【精品】中學(xué)作文集錦10篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的中學(xué)作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

中學(xué)作文 篇1

　　語文是一門基礎(chǔ)學(xué)科，涉及的知識面特別廣，上下五千年，縱橫八萬里，古今中外，天南地北，無所不包。因此，只要你留心，生活中處處都可以學(xué)到語文。

　　隨著社會的發(fā)展，計算機(jī)進(jìn)入了千家萬戶，自從接觸了網(wǎng)絡(luò)我才知道，除了老祖宗留下來的知識我還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒學(xué)會以外，網(wǎng)絡(luò)語言的創(chuàng)新速度更是讓人吃驚。無意中，我從網(wǎng)語中學(xué)到了語文。

　　記得我第一次進(jìn)論壇，望著滿屏的五花八門的`“天書”，感到一頭霧水不知所云，只好點擊了右上角的“×”，退了出去。

　　直到有一次，我在網(wǎng)上和朋友聊中，他突然給我發(fā)來了一個“886”，我莫名其妙�！笆裁窗�？”我便反問到，好在對方熱情，告訴我是“拜拜嘍”我恍然大悟，以后我便在聊完之后給網(wǎng)友發(fā)“886”。開使我還當(dāng)做他們都不知道什么意思，還等他們來反問我，結(jié)果讓我很失望。我愈發(fā)覺得：我落伍了。

中學(xué)作文 篇2

　　叮鈴鈴，鬧鐘響了，我睡眼蒙朧地看了看鬧鐘，七點半了，我快速地起了床，今天可是我當(dāng)家呀！

　　我像一匹拖韁的野馬一樣，飛快地跑到了樓下。

　　開始煮飯了，首先，我把青椒用菜刀切成一條一條的，再把青椒洗干凈，再把肉洗干凈，切好，然后，把鍋熱起來，倒上油，再把切好的'青椒和豬肉放入鍋中，放一點鹽和味精，過一會，再倒上水，翻炒。美味的青椒炒肉絲就做好了。

　　到了中午，吃餃子，我先把豬肉洗干凈，再把豬肉剁成肉泥，放在大碗里，再倒入醬油、鹽、味精，攪拌，再弄一小勺肉放在餃子皮里面包好。包好餃子，就開始煮水餃了，我先在鍋里倒入一半的水，蓋上鍋蓋，過了一會兒，水煮開了，再把包好的餃子放入鍋中，蓋上蓋子，等水沸騰時，再加上一點水，共要加兩次，過了一會，打開鍋蓋，香噴噴的餃子就出爐了，看著這些小小的，晶瑩剔透的餃子，非�？蓯坌∏闪岘嚕�我心里充滿了高興。

　　當(dāng)家的滋味真不好呀！我從中體會到了父母平時的不容易。

中學(xué)作文 篇3

　　馳騁下的人生更加精彩�！�—題記

　　小時候，我和一群孩子在田野間馳騁，嬉戲；在小河旁一起打水漂，玩水；在家中一起做飯，過家家，我總是覺得我比一般在家里獨自玩耍的孩子要幸福得多。不過，好景不長，眼看就是要上幼兒園的年紀(jì)了，與小伙伴們告別，也是與這瘋狂馳騁的日子告別。上了幼兒園，我又結(jié)識了三個好朋友，在幼兒園中做游戲總是我們四個在一組，每次比賽我們都大展風(fēng)采，無論怎樣，我們都是最好的朋友。媽媽平時上班忙，為了不讓媽媽擔(dān)心我，我就和她們?nèi)齻�在村子里玩耍。這樣媽媽既不著急，我還可以多和她們玩會。我們在村子里馳騁，似乎我就已是這村子中的一員了，我們每天在風(fēng)中馳騁，每天在開心中馳騁，每天馳騁下去。不知不覺，這三年我們就在幼兒園中的`馳騁結(jié)束了，我們就要上小學(xué)了。

　　上小學(xué)時，我們索性分到了同一個班級，小學(xué)不同于幼兒園，小學(xué)要考試，晚上還要留作業(yè)。這些仿佛束縛了我們。不過，我們四個一起馳騁在操場上，馳騁在學(xué)海中。仿佛什么難題都難不倒我們，很快，考試的時候，我們四個名列前茅，仿佛我們是早就商量好了。不是的，因為我們互相幫助，從不放棄。一直努力的馳騁，馳騁了這小學(xué)的六年時光，我們一直是最好的朋友，從未吵過架，一起手拉著手向我們的目標(biāo)持撐下去。不過，我們就要上中學(xué)了。

