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掌聲響起來作文合集15篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都跟作文打過交道吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家收集的掌聲響起來作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
掌聲響起來作文1
每當(dāng)我聽到別人給予我的熱烈掌聲,我眼中的淚水,就要一滴一滴地落下來了,因?yàn)橹暗呐,之前的辛苦,之前所承受的傷口,都沒有白費(fèi)。
在我練習(xí)時,我都會想到,該如何得到觀眾的掌聲?如果沒有了掌聲,我會想要放棄嗎?還是我會更加努力,不顧一切地繼續(xù)練習(xí)?每當(dāng)我要放棄時,同學(xué)、家長們都會支持我繼續(xù)努力,鼓勵我不要放棄,為我掌聲,說你一定可以的,因?yàn)橛兴麄兊闹С、鼓勵與掌聲,我才會得到觀眾的'肯定!
當(dāng)我想到掌聲如雷的場景時,我不會暗暗自喜,而是分享給大家得到掌聲的經(jīng)驗(yàn),因?yàn)槲蚁胱尨蠹抑,我滴下淚水的真正意義;我分享給大家的經(jīng)驗(yàn),是我在五年級下學(xué)期的合唱比賽,我班上選出合唱比賽的指揮,因?yàn)殚L大的夢想是當(dāng)指揮和舞蹈老師,所以我不斷地練習(xí)指揮的動作和舞蹈,因?yàn)槲也粩嗟鼐毩?xí),所以我被老師夸獎是全五年級最好的指揮!老師在班上說了這件事時,全班的掌聲幾乎大過外面挖土機(jī)的工作聲,因此,我的眼眶漸漸紅了起來,我感覺得到他們的誠心誠意,他們?yōu)槲腋械津湴粒?/p>
掌聲讓我感到驕傲,掌聲讓我滴下淚水,掌聲讓我有更加努力的念頭!
掌聲響起來作文2
在這一天天的成長中,我們時不時遇到了一些困難,每當(dāng)遇到困難時,我的耳邊仿佛又響起了那次掌聲。
我從小學(xué)開始膽子就很小,很少參加學(xué)校舉辦的一些活動,生怕自己一不小心出什么亂子,丟人現(xiàn)眼。一直沒能勇敢地去面對,可自從有了那次掌聲后,我漸漸勇敢起來了。
剛升入初中,大多數(shù)老師都會找機(jī)會了解自己的學(xué)生。正好,第一節(jié)語文課,老師就讓同學(xué)們一個個上臺做自我介紹。我聽后,心里一驚,一個個上臺,豈不是我也要!我連忙在心理準(zhǔn)備介紹詞,生怕到時沒話說,落得一個尷尬局面。同學(xué)們一個個上臺了,馬上就輪到我了。我的心好似揣了只兔子,加速地跳動著。我終究還是躲不過,只好硬著頭皮上了。
膽怯地走上講臺,我介紹時老是卡殼,結(jié)結(jié)巴巴,可臺下的同學(xué)依然耐心地聽著,這時,腦子里突然因過度緊張忘記了下面的介紹詞。我支吾了半天,連句話都說不清楚,臉變得通紅,像個熟透的大蘋果。
突然,臺下響起了陣陣掌聲,大家用這掌聲來鼓勵我,我緊張的心情稍稍減輕了一些,可有時還是會卡殼,這時,同學(xué)們總會響起最熱烈的掌聲。我不禁信心大增,連貫的說完了最后的介紹詞。
在這之后,我都會積極參加我力所能及的.活動,取得優(yōu)異的成績?yōu)榘嗉墵幑狻?/p>
這再次響起的掌聲,給予了我極大的鼓勵和支持,讓我在成長的道路上更加堅(jiān)強(qiáng)。要是沒有這掌聲,也許我還是當(dāng)初那個膽小怕事的小孩。
掌聲響起來作文3
“啪,啪……”臺下響起了雷鳴般的掌聲,這是贊美的掌聲;在比賽時勝利的掌聲,這些是對人們最大的鼓勵,或許一次掌聲會改變我們的人生,或許會把我們從膽小的人生中拉出來走向那光明的世界,掌聲多么重要啊!
