實驗小學的作文

時間：2024-07-04 17:09:14 小學作文我要投稿

【精選】實驗小學的作文合集五篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的實驗小學的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【精選】實驗小學的作文合集五篇

實驗小學的作文篇1

　　早晨，從公路上、從開著朵朵鮮花的小路上，走來了許多小學生。大家穿戴相同，語言相同來到學校，都成了好朋友。同學們像校園里歡唱的小鳥一樣相互打招呼，向敬愛的老師問好！鈴、鈴、鈴......上課的.鈴聲響了，同學們急忙跑進各自的教室坐好，大家拿出課本整齊的朗讀課文，那聲音真好聽！這時候，窗外十分安靜，小鳥不叫了；樹枝不搖了；蝴蝶停在花朵上好像都在聽同學整齊的讀課文。下課了，大家在操場上有的玩游戲、有的踢球......。玩得很開心!這就是我們的實驗小學，一所快樂的實驗小學！

實驗小學的作文篇2

　　把水裝在一個紙杯中，然后又把被子倒過來，水是不會流出。大家可能不相信，今天，我就讓你們見識見識吧！

　　首先，當然先要把材料準備好：一個裝滿水的紙杯、一個盆子、幾張紙，實驗開始了，我小心翼翼的用戶紙包住杯口，然后拿著杯子移至盆子上方，，接著把紙杯倒轉方向，本以為會成功的我，結果卻出乎我的意料——水流出來了！“sorry,sorry,這只是個失誤！”我忙向大家解釋。不甘心的的我，又拿了一張紙重新開始了實驗�？墒俏覅s又失敗了！這是怎么回事？同學們開始議論紛紛。我突然覺得手下濕濕的'，我抬起手一看，原來是桌子上有點水。等一下，這不是剛剛放置的地方嗎！原來我用的一直是濕紙！做這個實驗，用濕紙是不行的！我換了一張紙，重新開始了實驗。當我把杯子倒轉方向時，一雙雙驚訝的眼睛盯著杯子，水沒有流出，實驗成功了！

　　同學們學們問我這是怎么回事，我回答說：“這是證明大氣壓存在的小實驗。因為水與紙杯的接觸產生了大氣壓，因為大氣壓使紙吸住了紙杯，所以紙不會掉下，水不會流出�！�

　　看了這個實驗，你們相信了吧！其實世界萬物都很奇妙，只要有一雙善于發(fā)現的眼睛，就能發(fā)現很多神奇的事情！

實驗小學的作文篇3

　　人總會犯錯，重要的是我們如何動用聰明才智來解決。

　　還記得小學的時候，上學可以穿自己的衣服，因為愛美，我穿了一件新買的白色外套，希望可以炫耀一下，結果在上書法課的時候，我把墨水打翻了，濺到了潔白的衣服上，好像剛下完雪的.地上，被人印上了一個鞋印。我的心好像被刀割了一樣，久久不能平息。晚上到家，媽媽非常生氣，可又不知如何是好，所以非常生氣且無奈地對我說：“如果你今天不把外套洗干凈，你就別想睡覺！”我被逼無奈，只好從命，前用肥皂，毫無起色，由于放了一天，墨汁早已凝固，這加大了我清洗的難度；之后，我又用了洗衣液，仍然毫無起色；然后，我又先后用了金紡、蘇打、八四……，結果什么用都沒有。

　　我感到了前所未有的絕望和無助。情急之下，趕緊用手機發(fā)QQ群求助。很快，一大群“企鵝”圍了上來。有人說用汽油“飛”，有人說用火堿“燒”，還有說反正也是白衣服，干脆用漂白劑漂白吧……都說木匠多了能把房子蓋倒，面對這么多的“錦囊妙計”，一時間我竟也沒了主意。

　　“幼稚，用鹽一搓不就結啦！”此時，一個叫“對著乙醇想K歌”的群友淡淡地拋來一句話加一個蔑視的表情�！斑@位上仙莫非是學化學的？”

