【熱門(mén)】校園的樹(shù)作文8篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的校園的樹(shù)作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
校園的樹(shù)作文 篇1
今天的晨會(huì)上，校長(zhǎng)宣布了一個(gè)激動(dòng)人心的消息：“明天是星期六，全校師生一起去植樹(shù)�！蔽覀兟�(tīng)了，高興地一蹦三尺高。
第二天，大家早早的就來(lái)到了學(xué)校，手里還拿著工具呢：小鐵鍬、水壺、小樹(shù)苗…………校長(zhǎng)開(kāi)玩笑地說(shuō)：“我喊‘開(kāi)始’，大家比賽，好不好？”“好！”我們異口同聲地說(shuō)。
“預(yù)備，開(kāi)始！”只聽(tīng)校長(zhǎng)一聲令下，同學(xué)們就迫不及待地開(kāi)始植樹(shù)了。忽然，一個(gè)同學(xué)一手扶著小樹(shù)一手叉腰，搖頭晃腦煞有介事地說(shuō)：“此樹(shù)是我栽，此山是我開(kāi)，要想從此過(guò)，必須拿錢(qián)來(lái)。”這廂話音未落，那邊的某位同學(xué)便立刻接口道：“喂，你是強(qiáng)盜��？”說(shuō)完，大家都哄然大笑。一會(huì)兒，笑聲落了，大家又全情投入到種樹(shù)的工作中了。
別看咱們?nèi)诵�，干起活兒�?lái)那可是毫不含糊，井然有序�？矗蠹也捎梅纸M合作的形式：一個(gè)人挖坑，一個(gè)人澆水，還有一個(gè)人扶小樹(shù)苗。一個(gè)個(gè)兒干得可帶勁了，而且表現(xiàn)得非常團(tuán)結(jié)。校長(zhǎng)和老師們看到我們熱火朝天的干勁兒，臉上不覺(jué)露出了贊許的笑容。
大約過(guò)了兩個(gè)小時(shí)，我們把所有的小樹(shù)苗都種完了。我們一邊擦著汗，一邊看著這些小樹(shù)：一排排，一列列，個(gè)個(gè)兒身子挺得筆直，一副精神抖擻的模樣。我們心里可高興了！想著也許用不了幾年它們就能長(zhǎng)成高大挺拔的大樹(shù)，枝葉繁茂，濃蔭蔽日，那該是怎樣一番景致��！這時(shí)，忽然有一個(gè)同學(xué)看到還有一些雜草，就對(duì)校長(zhǎng)提議說(shuō)：“校長(zhǎng)，咱們?cè)侔央s草撥一撥吧？如果不撥，雜草就會(huì)影響小樹(shù)苗的成長(zhǎng)�！毙ｉL(zhǎng)親切地摸了摸這位同學(xué)的頭，笑著說(shuō)：“你可真細(xì)心吶！那好吧，我們就一起把雜草撥了吧！”然后校長(zhǎng)宣布開(kāi)始撥雜草。大家立即動(dòng)手，繼續(xù)跟雜草奮戰(zhàn)，全然忘記了方才的`疲累。大家還是分組合作：一個(gè)人撥雜草，另外兩個(gè)人把草抱到垃圾車(chē)?yán)锶ァu漸的，同學(xué)們的額頭再次冒出了一層汗珠，可卻沒(méi)有一個(gè)人喊苦喊累。有一個(gè)女生的手不小心被草上的刺給扎著了，但她還是不肯停下休息。只見(jiàn)她皺著眉頭，忍痛拔掉了小刺，然后就繼續(xù)抱草去了。
就這樣，過(guò)了一個(gè)小時(shí)左右，我們終于把雜草也撥完了。校長(zhǎng)和老師看著同學(xué)們因?yàn)閯趧?dòng)流汗而變得紅撲撲的小臉，都一個(gè)勁兒地夸我們！不用說(shuō)，我們心里比吃了蜜還甜，一個(gè)個(gè)笑成了一朵花！