在一個風(fēng)和日麗,天高云淡的日子,老師讓我們每一個人都來講一個小故事,我們的一個同學(xué)她是一個膽小怕生的女孩,我們下課出去玩會兒,只有她一個人孤單地坐在教室那黑暗的`角落里,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著我們快樂地玩耍,她害怕我們不喜歡她,也從不和我們說話。我講完了一個個小故事,突然,老師說:“夏寧,來給大家講個故事吧!”她低下頭,臉微微發(fā)紅,眼睛閃著淡淡的淚光。不知是誰,帶頭鼓起了掌,緊接著掌聲如潮水般涌起,她的頭微微抬起,天!她站起來了,在掌聲中夏寧邁著強(qiáng)有力的步伐走上了講臺,她用銀鈴般的聲音向我們講述著一個美麗而悲傷的故事,全班沉浸在這個故事中。有人甚至淚落如珠,她的故事講完了,如下又涌起了雷鳴似的掌聲,夏寧自信,驕傲地從講臺上下來。
從那以后,夏寧和我們在陽光下玩耍,和我們一起生活在同一片藍(lán)天下。
生活中,人人需要掌聲。取得成績和榮譽(yù),掌聲會給人以激勵;面對困難的考驗(yàn),掌聲會給人以信心,給人以勇力。應(yīng)該說,掌聲就是一種肯定,是一種鼓勵,也是一種尊重。
掌聲響起來作文4
空氣中飄散著手工宣紙和墨汁的淡香,那是一種沒寫過書法的人難以體會的氣味。那一陣子的每個星期六、日,我都會從繁重的課業(yè)壓力中溜出,盡情的徜徉在寫書法的桃花源中。
起初,身為“避秦人”的我與世無爭,只是循著自己興趣的氣味,再搭上自己為了抒發(fā)壓力所形成的一葉扁舟,不知不覺中就隨著水流進(jìn)入了這充滿書香的桃花源。直到一張張的書法比賽簡章闖入后,我才開始向世人分享我的世外桃源。
跟著比賽簡章進(jìn)來的還有一位知己──我的書法老師,所幸,我寫書法的興致并不像故事中的桃花源,在世俗的功名中淡出這個社會。有了書法老師的指導(dǎo),再加上我平時的`耕耘,我彷彿在這片凈土上播下了更多顆興趣的種子,只要待它開了引人欣賞的花、結(jié)了和人分享的果實(shí),就是我踏入比賽會場的那一刻了!第一次比書法,清澀的心不免感到有些緊張,然而,頒獎時那響遏云霄的掌聲似乎形成了雨過天青后的陽光,將心里緊張?jiān)旗F通通撥開,取而代之的是溫暖的成就感,我在湛藍(lán)的天空中享受著那陽光輕拂我的臉頰,似乎肯定著我興趣的發(fā)展,也告訴我要發(fā)揚(yáng)這個興趣,期望這個自中國先秦之前就存在的藝術(shù)能夠薪火相傳,向每個有興趣的人介紹我的桃花源。
這次,我?guī)е坡暤臉s譽(yù)和肯定回到桃花源中,我原本有些擔(dān)心,擔(dān)心虛榮心的污染,但是在我實(shí)際帶入掌聲后──空氣氤氳,增加的似乎只有滋潤人心的水氣和那飽受鼓勵的芬多精。
掌聲響起來作文5
掌聲,是人類前進(jìn)的動力。它能讓人重獲信心,讓人變得堅(jiān)強(qiáng),給人鼓勵,使人勇往直前。掌聲使我漸漸成熟、長大,使我從中得到成功的真諦,每一次掌聲都代表了我成長的腳印。
還記得當(dāng)年初入學(xué)的我,膽小如鼠,不敢與人交流,面對陌生的學(xué)習(xí)環(huán)境,我有的只是害怕再加膽怯。每次上課,我都聽得很認(rèn)真,可是在老師提問題時,雖然我都知道答案,但是我總是是一個安靜沉默的“觀眾”。那天課上,我依舊當(dāng)著我的“觀眾”,沒料到老師在提問題的時候,居然點(diǎn)名叫了我回答問題。我剎那間腦子里一片空白,愣了一下。老師見我沒反應(yīng),便再次叫了我的名字,我瞬間清醒,慢吞吞地站了起來!班拧拧蔽矣行┗艔埡筒恢,抬起眼四處張望時,我看到了老師眼中的鼓勵,不知是誰帶頭,四周傳來輕輕的加油聲。我頓時感動極了,信心涌上來了,便也不再猶豫,鎮(zhèn)定地說出了答案。話音剛落,一陣如暴風(fēng)雨般的掌聲響起,每個人眼中都有著歡喜,是為我而歡喜。我永遠(yuǎn)忘不了那天,那場掌聲,和在場的所有人,因?yàn)槭撬麄儯也庞杏職庠谌松牡缆飞,大步向前奔跑著,揮灑出屬于我的汗水,留下我的.足跡。