　　上中學(xué)了，我們四個考上了同一所學(xué)校，但高手云集，我們四個并沒有分到同一個班，不過，我還會像原來一樣馳騁其中，但有身份，一起談?wù)摳髯缘耐瑢W(xué)和生活，我們就是無話不談，像家人一樣。隨著年級的升高，課外的生活越來越少已被作業(yè)束縛的喘不過氣來了，隨著時間的流逝，學(xué)期也到了最后沖刺的時候，我也一直在努力的馳騁，最后沖刺的時候，我們四個依然是名列前茅，考試過了之后，我們經(jīng)常聚在一起聊心事，聊天，玩�！�…我相信，無論以后的路多么艱難，有多少困難，我們依然會手拉著手馳騁下去論以后的路多么艱難，有多少困難，我們依然會手拉著手馳騁下去的，我心里從個人是她們開始就把她們當(dāng)做我最最好的朋友

　　從不放棄，因為有她們和我一起馳騁。馳騁的生活也更加精彩，相信以后也會是一樣的。

中學(xué)作文 篇4

　　一年一度的中秋節(jié)，是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，千百年來，一直寄寓著千家萬戶團(tuán)團(tuán)圓圓、歡歡樂樂的美好心愿。每每中秋節(jié)到來前，我都會攜妻帶女，在心里盤算著帶上美酒佳肴，高高興興回老家過中秋節(jié)。

　　說起過中秋節(jié)來，在我心里有很深的印記。讓時光追溯到童年時代，從我記事起，我就牢牢地記住了中秋節(jié)，在我心目中它是僅次于春節(jié)的第二個節(jié)日。兒時在我們膠東地區(qū)都把中秋節(jié)稱為“八月十五”，叫得頻率多了，感到那么順口。叫起來感覺順口，可就是不知道什么時間過，因小孩子們大多都不知道農(nóng)歷的時間，往往離中秋節(jié)還有好幾天，就跟在大人屁股后追問著：“奶奶，快過八月十五了吧？”“媽，還有幾天過八月十五？”那時的大人們都很理解孩子們的這種心情，他們還不就圖個熱鬧，吃個月餅，大吃大喝一天？

　　及至到了中秋節(jié)這天，大人們可就忙開了：父親一大早就騎“大國防”自行車上城趕集去了，割肉買菜，興許還能捎帶著買本小人書什么的；祖母和母親吃罷了早飯，就聽著鍋碗瓢盆響，那是開始忙活著飽包子了，忙碌中透著熱鬧。吃了中午的包子，就巴望著晚上好好過“八月十五”了，因晚上才是中秋節(jié)的“重頭戲”。

　　夜幕降臨，那是拉開中秋節(jié)色彩的帷幕，家家戶戶都開始忙活著過中秋節(jié)了。我和弟弟就左搖右晃地把飯桌抬到了庭院里，把凳子，馬扎子擺放好，把茶壺、茶碗、酒盅、筷子統(tǒng)統(tǒng)擺到了飯桌上；當(dāng)過“大師傅”的父親就開始琢磨著炒熱菜了，大都按“雞打頭，魚掃尾”的農(nóng)村風(fēng)俗來；祖母和母親擇好、洗好菜，就從東儲藏間里拿出一包包月餅來，嘴里還咕噥著：“這是XX家送的，帶青絲的�！薄斑@是XXX家給的，帶紅絲的�！边@是XX家送的，花生仁的�！薄斑@是XX家自己做的，挺酥的，比買的還好吃……”她倆一邊說著，母親就開始切月餅了，一手握著刀把，一手按著刀背，一切兩半，兩刀四溜，挑選著各種各樣的月餅擺滿了打平盤，放到飯桌的中央，盤里盛滿了鮮艷，散發(fā)著香甜，誘惑著味蕾的饞延。

　　待父親炒好了菜，我和弟弟就爭搶著把一盤一盤馥郁飄香的菜肴端到了飯桌上，瞬間滿桌都散發(fā)出濃郁的菜香。父親拿著剪子，順手剪下一嘟嚕、一嘟嚕像珍珠、似瑪瑙的葡萄，從身邊的蘋果樹、梨樹上摘來蘋果、梨，祖母又摘來了張開紅艷艷笑臉的石榴。月餅、菜肴、美酒、秋果……總是擺的滿滿一飯桌。

　　往往這個時候，圓圓的月亮也從東方升起來了，像一個美麗的信使，帶著美好的祝愿，跨越了茫茫夜空，透過葡萄樹、蘋果樹、梨樹，斜照在美麗的庭院里，把美好的祝福送到了農(nóng)家小院里。那時候的`中秋節(jié)雖說沒有電，但鄰居送給我家一個乙炔燈，足以把整個庭院照得通明瓦亮，引來在門外乘涼的鄰人羨慕的目光，母親總是熱情地招呼著：“進(jìn)來吃飯吧�！编徣嘶貞�(yīng)著：“俺吃過了，你們快吃吧�！边@種問候給我留下了很深的印象，每每回味，總感覺那種情感很濃、很濃。