通過(guò)這次植樹(shù)活動(dòng)，我不僅了解了植樹(shù)的意義，體驗(yàn)了勞動(dòng)的樂(lè)趣，更明白了只有大家團(tuán)結(jié)一心，才能把我們的生活環(huán)境建設(shè)的更加美好。
校園的樹(shù)作文 篇2
校園里有兩種桃樹(shù)。
一種是榆樹(shù)嫁接而成，像是后面有春天緊追而匆匆忙忙撲了滿(mǎn)樹(shù)的花，真是“桃之夭夭”。粉嘟嘟的，聚集著像云霞開(kāi)會(huì)，近聞也有淡淡的香氣，沒(méi)有一片綠葉扶持，冒險(xiǎn)地展示著明艷的美。沒(méi)想到這“榆木疙瘩”還有這樣一段奇緣，結(jié)晶出如此一片絢麗。夏季來(lái)臨時(shí)，花們集體下落，滿(mǎn)樹(shù)長(zhǎng)了密集的葉子，依稀有榆樹(shù)的影子，擠擁著張揚(yáng)著回憶逝去的春天，思念他那桃花妻，每一片葉子處原來(lái)就是一朵桃花，一定是這樣。
一種是結(jié)果的桃樹(shù)，踏著季節(jié)腳步，規(guī)矩的長(zhǎng)葉、開(kāi)花、結(jié)果。薄薄的花瓣清晰、舒展且小心翼翼，像個(gè)剛進(jìn)城的漂亮而羞澀的村姑，偷窺著滿(mǎn)院書(shū)生來(lái)來(lái)往往、笑笑鬧鬧，只有書(shū)聲瑯瑯時(shí)她才全身心地放松，張望一下四周的草坪以及草坪上低矮的紅、綠、黃樹(shù)叢巧妙搭配的各種圖案。最?lèi)?ài)那雨后桃花，真?zhèn)�是片片嬌嫩，明媚鮮艷�；ò晟蠚埓嬷�(xì)小雨珠，像一個(gè)含淚的紅顏，淚珠欲墜而不墜，掛在杏核眼邊，真是花兒濺淚，人兒傷心，都在為春逝而悲泣。讓人疼也沒(méi)法疼，愛(ài)也沒(méi)法愛(ài)，這是一份滴水的癡情，不知用什么才能烘干她那顆潮濕的心，只好手足無(wú)措地等她平靜心情再悄悄離去。而開(kāi)花只是它整個(gè)生命的一段路程，就如十五六歲的花季少年，它只是讓生命的每一階段都精彩，該開(kāi)花時(shí)就獻(xiàn)出嬌艷，該結(jié)果時(shí)就碩果累累。
院里多的是國(guó)槐，稀奇的是龍爪槐嫁接而成的那種，外形與龍爪槐很不相同。枝條不是四面伸展而下垂，而是紛紛擴(kuò)展而上伸；樹(shù)葉也不是葉葉分開(kāi)交錯(cuò)在枝條的兩面，而是成對(duì)成對(duì)的背靠背一直延伸到枝端時(shí)才見(jiàn)一個(gè)單獨(dú)的葉子，大概是各自枝條上眾樹(shù)葉的班長(zhǎng)在領(lǐng)隊(duì)。此槐開(kāi)粉花，一個(gè)馱著一個(gè)地堆積著，遠(yuǎn)看就像洗好放在盤(pán)里的大棚葡萄，細(xì)看時(shí)花朵一點(diǎn)也不生動(dòng)、不輕柔，絲毫沒(méi)有女性的溫柔。聞聞也沒(méi)有任何香味，與國(guó)槐開(kāi)出的淡黃小花一樣，似乎只是為一個(gè)花的名聲才勉強(qiáng)開(kāi)放，很有龍爪槐遺傳的陽(yáng)剛基因。
其實(shí)樹(shù)就是樹(shù)，還是不開(kāi)花為好，否則就沒(méi)有自己，難避借花揚(yáng)名之嫌，被人想起時(shí)也往往因花而起，比如丁香。丁香花是開(kāi)花樹(shù)中花的`淑女，蘭心蕙質(zhì)，或白花或紫花都是名門(mén)閨秀，掩飾不住氣質(zhì)的高貴，清純圣潔不敢生摸她之心，更不用說(shuō)偷偷摘下。只是在她身邊，徘徊又徘徊，欣賞她內(nèi)里散射出來(lái)的光芒而生一份尊敬和心儀，甚至?xí)氲桨滓碌钠兴_或紫衣的仙姑，真是一種為靈魂而活著的花。