【精品】抒情作文匯編8篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的抒情作文8篇，歡迎大家分享。

抒情作文 篇1

　　深沉的夜晚，一輪皎潔的明月高懸在天幕上。月亮睜大眼睛，和藹地望著村落和田野，極像一只擦亮的銅盤(pán)，勾勒出一幅嶄新的月上柳梢頭圖。今年的秋，看似蕭瑟，獨(dú)自一人踉踉蹌蹌地漫步于江邊。江面上倒映著一排掛著燈籠的樓房和一輪明晃晃的明月。一眼望去，直叫人贊嘆不已。

　　月光的清輝下點(diǎn)綴著笑容點(diǎn)點(diǎn)，路上車(chē)來(lái)人往，他們都眼笑眉開(kāi)地挽著彼此的手臂同行于江邊，他們一同享受這愜意的的月色。不時(shí)傳來(lái)陣陣喜悅的笑聲，往年的我也是如此般怡然自樂(lè)，沿襲著以往的中秋，坐著天臺(tái)上，沐浴著皎潔的月光，品嘗著香甜的.月餅，享受著家人陪伴的時(shí)光。又或許提著明亮通紅的孔明燈，寫(xiě)下兩三行愿語(yǔ)，點(diǎn)燃燈火，等它承載著我們的愿望冉冉升起，奔向遠(yuǎn)方。因?yàn)橛腥缢�的月光像一條涓涓的溪流，時(shí)刻流淌在心房。因?yàn)橛屑胰说呐惆橛谂裕�不時(shí)地給予溫暖并讓我們有停泊的避風(fēng)港，煩惱頃刻都煙消云散。

　　自古中秋月最明，月圓事圓人難圓。中秋之夜，明月當(dāng)空，遍地水銀，精輝灑滿大地。人們把月圓當(dāng)作團(tuán)圓的象征，把八月十五當(dāng)作親人團(tuán)聚的日子。但“人有悲歡離合月有陰晴圓缺”。雖有明月的相陪，卻無(wú)親情的相伴。隨那廣寒仙子般異常想念。且周邊空氣也彌漫著深沉的蕭瑟，低落的心情有種無(wú)助加無(wú)奈的感覺(jué)，像是飄蕩的炊煙。本熾熱的心中卻有種空落落的憂愁感，像是被風(fēng)吹起的沙塵，全都充斥在內(nèi)心。

　　異鄉(xiāng)的人群，像是一團(tuán)火。異鄉(xiāng)的路上，像是一盞燈。而異鄉(xiāng)的人，又豈止我一人！此時(shí)此刻，你們是否也在遙望遠(yuǎn)方，思念故鄉(xiāng)和親人？可月亮很瘦，怎么也裝不下想家的心情。只許“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的意境。任腮邊兩行熱淚慢慢蠕動(dòng)�？赡敲髟乱琅f明亮，依舊在幾縷浮云中緩緩穿行。

　　迷離的月光下，放飛思緒。將所有的思念都傳遞于指尖，溶入這行行的字里，隨風(fēng)飄向遠(yuǎn)方的你們。

抒情作文 篇2

　　十六七歲的我們正是花季少年，每天都在青春期和更年期的夾縫中頑強(qiáng)的生存。情緒的陰晴不定似乎早已成為習(xí)慣，與父母的爭(zhēng)吵似乎也變成了無(wú)休止�；ㄒ粯拥哪昙o(jì)，我們需要給她抹上一筆絢麗的紅。

　　風(fēng)風(fēng)雨雨的走過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜，即使身心俱疲，卻依然要不斷前行。不用說(shuō)記得那一次，因?yàn)槲覀兠刻於紩?huì)面臨許多向我們挑釁的小困難。

