- 中學(xué)生讀后感 推薦度:
- 中學(xué)生長(zhǎng)征讀后感1000字 推薦度:
- 相關(guān)推薦
中學(xué)生讀后感
讀完一本名著以后,大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法,此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄,寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢?下面是小編幫大家整理的中學(xué)生讀后感,希望對(duì)大家有所幫助。
中學(xué)生讀后感1
余秋雨一生閱歷無(wú)限,走過(guò)了許許多多的地方,踏訪(fǎng)過(guò)無(wú)數(shù)的古跡。
在他的《山居筆記》中我看到了歷代帝王的生活軌跡,看到了一個(gè)王國(guó)的繁榮昌盛,一個(gè)王國(guó)的落寞。
喧囂過(guò)后繁華落盡只剩下一片荒涼,曾經(jīng)的一切已不復(fù)存在。
承德避暑山莊,清代幾代帝王的最?lèi)?ài),在那里記錄記錄了他們?cè)?jīng)的輝煌。康熙皇帝不僅擁有一身武藝,他的文學(xué)更是無(wú)人能及。一代明君引領(lǐng)著清朝走進(jìn)繁盛,他們祖孫三代給清朝帶來(lái)的繁盛使人驚嘆不容他人忽視。
他們賢明的領(lǐng)導(dǎo),嚴(yán)厲的獎(jiǎng)懲都是人們?yōu)橹挤,或許歷史上對(duì)與雍正的評(píng)價(jià)并不是十分的好殊不知他所做的一切為乾隆的未來(lái)打好了基礎(chǔ),也正是如此乾隆才帶領(lǐng)清朝進(jìn)入了最繁盛的時(shí)代。
古代的西部或許是一荒涼的地方卻殊不知那卻是最具文學(xué)的地方,沒(méi)每當(dāng)有人犯錯(cuò)時(shí)便會(huì)被流放,而西部便成為了最佳的地方。在流放的那條道路上在每一個(gè)休息處細(xì)細(xì)的打量便會(huì)發(fā)現(xiàn)有許多的文人墨客在那里留下了自己的真跡,留下了自己的感觸。
在那里他們擁有最真心的朋友,最懂得自己的.朋友,因?yàn)樗麄儞碛邢嗤慕?jīng)歷,同樣的感觸,他們可以在那里縱酒言歡,雖然在那里十分的清平,可是那股文學(xué)的傳承卻是任何地方所無(wú)法比擬的,他們那股對(duì)與祖國(guó)的熱愛(ài),對(duì)于帝王的忠心在那片大地之上承傳下來(lái),許許多多的文人墨客從那里出來(lái),為祖國(guó)作出無(wú)限的奉獻(xiàn),卻不知那里曾經(jīng)的辛酸。
歷史上的記錄并不十分的完善,總有一些王朝被忽略,那里曾經(jīng)的輝煌,如何落寞都無(wú)人知曉。那些都是人們心中的遺憾考古學(xué)家的心中的芥蒂,千年來(lái)無(wú)法揭開(kāi)的面紗。
人們對(duì)與歷史的探究,追尋從不曾停止過(guò),那里記載著一些先進(jìn)的技術(shù),一些奇聞等待著人們?nèi)ソ颐亍_@些都將給祖國(guó)帶來(lái)更近一步的發(fā)展。
追索……
探求……
為人類(lèi)的文明帶來(lái)了更多的前進(jìn)……
中學(xué)生讀后感2
今天,你對(duì)人笑過(guò)多少次呢?有人可以對(duì)我這個(gè)問(wèn)題嗤之以鼻,會(huì)覺(jué)得笑不笑有什么關(guān)系呀?
可是如果沒(méi)讀過(guò)《文明美德伴我成長(zhǎng)》你是不會(huì)知道,樂(lè)觀的微笑對(duì)有些人來(lái)說(shuō)是多么重要。在這本書(shū)中有這樣一個(gè)故事:英國(guó)科學(xué)家霍金因患盧伽雷氏癥被禁錮在輪椅上達(dá)40之久,兩根手指和一個(gè)能思維的大腦是他身上唯一能活動(dòng)的部件。盡管他那么無(wú)助地坐在輪椅上,在常人的眼中他的人生早已失敗透頂,但是他不甘于命運(yùn)的擺布,他的思想能熬有道廣袤的時(shí)空,解開(kāi)了宇宙之謎,被譽(yù)為“宇宙之王”。我最欣賞霍金先生的一句話(huà):“我的手指還能活動(dòng);我的大腦還能思維;我有終生追求的理想;我有愛(ài)和愛(ài)我著的親人朋友。
對(duì)了,我還有一顆感恩的心!币粋(gè)人的命運(yùn),不是取決于本身情況,而是取決于于一個(gè)人的心態(tài)是樂(lè)觀或消極。當(dāng)今的`社會(huì)只能用一詞來(lái)形容:物欲橫流。人們疲于奔命,臉上只寫(xiě)了兩個(gè)字:勞累。真誠(chéng)的笑,已經(jīng)幾乎是現(xiàn)今社會(huì)的奢飾品了;職業(yè)化的笑,滿(mǎn)大街都是,F(xiàn)在的人不斷的追求著錢(qián)、權(quán),卻讓他們的內(nèi)心變得空虛,仿若行尸走肉。你在現(xiàn)今的社會(huì)中看到有多少人真誠(chéng)微笑的呢?是服務(wù)人員,是普通工人,是機(jī)關(guān)人員,只有滿(mǎn)足才會(huì)發(fā)自?xún)?nèi)心的笑。人們的心全都欲求不滿(mǎn)或是物價(jià)飛漲,工資太低讓人為生活所累,所以微笑,又是一面反射人性與社會(huì)的鏡子!如果對(duì)方是一位老師,有了微笑,聽(tīng)他講課的人一定如沐春風(fēng);如果對(duì)方是一位工人,有了微笑,他一天干活都會(huì)很有力氣;如果對(duì)方是一位服務(wù)人員,有了微笑,他接待的人一定會(huì)感受到他的快樂(lè)。微笑,一面反射人性與社會(huì)的鏡子,我們可以不讓它反射出來(lái)的虛假和疲憊,而要讓它反射出來(lái)真誠(chéng)和幸福。樂(lè)觀的心態(tài)決定一切!心態(tài)即使命運(yùn)。
樂(lè)觀的心態(tài)創(chuàng)造人生,消極的心態(tài)消耗人生。
中學(xué)生讀后感3
縱觀《雷雨》我眼前分明突!白髂酢倍。不公平的命運(yùn),無(wú)人道的社會(huì)讓善良的人善良地死去,正義的人正義地消亡,而唯獨(dú)讓那奸詐險(xiǎn)惡的人呼風(fēng)喚雨,坐吃金山。那作孽的日子如“雷雨”般傾狂而至。
周樸園你還記得熱戀時(shí)的海誓山盟嗎?還記得兩廂廝守是的甜言蜜語(yǔ)嗎?不,當(dāng)你熱血沸騰得要取回一個(gè)富家小姐時(shí),那些愛(ài)意無(wú)半點(diǎn)溫?zé),那些情便以成往事。你無(wú)情得將剛生下小孩才三天的侍萍趕出家門(mén)。身子正虛弱的她還要拉扯一個(gè)嗷嗷待哺的嬰兒,這不聲明要泯殺那無(wú)辜的母女嗎?只因你得貪欲讓侍萍走上絕路。而上天連一個(gè)了結(jié)的機(jī)會(huì)都不給侍萍,她獲救并背著那塊隱痛的疤清貧度日。隨讓侍萍把一切都看得很明白而走出那段被棄的陰霾要多少個(gè)以淚洗面的日夜。那年那歲她的內(nèi)心是那般“雷雨”傾狂。天成全了你的無(wú)情!