“孤獨(dú)站在這舞臺,聽到掌聲響起來.我的心中有無限感慨……”每一次的掌聲,都使我明白了成功的喜悅、成功的心血和成功的第一步;讓我化悲痛為力量,化諷刺為鼓勵,化無助為堅(jiān)持。
掌聲響起來作文6
一次掌聲,能給人一次心靈的慰藉,也能將心中的傷口加以撫摸;掌聲是一頓心靈雞湯,讓冷卻的心靈在度溫暖……
在一次宴會上,我爸一個大富翁朋友的女兒結(jié)婚,主持人為了提高興致,對外扔了許多公仔,紅皮,100塊,因?yàn)槟莻人實(shí)在太富了,我搶到一個公仔,和一張嶄嶄新新的100元,最后,主人把壓軸的拿出來了——一個比我們班認(rèn)識的所有人還可愛的超級熊仔,故意吊我們的胃口,這時,一個和其讓小朋友一起起哄的富翁之子被推到了臺上,我們都鎮(zhèn)住了,因?yàn)檫患有孤獨(dú)癥,平時不愛說話,我看見有許多不道德的人還笑了起來,當(dāng)他用緩慢而清楚的語言,給予那些人一記沉重的打擊,我被感動了,帶頭鼓掌,頓時全席人都被感動了,掌聲響徹天地,他好像完全好了,用大聲而感激的語氣說道:“謝謝大家!”我們在一次被他震撼了,報(bào)以最熱烈的掌聲,可以見得,掌聲,不僅僅是一種鼓勵,也是一種心靈最好的良藥!
這又讓我想起了今年奧運(yùn)會上劉翔的一幕。我和家人滿懷希望的坐在電視機(jī)旁,但是,劉翔摔倒了。就當(dāng)我們覺得失望和懊惱的.時候,劉翔單腳跳著沖向終點(diǎn),吻別了陪伴他近20年的欄架。雖然劉翔悲情的告別奧運(yùn),但是他的精神感動了在場的每一位觀眾,都給予了劉翔熱烈的掌聲。這掌聲里,聽出了中國人民的驕傲和各國人民的敬佩!
掌聲,是給別人鼓勵和贊許的最直接也最簡單的方式,在任何地方,任何時間,都不要吝嗇自己的掌聲,把更多的掌聲給別人!
掌聲響起來作文7
“啪,啪,啪……”每當(dāng)我聽到掌聲的時候,思緒又回到了那個時候……
記得四年級的時候,我的作文寫得不是很好,有一次,老師布置了一篇作文,題目是《秋天的聲音》,我在學(xué)校胡編濫造,七拼八湊,終于寫出了一篇“是作文而非作文”的東西,我很無奈,只希望能夠混過關(guān)就是了,第二天,老師走到講臺桌,說:“各位同學(xué),昨天布置的'作文《秋天的聲音》,有一位同學(xué)寫得很——‘好’!”老師念了一下,我聽完后,發(fā)現(xiàn)是我的,我的臉都白了,趴在桌子上,羞得無地自容,老師接著說:“這篇‘范文’寫得‘非常好’,大家掌聲鼓勵!”“啪,啪,啪……”大家都知道是我的,我恨不得找個洞鉆進(jìn)去,螞蟻洞也可以……
從此以后,我加倍努力,每一次作文都寫得不錯,我積極看課外書,多積累好詞好句,沒想到,我的作文再次讓同學(xué)們響起掌聲……
我的思緒來到了五年級下冊的閉學(xué)式,大家興奮不已,當(dāng)校長說完一陣感嘆的話后,老師手上拿了一些獎狀,突然,我發(fā)現(xiàn)在獎狀的最下面有一張很特殊的獎狀,雖然看不清是什么獎狀,但是我斷定是一張全國級的,也不知道誰會那么幸運(yùn),花落誰家呢?我想可能是丁凱銘、施聰穎、賴佳靈吧?對自己的信心只有1%,我便和同學(xué)有聲有色地閑聊起來,突然間,老師念到:“劉英豪同學(xué),你的征文榮獲‘海峽·冰心杯’高年組……”我嚇了一大跳,連忙走到講臺桌前,用顫抖的雙手捧起這“千斤重”的獎狀,好高興吶!