　　天上月圓，人間團(tuán)圓。頭頂是圓圓的月亮，身邊的濃濃的親情，全家人歡聚一堂，團(tuán)團(tuán)圓圓，其樂融融。上了年紀(jì)的祖母和父親就美美地喝著紅薯干換來的糧食酒，還品嘗著父親親手釀的葡萄酒，母親和我們就會品著香甜的月餅、香噴噴的菜肴，盡情地享受著中秋節(jié)的豐收和喜悅，更享受著天倫之樂。一家人就這樣賞明月、品月餅、嘗秋果、聊著天……盡享著家人團(tuán)聚的歡樂，在甜蜜和溫馨中就度過了中秋節(jié)。每當(dāng)回憶起兒時過中秋節(jié)來，我總是心海的潮水在涌動。

　　現(xiàn)如今的中秋節(jié)不比像從前那樣忙活了，超市里、店鋪里的物品比比皆是，應(yīng)有盡有。離中秋節(jié)還遠(yuǎn)的時候，各大超市就已擺滿了月餅、美酒，家家烤雞店就烤出了香味四溢的“一品香烤雞”“新加坡烤雞”“棒仔烤雞”“臘桿子烤雞”等各種各樣的烤雞，令人目不暇接，任意選購。

　　中秋節(jié)這天上午，我攜妻帶女疾駛在小城通往老家的柏油路上，趕到了家門口，細(xì)心的妻子一眼就看到了那一朵朵紅紅的、藍(lán)藍(lán)的牽�；�，那是吹響了過中秋佳節(jié)的“喇叭”，一朵朵紅藍(lán)相間的牽�；ㄉ肥呛每�；思慮間，只聽“嘰嘰喳喳”的叫聲，只見三五只麻雀在門外的小菜園里蹦蹦跳跳，一直目送著我們進(jìn)家門，麻雀俗稱“家雀”，這是作為家里的信使，歡迎著我們回家過中秋節(jié)�。�

　　進(jìn)了庭院，見八十五歲高齡的老父親已翹首以盼，盼望著我們回家團(tuán)圓，臉上頓然露出了幸福的微笑。不一會兒，弟弟一家也趕過來了，一齊忙活開了，現(xiàn)在都是現(xiàn)成的多，涼的、熱的，一會就忙活滿了桌。

　　全家圍坐到了圓桌周圍，聚起的是濃濃的親情，老父親提議喝酒的時候，我們共同舉杯祝愿老父親“中秋節(jié)快樂、幸福安康！”接下來的祝福聲不斷：“全家幸福”“恭喜發(fā)財”“幸福、快樂每一天”在頻頻的祝福聲里，我和弟弟、侄子的白酒、啤酒連連下肚，臉上洋溢出幸福的色彩，一如中秋節(jié)的色彩。

　　中秋之夜接著來，這才叫圓滿過中秋節(jié)，我就喜歡在老家過這樣一個滿滿一天的中秋節(jié)，我喜歡欣賞中秋之夜那皎潔的月亮，我更希望全家團(tuán)團(tuán)圓圓的氛圍。傍晚時分，上班的妹妹帶著外甥也來了，就缺少在國外打工的妹夫，他也通過視頻聊天，在異國他鄉(xiāng)與我們共同過好了中秋節(jié)，互致問候與祝福。我想，這也叫：團(tuán)團(tuán)圓圓、圓圓滿滿。

　　再遙望天上的月亮圓圓，近看家里的人兒圓圓，圓桌圓圓，桌上的盅兒圓圓，茶碗圓圓，月餅圓圓，我的心里也圓圓滿滿。返回的路上，迎著夜空懸掛著的皎潔的圓圓的月亮，行駛在寬闊平坦的城鄉(xiāng)公路上，我的心就像天空那高高的月亮一樣明亮、坦蕩。啊，回老家過中秋節(jié)真是幸福、敞亮！

　　回老家過中秋節(jié)，我想起了過去在老家過中秋節(jié)的老滋味，也體驗到了如今在老家過中秋節(jié)的的新感受，這樣的中秋節(jié)真是豐富多彩啊，您說不是嗎？