天讓恩怨重逢。當(dāng)侍萍已由當(dāng)年的嬌女到如今人老珠黃時(shí),偏又遇到那曾讓她恨入骨髓的人——周樸園。周樸園做戲般聲稱(chēng)自己紀(jì)念著侍萍當(dāng)年的總總時(shí),侍萍居然被感動(dòng)了,周樸園的虛偽開(kāi)始顯露。如他果真這么惦記著侍萍,當(dāng)初為什么那么絕情的將侍萍拋棄,為何不千方百計(jì)得找回侍萍。形式上空洞的紀(jì)念只如冰冷的紙上行墨沒(méi)有溫?zé)嶂挥须U(xiǎn)惡。他只是在為自己的罪行找一個(gè)唯美的托詞,以證明自己是多么有情有義。而他咄咄逼人的.破口說(shuō)出“是誰(shuí)指使你來(lái)的?!”才回到本真。圓滑疑心濃厚的面目終顯。當(dāng)他面對(duì)侍萍,處心積慮來(lái)掩飾丑惡時(shí)他的內(nèi)心是那般“雷雨”傾狂。
魯大海與周樸園不僅是悲劇的蔓延,又是兩種階級(jí)的對(duì)立。周樸園喪盡天良的剝削,壓迫,與魯大海矢志不移的反抗成為上代恩怨的再續(xù)。魯大海的耿直與放抗熱情讓人折服。而在周樸園這老奸巨猾得人面前他卻那么稚嫩,天真。一切都由周樸園一手操控,把玩掌中?磥(lái)要對(duì)付惡勢(shì)力單有一股熱情是徒勞的。當(dāng)魯大海得知礦上工人已經(jīng)妥協(xié)上工時(shí),自己遭背叛,他的內(nèi)心是那般“雷雨”傾狂。
《雷雨》是當(dāng)時(shí)社會(huì)的一面鏡子,是對(duì)人心的窺視。而它反應(yīng)的人情冷暖,世道險(xiǎn)惡并不是指定格于那個(gè)時(shí)代。今朝的霓虹高廈間又有多少“雷雨”傾狂而來(lái)。
中學(xué)生讀后感4
我來(lái)到了一片奇怪的林子里,那里的樹(shù)葉不是綠油油的,而是透明的水藍(lán)色;每一片葉子都透著智慧的光芒。我驚訝極了,連忙走近細(xì)細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)每一片葉子上都有一個(gè)動(dòng)人的小故事。多么神奇!我索性坐下來(lái),翻開(kāi)一片葉子讀起來(lái)……
這個(gè)故事的名字叫《板凳狗》。講述了一條名叫“板凳”的小狗英勇上風(fēng)雪迷漫的白帽子山頂送電報(bào),后來(lái)因?yàn)榫纫粋(gè)患了急型克山病的人再次跑上風(fēng)雪交加的山頂報(bào)信。可這次暴風(fēng)雪比上次要兇猛的多,它把藥交到主人的手里,病人救活了,可板凳狗卻永遠(yuǎn)的閉上了眼睛?吹竭@里,我的眼淚止不住流了下來(lái)。這條用生命捍衛(wèi)忠誠(chéng)的狗狗讓我肅然起敬。一只狗都能不顧自己的生命而去救別人,我們?nèi)祟?lèi)更要懂得無(wú)私奉獻(xiàn),幫助他人。帶著淚珠,我翻開(kāi)了下一片葉子。
《我想帶一下你的眼鏡》這個(gè)標(biāo)題落入我眼簾的時(shí)候,激起了我的興趣,因?yàn)槲乙彩且粋(gè)眼鏡妹。帶著好奇的心,我繼續(xù)讀了下去。故事講述的是一個(gè)五年級(jí)的女生近視了卻不肯帶丑丑的眼鏡,結(jié)果因?yàn)榭床磺搴诎宥[出了許多笑話(huà)。她的班主任細(xì)心地發(fā)現(xiàn)了,于是根本沒(méi)近視的她卻買(mǎi)了一副漂亮的眼鏡。讓女生知道戴眼鏡也可以很漂亮。她的班主任真是個(gè)善解人意的.老師。∪绻暳瞬淮餮坨R的話(huà)近視程度會(huì)加深的。雖然是個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的故事,但我卻從中讀到了關(guān)愛(ài),而且似乎聞到了愛(ài)的芳香。
正當(dāng)我沉醉在故事里的時(shí)候,一個(gè)小精靈笑吟吟的出現(xiàn)了:“好看嗎?歡迎來(lái)到意林。”我嚇了一跳:“你是?”小精靈說(shuō):“我是意林的守護(hù)精靈,這可不是普通的林子……”“我知道,這是充滿(mǎn)著智慧、意義的林子,謝謝意林,讓我懂得了這么多道理。雖然只是一個(gè)小小的故事!蔽掖驍嗔诵【`的話(huà),小精靈笑了:“看來(lái),這片神秘的林子你已經(jīng)很了解了,那么,歡迎你常來(lái)。記住,這里永遠(yuǎn)給愛(ài)故事的人開(kāi)放。”說(shuō)完,小精靈就不見(jiàn)了。我微微的笑了一下,繼續(xù)沉醉在下一個(gè)故事里……
對(duì),感謝充滿(mǎn)智慧的林子,讓我學(xué)到了很多道理,進(jìn)入到知識(shí)的空間,在里面盡情暢游。也讓這個(gè)暑假過(guò)得充實(shí),有意義。我愛(ài)你意林,這是我的小秘密。
中學(xué)生讀后感5
在我看過(guò)的書(shū)中,給我印象最深,也最讓我感動(dòng)的就是今年寒假看的《青銅葵花》了。書(shū)的作者曹文軒,這本書(shū)描述的是一個(gè)男孩和一個(gè)女孩的故事。