　　“當然呀，東大，化工專業(yè)，大三�！�

　　哈，果真遇到高人了！我快速地從廚房抓了一把鹽灑在水里，在污漬處試著輕搓了幾下，結果發(fā)現衣服立即變白了，一點痕跡都沒有。那叫一個喜不自勝呀！

　　后來上網一查，才知道鹽的化名叫做氯化鈉，是一種晶體，它不僅可以做調料，還可以除污漬。氯化鈉與水溶解在一起具有漂白作用，能夠去除衣服上的污漬。除此以外，鹽還是一種很好的家用滅火劑。食鹽在高溫火源下，可迅速分解為氯化鈉，通過化學作用吸收空氣中產生的自由基，抑制燃燒的進行。顆粒鹽因為顆粒含量過多，在高溫下吸熱膨脹，破壞了火苗的形態(tài)，同時發(fā)生吸熱反應，稀釋燃燒區(qū)的氧氣濃度，所以能很快滅火。

　　如今，我才知道電視上的“污點、顏料輕松洗掉”都是騙人的。

　　因為犯錯而獲得了新知識，真是值得呀！

實驗小學的作文篇4

　　“教師，當心點，水快溢出來了，水快溢出來了”。教室里呼聲一陣高過一陣的，同學們這是在干嘛？莫非教室里漲水啦？趕忙跟我去瞧一瞧吧！

　　“叮鈴鈴�！鄙险n鈴一響，教師滿面春風地走進教室，大聲宣布道：“都說實踐是檢驗真理的唯一標準，今日咱們就來進行一場試驗吧！”話音剛落，教室里立馬炸開了鍋，同學們都好奇地張望著自己地小腦袋，心想：這教師葫蘆里賣的什么藥。一個性急的同學大聲嚷到：“教師，別賣關子了，快點開端吧！”

　　試驗正式開端了，教師將一個裝滿水的杯子置于桌子上，奧妙地詢問道：“同學們，現在教師要把一些東西放入杯內，水卻不會溢出來，我們猜猜是什么。”同學們的答案形形色色，有的說頭發(fā)絲兒，有的說紙巾，有的.說鋼筆……教師笑著說道：“答案都不對，你們看好了�！�

　　說著從手中拿出一些些硬幣，宣布叮叮當當的聲音。隨后將榜首枚硬幣投入水中，水面文風不動，教師又相繼放入了第二枚，第三枚……當投放到第六枚的時分，教師又面帶微笑地詢問到：“請問投放到第幾枚的時分水會溢出來呢？”

　　有人說七枚，有人說九枚，有人說十三枚，還有的人說答案是不知道的，教師接下去提到：“讓咱們拭目而待吧！”接著投入了第七枚、第八枚……水面仍舊波瀾不驚，當最終一枚硬幣“跳”入水中的時分，我屏氣凝思，眼睛緊緊地盯住水杯，硬幣“撲通”跳下水后，就像訓練有素的潛水員，在水中旋轉了360度后，才安安穩(wěn)穩(wěn)地落入杯底。

　　作文課完畢了，我不只收獲了高興，更讓我明白了一個道理：實踐出真知，凡事都不能果斷的下結論，要勇于探索和實踐，才干揭開天然的奧妙。

實驗小學的作文篇5

　　早晨從馬路上，從學生通道上，從各種車上，紛紛走來了許多小學生，它們走進了一所美麗的校園實驗小學。

　　我們的學校，有兩座教學樓，一座四層，一座五層。從大門進去正前方是一座雕塑，雕塑后面是通往主教學樓的寬寬的大道。在我們每一所教室里，都貼著醒目的'標語：我的課堂我做主。在雕塑的西邊是升旗臺，與升旗臺相連著的是我們的操場。每周一我們都在那兒舉行升旗儀式。隨著優(yōu)美的下課音樂，校園里沸騰起來，到處都是歡笑聲；上課了，朗朗的讀書聲飄蕩在安靜的校園里。

　　這就是我們的實驗小學，一所充滿歡樂的學校。

【實驗小學的作文】相關文章：