中學(xué)作文 篇5

　　“你這是從非洲回來的嗎？”一上車，爸爸就調(diào)侃起我來，我看了看手臂的膚色，頓時哭笑不得�！败娪�(xùn)辛苦嗎？學(xué)校的飯菜好吃嗎？……”一路上，爸爸詢問著。我望了望窗外，看著來來往往準(zhǔn)備回家的學(xué)生們才意識到，六天軍訓(xùn)結(jié)束了。

　　六天前，天下著小雨，爸爸將我送到學(xué)校后便回家了。我走進(jìn)學(xué)校，一種陌生感頓時涌了上來，幸好，看見了小伙伴。查好自己所在的宿舍，整理好床鋪，去教室報道，領(lǐng)軍服，忙碌而有序著。由于下雨，軍訓(xùn)開學(xué)典禮在禮堂進(jìn)行，下午正式開始隊列訓(xùn)練，想起老爸遠(yuǎn)去的背影，這時才懂得什么是“回家的誘惑”。

　　“雙腳分成60度，五指并攏，大拇指指向食指第二關(guān)節(jié)處，中指緊貼褲縫線，收腹，挺胸，收肩，眼睛平視前方。”這是最簡單的“站軍姿”，卻也讓人“頭大”。

　　天依舊下著雨，帽子已被雨水淋濕。我有點堅持不下去，但看了看身旁的同學(xué)們按照教官的要求筆直的站著，只好咬咬牙繼續(xù)堅持著。好不容易到了下午下訓(xùn)，卻得知晚上也要訓(xùn)練，我失落到了極點。之前倒也是問過一些學(xué)哥學(xué)姐，只是沒想到會如此辛苦，才第一天，就讓我曾期盼的軍訓(xùn)瞬間模糊。

　　晚上回到宿舍，坐在床上一動不動，只見其他人忙碌著，準(zhǔn)備洗澡。大約過了二十分鐘，才想起學(xué)校熱水只有半個小時，便連忙找好洗漱用品和衣服，可是還是慢了，結(jié)果第一天，我便洗了個冷水澡。洗完澡后睡在床上，腦子里全是“想家”。

　　六點，刺耳的鈴聲讓我們正遨游在夢境的孩子們回到殘酷的現(xiàn)實生活，拖著極不情愿的身子，努力離開溫暖的被窩，只因為我們要早訓(xùn)。

　　凌亂而急促的腳步聲表現(xiàn)出我們慌亂的心情，急速而忙亂的動作顯出我們匆忙的身影。此時，沒有閑庭信步的雅致，只有腳尖與樓梯摩擦發(fā)出的“蹬蹬”聲；沒有耐心的等待，只有身后急促的“快點”。在陣陣匆忙過后，一切安靜下來。喧鬧的宿舍樓獲得了它難得的寂靜，然而操場卻人聲鼎沸了起來，此起彼伏的口號聲回蕩在操場。教官嘹亮而富有獨特的軍營口令聲，指揮著我們前進(jìn)。

　　六天下來，“開飯”成了我們最期待的；“休息十分鐘”是能讓我們放松的；“繼續(xù)訓(xùn)練”是我們最不愿意聽到的`。站軍姿，走正步，踏步……也一一學(xué)會。我們連是幸運的，因為教官每次安排的訓(xùn)練場地都是陰涼處。六天下來，聽到“洗澡”后的場面比奧運會還精彩，一個個像是喝了“紅�！保�六天下來，有的同學(xué)因為身體不適中途退出訓(xùn)練，但更多地是帶病堅持著。

　　然而，六天過得很快，很快就到了與教官分別的時刻。

　　還記得第一次見到教官時，給人的第一感覺便是害羞。自我介紹時，教官的身體微微顫抖著，后來才知道，教官今年才18歲。六天下來，他一直對我們很負(fù)責(zé)，幾乎很少生氣，就算我們做得不好，也不會隨便對我們發(fā)脾氣。

　　六天時間，面對烈日我不在畏懼；面對教官的嚴(yán)厲我懂得理解；在這匆忙的時光里，面對無休止的訓(xùn)練，我已不再抱怨。

　　在這充實的日子，我提起了筆，想要抓住青春易逝的朝氣與堅持不懈的品格，才發(fā)現(xiàn)語言是那么的單薄無力。

　　也許我們?nèi)孕枰�更多的鍛煉才能成長，才能在風(fēng)浪中尋得屬于自己的港灣，才能在關(guān)鍵的三年明確自己前進(jìn)的方向，但我相信，我可以。