年僅三歲就失去母親的小女孩葵花跟著爸爸來(lái)到大麥地的村莊生活,她的爸爸是個(gè)藝術(shù)家,制作著各種藝術(shù)品。一天,她的爸爸去大麥地的葵花田里畫(huà)畫(huà),坐船過(guò)河時(shí)不幸被淹死了,葵花成了無(wú)依無(wú)靠的孤兒。但是,大麥地最窮的人家—青銅家把葵花給收養(yǎng)了,青銅從此成了她的哥哥。青銅是個(gè)啞巴,但對(duì)妹妹照顧的無(wú)微不至。家里人在飯都吃不飽的情況下,毅然決定放棄青銅的'學(xué)業(yè),而把機(jī)會(huì)留給了葵花。村里人也給了這個(gè)特殊的家庭許多幫助,一家人過(guò)著清貧而幸福的生活?ㄉ衔迥昙(jí)的時(shí)候,青銅的奶奶染上重病,不幸過(guò)世。在這不久后,葵花爸爸的單位來(lái)人,要把她接到城里去,養(yǎng)父母聽(tīng)到這個(gè)消息后悲痛萬(wàn)分。在多年的朝夕相處中,他們視葵花為自己的親生骨肉,青銅也把她當(dāng)自己的妹妹…… 葵花被接走后,一連數(shù)日,青銅沒(méi)有哭,也沒(méi)有鬧,從早到晚就坐在河邊的大草垛上,望著葵花離去的方向。村子里的人都知道他在等妹妹歸來(lái)!終于有一天,他看見(jiàn)葵花向他跑來(lái),激動(dòng)地使出平生的力氣,大喊一聲:"葵—花!"路過(guò)的人都驚呆了,因?yàn)閷?duì)葵花的思念,竟然使多年的啞巴開(kāi)始說(shuō)話(huà)了。
我在感動(dòng)中讀完了《青銅葵花》,還不停的回想著書(shū)中的內(nèi)容。我心中不禁想著:雖然葵花遭遇了如此的苦難,但仍然能夠樂(lè)觀著生活,這點(diǎn)就十分了不起。雖然她的日子過(guò)得一直很苦,但仍然樂(lè)觀著生活,不像我們現(xiàn)在的一些人,有時(shí)候經(jīng)歷一點(diǎn)小挫折,都會(huì)心灰意冷。
在我們生活中,有時(shí)候也會(huì)遇到一些不順心的事情。像上學(xué)期,我好幾次在考試中失誤,僅得80多分,而對(duì)同學(xué)的嘲笑,老師的責(zé)備,我真是垂頭喪氣,弄不懂為什么,一直唉聲嘆氣?删驮谖揖趩实臅r(shí)候,我想到了青銅和葵花。像他們?cè)庥龅目嚯y比我大的多,但卻都能夠樂(lè)觀地去面對(duì),我為什么不能呢?因此,我振作起來(lái),認(rèn)真學(xué)習(xí),終于在期末考試中考出了好成績(jī)。
讀了《青銅葵花》,我終于明白了:痛苦不是今天的少年才有的,每一個(gè)時(shí)代的人都有每一個(gè)時(shí)代的人的痛苦。若少年時(shí)就有一種對(duì)痛苦的風(fēng)度,長(zhǎng)大后才可能是一個(gè)強(qiáng)者。
中學(xué)生讀后感6
一個(gè)沒(méi)有兒童的時(shí)代是可悲的,沒(méi)有兒童就意味著沒(méi)有童年,兒童是一個(gè)人最寶貴的時(shí)代,也是一人最寶貴的記憶。而越發(fā)成人化的兒童無(wú)疑是令人擔(dān)憂(yōu)的,兒童的思維或者說(shuō)其他方面越來(lái)越早熟,這點(diǎn)對(duì)于社會(huì)來(lái)說(shuō)是一種不正常的現(xiàn)象,我們都認(rèn)為兒童應(yīng)該是天真無(wú)邪的,以前我們都會(huì)有很多適合小孩玩的游戲,如捉迷藏,丟手絹……而即使是這樣的小游戲,我們還是玩的不亦樂(lè)乎。
當(dāng)然各方有各方不同文化,總之我們小時(shí)候是那樣的。不像現(xiàn)在,由于信息越來(lái)越數(shù)字化,孩子們不再熱衷于這類(lèi)游戲,而是沉迷于電視網(wǎng)絡(luò),游戲或者其他的娛樂(lè)節(jié)目。而這些娛樂(lè)已經(jīng)涉及到孩子的身上去了,年紀(jì)小小,穿很性感的衣服上電視臺(tái),其實(shí)也不單只是這些方面的體現(xiàn),對(duì)于成人的東西充滿(mǎn)了好奇,包括性之類(lèi)的東西。首先,據(jù)弗洛伊德聲稱(chēng),兒童有性能力,富有各種情結(jié)和本能的心理沖動(dòng)。性是人類(lèi)一切行為的引火線(xiàn)。如果不對(duì)還處于性器官及其心理發(fā)育尚未完全的兒童進(jìn)行正確的引導(dǎo)加管教,而任其向壞處發(fā)展的話(huà),就會(huì)產(chǎn)生一些不必要的犯罪。(當(dāng)然,弗洛伊德是不贊成遏制人類(lèi)的正常欲望的發(fā)展)我想這點(diǎn)也是現(xiàn)在青少年犯罪的比率上升的重要原因之一。
也就是以往的兒童游戲言簡(jiǎn)意賅地說(shuō),已成為瀕臨滅絕的物種。而當(dāng)一種社會(huì)產(chǎn)物行將被淘汰時(shí),它就成為了人們懷舊和研究的對(duì)象。兒童游戲的品種在現(xiàn)代社會(huì)越來(lái)越少,這也是童年的消逝的一種原因。但是有什么方法能夠挽回呢,我想這點(diǎn)還是要依靠學(xué)校的`等的教育幫助,學(xué)校一詞在雅典的意思是“閑暇”,這也反映了一種典型的雅典式的信仰:他們認(rèn)為閑暇時(shí),一個(gè)文明人自然會(huì)花時(shí)間思考和學(xué)習(xí)。在這里應(yīng)該要穿插兒童游戲進(jìn)去,游戲有時(shí)候是益智的,也是必要的。而在探討童年在在現(xiàn)代社會(huì)衰退的問(wèn)題時(shí),我們應(yīng)該知道,沒(méi)有高度發(fā)展的羞恥心,童年便不可能存在。而童年的消逝就有一下四點(diǎn)的表現(xiàn),第一、人的讀寫(xiě)能力的消失;第二、教育的消失;第三、羞恥心的消失,然后就引發(fā)了童年的消逝。