　　大約一個(gè)半月以前，我踏著沉重的步伐但卻伴著愉快的心情來(lái)到這個(gè)陌生的學(xué)校，心里既是期待、憧憬，又是害怕和極不情愿。憧憬在學(xué)校里過(guò)的快樂(lè)又充實(shí)的日子，卻又害怕新課程自己會(huì)聽(tīng)不懂，不情愿這么早開(kāi)學(xué)卻又期待著開(kāi)學(xué)。報(bào)到后的第二天就是軍訓(xùn)了，單是一個(gè)開(kāi)訓(xùn)典禮就給了我當(dāng)頭一棒，唉，往事不堪回首，此處省略……以后十天的軍訓(xùn)過(guò)的很充實(shí)，很快樂(lè)，即使也曾汗流浹背，也曾四肢麻木。記得休息時(shí)大家一起拉著教練玩真心話大冒險(xiǎn)，也就是這樣，同學(xué)們之間漸漸熟悉了，了解了，也與教練積攢下了濃厚的感情。那句十二十二，獨(dú)一無(wú)二也在我們的心里逐漸有了地位，變得那么神圣而不可侵犯。青春里總會(huì)有歡樂(lè)。

　　運(yùn)動(dòng)會(huì)，國(guó)慶假期前，我們體驗(yàn)了第一個(gè)高中時(shí)期的第一個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)，沒(méi)有過(guò)多的開(kāi)場(chǎng)白，但有那莊嚴(yán)的升旗儀式，全體起立讓我覺(jué)得心里出現(xiàn)一絲暖流�？磁_(tái)上的座位已經(jīng)很臟了，同學(xué)們互相幫著打掃，有紙的.撕紙，有掃帚的掃水，大家也沒(méi)有什么怨言。運(yùn)動(dòng)會(huì)那幾天很冷，同學(xué)們都瑟縮在那，凍的牙齒都在不停地打顫，大家用熱水瓶不停地取著暖，互相依偎著，即使大風(fēng)已經(jīng)擾亂了發(fā)絲，可是心里還是會(huì)很暖。青春里總會(huì)有溫暖。

　　轉(zhuǎn)眼間，馬上就要迎來(lái)高中的第一次月考，說(shuō)實(shí)話，這是我遇到的第一次每一科都沒(méi)有把握的考試。小學(xué)初中都經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)次大大小小的考試，每一次都會(huì)很鎮(zhèn)定，唯獨(dú)這一次恐懼和不愿意面對(duì)在我的內(nèi)心中不斷交織著。開(kāi)學(xué)這一個(gè)月以來(lái)真的可以用“吊兒郎當(dāng)”這個(gè)詞來(lái)形容自己，上課睡覺(jué)、不聽(tīng)課，有問(wèn)題也沒(méi)有及時(shí)問(wèn)老師，課后作業(yè)不認(rèn)真完成，老師講課太快跟不上，發(fā)音聽(tīng)不懂，導(dǎo)致我?guī)缀跏裁炊紱](méi)有學(xué)會(huì)。說(shuō)實(shí)話自己很慚愧，同樣都是坐在這個(gè)教室里，別人能考130、140而自己只能考80、90。不知道會(huì)不會(huì)以后適應(yīng)適應(yīng)就會(huì)好很多，總感覺(jué)自己已經(jīng)輸在了起跑線上，似乎已經(jīng)補(bǔ)不回來(lái)了。青春里總會(huì)有悔恨。

　　花季，一個(gè)很美好的代名詞。

抒情作文 篇3

　　黑暗中，一抹光明之舌我心，一直烙在我心上。

　　狂風(fēng)怒號(hào)的夜晚，狂死的秋風(fēng)肆意地吹著，樹(shù)葉那沙沙落地的足聲在風(fēng)中作響，衣物在狂風(fēng)的調(diào)戲下，迎合擺動(dòng)，狂風(fēng)在怒吼，怕打折窗門(mén)。風(fēng)在外面玩耍，外面又黑又冷，這件小屋里卻溫暖而舒適，沙發(fā)上的衣物都擺放得整整齊齊，厚厚的被子整齊地發(fā)那個(gè)在舒適而柔軟的小床上，我靜靜地趴在小床上，捧著“手中寶”，已有未經(jīng)得看著小說(shuō)，轉(zhuǎn)眼間，眼睛一片漆黑，無(wú)一絲光明。