然而看其樹(shù)卻不敢恭維，雖然葉子天生自來(lái)卷別有情趣，整體看卻懶懶散散，隨心所欲。正是六月的季節(jié)又沒(méi)有下雨，綠葉泛著一層灰氣，一點(diǎn)也不鮮亮�？吹剿^不像看它的花那樣心動(dòng)繼而癡情地尋找五朵花瓣承載的心夢(mèng)，像一個(gè)邋遢的丑娘生了一個(gè)如花的清秀女兒，娘也跟著光彩鮮亮。況且那花隨風(fēng)飄來(lái)一股一股的馥郁香氣，令人額外再生愛(ài)心，竟也心花怒放，想著家里的溫馨。
校園的樹(shù)作文 篇3
“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月風(fēng)似剪刀�！碑�(dāng)我吟誦起大詩(shī)人賀知章的這首詩(shī)時(shí)，就想起了校園里的那棵老柳樹(shù)。是啊，她伴隨我度過(guò)了多少春秋，給了同學(xué)們多少母親般的關(guān)照�。∥乙粡乃磉吔�(jīng)過(guò)，總要深情地望上幾眼。
柳樹(shù)的根牢牢扎在美麗的校園里，粗壯的樹(shù)干得兩三個(gè)才能合抱過(guò)來(lái)。春天，那垂下的長(zhǎng)枝條真像是用綠絲線編織而成的帶子，里面時(shí)而嵌著乳白的小花朵兒。這正是其他樹(shù)木望塵莫及的地方。但她的出名，并不在此，而是因?yàn)樗哂袩o(wú)私奉獻(xiàn)的`精神。
夏日炎炎，校園其他樹(shù)木都被烤彎了腰，唯獨(dú)這棵老柳樹(shù)挺著胸脯。她頂著烈日，讓我們?cè)跇?shù)蔭下玩耍嬉戲看書(shū)畫(huà)畫(huà)……我看著高大的柳樹(shù)，仿佛見(jiàn)她已經(jīng)大汗淋漓了，仍然為我們遮陽(yáng)避暑。
去年，學(xué)校買(mǎi)了兩根爬竿，就綁在這棵老柳樹(shù)上。從此，同學(xué)們每天都在這里鍛煉身體。 一陣微風(fēng)吹來(lái)，枝條“嘩嘩”作響。啊，老柳樹(shù)笑了，笑得那么開(kāi)心，似乎在說(shuō)：“練吧練吧，從小鍛煉好身體，將來(lái)做祖國(guó)的棟梁之材�！�
校園的樹(shù)作文 篇4
在我們校園的操場(chǎng)邊有一顆老柳樹(shù)，它強(qiáng)壯魁梧，生機(jī)勃勃。不知是誰(shuí)的“無(wú)心插柳”成就了今天的“柳成蔭”。
四十多年的光陰過(guò)去了，它的弱小的身軀已經(jīng)變成今天的枝繁葉茂，它的光滑的表皮，也變成了今天的斑斑駁駁，傷痕累累。然而，光陰鑄就了它斗爭(zhēng)的品格和默默奉獻(xiàn)的精神。
四十年的風(fēng)風(fēng)雨雨，它何曾退卻過(guò)？
春天姍姍來(lái)遲，老柳樹(shù)依舊恪守著那份信念。
夏天驕陽(yáng)似火，老柳樹(shù)依舊釋放著那份清涼。
秋天陰雨連綿，老柳樹(shù)依舊堅(jiān)守著自己的那份堅(jiān)持。
冬天大雪飛揚(yáng)，老柳樹(shù)依舊保留著自己的那份不屈。
四十余次的四季更迭，四十余年的飽經(jīng)風(fēng)霜，可老柳樹(shù)就這樣靜靜佇立，默默守望，她無(wú)時(shí)無(wú)刻不在奉獻(xiàn)自己的`精神不正是不求回報(bào)的老師所擁有的品格嗎？
老師，您曾無(wú)數(shù)次慈祥微笑，融化了我對(duì)老師畏懼的堅(jiān)冰；您曾在無(wú)數(shù)個(gè)夜晚挑燈備課批改作業(yè)，星星睡而您還未眠；您曾無(wú)數(shù)次不厭其煩的為我講解難題糾正錯(cuò)誤，我們的師生關(guān)系更近了一步。