　　“勤學(xué)苦練，誓要當(dāng)先�！痹谶@是我們軍訓(xùn)的口號，也將是我高中三年生活里，時刻提醒自己的話。

中學(xué)作文 篇6

　　老師，我愛您同學(xué)和老師的感情都是深的我跟老師的感情也很深要比別人與老師的感情還要深很多。

　　因為老師在我眼里您就好像是一朵樸素的勿忘我，風(fēng)雨里盛開，風(fēng)雨里凋謝，您把一生的精力放在我們身上，風(fēng)雨無阻，您送走了多少代天驕�？赡銈冏约耗兀慨�(dāng)滿天的繁星在樹梢頭輝耀著，四周都是黑魆魆，可您的窗前亮著燈，不停地改進(jìn)自己的備課，不停地批改作業(yè)，紅紅的一筆一筆，印進(jìn)了每個同學(xué)的`心中。

　　您還像燃燒的紅燭默默地燃燒著自己卻把光全都奉獻(xiàn)給了我們

　　您還像是我們的朋友，把我們帶到知識的海洋，讓我們和知識游戲；把我們帶到道德的山林，讓我們與道德交友；把我們帶到快樂的田野，讓我們和快樂同行，您是多么重要呀！

　　每當(dāng)您講課時，我們看到熬夜后的您眼中透著一根根血絲，課堂上您講得那么生動，可很少人知道在背后您花了多少功夫啊！可是您卻一點也不在乎還在給我們認(rèn)真的講著尤其是您的語言也特別的生動好像把我們?nèi)�都帶進(jìn)了知識的海洋中您為我們奉獻(xiàn)了一切

　　所以我要對您真誠的說一句：“老師，我愛您”。

中學(xué)作文 篇7

　　語文教學(xué)中，作文教學(xué)是不可缺少的重要部分，它是語文水平和文化素養(yǎng)的重要尺度和綜合表現(xiàn)。但在農(nóng)村中學(xué)由于經(jīng)濟(jì)、文化等諸方面原因，作文教學(xué)是語文教師的一塊心病，學(xué)生怕寫，老師怕改，學(xué)生習(xí)作水平與城市中學(xué)相比，相差甚遠(yuǎn)，這無疑在推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，不利于教育的發(fā)展和學(xué)生素質(zhì)的提高。

　　為何農(nóng)村中學(xué)作文教學(xué)呈現(xiàn)如此局面？我們又該如何走出困境？路子又在哪里？作為長期從事農(nóng)村語文教學(xué)的我，談一點自己的認(rèn)識和體會。

　　一、農(nóng)村中學(xué)語文作文教學(xué)低的原因的思考

　　第一、狹窄的生活空間限制了學(xué)生的活躍思維

　　相對城市里的學(xué)生而言，農(nóng)村學(xué)生生活空間狹窄，接觸的新鮮事物要少的多。眼界狹小，可供閱讀的書籍貧乏，學(xué)生的知識面相應(yīng)的變小，學(xué)生作文是“無米下鍋”，也隨之出現(xiàn)了虛構(gòu)內(nèi)容，拔高立意的現(xiàn)象。再加上大多留守少年，回到家里，無人照看，無人關(guān)心，導(dǎo)致寫作興趣的丟失。因此，為了考試，學(xué)生就不得不憑空捏造，難以做到以情動人。

　　第二、應(yīng)試教育的樊籬禁錮了學(xué)生的.創(chuàng)作欲望

　　雖然在高喊推行素質(zhì)教育，但實際還在貫徹執(zhí)行應(yīng)試教育手段，作文教學(xué)也就表現(xiàn)出嚴(yán)重的功利性，家長，社會都把目光緊緊盯在升學(xué)的指標(biāo)上，語文教師也把心思只用在幾個升學(xué)有望的學(xué)生頭上，重點輔導(dǎo)。在這樣的環(huán)境下，“素質(zhì)教育”的呼聲也就顯得蒼白無力，教師把按教學(xué)計劃教完課本中規(guī)定要教的課文當(dāng)成教學(xué)的“硬任務(wù)”，而把作文教學(xué)視作“軟任務(wù)”，大量的精力投入 到課文的教學(xué)與標(biāo)準(zhǔn)化習(xí)題的演練上，對作文教學(xué)只要求學(xué)生多讀，多背，臨考時，就抓幾個作文典型題型強(qiáng)化訓(xùn)練，不管出什么題目，寫什么文體，只要學(xué)生設(shè)計好開頭和結(jié)尾，字?jǐn)?shù)符合要求，卷面整潔，總可以拿到一些分?jǐn)?shù)，正是這種功利性的驅(qū)使下，學(xué)生的習(xí)作水平是越走越低。

　　第三、作文教學(xué)的科學(xué)性與人文性嚴(yán)重失調(diào)