　　“碰”地一響，一道光明直射我眼，聽(tīng)著熟悉的足聲，原來(lái)是老媽啊，“吃飯了，天天看小說(shuō)，都忘了吃飯了。”塔西羅的黃魚(yú)，讓我知道了原來(lái)我看小說(shuō)已經(jīng)這么久了，南瓜我的眼睛會(huì)看不見(jiàn)，我把這件事告訴了老媽，他眉頭緊皺，一副嚴(yán)肅的樣子，說(shuō)：“你的眼睛就是因?yàn)槟闾焯炜葱≌f(shuō)看的導(dǎo)致你的眼睛失明，趕快去吃飯！”

　　走到飯桌前，我看到了我最愛(ài)吃的藕，真是食欲大開(kāi)，正準(zhǔn)備狼吞虎咽之時(shí)，卻想起了剛才小說(shuō)中那精彩的打斗，我便無(wú)心吃飯，偷偷的拿起手機(jī)，翹著個(gè)二郎腿，這雙啊，不料剛看到精彩部分，一個(gè)魔鬼似的`聲音有將我吵得震耳欲聾，“趕快吃飯，再不吃，手機(jī)沒(méi)收，蹺什么二郎腿，一點(diǎn)女孩子樣兒都沒(méi)有！”我只好將手機(jī)默默放回口袋，生怕有人搶，看著我那垂頭喪氣的模樣，她便把菜夾到我碗里，“多吃點(diǎn)！”那是我真感覺(jué)他是一個(gè)管家婆，該管的管，不該管的還管。

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，歲月的摩擦，我也終于領(lǐng)悟了，她是愛(ài)我的，只不過(guò)每個(gè)人愛(ài)的方式不同而已，而我母親的關(guān)懷則是嘮叨。

　　黑暗中的光明是我母親對(duì)我的愛(ài)，那愛(ài)是獨(dú)一無(wú)二的。

抒情作文 篇4

　　當(dāng)了六年的學(xué)生，我對(duì)粉筆早已司空見(jiàn)慣了。它長(zhǎng)約8厘米，粗約1厘米；圓圓的柱形很勻稱；很硬，很脆；白色是見(jiàn)得最多，余下的便是五彩紛呈。

　　在教室里，為數(shù)眾多的粉筆，被我們隨意拿來(lái)或拋棄或戲�；騺y涂亂畫(huà)，一邊寫(xiě)畫(huà)，一邊任它斷落在地上，然后“不小心”踩成一攤五彩粉末；水打翻了，用粉筆吸，甚至還“偷”回家，用粉筆給球鞋“增白”……

　　粉筆教給我們?cè)S許多多，從一年級(jí)的“a、o、e”“English”“ABC”它任勞任怨鞠躬盡瘁地在黑板上寫(xiě)著行進(jìn)著，大有犧牲一個(gè)、再來(lái)一批的精神。在一支支粉筆從長(zhǎng)變短，從有到無(wú)的過(guò)程中，我們慢慢長(zhǎng)大�？晌覀�?nèi)詫?duì)它牢騷連天：一擦黑板，那粉筆灰讓人討厭，一抄板報(bào)手寫(xiě)好酸、好疼，有時(shí)還弄得滿頭都是筆灰，臉上也有，不但使眼睛睜不開(kāi)，而且同學(xué)們還戲謔到：“看，多像舞臺(tái)上的小丑！”

　　然而有一天，我看見(jiàn)老師的那雙手時(shí)，忽然心潮起伏，因?yàn)槟鞘且浑p沾滿了粉筆灰，皮膚干燥，失去了青春光澤的手�？吹嚼蠋煹氖治蚁肫鹩腥藢�(xiě)過(guò)一句：“紛紛揚(yáng)揚(yáng)的粉筆屑染白了老師的頭發(fā)！”忽然覺(jué)得心里酸溜溜的。想想老師平日對(duì)粉筆的“吝嗇”樣，想想老師平日對(duì)我們心疼地說(shuō)：“你們簡(jiǎn)直是在吃粉筆呀！”我懂了，老師對(duì)粉筆有一種很深厚的感情。

