永遠在想的人。

　　在蘇校長的講話文稿中，開篇便提出了“想”改革，“敢”改革的話語，其中還提到我們要識大勢，立大志，干大事，成大器。做頂天立地有本領(lǐng)的一代新人。“識”和“立”固然是“干”的前提，但是干才是最重要的一個環(huán)節(jié)。整篇文稿是圍繞著“耕耘”兩字展開而來的，然而這“耕耘”也只是“紙上得來終覺淺”要取得成功還要“絕知此事要躬行。”而我，曾一度錯誤的認為，“我想”而不是“我做”，于是就嘗到了狠狠跌下去的滋味。

　　記得那時期中考試的前一個星期，原本計劃兩個星期前就開始復習的我，躺在床上腦里浮現(xiàn)著“期中考試”四個字仍然無動于衷，看著退步13名這個本來應該“觸目驚心”的字眼更是麻木不仁，于是關(guān)上燈就準備睡覺，在倒數(shù)第三天我仍然沒有“覺醒”兩眼空空地望著那些像外星符號的知識點，機械地背著。直到期中考試的那一天，我仍然有自信的對自己說“沒關(guān)系，我肯定能夠考好�！笨墒獠恢�在考試場上的.我，第一次看著那幾道題目腦袋空空，什么也想不起來，就算絞盡腦汁地回憶，它也好像一張白紙寫不出任何東西。“鈴鈴鈴鈴鈴鈴”交卷的鈴聲響起，轟————————大腦好像屏蔽了所有信息，那是交卷的鈴聲！那是交卷的鈴聲！那是交卷的鈴聲！這恐怖至極的聲音一直在我的腦海里回響，怎么辦，怎么辦，怎么辦�。。。〗辜钡奈�，頭上甚至冒出了虛汗，就在那一刻我仿佛看見了成績單陰險的笑容，它正在笑著向我招手。接著就是漫長的等待，果不其然，第二次月考又后退了13名，兩次考試整整后退了26名！我的自尊心拉起了警笛，在最后的升級考試中，我終于實現(xiàn)了考試前兩個星期復習的計劃，穩(wěn)重的進行著復習，面對著考試這個詞語，我不再是無動于衷，而是感覺像個怪物一樣他正在盯著我，趕著我跑！于是我想用我的力量趕跑這個怪物，并最終取得勝利。如我所愿，我的成績有了大幅度的提升，甚至超出了我的預料！這不是我“想”做而做出來的成績，而是我“去”做取得的成功。

　　你們還記得剛?cè)雽W時的宣言嗎？當時說到了，如果還沒有做到，你應該為此而改到羞恥。子思說過：“有其言，無其行，君子恥之。”毛澤東說過：“要知道梨子的滋味，就要親口嘗一下�！鄙�士比亞說過：“一定是實踐和實際的人生經(jīng)驗教給了他這么些高深的理論”說到了，也做到了，才是君子行事的標準，才能知道成功的滋味，才能獲得最準確的理論。就像蘇校長所說：“我想，只要我們不停地在知識的大地上‘辛勤而快樂地耕耘’夢想一定會實現(xiàn)！”

中學生作文 篇6

　　“今天則么那么吵呀。”我揉了揉眼睛。“一會是錐子聲，一回事電鉆聲，周日還不給睡個懶覺，到底有完沒完呀？”我氣憤的.穿好衣服，還沒走到門口，就被破門而入的爸爸嚇了個半死。“嘿，今天還真是倒霉�！边�沒等我開口，爸爸便說：“快，新房正在裝修，我要去買東西，幫我去看下，跟他們說下先把門給裝上。我出去了�！�

　　我走到二樓，環(huán)顧一周，終于找到了，我沖了進去，只見幾個工人正專心致致地安裝石膏板，我說：“我爸爸讓我告訴你們先把門裝上。”他們哦了一聲，我便朝門外走去，不巧撞見了爸爸，他說：“別走，你給我在這幫忙�！表槺氵�對我使了個眼色。我想：“切，工人師傅一定比我強壯，用不著我的。”