老柳樹(shù)，不夠高大的身軀卻顯得那么偉岸，不夠悠久的歷史卻顯得那么厚重。
它很平凡，平凡到它天天守候著我我們卻視而不見(jiàn)；它很頑強(qiáng)，頑強(qiáng)到屢受重創(chuàng)卻又一次次昂首挺胸重吐新綠；它很慷慨，慷慨到無(wú)論何時(shí)都不曾萎靡、頹廢。
它，就是我們校園的那棵柳樹(shù)。
校園的樹(shù)作文 篇5
我的母校是黃家塘小學(xué)，在繁華的北京中路，那里的面積雖然不大，樹(shù)也不多，但是那里花卻是很有名的——蘭花。我們學(xué)校是以蘭花文化為主的，所以蘭花肯定是偏多的，其中的一朵蘭花也對(duì)我有一種特殊的意義，因?yàn)檎撬木窀嬖V了我一個(gè)人生哲理。
我喜歡黃小花壇深處的一株蘭花，我喜歡它的清新，幽雅。在寒風(fēng)中，它不與百花爭(zhēng)寵，只是默默地為世界增添絲絲光彩；蘭花之香，清淡幽雅，不會(huì)讓人感到高不可攀，是泌人的香，親切的香，叫人憐愛(ài)的'香，你說(shuō)這醉人的花香，怎能不叫人為之傾倒，為之著迷呢？蘭花清雅，悠然自得，陳與庭堂而不炫不亢，給人帶來(lái)無(wú)限遐想，花型千姿百態(tài)，娟秀淡雅香味甘厚純正，清雅溫馨，平添“坐久不知香在室，推窗時(shí)有蝶飛來(lái)”的情趣。它淡雅的色彩，給人帶來(lái)一種幽靜清淡的花香，冷艷而芬芳。它雖然不艷麗也不張揚(yáng)卻像謙謙君子，似乎象征著一切美好的事物。
我喜歡它是從那一次開(kāi)始的，有一次我們上科學(xué)課，就要我們每個(gè)人抓一條蚯蚓，我就在學(xué)校的花壇里發(fā)現(xiàn)了一株毫不起眼的金邊蘭花。它隱藏在花壇里面，與許多花草混在一起，只有拔開(kāi)其它花的葉子才能看到。頓時(shí)我對(duì)這株蘭花就產(chǎn)生了興趣，于是回家后我就把我們學(xué)校的一本內(nèi)刊書(shū)《蘭韻》拿出來(lái)看，看著，看著，我知道了蘭花的象征和精神。蘭花象征著樸實(shí)，默默無(wú)聞的人，有著不與世人媲美，不高攀華麗地位的精神，即使，沒(méi)有人來(lái)看它，自己也會(huì)開(kāi)出美麗的花朵。
現(xiàn)在，我雖然離開(kāi)了黃小，但是我時(shí)不時(shí)的還會(huì)想起那一株不起眼的蘭花，并不是它給我?guī)?lái)外表美，而是給我精神上帶來(lái)了幫助讓我以后更穩(wěn)重，更踏實(shí)，不追求華麗，也不高攀，所以我喜歡它——校園里的一株蘭花。
校園的樹(shù)作文 篇6
我喜歡校園里的白楊樹(shù)。
春天，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，萬(wàn)物復(fù)蘇，楊樹(shù)長(zhǎng)出了花生米大的嫩芽，過(guò)了幾天，就變成了潔白、毛茸茸的楊絮，像輕盈的雪花一樣，飄來(lái)飄去，紛紛揚(yáng)揚(yáng)。過(guò)了幾天，剛長(zhǎng)出來(lái)的嫩葉變成了嫩綠色。長(zhǎng)大了的葉子綠油油的，那么鮮艷，看著非常舒服。
夏天，烈日炎炎、暑氣逼人，楊樹(shù)卻像一把綠色的大傘，有許多孩子在這里乘涼、嬉戲。
秋天，天高云淡，秋高氣爽。風(fēng)一吹，樹(shù)葉便飄飄蕩蕩地飛起來(lái)，像一只只蝴蝶隨風(fēng)起舞。楊樹(shù)當(dāng)初繁茂的葉子現(xiàn)在被風(fēng)快吹掉完了，變得稀稀拉拉，看起來(lái)好可憐。