掌聲又響了起來。
掌聲響起來作文8
在那五彩的童年里,生活就像一段絢麗多彩的彩帶;在那天真的童年里,生活就像一支美妙動聽的交響樂曲。曾經(jīng)有多少人為你的表演而鼓掌;曾經(jīng)有多少次因你的成功而喝彩。童年,這個令人難忘的時段。
記得我七歲那年,小提琴老師組織了一個大合奏,剛滿七歲的我,還不知道什么叫合奏,就以為合起伙來“揍人”。我含著淚對媽媽說:“媽媽,榮老師真壞,他怎么讓我打別人呢?”媽媽解釋說:“合奏,是好多人合起來拉一首曲子!甭犃藡寢尩慕庹f,我的心才放了下來。
到了那天晚上,我把三首曲子拉了N遍,才去演出地點(diǎn)。八點(diǎn)零八分,我開始上臺了,站在臺上的我直冒冷汗,臺下黑壓壓的無數(shù)雙眼睛在盯著我。還有發(fā)出那不斷變幻的縷縷光線,讓我喘不過氣來。
我看著老師,老師把雙手一抬,表示把琴放到肩上。用手指一點(diǎn),表面開始拉琴。我用發(fā)抖的胳膊拉著弓子,用哆嗦的手指按著每一個音符。臺下的'觀眾不時用手指比比劃劃,嘴里小聲嘟囔。這時我看到了老師那溫和而又帶著鼓勵的眼神,我鎮(zhèn)定了,大膽地進(jìn)入了狀態(tài)。幾分鐘過去了,曲子也拉完了。臺下響起了經(jīng)久不息的雷鳴般的掌聲。那掌聲是那么堅(jiān)定有力,是那么熱情開放。那掌聲激勵著我,贊美著我。
三年過去了,那掌聲依然在我的腦海中回蕩……
掌聲響起來作文9
我從小就是一個膽小的女孩,除了對家人唱歌時會放聲大唱
在學(xué)校里音樂考試時便吱吱唔唔的唱不出來
有一次,老師讓陳微陪我一起唱,我便和陳微一起唱了起來,她的聲音非常大,還很好聽,我的聲音小的`連我自己也聽不見,我們剛唱完回到位子上,我便聽見有的同學(xué)在笑,我難受極了,音樂老師嚴(yán)肅的說:“每一位同學(xué)唱完都不許討論!蓖瑢W(xué)們才安靜了下來,我今年六年級了,這次音樂考試我打算大膽一些,可一輪到我便不敢去唱,老師便讓同學(xué)們陪我一起唱,我便膽怯的唱了起來:“我的夢想,閃耀著彩色的光……唱的響亮!蔽页曜詈笠痪,等待著嘲笑聲響起,可是響起的不是嘲笑聲,而是一陣陣熱烈的掌聲,我激動極了,眼淚再也忍不住了,一大滴一大滴的流了下來,我這才感受到同學(xué)們對我的好,人家說:“良言一句三冬暖,惡語傷人六月寒!蔽矣X得還可以說:“掌聲一陣三冬暖,嘲笑一聲六月寒!笔茄剑澜缟先绻嘁恍┱坡,少一些嘲笑,那世界將會變的多美好呀!如果我每次唱完歌,掌聲便會響起來,我想我會變的大膽,不再膽怯了。
掌聲響起來作文10
在生活中,有一種十分美好的聲音——掌聲。他給人以鞭策,給人以鼓勵。第一次,難免會很激動,當(dāng)然,我的第一次掌聲也同樣。
記得我的第一次掌聲是在學(xué)前班吧!我也記不清了!那一次是老師讓念什么東西,結(jié)果老師的一聲,劃破了我的緊張。那是我第一次上講臺對著全班同學(xué)念東西,上去時,老覺得雙腿發(fā)軟,腿好像不是自己的一樣,怎樣也挪不動,最后,半天才走上講臺。接過老師手里的稿子,剛準(zhǔn)備張口念,就發(fā)現(xiàn)自己的嘴一直在微微顫抖,感覺是相當(dāng)恐懼的。不過最后還是強(qiáng)頂著恐懼和下面無數(shù)雙緊盯著我的眼睛開始念了。整個過程還算順利,當(dāng)我念著最后一句,雙手漸漸地將稿子放下了,當(dāng)最后一個字讀完,臺下響起了掌聲,它雖像是我所期盼的,但又像是預(yù)料之外的,總之,它來了。當(dāng)?shù)谝粋人拍掌時,我似乎被嚇了一跳,怯怯的下了講臺,回到了座位上。也許是因?yàn)槟顷囌坡曂蝗坏貫槲叶穑粐樀搅税?給我的掌聲,也沒有幾次,也許,你也跟我一樣,不過,這不能代表我們是平凡的。