　　我無奈地回到屋里，另一個工人師傅說：“小朋友，可以幫我扶下門框嗎，我來訂幾根釘子�！蔽铱戳丝此�，楞了一下，心里十分慚愧。但是我還是艱難地將門框扶穩(wěn)了，心想：“沒想到就這一個門框也這么重，如果我不幫忙，工人師傅該咋么釘呀�！惫と讼柔斄藥赘�釘子，這使我輕松許多。

　　這時天氣雖然很冷，但我已明顯看到了工人師傅已經(jīng)汗流浹背，他一邊笑一邊喘著氣說：“小伙子，有點力氣呀。”我一笑。這時，爸爸回來了，爸爸拿著油漆讓我回去，說：“油漆味太重了，你先回去吧�！蔽艺f：“不！我要在這幫忙。”爸爸說：“不行，油漆味太重了，你不可以呆在這。”我回頭看了看那位師傅布滿皺紋的臉，感覺他是世界上最勤勞的蜜蜂了，因為，他已經(jīng)69歲了……

中學生作文 篇7

　　“信”一個字包含了很多學問，有的人應信而美好，有的人應信而偉大，誠信是金，信用無價，買賣要信用，做人要誠信。

　　一個推銷員，他剛來到一家保險公司，就簽下了一大筆定單，有了一批比較固定的客戶，原因何處呢？原來他在敲開每一家門的時候都要有禮貌地說一句話，“耽誤一分鐘就一分鐘”。一分鐘不算長，大多客戶都讓他進了家，推銷員一進去，便獻上自己的名片，就說一句話“希望您看一下我們公司的保險，有事找我，謝謝”。便就要離開，大多人都會吃驚地叫道“沒了嗎？就走了？”推銷員微笑著說：“就一分鐘，謝謝你的合作”。

　　一分鐘的誠信，萬分的收獲，誠信了讓推銷員獲得了成功，談成了一筆筆定單。小事如此，大生意如此，在與外資談判合作時，也能因信用也成功，也能因信用把一筆生意吹了。

　　其實，不僅是做生意要誠信，人也要踏踏實實、誠實守信。誠實影響著我們的方方面面，影響事業(yè)、影響生活、影響家庭、影響友誼，把握好誠信再大的事也能化解，再難的.問題也能解決，再堅給的路也能通過。

　　但不是萬事都要誠信，誠信也有尺度要掌握好，有時偶而說說善意的謊言對方的人心里可能得到扶傷，善意的謊言是純白的，沒有影響，反而對你我更好。

　　誠信你我他，信用靠大家。

中學生作文 篇8

　　鳥兒守望著天空，魚兒守望著大海，我們又有多少人知道守望理解與互助呢？在紐約曼哈頓街頭，車水馬龍。一個小女孩守在一棵樹下不肯離去。后來，人們驚奇地發(fā)現(xiàn)，她在等待秋天最后一片葉子的落下，小女孩是純真的，她會為一個平凡的自然更替而守望！

　　是啊，小女孩懂得守望這片葉子對這棵樹的依戀！小女孩和這片葉子、這棵樹的心是相連的，她們同樣是相互理解的！

　　每天清晨打開窗，新的一天開始了。但是同樣的人與人的隔膜也開始了，在陌生人之間，在同學之間。社會上有的人為了一己之私利置別人于不顧，不僅丟失了自己的人格，同時，連最基本的'自尊也無從談起。

　　同學中，唯我獨尊者大有人在。同學之間，只因一點小矛盾，就相互指責，同學間的理解與互助蕩然無存。

　　是什么使我們變成這樣？這個答案，我想我們心中都有，那就是沒有從點滴小事中養(yǎng)成理解與互助的好習慣。

　　在這個物質(zhì)發(fā)達、心靈浮躁的社會，又有誰為這些細小的東西而守望？我想應該是我們，我們應該從小養(yǎng)成理解與互助的品德習慣，先去關(guān)心同學，進而關(guān)心社會，只有這樣，我們的心境、我們的社會才會越來越好。

　　己之所欲，多施于人。讓我們把理解和互助傳遞給更多的人，讓大家擁有一個美好和諧的環(huán)境。