　　粉筆送走了教師的青春年華，陪著老師教育我們這些不諳世事的孩子長(zhǎng)大成人。老師唉聲嘆氣時(shí)，粉筆依然陪伴在她身邊。它們是否有同樣的煩惱，同樣的`心愿？老師高興時(shí)，粉筆卻在靜悄悄地分享老師的喜悅，它們是否有老師那種不計(jì)個(gè)人得失而默默奉獻(xiàn)的精神？這些沒(méi)有生命的五顏六色的粉筆在我心目中，好像很有“人情味”了。因?yàn)�，從粉筆和老師的身上，我看到了我的理想和未來(lái)……

抒情作文 篇5

　　魚(yú)兒感謝小河，因?yàn)樾『咏o予了它無(wú)限的自由與寶貴的生命；鮮花感謝土壤，因?yàn)橥寥澜o予了它充足的養(yǎng)分與無(wú)窮的美麗；鳥(niǎo)兒感謝藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天給予了它快樂(lè)的真諦與生存的空間……而我，感謝含辛茹苦將知識(shí)“傳授”給我的老師。

　　徘徊在記憶的銀河里，最幽沉，深邃的印象，便是老師。如果說(shuō)父愛(ài)如山，那么師愛(ài)就如流水般延綿不絕。它融匯成溪，成河，滋潤(rùn)了一片片充滿希冀的土地，然后又緩緩干涸，把繽紛的色彩映照在了花兒的面龐上。

　　和老師相處的日子里，就如同閃耀著璀璨光芒的顆顆珍珠，我將它們小心地收藏于記憶的相冊(cè)里，不時(shí)回味著每個(gè)觸動(dòng)著我幼小心靈的感動(dòng)事跡……我把它們完好無(wú)損地串成一條精致雅觀的項(xiàng)鏈，存放在心靈的深處。就是它們，才使我變得更加懂事，并且明白怎樣成長(zhǎng)……

　　記得再一次早讀課上，我因?yàn)槌詨牧硕亲佣�使肚子劇烈疼痛�?/p>

　　老師知道了，二話不說(shuō)，連忙一手扶著捂著肚子直叫痛的我去醫(yī)務(wù)室，還沒(méi)走幾步，我就倒在地上，因?yàn)槲姨鄣眠B力氣都使不出來(lái)了。老師毫不猶豫，立刻將我背在身上，我見(jiàn)狀，生怕老師累著，便使出最后一點(diǎn)小雞啄米的力氣掙扎著，并不斷勸說(shuō)：“老師，非常感謝您，您的好意我心領(lǐng)了，其實(shí)我還有力氣可以走，真的，不騙您……快放我下來(lái)吧……”沒(méi)想到我的勸說(shuō)反而“火上澆油”，老師將我抓得更緊了，深怕我掉下來(lái)，還時(shí)不時(shí)“快馬加鞭”地飛步行走，似乎害怕我多疼一秒鐘……

　　到了醫(yī)務(wù)室，老師已累得氣喘吁吁了，看到我注視著她，便急忙收斂起難堪的表情，露出輕松的笑容，并微笑著說(shuō)：“怎么啦……不用擔(dān)心，我不累……對(duì)了，還疼不疼？”老師連忙轉(zhuǎn)移話題�？吹嚼蠋煘榱宋腋冻隽诉@么多，我掩蓋住疼痛，含笑著回答：“更好了些……”

　　在醫(yī)生開(kāi)藥的時(shí)候，老師不斷地問(wèn)我：“肚子疼到什么程度……現(xiàn)在要不要回家休息休息……沒(méi)關(guān)系的，再堅(jiān)持一下吧……”看著老師勝似親人的關(guān)切目光，敬佩之情油然而生。當(dāng)醫(yī)生說(shuō)沒(méi)什么大礙，休息一下就好時(shí)，老師會(huì)心地松了一口氣，并用她那柔軟的手和藹可親地?fù)崦�著我的頭發(fā)，說(shuō)：“沒(méi)事了，挺挺就過(guò)去了……”望著老師額頭上的密密汗珠，心中很是感動(dòng)……