想一想,到現(xiàn)在有多少人去為自己響起掌聲,而自己又為別人響起過幾次掌聲,在我們的`一生,路邊已播下了許多。我的掌聲,為別人響起過,而自己卻始終沒有聽到過,它很神奇,給予我們鼓勵,自信,成就感,是的,一種十分美好的聲音——掌聲。
掌聲響起來作文11
在陽光明媚的午后,每當(dāng)我捧起一杯香茗,回想起那一次的演講比賽,其中莫過于欣慰,每當(dāng)想起那一刻的掌聲,我的心頭就會有一絲絲的甜蜜……
那一天是 月 日,我坐公交車來到大連市少年宮,準(zhǔn)備參加演講比賽。那可是全市的比賽啊!人那么多!我觀注著別人的演講,心想:哈!他們的演講內(nèi)容都差不多,我肯定能拿第一。但不能掉以輕心。我一邊告誡自己,一邊背著演講的內(nèi)容。已經(jīng) 9號了,我是 號,天哪!上臺以后,我能不能緊張的暈倒啊?然而,就在我最苦惱的時候,輪到我了。
我端端正正地走上舞臺,鞠了一個9 度的躬,深吸一口氣,然后開始演講?吹较旅婺敲炊嗳耍也唤行┠懬。練得時候不是好好的嗎?不要讓老師失望了!我鼓勵自己,不讓自己慌張。我的手開始麻木,但我的.動作卻非常完美。就這樣,我按照練習(xí)的樣子把一些不熟練的地方都完美無缺的表演出來。我真的為自己慶幸,我得到了9.9 、9.9 、9.9 的高分,我也得到了雷鳴般的掌聲;氐阶,老師說我演講的真好,連嘉賓都暗暗佩服我。
那一次,我感受到了得到掌聲的甜蜜,就像對著太陽微笑,那種感覺叫做安心……
掌聲響起來作文12
掌聲是我最需要的牙杯;掌聲是我最珍貴的墨水;掌聲是我生命中必不可少的`一部分!
還記得上次,班里舉行朗誦比賽,前面有好幾十人在朗誦,可是都沒有得到我們評委的掌聲。我走上講臺后,班里特別安靜,靜得心跳聲都能聽得見,這讓本來緊張的我更為拘謹(jǐn)。無論怎么樣,都要有感情地朗誦下來呀!我清了清嗓子,認(rèn)真、流利地讀起來。臨近尾聲,也是感情的高潮,但是在這重要關(guān)頭,我還是出了錯。我的心里太難受了,沒讀完,就灰溜溜地跑下去了。
讓我沒想到的是,下面的觀眾手拍手,掌聲立刻響起來。當(dāng)時我并不明白同學(xué)為什么給我鼓掌?老師下課告訴我說:“扈嘉玫,他們是為你的勇氣、進(jìn)步而喝彩。因?yàn)槠綍r你并不太喜歡詩歌朗誦,但是你敢站上這舞臺,就說明你戰(zhàn)勝了自己,雖然你沒讀完就下場,不過,有時間多練習(xí),一定能超過咱們班的朗讀之星,加油!”
掌聲讓我走出了人生的第一步,掌聲是我的精神財(cái)富,我一定要讓全校同學(xué)都給我鼓一次掌,掌聲會激勵我取得更加優(yōu)異的成績!
掌聲響起來作文13
“孤獨(dú)站在舞臺上,聽到掌聲響起來,我的心中有無限感慨。多少青春不在,多少情懷更改,我還擁有你的愛。
好像初次的舞臺,聽到第一聲喝彩,我的眼淚忍不住掉下來。經(jīng)過失敗,經(jīng)過多少等待,告訴自己要忍耐。
掌聲響起來,我心更明白,你的愛將與我同在:掌聲響起來,我心更明白,歌聲交匯你我的愛。”
聽著這首歌,我想起了小學(xué)時的'我!