童年的消逝的事件是可以阻止的,一個(gè)沒(méi)有童年的民族是容易成為高危險(xiǎn)民族的,沒(méi)有童年的人群,就好像是沒(méi)有了翅膀的鳥(niǎo)兒,是殘廢的。
中學(xué)生讀后感7
今天我讀完了曹文軒純美小說(shuō)系列里的《青銅葵花》這本書(shū)。
在這本書(shū)里我認(rèn)識(shí)了聰明、善良的農(nóng)村啞巴男孩青銅和乖巧懂事、善解人意的城市女孩葵花。葵花的爸爸是位畫(huà)家,他帶著葵花在鄉(xiāng)下勞動(dòng)的時(shí)候淹死在大麥地的河里,葵花成了孤兒,被油麻鎮(zhèn)大麥地村的一戶(hù)農(nóng)家收養(yǎng)。這家有個(gè)叫青銅的男孩,小時(shí)候因?yàn)榘l(fā)高燒成了啞巴,葵花從此就和青銅一起生活。
青銅一家雖然很窮,但為了撫養(yǎng)葵花,他們卻是用盡心力,青銅更是像親哥哥一樣默默地照顧保護(hù)葵花妹妹。最讓我感動(dòng)的是為了給葵花照張相,全家做了一百零一雙蘆花鞋讓青銅去賣(mài),其中一雙是給青銅穿的,青銅賣(mài)到最后,把自己腳上的蘆花鞋都給賣(mài)了,而自己卻赤腳踩著積雪走回了家?吹竭@里,我想,青銅冬天連一雙棉鞋都沒(méi)有,而我光冬天的靴子就有好幾雙,和青銅相比,我的生活是多么優(yōu)越啊。
葵花不僅懂事,還很孝順,她為了攢錢(qián)給奶奶治病而放棄上學(xué),小小年紀(jì)就離家去江南撿銀杏賣(mài)錢(qián)。雖然她掙回來(lái)的錢(qián)很少,根本不夠給奶奶治病,但是她的孝心讓人感動(dòng)。我不由的又想起自己平時(shí)買(mǎi)東西的時(shí)候也不知道節(jié)省,其實(shí)花的錢(qián)都是爸爸媽媽辛辛苦苦掙來(lái)的,有時(shí)得不到自己想要的東西還生父母的`氣,F(xiàn)在想想真是慚愧呀,我以后一定要像葵花一樣孝順父母,不在父母面前無(wú)理取鬧,多為爸媽做點(diǎn)力所能及的事情。
好詞:萎靡不振、目瞪口呆、煙霧蒙蒙、耳鬢廝磨、無(wú)窮無(wú)盡、銀光閃閃、活蹦亂跳、清脆悅耳……
好句:—初夏,蘆葦長(zhǎng)出長(zhǎng)箭一般的葉子,滿(mǎn)眼的綠。
—起風(fēng)了,蘆葦蕩好像忽然變成了戰(zhàn)場(chǎng),成千上萬(wàn)的武士揮舞著綠色的長(zhǎng)劍,在天空下有板有眼的劈殺起來(lái)。
—流水的嘩嘩聲與蘆葦?shù)纳成陈暦路鹗乔橐饩d綿的絮語(yǔ)。
—流水在蘆葦間流動(dòng)著,一幅耳鬢廝磨的樣子。
中學(xué)生讀后感8
其實(shí)這是一篇寫(xiě)給自己的警示書(shū),與對(duì)本書(shū)的評(píng)價(jià)幾乎沒(méi)有任何關(guān)系。
很久沒(méi)有寫(xiě)讀書(shū)筆記,直到閨蜜問(wèn)我最近讀了什么好書(shū),我竟一時(shí)答不上來(lái)。好像讀過(guò)的書(shū)就像吃掉的東西,隨著新陳代謝走掉了,除了徒長(zhǎng)幾斤肉,什么都沒(méi)留下。這和《讀者》中提到的那個(gè)老教授的故事——一個(gè)人讀過(guò)的書(shū)構(gòu)成了這個(gè)人的世界——實(shí)在有點(diǎn)相悖。所以逼著自己把讀過(guò)的內(nèi)容回憶起來(lái),希望它至少成為一部分的我。
《讀者》中最讓我感動(dòng)的故事,就是那個(gè)老教授的故事了。他去世了,他的世界卻依然留在那里。正如書(shū)中所說(shuō),達(dá)官貴人都不愿意展示自家的`藏書(shū),因?yàn)槟菢訒?huì)暴露了隱遁的自己。也因?yàn)檫@個(gè)故事,我理解了歷史上的書(shū)癡,憑什么要用那樣的精力,修建藏書(shū)閣,豢養(yǎng)書(shū)官,其實(shí)在保護(hù)這些書(shū)的同時(shí),他們也在保護(hù)自己的靈魂。
讀什么,就是什么。
這句很像是森馬的廣告詞,但深究起來(lái),卻比廣告詞更有深意。特意查了一下古代的秀才都讀什么書(shū),大多回答是四書(shū)五經(jīng)之類(lèi)的。我估摸著也是如此,讀同樣的書(shū),他們才有了公共語(yǔ)言,才建立起以知識(shí)為技術(shù)壁壘的清高范兒。而現(xiàn)在,遇到相見(jiàn)恨晚的人,深入討論,也許我們也會(huì)發(fā)現(xiàn),這樣的氣場(chǎng)相合,其實(shí)正是讀了相似的書(shū)的結(jié)果。一個(gè)朋友說(shuō)美國(guó)文化,“你不是native speaker,永遠(yuǎn)都融不到人家的文化里去”。這評(píng)價(jià)讓人絕望,但究其原因又發(fā)現(xiàn)不無(wú)道理:大家從小讀的書(shū)看的字兒都不同,兩種靈魂當(dāng)然是越大越難互相理解了。