冬天，寒風(fēng)刺骨，白楊樹(shù)的葉子已經(jīng)掉得光禿禿的，但它的'枝干看起來(lái)依然高大挺拔，像一位堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)士。樹(shù)枝上積滿(mǎn)了皚皚白雪，像一朵朵棉花粘在樹(shù)枝上。
校園里的白楊樹(shù)，變化多端，十分美麗。白楊樹(shù)，你是平凡的，也是高尚的，更是堅(jiān)強(qiáng)的，我要向你學(xué)習(xí)，勇敢地向前進(jìn)。
校園的樹(shù)作文 篇7
我家的旁邊有棵大樟樹(shù)。
春天，大樟樹(shù)上抽出了嫩嫩的枝條，嫩葉悄悄地從枝條上鉆了出來(lái)。樹(shù)上開(kāi)出了白色的花朵，十分漂亮。一陣春風(fēng)吹過(guò)，你可以聞到樟樹(shù)散發(fā)出來(lái)的香氣，還夾著泥土的氣息呢！
夏天，炎熱的太陽(yáng)升出了頭，照射在大樟樹(shù)上。樟樹(shù)像一把太陽(yáng)傘，為我們遮住陽(yáng)光。我們坐在大樹(shù)下乘涼，玩耍。
秋天，樹(shù)上結(jié)滿(mǎn)了果實(shí)，像一顆顆紫色的'小葡萄。葉子也變成了紅色，有的枯黃了便從樹(shù)上飄落下來(lái)，像在空中翩翩起舞的黃蝴蝶。
冬天，雪花飄在樹(shù)上就像一棵掛滿(mǎn)禮物的圣誕樹(shù)，美極了。我和伙伴在樹(shù)底下堆雪人、打雪仗……
我喜歡這棵大樟樹(shù)，因?yàn)樗荒晁募径冀o我?guī)?lái)許多快樂(lè)，給我的生活增添了色彩。
校園的樹(shù)作文 篇8
在我們的學(xué)校里有一棵古老的梧桐樹(shù)，聽(tīng)說(shuō)從我們學(xué)校剛建立開(kāi)始，這棵梧桐樹(shù)就被種在花壇里了，到現(xiàn)在大約有100多年了，它可比我爺爺?shù)臍q數(shù)還大，是一位“老壽星”。這棵梧桐樹(shù)很高很大，望過(guò)去大約有四層樓那么高，主干有臉盆那么粗，樹(shù)枝向四面伸展，像一把撐開(kāi)的大傘。在學(xué)校里，它就是一道亮麗的風(fēng)景。
每當(dāng)春天來(lái)臨時(shí)，它的樹(shù)枝上長(zhǎng)出了許多鵝黃的葉芽。它們長(zhǎng)得非�？�，好像一夜之間就長(zhǎng)大了許多，葉芽一下子就變成嫩嫩的綠葉。
炎熱的夏季，梧桐樹(shù)那像手掌似的茂密的葉子，平展寬大，綠得那么濃，那么可愛(ài)，多么像塘里的荷葉啊。梧桐樹(shù)就像一把撐開(kāi)的大傘，嚴(yán)嚴(yán)地遮住了那烤人的陽(yáng)光，給人帶來(lái)了涼爽。
深秋到了，梧桐樹(shù)上的葉子變成了金黃，一片片地從樹(shù)上飄落下來(lái)，像一只只飛舞的'蝴蝶，離開(kāi)母親的懷抱。
嚴(yán)冬，梧桐美麗的衣服，被狠心的風(fēng)婆婆奪去了，然而它沒(méi)有皺眉嘆氣，依然挺著粗悍的枝干，與風(fēng)婆婆搏斗�？粗舛d禿的枝條，我真佩服宏觀世界的勇氣。
梧桐樹(shù)在校園里成了我們最好的朋友，我們老是在樹(shù)下玩耍，嬉戲，梧桐樹(shù)就像一位堅(jiān)守崗位的戰(zhàn)士，一直默默地挺立在那，看著我們快樂(lè)地成長(zhǎng)。梧桐樹(shù)啊，梧桐樹(shù)，我會(huì)永遠(yuǎn)把你藏在我的心里。
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