　　在記憶的心扉中，還有一件使我念念不忘的一次……

　　在一次單元小測(cè)中，看著同學(xué)們垂頭喪氣的樣子，就明白大家都考得不理想。隨著同學(xué)們的唉聲嘆氣，伴著我忐忑不安的心房，我忙不迭地走上講臺(tái)領(lǐng)試卷……展現(xiàn)在我面前的卻是一個(gè)個(gè)鮮紅的大叉叉……我的心情跌到了谷底。

　　淚汪汪的我喪失了信心，迷失了自我，原本向第一名沖鋒的我退步了多少分��！

　　突然，一雙溫柔的手輕輕地搭在我沉重的肩上。我立刻回頭，看到的是慈祥可親的笑容，親切坦然的臉上展現(xiàn)著玫瑰似的徘紅雙頰。原來(lái)是數(shù)學(xué)老師啊，我驚訝萬(wàn)分，有點(diǎn)不知所措，又像想退縮似的退后幾步，害怕她會(huì)批評(píng)我這次考試的粗心……

　　“這次考試雖然考得不是很好，退步了不少，但是只要找到錯(cuò)誤的原因，你還是成功的……成績(jī)先不要放在心上，拭去淚痕，自信地笑笑吧，老師相信你下次一定能取得更好的成績(jī)……”我壓根沒(méi)有想到，老師不僅沒(méi)有批評(píng)我，還幫我在漏氣的心上打氣，望著老師一臉的真誠(chéng)無(wú)暇，心中涌上一陣春天般的溫暖。

　　是啊，老師就如母親似的，給了我們?nèi)缟降膼?ài)與無(wú)限的關(guān)懷……如果沒(méi)有老師慈母般的關(guān)照，哪來(lái)的品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)子？如果沒(méi)有老師春天般的笑容，哪來(lái)的一個(gè)個(gè)快樂(lè)茁壯的少年？

　　在每個(gè)成功者的背后，是哪個(gè)引路人在夜晚還點(diǎn)起那一盞盞明亮的燈火為他們照耀出前進(jìn)的道路呢？毫無(wú)疑問(wèn)，當(dāng)然是那默默無(wú)聞奉獻(xiàn)自己的老師啦！

　　俗話說(shuō)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師就像這勤勞的.蠶一樣，她把所有的知識(shí)都傳達(dá)給我們，卻犧牲了自己……老師還像辛勤的園丁似的哺育著我們這些禁不起狂風(fēng)暴雨的幼小花苗，但在老師的哺育下，將來(lái)必成棟梁之才。我贊美老師，贊美老師不畏艱辛，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

　　老師，您是春天的第一朵花兒，那樣鮮嫩，那樣可愛(ài)；您是夏天的第一陣甘露，滋潤(rùn)大地，生機(jī)盎然；您是秋天的第一縷秋風(fēng)，帶著果實(shí)，吹拂大地；您是冬天的第一場(chǎng)大雪，素裹人間，充滿希望�！�…

　　教師，是一個(gè)平凡而又神圣的職業(yè)，您用您的實(shí)際行動(dòng)在這個(gè)平凡的崗位上譜寫(xiě)著不平凡的輝煌。老師，您是世界上神圣而美麗的使者！

　　親愛(ài)的老師，我真心的感謝您……

抒情作文 篇6

　　古今中外，橋梁是人類所建造的最古老、最壯觀、最美麗的建筑工程，是人類改造自然、創(chuàng)造歷史的見(jiàn)證，是人類創(chuàng)建的精美多姿的藝術(shù)精品。 從以前到現(xiàn)在，曾有多少橋陪伴我們上班、上學(xué)，而我們并沒(méi)在來(lái)來(lái)往往的路上注意到這些壯觀的橋，但是其中武漢的長(zhǎng)江二橋卻給我留下了深刻的印象。 記得第一次和爸爸媽媽駕駛著車(chē)子從橋上經(jīng)過(guò)，那時(shí)，我什么也不懂，只是隨意用手指指著橋上的一個(gè)建筑物，問(wèn)爸爸是什么。