關(guān)于讀書(shū)的無(wú)底洞。
這一點(diǎn),我和幾個(gè)朋友都有感覺(jué)。正如梁兄所說(shuō),讀到一些東西,就好像看到了冰上浮出水面的一角,要想了解得通透,就會(huì)發(fā)現(xiàn)越刨越深,沒(méi)有盡頭。而讀書(shū)人,大多是在這樣的好奇驅(qū)使下,溺死了自己。但世上總有沒(méi)有答案的問(wèn)題,所以會(huì)驅(qū)使我們不斷地追尋下去,即使在追尋的半道上翹翹了,也不枉這一路越走越明白的旅程。所以勸自己,還是好好挖吧,即使知道是個(gè)無(wú)底洞。
最后,給自己一點(diǎn)建議。讀書(shū)還是記筆記吧~否則,剛剛充盈起來(lái)的自己,又被時(shí)間掏空了,一點(diǎn)一點(diǎn)漏氣。
中學(xué)生讀后感9
每一個(gè)人都有一個(gè)美好的童年,在童年里,我們是一株株散發(fā)著清香的嫩草,是父母手中的一塊寶,什么都不永干;現(xiàn)在的我們,是一朵朵綻放著笑臉的鮮花,迎著陽(yáng)光,茁壯成長(zhǎng),就像《豆蔻年華》中的姚小禾!抖罐⒛耆A》主要講了一個(gè)鄉(xiāng)下女孩——姚小禾因?yàn)榭忌铣抢锏闹袑W(xué),在城里度過(guò)的日子。
故事中的曹咪咪等同學(xué)都是姚小禾的好朋友,她們非常相信姚小禾,但姚小禾因?yàn)樽约菏青l(xiāng)下來(lái)的,所以感到很自卑?吹竭@里,我覺(jué)得很奇怪——為什么要自卑呢?你雖是鄉(xiāng)下人,那又怎么樣?你要相信,你只要不偽裝自己并相信自己,你就是最美的,不是嗎?
有一次,我為了能在大家面前出風(fēng)頭,特地準(zhǔn)備了許多跟表演無(wú)關(guān)的東西,結(jié)果第二天就被大家難看掉了。為此,我傷心了好久,但也讓我對(duì)“真的自己是最美的”這個(gè)道理有了更深的了解。
“偽裝”這個(gè)詞永遠(yuǎn)是假的,它不會(huì)因?yàn)槿魏螚l件變成真的。在偽裝的世界中,每一個(gè)人也變成了假的。許多人為了得到什么而不停的偽裝自己,騙了別人,更騙了自己。就像文中的姚小禾,她曾經(jīng)為了讓別人覺(jué)得自己比別人好就用本來(lái)就不多的錢(qián)去買(mǎi)昂貴的洗發(fā)露,結(jié)果適得其反,讓別人對(duì)她產(chǎn)生了厭惡感。
真的自己永遠(yuǎn)是最美的'。你只要努力展現(xiàn)出自己的本色,丑又有什么關(guān)系?倒是偽裝出來(lái)的“美”更丑一些。這讓我想起了我們班的一位女同學(xué),她是班中最惹人厭的同學(xué),所有人一見(jiàn)她,轉(zhuǎn)身就跑,像是見(jiàn)到什么恐怖的人。每天早上她來(lái)上學(xué)時(shí),總穿著妖艷的衣服,那位女同學(xué)也曾不止一次在作文中說(shuō):“我希望有更多的朋友。”我覺(jué)得吧,她是可以擁有更多的朋友的,因?yàn)樗谋拘允巧屏嫉。但就是因(yàn)樗谂c同學(xué)相處中偽裝自己,反而使別人更討厭她。
其實(shí),無(wú)論是童年的嫩草,還是現(xiàn)在的鮮花,只要活出本色,都是美的。
中學(xué)生讀后感10
一點(diǎn),一絲,一束,在紙上跳躍,在我的眼睛里踴躍著,那是一簇又一簇的飛鳥(niǎo)啊,在我望向遠(yuǎn)方時(shí),便披著晨光,穿過(guò)草叢,掠過(guò)小溪,映在我眼前。——是飛鳥(niǎo)集。
小小一本詩(shī)集,也蘊(yùn)含著浩海般的哲理。
“生如夏花之絢爛,死如秋葉之靜美。"便闡述了生死的態(tài)度,我們?cè)撊绾位钪绾嗡廊,這一句便給了答案。生與死,這是大自然的規(guī)律,我們不應(yīng)茍且活過(guò),正因生命短暫,我們才要綻放自己,用信念點(diǎn)燃生命的激情。
“鳥(niǎo)兒但愿他是一朵云,云兒但愿他是一只鳥(niǎo)!秉c(diǎn)明了當(dāng)今許多人的想法,總覺(jué)得別人比自己好,自己不如別人。其實(shí),設(shè)身處地去想想,別人有著你沒(méi)有的,可你也有著別人沒(méi)有的,光看表面是不會(huì)看出相同之處的,真正能滿(mǎn)足你的,是你想追求的,而不是你沒(méi)有的。
“如果你因失去太陽(yáng)而哭泣,那么你也將失去群星了!卞e(cuò)過(guò),失敗過(guò),這不要緊,重要的是,我們?nèi)员в性賾?zhàn)一次的'勇氣,哭泣永遠(yuǎn)解決下了問(wèn)題,站起來(lái),向前走,我們雖失去了太陽(yáng),但我們?nèi)杂新旆毙恰?/p>
簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言。看似無(wú)趣,讀來(lái)卻如一盤(pán)色彩,每次細(xì)看,都有不同韻味,令人回味無(wú)窮。一筆一畫(huà),揭示世間真理,傳播平凡卻動(dòng)人的愛(ài),洋溢著生命的激情。
《飛鳥(niǎo)集》,這是泰戈?duì)柍龀H说闹腔,不可否認(rèn),這本詩(shī)集深切探討他對(duì)于生活,對(duì)于自然哲理,對(duì)愛(ài)的看法,獨(dú)具匠心。