那時,我上小學(xué)3年級,學(xué)校組織了“慶祝六一兒童節(jié)”這一活動,每個班都得準(zhǔn)備一兩個節(jié)目,一向不懂這方面的我,竟被選去參加。當(dāng)時啊,我嚇得臉一陣紅一陣白,真不知道該怎么辦。老師讓我們排練節(jié)目,安排好節(jié)目我只顧演上去就好。
沒多久,就到了那天——“六一兒童節(jié)”。我真的很害怕,害怕丟人,丟班級的面子。結(jié)果可想而知。∥揖o張的要命,上臺忘詞的那份尷尬!!被人取笑我永遠(yuǎn)銘記心中,不會忘記。
又一次“六一”,老師好像“執(zhí)迷不悟”似的仍然選我,上次的尷尬、丟人,使我怯場了。但是,老師、同學(xué)給我的鼓勵,使我壯大了膽子。上去,輕松流利地圓滿完成任務(wù),臺下的一陣掌聲使我的心好似裝了一只小鹿,砰砰亂跳。那時我真得很高興,因?yàn)槲覈L到了勝利的喜悅與甜美。!
掌聲響起來作文14
掌聲,是美好的,它能讓人擁有自信;掌聲,是甜蜜的,它能讓人感到幸福。掌聲,使我明白了成功的喜悅、成功的心血和成功的第一步。
那是個陽光明媚的有日子,老師抽人背課文,我昨天就已經(jīng)在家背得滾瓜爛熟,盡管是這樣,但還是很害怕。班長身為班干部,當(dāng)然第一個背。只見他慢吞吞的走上講臺,平日那抑壓群雄的威風(fēng)早沒了,背得疙疙瘩瘩的,重新回去背……終于輪到我了,霎時我的臉“刷”地一下紅了,那一刻我的'心在顫抖,我的手,不,全身甚至連頭發(fā)都在不停地跳著,一直望著地下,不知不覺已經(jīng)將整片課文流利地背了下了。當(dāng)我抬起頭,老師微笑著看著我,耳邊是一陣“嘩嘩”的掌聲,因?yàn)榕抨?duì)到現(xiàn)在,只有我是流利地背了出來,但我還愣在那里,這時后面似乎有千萬雙眼睛都盯著我,剎那間四周響起了一片雷鳴般的掌聲,掌聲,在教室里久久回蕩,這掌聲響得透徹,響得震天。從那以后,我好像換了一個靈魂似的,變得活潑開朗起來。
掌聲給我們力量,給我們信心,給我們鼓舞。掌聲是最美好的聲音,我喜歡最美好的聲音——掌聲。
掌聲響起來作文15
今天是星期五,天氣非常悶熱,我來到東方學(xué)校,心情卻格外好。
“叮鈴鈴”上課鈴響了,老師走進(jìn)教室,一手拿著杯子和筷子,另一手拿著一盆玻璃珠,老師帶來的玻璃珠真好看,有黃的、白的、紅的……
“今天我們來玩一個夾彈子的游戲,全班同學(xué)分成兩組,每個人只許夾一粒彈子,哪個隊(duì)先把杯子里的彈子夾完為勝!
游戲開始了,同學(xué)們一個個精神抖擻,斗志高昂,迫不及待。期盼著自已組勝利,兩組同學(xué)都開始認(rèn)真的夾起了玻璃珠。前面的同學(xué)夾的非常順利。
終于輪到我了,同學(xué)們都在喊“加油!段怡亭!”我瞪大眼睛,小心翼翼地夾到一顆珠子,可調(diào)皮的小珠子真不聽話,它老是從筷子縫里滑落。急得我臉色通紅,好像我要拖大家的后腿,又好像聽見同學(xué)們在埋怨我。唉…………,突然我聽到了熱烈的掌聲,原來他們組快贏了。老師笑瞇瞇地對我說:“段怡亭,你一定能把彈珠夾出來的!蔽矣忠淮喂钠鹩職庑⌒囊硪淼匕芽曜臃诺街樽用媲耙粖A,終于夾住了。只聽“嘩”的`一片,掌聲在教室里響了起來,我激動萬分,幾分鐘過去了,同學(xué)們鼓勵的掌聲還在我的耳朵旁邊蕩漾著。
是這次掌聲讓我有了自信,我永遠(yuǎn)也忘不了這一次的掌聲!
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