【精選】同學(xué)的作文合集5篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編精心整理的同學(xué)的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

同學(xué)的作文 篇1

　　在一個(gè)人上學(xué)的時(shí)候，一定會(huì)認(rèn)識(shí)許許多多的同學(xué)，也一定會(huì)有和你最要好的同學(xué)，下面我要來介紹一下我最要好的同學(xué)。他的名字叫鐘磊，從一年級(jí)開始，到現(xiàn)在都一直是我最要好的同學(xué)，也是我形影不離的好朋友。

　　記得有一次，我和他中午一起從學(xué)校回家吃飯，因?yàn)橛幸稽c(diǎn)無聊，所以我便玩弄其手中的水壺起來，可是由于我的技術(shù)問題，水壺“飛”進(jìn)了學(xué)校圍欄內(nèi)的小樹叢中，這下可慘了，于是我們便把手伸進(jìn)圍欄的縫隙里，想試著把水壺弄上來，可是不管我們?cè)趺磁�力，還是夠不著水壺�！澳俏抑缓迷龠M(jìn)去學(xué)校里去試試了，因?yàn)樾�樹叢在學(xué)校里嘛，應(yīng)該比較容易拿到吧！”我說，我剛想往學(xué)校跑去，可是鐘磊卻搶先了一步——跑到了學(xué)校的小樹叢那兒并開始伸手“打撈”我的水壺，可是小樹叢中有許多分岔的樹枝呀，他不怕把自己弄傷嗎？過了一會(huì)兒，他終于把我的水壺弄了出來并還給我，我問他：“你沒事吧？”“沒事！就是手被樹枝劃了一道�！蔽铱纯词种械乃畨兀�又看看鐘磊的'手，真不知道該如何感謝我這位最要好的同學(xué)……

　　這就是我最要好的同學(xué)，和我有福同享、有難同當(dāng)?shù)溺娎冢?/p>

同學(xué)的作文 篇2

　　我的一個(gè)同學(xué)叫林愷，他性格開朗，喜歡交朋友，他的各門功課成績都比較好，連走棋一類也不差，還是一個(gè)“狡猾”的圍棋手。

　　今天，我就嘗到了他的精明之處。

　　開始走圍棋了，我先把我的黑子兒放在棋盤的正中央，隨后他便放在我剛放的子兒的旁邊……走著，走著，只見林愷神態(tài)自若，小心翼翼地將子兒放在一個(gè)被我兩個(gè)子兒圍住的地方，我正要思考林愷為什么要放在這里，林愷卻對(duì)我說：“張貺，你看，我的一個(gè)子兒被你的.三個(gè)子兒圍住了，你還不去吃�！绷謵疬呎f邊將手指在那個(gè)被我圍住子兒上，我先看看林愷手指的地方，再看看別的地方，發(fā)現(xiàn)林愷是想瞞天過海，想引開我的思路讓他實(shí)行他的計(jì)劃。他想用犧牲一個(gè)子兒來換取一批子兒，可惜被我看穿了，于是我把我的子兒放在林愷的一大批子兒唯一的出口上后，便得意洋洋地對(duì)林愷說：“哈哈哈哈哈，想瞞天過海，老虎不發(fā)威，你當(dāng)我是病貓啊，瞧，這叫關(guān)門打狗。”我邊說邊把手指在剛才我放的地方，這時(shí)，林愷頓時(shí)六神無主了�！�…

　　之后，我真是風(fēng)調(diào)雨順啊，一使出我的“關(guān)門打狗”、“二選一”、“長驅(qū)直入”等等一類自己編的絕招，就是連連勝利，而林愷卻接連吃敗仗。但他也不是好對(duì)付的，我一不小心，他一下子就占領(lǐng)了我許多地方，這可真是翻天覆地了。最后，我依靠我所占領(lǐng)的地方比林愷多而獲得了最后的勝利。

　　你看我的同學(xué)精明不？

同學(xué)的作文 篇3

　　進(jìn)入新的學(xué)校，新的環(huán)境，我認(rèn)識(shí)了許多新同學(xué)。他們各自有各自的性格，但有一位同學(xué)讓我印象深刻。