　　由于九年義務(wù)教育的普及，雖然說學(xué)生的高峰期即將過去，但超級大班現(xiàn)象任然嚴(yán)重，教師高壓負(fù)荷任然沒有得到緩解，對于語文教師來說，作文批改與講評就出現(xiàn)畸形狀態(tài)，選擇作文教學(xué)的方法也就陷入惡性循環(huán)的泥潭。作文課上，隨手拿來一個題目，零星講點作文技巧讓學(xué)生操練，大講如何開頭，過渡，結(jié)尾；如何審題，選材，立意，構(gòu)思；如何描寫，議論，抒情。依次對學(xué)生進(jìn)行大量的機(jī)械訓(xùn)練，結(jié)果是給了學(xué)生一個錯覺，似乎寫作的秘訣就是掌握好寫作方法，殊不知讓學(xué)生走進(jìn)作文科學(xué)主義的怪圈，寫出的文章總?cè)狈ι�命的活力，獨特的個性沒有得到張揚，千篇一律，就象一個窯子里燒出來的規(guī)格統(tǒng)一的紅磚。當(dāng)然，我這樣說，并不是講作文教學(xué)不需要技法，而是要求注意其靈活性和科學(xué)性，否則，學(xué)生作文就死搬硬套，缺乏張力。

　　評改作文由于學(xué)生人數(shù)多，教學(xué)任務(wù)重，忽視對學(xué)生作文認(rèn)真的批改和指點，要么采用幾個作文本輪交輪改的辦法緩解教師的壓力；要么根據(jù)作文篇幅的長短打上幾個“神仙分”，寫上一個日期。日子久了，學(xué)生對老師的作文教學(xué)也就了無興趣。

中學(xué)作文 篇8

　　你沒權(quán)利評論我 你沒權(quán)利評判我，你看到的只是我人生的某個片段。你人為地用蒙太奇把我的人生剪輯成了你可以批評的樣式，憑什么？

　　三年前，在看完高圓圓和趙又廷的定情電影《搜索》之后，我就在心里寫下了這幾句話。女主角得知自己得了癌癥之后，坐在回家的公交車上心力交瘁。她戴著墨鏡掩飾著痛苦和絕望，并沒有注意到對面站著老人，當(dāng)然更談不上讓座。隨后，乘客們關(guān)于這女人沒素質(zhì)的議論讓矛盾激化，電視臺介入了，公眾輿論推波助瀾，最終，女主角跳樓輕生了……

　　我們看到的僅僅是一個女孩沒有給人讓座的局部畫面，我們不知道這個畫面背后的前因后果，但如果我們知道了，相信很多人都能理解和體諒，而女孩顯然無法去向每一個人解釋原委，于是，道德判斷就迫不及待地展開了，沒有禮貌、缺乏教養(yǎng)、品質(zhì)敗壞……我們一時的口舌之快，看似那么理直氣壯正義凜然，實則是一把血淋淋的劍，殺人于無形。

　　而這樣的論斷，每時每刻，無處不在。

　　不久前同學(xué)聚會，多年未見，大家都激動萬分。

　　一位女同學(xué)最后出現(xiàn)，場面有點像《虎媽貓爸》里董潔彈著吉他、穿著抹胸禮服從屏風(fēng)后面驚艷亮相一樣，矯情是有了點，但并不影響她展現(xiàn)出了和我們大多數(shù)人不一樣的依然赤子青春的狀態(tài)。寒暄問好，談笑風(fēng)生。

　　可等這位同學(xué)走后，大家開始議論紛紛�！八�怎么變這樣了”“我不喜歡現(xiàn)在的她”“好假好裝”“聽說她哦……”

　　我無法揣摩每一個人的心態(tài)，我只覺得可笑。十幾年，每個人都在經(jīng)歷自己不同的人生，誰也不知道彼此遇到了誰，發(fā)生了什么，僅僅一兩個小時的相見就可以窺探到別人的過往虛偽復(fù)雜甚至不堪，真是天賦異稟。

　　曾經(jīng)，我在商場看到一個六七歲模樣的小男孩“嗖”地一下從我身邊跑過，嚇了我一大跳，然后他繼續(xù)橫沖直撞穿梭在人群里，他的媽媽在后面追，好不容易追上之后，一句也沒批評他，反而摟在懷里不住地說：“乖，瞧這一頭汗……”當(dāng)時包括我在內(nèi)的很多旁觀者都向這位媽媽投去了不屑的目光，似乎想告訴她這樣的溺愛終有你后悔的一天。

　　后來我在飯店門口等座位的時候恰巧和這位媽媽挨著，再次目睹她如何縱容孩子的“頑劣”。我終于忍不住開口了：“您為什么不管一下您的孩子呢？”