我熱愛(ài)這個(gè)世界,才生活在這個(gè)世上。”“我們把世界看錯(cuò)了,反說(shuō)他欺騙我們!碧└?duì)柟P下的世界總是美麗純潔的,即使現(xiàn)實(shí)的世界有太多的骯臟和污穢,他總是能夠用嫻熟的文字去掩蓋原本貪婪自私的世界。因?yàn)樗窃?shī)人,他愛(ài)這個(gè)世界,也只有愛(ài)才能讓這只小小飛鳥(niǎo)停留下來(lái),為他謳歌出一個(gè)完美的天地。也就是如此,使泰戈?duì)柛由钚挪灰闪,讓他能夠繼續(xù)為我們寫(xiě)下壯美清新的詩(shī)篇,穿過(guò)百年的時(shí)間,永垂不朽。
如果你感到了疲倦,請(qǐng)讀一本《飛鳥(niǎo)集》,它會(huì)引領(lǐng)你回歸原始的激情與愛(ài),就像泰戈?duì)査f(shuō)的:“我相信你的愛(ài)!
中學(xué)生讀后感11
幾年前,看過(guò)《把信送給加西亞》,當(dāng)時(shí)是一種崇拜之情,欽佩他的敬業(yè)、忠誠(chéng)、堅(jiān)決服從、講信用,卻無(wú)法真正理解。而今,局里送給每人一本《把信送給加西亞》,又看到熟悉的模樣,開(kāi)篇就被主席真誠(chéng)的寄語(yǔ)打動(dòng)了,更加吸引我開(kāi)啟重讀之路。
與當(dāng)時(shí)心境不一樣,此時(shí)的我是作為在一局工作8年的“老人”在拜讀,讀完只想說(shuō),我想成為那樣的人。
思考:
書(shū)中接受任務(wù)的羅文中尉,接到上級(jí)任務(wù),一封送給加西亞將軍決定戰(zhàn)爭(zhēng)命運(yùn)的信。知道這份責(zé)任有多重、前方的路也會(huì)困難重重,而他要做的是必須保證完成任務(wù),這是一種對(duì)國(guó)家絕對(duì)忠誠(chéng)的.信念支撐著他。
而在如此難題下,為什么會(huì)選擇他,是因?qū)λ钠焚|(zhì)和能力的了解,相信他,確實(shí)他沒(méi)有辜負(fù)祖國(guó)的信任,不辱使命。
感悟:努力些成為那樣的人
現(xiàn)在的我們呢,在這浮躁的世界,我們變得“聰明”、變得用利益衡量得失,我們的眼界、我們的格局在哪里,是否已經(jīng)被利益迷失了方向?纯粗魅斯_文中尉,他沒(méi)有想到未來(lái)的榮譽(yù)和會(huì)贏得無(wú)數(shù)人的崇敬,當(dāng)時(shí)只是想完成國(guó)家交給的任務(wù),這就是初衷。
是的,無(wú)論工作、生活,還需要笨一點(diǎn),事事無(wú)捷徑,作為企業(yè)的一員,我們只有用我們的忠誠(chéng)和品質(zhì)去高效執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)交代的每一項(xiàng)任務(wù),用忠誠(chéng)與品質(zhì)這兩項(xiàng)內(nèi)在的軟實(shí)力,為你迎來(lái)嶄新的未來(lái),用心付出,定將無(wú)可替代。
忠誠(chéng)與品質(zhì):用執(zhí)行力體現(xiàn)行動(dòng)
忠誠(chéng)與品質(zhì)這兩項(xiàng)硬性指標(biāo),折射當(dāng)下企業(yè)中,就是嚴(yán)守準(zhǔn)則下無(wú)條件的執(zhí)行力,堅(jiān)決服從上級(jí)安排。用你的主動(dòng)性、積極的態(tài)度去完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的每一件事情,沒(méi)有借口、沒(méi)有推脫、沒(méi)有未完成任務(wù)空洞的解釋?zhuān)挥蓄I(lǐng)導(dǎo)和自己想要的答案與結(jié)果。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)交辦你的事情越來(lái)越多,而你在執(zhí)行中不斷突破、不斷提升,那么你離成為羅文中尉那樣的人越來(lái)越近。
堅(jiān)守初心,記住你剛步入企業(yè)那份緊張與興奮、那份想逐夢(mèng)中交的熱情,用忠誠(chéng)與高貴的品質(zhì)這兩張王牌,去成為那樣的人。
忠誠(chéng)與品質(zhì)會(huì)讓我們?cè)阶咴竭h(yuǎn),格局越來(lái)越廣。
中學(xué)生讀后感12
《寶葫蘆的秘密》是一本非常幽默、精彩的書(shū),這本書(shū)的作者是著名作家張?zhí)煲!秾毢J的秘密》主要講了一個(gè)叫王葆的小男孩,他做事想要不勞而獲。有一次,他去釣魚(yú),偶然遇見(jiàn)了寶葫蘆,寶葫蘆答應(yīng)他要為他做任何事,但一定要保守它的秘密。打這以后,王葆每件事都要寶葫蘆替他干,甚至幫他照搬別人的數(shù)學(xué)卷子······可最后,王葆還是生氣地砸它,燒它,最后拋棄了寶葫蘆。