　　她長著一雙炯炯有神的眼睛，一個(gè)高高的鼻子，一個(gè)櫻桃小嘴，笑起來露出潔白如玉的牙齒，她就是我的新同學(xué)阿敏。

　　阿敏是我在軍訓(xùn)期間認(rèn)識(shí)的同學(xué)。我們?cè)诓賵錾嫌?xùn)練，操場上長著一些雜草。阿敏所站的地方正好有一棵雜草。雜草像與她玩游戲似的，總要躲在阿敏的'腳上。她雖然站著很不舒服，卻不踩在雜草上。

　　休息時(shí)間到了，我走過去，問道：“阿敏，你為什么不站在雜草上，那樣才不會(huì)被雜草弄得不舒服呀！”阿敏皺了皺眉頭，說：“這些草長在這里已經(jīng)夠可憐了！不僅受到太陽的暴曬，還要被人踩�！睍袁撘查_口了：“這些是野草早晚都會(huì)死的，何況這些都枯黃了�！卑⒚袈犃耍�生氣地嚷著：“野草也有生命的，只要少一個(gè)人踩它，糟蹋它，它就不會(huì)很快就失去生命。你太沒同情心了�！甭犃怂�的話，我頓時(shí)覺得自己從前真不該那樣對(duì)待有生命的事物。阿敏說得對(duì)，野草也是有生命的。我們應(yīng)該珍愛世間的任何生命，讓它們?cè)诙虝旱纳�命里安全生活，不再受襲擊，不用過者心驚膽戰(zhàn)的生活。這時(shí)阿敏蹲下來，將小草一棵棵扶起來，把沙子堆在它的周圍。我不知不覺也蹲下了，和她一起保護(hù)小草。望著小草，我思緒萬千……

　　再好的人也不可能十全十美，阿敏也不例外。她常常因?yàn)橐患�小事和別人鬧矛盾。不過，她很講義氣。如果你有困難，她會(huì)不顧一切地幫助你。

　　自從認(rèn)識(shí)了阿敏，使我懂得很多道理，學(xué)習(xí)到很多知識(shí)，使我發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，讓我及時(shí)改正。我為我認(rèn)識(shí)這位新同學(xué)而自豪！

　　這就是我這學(xué)期的新同學(xué)。

同學(xué)的作文 篇4

　　我有許許多多的同學(xué)和朋友，小力就是其中的一個(gè)。他不但學(xué)習(xí)優(yōu)秀，而且上課積極發(fā)言，老師布置的每一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，他都完成的很出色……他的優(yōu)點(diǎn)很多，但我最敬佩他，是因?yàn)樗�特別喜歡幫助別人。他的眼睛水靈靈的，腦袋小小的，個(gè)子不高，也許正是因?yàn)樗�自身的這些優(yōu)點(diǎn)，我覺得他可愛極了。

　　秋天悄無聲息的來到了，天氣開始變得涼颼颼的，而且空氣還很干燥，同學(xué)們一玩起來就什么都顧不得了，因此經(jīng)常發(fā)生同學(xué)流鼻血的事件。

　　記得有一次，老師正在聚精會(huì)神的給我們講卷子，全班同學(xué)都在全神貫注的聽講。忽然，一個(gè)聲音尖叫起來：“老師，小紅她流鼻血了，怎么也止不住，可怎么辦呀？”大家不約而同地循著聲音望了過去。只見坐在后面的小紅的嘴上、下巴、衣服上到處都是血跡。這下可把我們嚇壞了。大家你一言我一語，急得是團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)：“怎么辦？要不去醫(yī)務(wù)室吧？”“她不會(huì)流血過多昏倒吧？”……