　　她愣愣地看著我，突然落下淚來。她告訴我，這個孩子患有一種先天性的神經(jīng)系統(tǒng)疾病，無法控制自己的行為，甚至都沒辦法集中注意力聽大人講一句話，這是他們幾個月來第一次出門……

　　我為我提出了那樣的質(zhì)問和曾在心里輕易地論斷過他們感到羞恥和內(nèi)疚。以后，當(dāng)看到很多局外人對別人如何養(yǎng)育孩子指手畫腳的時候，若并不深入地了解別人的生活狀況，我一定閉嘴。

　　以前迷美劇，常看到兩個人說著說著就來一句“Dn't udge e！”在他們的文化里，即使是最好的朋友，哪怕是親人，都沒有資格去評判別人的對錯，無論當(dāng)面還是背后。

　　我喜歡這種以尊重和愛護(hù)為前提的'距離感。遇到事的時候，家人和朋友都可以給我建議，告訴我他們曾經(jīng)的經(jīng)驗，奉勸我選錯會承受的代價，但一旦我選了、做了，結(jié)果由我自己來承擔(dān)，如果我不幸選錯了，可以撫慰我，教育我，但不要對我做是非的判斷。

　　你沒權(quán)利評判我，你看到的只是我人生的某個片段。你人為地用蒙太奇把我的人生剪輯成了你可以批評的樣式，憑什么？

　　不評價，因為評價不好，我們不知道別人人生的360度角，我們只看到一個縫隙而已。我們評判不好又妄加評判，傷害了別人于自己又有什么好處？我們不能忍住自己去評判別人，必然也無法笑對別人對自己的評判。

　　當(dāng)然，善意的提醒和規(guī)勸與論斷別人截然不同，我們都知道這邊界在哪，苦口婆心和冷眼旁觀，當(dāng)事人感受得到那溫度。

　　其實，很多人的人生就浪費在評價別人身上。

　　當(dāng)你知道，你并沒有被賦予對任何一個人進(jìn)行論斷性評價的權(quán)利的時候，你會發(fā)現(xiàn)突然有了更多的精力和時間去專注自己的事情，人緣也會變得特別好吧。

　　當(dāng)你知道，任何一個人也沒有被賦予對你進(jìn)行論斷性評價的權(quán)利的時候，你便不會再去介意“別人”的話，生活也會更輕松吧。

　　我們每個人都不可能百分之百去體會對方的處境。

　　即使你經(jīng)歷過類似的情況，即使你閱人無數(shù)、看盡人生繁華，他當(dāng)下的感受和選擇一定是原生家庭、教育背景、過往經(jīng)歷或是幾十年錯綜復(fù)雜的原因促成的，那些不為人知的辛酸、無法言說的苦衷，你如何知曉？

　　所以，只要他沒有觸及法律，沒有違反公共道德，沒有侵犯他人利益，對與錯，只有時間可以判斷，只有上帝可以審判。

　　所以，那些常常掛在嘴邊的狠狠的形容詞就都收了吧，別人的形容詞傳到自己耳朵里就都忘了吧，以欣賞的眼光接受每一個生命的樣態(tài)，沒那么難。

中學(xué)作文 篇9

　　特別的除夕夜，我們小區(qū)的家家戶戶都吃來放煙火，天空五彩繽紛，絢麗多彩，另人眼花繚亂，一派喜氣洋洋的景象。

　　我們一家人圍著電視機(jī)看“春晚”，窗外電閃雷鳴，聲聲不絕于耳，我再也按捺不住了，于是我大聲嚷嚷：“去放焰火吧！”說罷，我就去陽臺捧出我心愛的焰火，迫不及待地破門而出。

　　我從琳瑯滿目的焰火中挑出“大禮花”，點上火，只聽“啪”的一聲，“大禮花”飛上了天，天空中頓時像天女散花一樣，千萬朵彩花落了下來，我們頓時像置身于花的海洋一樣，好美呀！禮花還沒從天幕中隱去，我便拿出了“沖天炮”，我點好火后急忙躲到一邊，只聽“咻——”的一聲，“沖天炮”飛上了天，在空中形成一道壯觀的彩虹，若隱若現(xiàn)，又飛了一炮，這下卻形成了八個美麗的夜明珠，在天空上疑熠熠生輝，仿佛要照亮人間，把幸福與安康送給我們。接下來，舅舅拿出了鞭炮，吊在樹上，點好了火�！班枥锱纠病�…”我捂住耳朵，這鞭炮的每一聲都寄托著我們對新年的希望，當(dāng)鞭炮響起的那一剎那，我們就已奏響了新一年新的.樂章。媽媽在一旁終于忍不住了，點燃了“新年禮炮”，頓時，天空中出現(xiàn)了佛手似的金色條紋，耀眼的金色普照大地，我看呆了，此刻，這金色已不再單調(diào)，而是那么的光彩奪目，這“佛手”和空中其它五光十色的焰火形成了最奪目的風(fēng)景，我的視線無法從它們身上轉(zhuǎn)移……