讀完這本書(shū),我想我們絕不可以有不勞而獲的思想。如果我們用這種不勞而獲的手段打造生活,那我們總有一天會(huì)覺(jué)得生活很無(wú)聊,一點(diǎn)意思也沒(méi)有。因?yàn)樗械臇|西都是寶葫蘆變出來(lái)的,我們只要去指使它就行了:“寶葫蘆!我要這!寶葫蘆!我要那!”照這樣下去,我們都會(huì)變得懶惰,總想依賴(lài)別人。其實(shí)我就有依賴(lài)思想。比如有時(shí),我做數(shù)學(xué)題,我不想自己動(dòng)腦筋,就會(huì)讓爸爸媽媽幫我解答,但解答完以后,我就發(fā)現(xiàn)這道題其實(shí)很簡(jiǎn)單,我只要?jiǎng)觿?dòng)腦筋就很快的能想得出來(lái)。心里就會(huì)很后悔。有時(shí)候我依賴(lài)媽媽幫我收拾書(shū)包,而我自己卻到一邊玩,等到要用東西時(shí)就會(huì)手忙腳亂找不到。媽媽一出差,我的生活簡(jiǎn)直就亂了套······王葆就是依賴(lài)寶葫蘆,讓寶葫蘆給他變他想要的東西,隨心所欲,想要什么就要什么,后來(lái)出了好多麻煩,最后拋棄了它。其實(shí)寶葫蘆沒(méi)有什么寶,它就是用魔法從其它人那里偷東西,然后搬到王葆這里來(lái)。王葆本來(lái)是一個(gè)好孩子,他雖然不肯動(dòng)腦筋,但是他也明白絕對(duì)不能從別人那里偷東西,當(dāng)王葆知道那些東西從哪來(lái)的時(shí)候,他就想把寶葫蘆砸爛、燒掉,再也不要它了。我們也要明白,天上不會(huì)自己掉餡餅下來(lái),我們必須靠自己的雙手打造我們自己的生活,我們有智慧的頭腦和勤勞的.雙手,為什么還需要寶葫蘆呢?其實(shí)我們每一個(gè)人都有一個(gè)寶葫蘆,那就是我們自己。我們自己可以用自己的雙手打造我們美好的生活,而不是依賴(lài)別人或所謂的寶葫蘆。
《寶葫蘆的秘密》這本書(shū)的語(yǔ)言生動(dòng)有趣,把王葆和寶葫蘆之間的對(duì)話(huà)寫(xiě)得很好玩,更是把王葆和同學(xué)之間的生活寫(xiě)得很吸引人,甚至每一段都可以讓人忍俊不禁!秾毢J的秘密》用一個(gè)幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言,描繪出了一個(gè)富有深刻道理的精彩故事。
中學(xué)生讀后感13
在這個(gè)暑期我看了《小學(xué)生最好奇的30個(gè)神秘宇宙故事》。令我發(fā)現(xiàn)書(shū)真有趣。
這本書(shū)讓我知道了:“其實(shí)人們從遠(yuǎn)古時(shí)期就開(kāi)始想象,在宇宙中的某一處存在與地球人相似的生命體。而在科學(xué)高度發(fā)達(dá)的今天,我們已經(jīng)將祖先的這一想象付諸實(shí)踐,通過(guò)向宇宙空間發(fā)射電波和宇宙飛船等途徑,執(zhí)著地尋找地球以外的有生命存在的星球。
“為什么我們?nèi)祟?lèi)要付出這么大的代價(jià)要去尋找地球以外的,有生命存在的星球呢?
“因?yàn)槲覀冋l(shuí)都不知道在遙遠(yuǎn)的將來(lái)地球會(huì)發(fā)生什么樣的變化,會(huì)變成什么樣子。當(dāng)如果我們真的找到了另一個(gè)有生命體存在的星球,那么當(dāng)?shù)厍虻沫h(huán)境惡化到人類(lèi)再也不能繼續(xù)生存下去的時(shí)候,那樣子人類(lèi)就可以搬遷到這個(gè)星球上繼續(xù)生活下去。這真可謂“有備無(wú)患”!
“從實(shí)踐中摸索出來(lái)的宇宙秩序:
“如古代的人們?cè)谟^察太陽(yáng)、星星以及月亮的過(guò)程中發(fā)現(xiàn),原來(lái)宇宙也有它自己固有的秩序。
“比如,隨著地球不斷地移動(dòng)位置,地球上就有規(guī)律地出現(xiàn)季節(jié)的變換,根據(jù)這一變換,人們所以歸納出了地球上的二十四節(jié)氣。將這二十四節(jié)氣平分為四個(gè)部分,就可以得出春分、秋分、夏至和冬至四個(gè)季節(jié)變換點(diǎn)。
“在春分和秋分這兩天,晝夜的'長(zhǎng)短是完全一樣的。在地球的北半球,夏至是一年中白天最長(zhǎng)的一天;相反,冬至則是一年中夜晚最長(zhǎng)的一天。一過(guò)春分,白天就變長(zhǎng)而且變暖;相反,一過(guò)秋分,夜晚就變長(zhǎng)而且變冷。季節(jié)的變換年復(fù)一年,循環(huán)往復(fù)。這是因?yàn)榈厍蚩偸前此囟ǖ能壍烙幸?guī)律地圍繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)。立春、立夏、立秋和立冬是四個(gè)季節(jié)的始發(fā)點(diǎn);大寒和小寒兩個(gè)節(jié)氣告訴人們一年中最冷的時(shí)節(jié)已經(jīng)來(lái)到;小暑和大暑兩個(gè)節(jié)氣告訴人們一年中最炎熱的時(shí)節(jié)已經(jīng)來(lái)到......”
這本書(shū)讓我受益深淺,讓我明白了宇宙的奧秘,讓我知道了宇宙中還有其他星球,讓我......
他是給我知識(shí)的“老師”,激起了我對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,為我開(kāi)闊了視野。他是我們學(xué)習(xí)的好幫手!