　　看得最美麗的是那些一條條“紅網(wǎng)子”，一條一條的紅色線連接在中心點(diǎn)，好像一把大傘。 我家住在長(zhǎng)江二橋旁邊，每到晚上的時(shí)候，向窗外望去，外面都是一片光彩奪目、奇光異彩，原來(lái)是長(zhǎng)江二橋發(fā)出的光，好一片美麗的景色，就像一塊五彩的水晶閃著耀眼的'光芒。 武漢長(zhǎng)江二橋位于武漢長(zhǎng)江下游6.8公里處。它氣勢(shì)雄偉、線條流暢、比例協(xié)調(diào)、主塔高聳挺拔， 并以它高超的技術(shù)和優(yōu)美的造型成為武漢市的新景觀和標(biāo)志性建筑，是我們武漢永遠(yuǎn)的驕傲。 又是晚上，長(zhǎng)江二橋閃著耀眼的燈光，也同時(shí)在我們的心中發(fā)出光芒！

抒情作文 篇7

　　今天，就要離開(kāi)母校了，我已經(jīng)小學(xué)畢業(yè)，將要步入初中的大門(mén)了，但我對(duì)學(xué)習(xí)、生活了六年的母校依然戀戀不舍。

　　時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)瞬即逝。母校，今天我是帶著您學(xué)生的身份來(lái)看您的。這，也許是最后一面了吧？母校啊!你們對(duì)我的關(guān)懷和培養(yǎng)將是我一生受益的最大財(cái)富。當(dāng)我還是一個(gè)小女孩時(shí)，哭著鬧著不想去上學(xué)，不愿意寫(xiě)作業(yè)……而如今，我卻恨不得再多待幾年。哪怕只是短短的幾分鐘，我也心滿意足了。

　　雖然某校說(shuō)了，在一個(gè)平凡偏僻而又不起眼的地方。但是在我的眼里，他比得上世界上任何一所最漂亮的學(xué)校。就要離開(kāi)母校了，回頭望，淚水朦朧了我的雙眼，心中一陣陣的隱痛，鼻子酸酸的心中永遠(yuǎn)刻下了母校的名字。

　　母校，是我心中最神圣的殿堂，踏進(jìn)門(mén)口。仿佛能聽(tīng)到純潔的圣經(jīng)——那就是孩子們清晨的.朗朗書(shū)聲。 每當(dāng)夕陽(yáng)西下，最后一抹嫣紅掛在天邊，一陣放學(xué)鈴聲響起的時(shí)候，孩子們唱著歡快的歌，踏著斜下的陽(yáng)光，走出校園。此時(shí)的孩子，那么天真活潑。

　　但所有的一切，也不能令我拾回從前消失了的記憶，所有的一切，也不能彌補(bǔ)我心中的空缺。母校，我心中的大門(mén)永遠(yuǎn)為你敞開(kāi)，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你。

　　兒時(shí)的記憶串成了一幀幀照片，一張張都在我腦海中浮現(xiàn)，陣陣清脆的笑聲在我耳畔縈繞。記得那一次，老師讓我們每次個(gè)人選一棵樹(shù)。我去的最晚，只得和其他三個(gè)同學(xué)選一顆幼小又沒(méi)有長(zhǎng)葉的樹(shù)，它看起來(lái)就要枯死了，我們望著又瘦又小的樹(shù)苗，心中沒(méi)有失望。因?yàn)槲覀兿嘈�，只要�?jiān)持，只有用自己的愛(ài)心和耐心，才能幫助小樹(shù)苗茁壯成長(zhǎng)。功夫不負(fù)有心人，幾個(gè)月后小樹(shù)在我們的悉心照料下茁壯成長(zhǎng)，開(kāi)始抽枝發(fā)芽。幾年后，它長(zhǎng)得郁郁蔥蔥，竟比其他的樹(shù)長(zhǎng)的都茂盛，我們也正如那棵小樹(shù)一樣正在茁壯成長(zhǎng)。如今再回到母校去還能看見(jiàn)那棵樹(shù)。面對(duì)昔日在平常不過(guò)的樹(shù)，我心中卻充滿了異樣的感覺(jué)，如同看到了當(dāng)初的自己一樣。