　　啊！美麗的除夕夜！我愛你！是你為我?guī)�來了快樂！真是難忘今霄��！另我夢魂縈繞的特別除夕夜，我們明年再見！

中學(xué)作文 篇10

　　每讀一本書，都會有所感受，有所感觸，但是魯濱遜給我的感受更是深之又深，讓人看了以后更是愛不釋手。所以這本書又舊又破，但我還是完整的保存。

　　魯濱遜給我的初始印象是一個愛冒險，愛探索，愛追求，有著自己獨特見解的一個人。但讓我敬佩的是，他那種不想依靠父母給予的“溫床”獨自一人走著冒險道路。在四周荒無人煙的孤島上用自己的毅力生存了20多年的精神。

　　不過看了這本書我的腦海里無時不刻的充滿著遐想。我要是在這孤島上那該如何，時時想著自己如何才能絕處逢生；又想魯濱遜的家會是由幾十根木柱圍起，有如古代攻城防御之勢；又想魯濱遜的家里屋外都設(shè)計了機(jī)關(guān)，與野人對抗，后來建立了自己的國家……

　　這本書中，運用了許多的修辭手法，讓人讀了之后，回憶起來，魯濱遜的形象還是栩栩如生的刻畫在我腦中。仿佛生臨其境，進(jìn)入了《魯濱遜漂流記》的世界里。跟隨魯濱遜乘風(fēng)破浪來到孤島。每天跟魯濱遜出去打獵，喂食牲口，制作工具，讀《圣經(jīng)》，收拾莊稼，一起喝著葡萄酒。過著舒服愜意的生活。仿佛世間的歲歲月月都已停留，讓人陶醉其中。

　　古人云，蘇軾的是“詩中有畫，畫中有詩”，《魯賓遜漂流記》又何嘗不是呢？每次讀都有不一樣的“經(jīng)歷”與感受。我也會隨著魯濱遜喜，也會隨著魯濱遜悲。魯濱遜的印象無時不刻的出現(xiàn)在我的腦海里，讓我不禁想起一首歌“你存在，我深深的腦海里�！濒敒I遜這本書雖不是什么大著作，但也像《水滸傳》，《三國演義》，《紅樓夢》，《西游記》這樣留傳至今的`四大名著，在我眼里也不失為，天空中閃爍的明星之一。

　　雖不知其中運用了多少比喻，擬人，夸張。但是看過后從我對魯濱遜產(chǎn)生的印象中可想而知。假如我是一只小鳥，它就是藍(lán)天，任我飛翔；假如我是一株向日葵，它就是太陽，令我更添生機(jī)；假如我是一條魚，那她就是“一望無際”的大海，任我遨游。這本書給我的感受顯然易見，也讓我明白了這是一本不可多得的好書。

　　其中讓我感受更為之深刻的是“自制工具”魯濱遜用自己勤勞的雙手和聰明的大腦解決了一個又一個的問題，更讓我知道了一個人的勤奮加上努力等于成功�！敖^處逢生”作者深刻細(xì)膩刻畫了魯濱遜的憐憫之心，懲惡揚善，富有正義感，有統(tǒng)治分配的能力，更加深刻的讓人記住他。

　　所以從中我更加深刻的了解了魯濱遜是一個頑強(qiáng)不息，敢于拼搏，足智多謀，“身經(jīng)百戰(zhàn)”的人。

　　正如高爾基所說“書籍是人類進(jìn)步的階梯”只有更多的去遨游在書的海洋中，才會像登樓梯一樣步步高升，步步向前。又正如愛因斯坦所說“想象力比知識更重要”。這樣一本令人充滿幻想，令人充滿驚險與探索精神的書，世界上又能有幾本呢？

　　通過作者笛福的寫作和描述仿佛魯濱遜活生生的出現(xiàn)在我的面前。看完魯濱遜在孤島上20多年的生活經(jīng)歷，讓我深深體會到阿斯圖里亞斯在《玉米人》中所寫的，“只有那些勇敢鎮(zhèn)定的人，才能熬過黑暗迎來光明”的深刻含義。也讓我從內(nèi)心油然而生的一個道理：惟有一個人的堅持不懈，才會有一個成功者的事跡；惟有全人類的共同努力，才能克服困難，掙脫“痛苦“的枷鎖。