中學(xué)生讀后感14
最近朋友推薦了我看了張英的《醫(yī)生的影響力》一書(shū),看完之后收獲良多。
第一:作為醫(yī)生如何了解病人的需求,病人來(lái)醫(yī)院的目的是什么?當(dāng)然是能看好病。首先醫(yī)生要做到診斷準(zhǔn)確、及時(shí)、全面;治療合理、有效、徹底;護(hù)理周密、細(xì)致、貼切,效率方便、快捷等。其次醫(yī)院要?jiǎng)?chuàng)造溫馨、優(yōu)雅、充滿(mǎn)家庭式的人性化就醫(yī)環(huán)境,同時(shí)又有名專(zhuān)科、名醫(yī)生為病人看病,這樣病人才會(huì)感到既安全又放心。當(dāng)然病人在接受醫(yī)療服務(wù)的`過(guò)程中醫(yī)護(hù)人員應(yīng)尊重、熱情、、負(fù)責(zé)的對(duì)待每一位前去就診的病人。
第二:作為醫(yī)生如何獲得病人的信任,作為醫(yī)生首先是醫(yī)人,其次是醫(yī)病。病人不是盛著一堆毛病的容器,而是一個(gè)有思維、情感,需要交流、溝通的個(gè)體。病人真正需要的不僅是一個(gè)能醫(yī)治肉體病痛的醫(yī)生,而且是一個(gè)能貼近心靈的大夫。如果醫(yī)生在提供醫(yī)療服務(wù)的過(guò)程中能夠善于傾聽(tīng)、善于移情、善于溝通,那么醫(yī)患關(guān)系也必然如我們所想象那樣和諧、融洽。
第三:作為醫(yī)生認(rèn)識(shí)社會(huì)的評(píng)價(jià),當(dāng)今社會(huì)諸多媒體不盡全面的報(bào)道、部分患者家屬無(wú)理取鬧、少數(shù)人借著看病發(fā)財(cái)?shù)呐e動(dòng),深深傷害了廣大醫(yī)務(wù)者的感情,但回頭細(xì)想,在諸多貌似無(wú)理的背后有著他的“合理性”,如果醫(yī)生們能多一些人文關(guān)懷,多一些有效溝通,多一些相互信任和理解,大多的無(wú)理事件將消于無(wú)形,這個(gè)社會(huì)也將多一些和諧的音符。
我們有理由相信,隨著社會(huì)的進(jìn)步和體制機(jī)制的完善,如果每一位醫(yī)生都能夠像撒拉克湖畔特魯多醫(yī)生的墓志銘所寫(xiě)的那樣:“有時(shí),去治愈;常常,去幫助;總是,去撫慰!蹦敲瘁t(yī)生的地位與尊嚴(yán)也會(huì)得到必然的回歸。同時(shí)看完張教授的書(shū)后有兩個(gè)思考,思考一:作為醫(yī)務(wù)人員如何發(fā)揮正性能量作用?思考二:知道了病人的需求,醫(yī)生的服務(wù)能滿(mǎn)足病人的需求嗎?
中學(xué)生讀后感15
泱泱中華,文明數(shù)千年,它留給世人的,不是金,不是銀,而是一股正氣永存的魂魄!一股中華民族的不屈之魂!————題記
曾經(jīng)聽(tīng)聞這樣一則報(bào)道:在美國(guó)打工的一位中國(guó)青年,拒絕給美國(guó)老板下跪,不惜放棄高薪工作,與老板對(duì)簿公堂,只求不丟中國(guó)人的尊嚴(yán)!
這則報(bào)道在當(dāng)時(shí),也算是件大事,大家茶余飯后也不免談?wù),談?lái)談去,也只有兩種看法:1為中國(guó)的尊嚴(yán)而戰(zhàn),有不屈不撓的大將之風(fēng),是中國(guó)人的驕傲!2愚蠢之極,不就下跪嘛,何必放棄一生的榮華富貴。
同一件事,不同的觀點(diǎn),不同的感受。如今的中國(guó),比起以往,是有了很大的'進(jìn)步,改革開(kāi)放的中國(guó),引進(jìn)外資,去國(guó)外學(xué)習(xí)交流,吸取先進(jìn)的西方技術(shù)經(jīng)過(guò)多年不懈的努力和奮斗,東方之龍,又一次站在了世界之林的前面,然而,在學(xué)習(xí)西方的同時(shí),一個(gè)更嚴(yán)重的問(wèn)題也展現(xiàn)在我們的面前:中國(guó)的當(dāng)代青少年,忘了自己的根在何方?
不必往遠(yuǎn)說(shuō),就看看身邊的親朋好友,哈韓族,哈日族……舉不勝舉,他們?cè)缫淹涀约旱纳矸菔且粋(gè)中國(guó)人。在想想中國(guó)的影視藝人們,你們可是一個(gè)中國(guó)人啊,是中國(guó)的百姓捧紅了你,而你又做了什么,穿著印有日本旗幟的衣服,堂而皇之的站在了世界人民的面前,用一句:“我不知道!眮(lái)掩飾你的無(wú)知與幼稚么?
中國(guó)在前進(jìn),有許多不良的東西,的確是應(yīng)該丟棄的,但是有些東西不能丟!到死也不能!貧賤不移,富貴不淫,威武不屈,這才是一個(gè)真正的中國(guó)人!
華民族有著自己的尊嚴(yán)和骨氣,那是一個(gè)民族的脊梁,你不能丟,你應(yīng)該時(shí)刻記著,是誰(shuí)給了你生命,是誰(shuí)養(yǎng)育了你,那是你永遠(yuǎn)的母親——中國(guó),一個(gè)你時(shí)刻應(yīng)該牢記并引以為傲的名字。想想那些曾經(jīng)為中國(guó)的光明而捐軀的無(wú)數(shù)烈士,那是中華之魂,想想那些不惜放棄榮華富貴,毅然回國(guó),為中國(guó)做貢獻(xiàn)的科學(xué)家們,那也是中華之魂,是中華民族不滅的魂,是支撐中華民族的脊梁,也愿你成為其中的一位,我親愛(ài)的中國(guó)人!
請(qǐng)你時(shí)刻記著,中國(guó)的尊嚴(yán)不能丟,中華民族的靈魂不能滅!