　　就在我們擔(dān)心的不知怎么辦才好，老師已經(jīng)走過去了，彎下腰摟著小紅的肩膀，親切地問：“小紅，你不要緊吧？老師帶你去醫(yī)務(wù)室看看吧！”小紅看著關(guān)心自己的老師，抱歉地說：“老師，我沒什么事，只是天氣干燥，再加上我最近沒怎么喝水，才會(huì)流鼻血的，我?guī)У募堄猛炅�，才�?huì)弄的到處都是�！崩蠋熉牶�，急忙轉(zhuǎn)過頭問大家：“孩子們，你們誰有紙巾呀？”話音剛落，同學(xué)們紛紛伸出熱情幫助的手：有的同學(xué)往褲兜摸去，有的'同學(xué)在書包里尋找，還有的在課桌抽屜里翻來翻去……

　　只見小力二話不說，箭一樣地跑向小紅身邊，遞過去一包紙巾，并關(guān)心地說：“你沒事吧，趕緊擦一下吧�！毙〖t看著小力遞過來的紙巾，晶瑩的淚珠在眼眶里不停地打轉(zhuǎn)，好像快要流出來了。小力見狀，忙說：“止血要緊！”這時(shí)，小紅回過神來，趕緊接過紙巾往鼻子方向擦去。過了一會(huì)兒，小紅的鼻血奇跡般地止住了，大家都開心地笑了。小紅感激地說：“小力，太感謝你了，要不是你的紙巾，我的鼻血這會(huì)兒還沒止住�！毙×�卻撓撓頭，不好意思地說：“鼻血止住就好，我們都是同學(xué)，本就應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，這點(diǎn)兒小事，不必放在心上。”老師撫摸著小力的頭，一個(gè)勁兒地夸他懂事、熱心、助人為樂。

　　小紅的鼻血止住了，課堂上又恢復(fù)了往日的安靜。但是，同學(xué)們的內(nèi)心卻久久不能平靜。小力的熱心舉動(dòng)就像一顆石子丟進(jìn)了我們的心里，掀起了道道漣漪。我也暗自下定決心：以后要向小力一樣，做一個(gè)助人為樂的好孩子。

　　晚上，我還做了一個(gè)夢，夢里也像小力一樣在幫助別人，別人還向我說謝謝呢，我還開心的跳了起來！助人為樂是快樂之本，我真心的希望大家都能像小力學(xué)習(xí)，這樣的話，人人都能獻(xiàn)出一點(diǎn)兒愛，世界將變成美好的人間！

　　評(píng)語：小作者能夠細(xì)致觀察生活中發(fā)生的小事情，并將這件小事真實(shí)地再現(xiàn)出來，讓我們從文章中看到了一個(gè)愛幫助人的可愛孩子的形象。寫事不算難，難的是怎么把平凡的小事寫得不平凡，小作者做到了！

同學(xué)的作文 篇5

　　說起吳飛宇，我可是再熟悉不過了。他成績中等，但性格開朗，十分幽默風(fēng)趣，時(shí)常給我們說笑，是個(gè)招人喜歡的家伙。

　　記得一次體育課上，老師讓我們自由活動(dòng)。吳飛宇跑過來說：“汪辰軒，我給你講個(gè)笑話，你要不要聽��？”我一聽，興奮地連連點(diǎn)頭。

　　“昨晚我寫作業(yè)的時(shí)候，忽然碰到了一只大老虎，它準(zhǔn)備吃掉我的頭。你猜結(jié)果怎么了？”

　　我搖了搖頭，一臉懵圈。他接著說到：“結(jié)果老虎被熏死了！我一個(gè)星期都沒洗頭啦�！�

　　“哈哈哈…”我笑得前仰后合，東倒西歪，他可真是個(gè)幽默的家伙。

　　說到學(xué)習(xí)，他也毫不含糊。他不僅書寫工整，而且特別喜歡朗讀，是個(gè)十足的讀書小能手。雖然這次作業(yè)評(píng)比他沒能名列前茅，但他毫不氣餒，奮起直追。每次早讀課上，他不僅讀書聲音響亮，而且非常投入，情感豐富。只見他雙手捧著書的'兩側(cè)，搖頭晃腦，嘴巴不停地動(dòng)著，絕對(duì)是個(gè)不折不扣的讀書小能手。

　　“三人行，必有我?guī)熝伞�，我一定努力成為像吳飛宇一樣優(yōu)秀的男生。