　　母校啊!您，也如我心中的那棵樹(shù)一樣永遠(yuǎn)在我心底。你的一磚一瓦，一草一木永遠(yuǎn)銘刻在我記憶中。

　　千言萬(wàn)語(yǔ)，涌到心頭，總有說(shuō)不完的話，道不完的情。所有的一切匯成一句話:“再見(jiàn)，母校�！�

抒情作文 篇8

　　再珍貴的珠寶也發(fā)不出慈愛(ài)的目光！

　　——題記

　　我從不說(shuō)金子般的心，金子在我心里沒(méi)那么珍貴。媽媽的心體現(xiàn)在臉上，寫(xiě)在她的眼睛里。媽媽的眼睛啊……

　　不論時(shí)間多可惡也偷不去母親眼里的慈愛(ài)。雙眼皮，母親的眼睛大大的，雖不再清澈，卻更加慈祥……遙想年青時(shí)的媽媽，像姐姐般漂亮。那時(shí)媽媽的眼睛啊，像秋水一樣清澈，像珠寶一樣靈動(dòng)，像月光一樣圣潔……是白天的艷陽(yáng)，是晚上的月亮，是靈性的春風(fēng)，是撫育我的心腸啊，是我成為一個(gè)大寫(xiě)的人所取之不盡的滋養(yǎng)。

　　媽媽的眼睛：勤勞、樸實(shí)、善良，永遠(yuǎn)照亮我的心，把我照得純粹、堅(jiān)韌，照挺我的脊梁——執(zhí)著、剛強(qiáng)！

　　記得那是我剛記事卻不懂事的時(shí)候，摔了，我等您扶。您不來(lái)，您美麗的眼睛在說(shuō)話……哭過(guò)之后才知道，您讓我站起來(lái)……大學(xué)快畢業(yè)了，別人的父母比學(xué)生還忙，我的父母卻無(wú)動(dòng)于衷。前路漫漫，前途渺茫，正當(dāng)我又氣又急的時(shí)候，母親的眼睛又和我的做了一次深刻的交談……最后，我去了一個(gè)連鬼都不愿意在那兒生蛋的學(xué)校。在那學(xué)校工作的'三年里，除了與學(xué)生，我?guī)缀鯖](méi)什么交往，但媽媽來(lái)看過(guò)我多次，每次都給我堅(jiān)持的力量。如今，我已在平凡的教師崗位上走了十幾年。一路走來(lái)，感知和感激我的人越來(lái)越多，我對(duì)母親的敬愛(ài)也越來(lái)越濃。

　　現(xiàn)在，媽媽的眼睛老了，雖有皺紋來(lái)濃墨重彩，但母親始終如一幅淡定而古老的畫(huà)。

　　我怎能忘記媽媽的眼睛……從小到現(xiàn)在，我一直生活在媽媽的眼睛里�？墒前�，仿佛長(zhǎng)長(zhǎng)的電視劇被改編成了短暫的電影，轉(zhuǎn)眼間，媽媽在我的眼睛里老了。

　　難忘喲！伴我成長(zhǎng)的，給我無(wú)限生機(jī)的那雙眼睛。

　　媽媽的眼睛啊，呼朋引伴，幻作滿天的星星。暖暖的，我們?cè)谛禽x里徜徉；熠熠的，星星在我們的眼睛里美麗。

　　媽媽的眼睛啊，我們可親可敬的母親……