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老師的事作文

時間:2023-04-23 19:34:29 作文 我要投稿

精選老師的事作文三篇

  在日常學習、工作抑或是生活中,大家都經?吹阶魑牡纳碛鞍,借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的老師的事作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

精選老師的事作文三篇

老師的事作文 篇1

  黃老師是我小學的第一任班主任,也是我的啟蒙老師,她陪我們到三年級就光榮退休了,我腦海中關于她的記憶也是零散的。

  我入學那天,媽媽牽著我的手,走進班里交學費,周圍環(huán)境實在凌亂,抱住墻不肯入門的小朋友哇哇大哭,家長的叫罵聲,和兒童醫(yī)院有得一拼,我小聲地說了句:“黃老師好”。她一笑,眼角的皺紋擠在了一起;“你好呀”!黃老師頂著一頭黑亮的小卷發(fā),眼珠很大,看起來又年輕又精神,看起來是個平易近人的老師!

  哪知開學第一天,面善的黃老師就給我們這群不懂規(guī)矩的初生牛犢來了下馬威,我們聽到下課的鈴聲,高興地沖出去玩,以識新朋友,參觀校園,還有哭著要媽媽的,上課鈴也變成噪音的一部分,被耳膜給篩掉了。我們不知玩了多久,才回到班里,打算聽課,對遲到不以為然,黃老師對著我們大吼:“不準進來”!我們嚇壞了,教室里的同學說:“你們遲到了”!黃老師便開始教育我們:“打了鈴還不回來,沒點規(guī)矩!誰讓你們遲到!全給我站到教室后面去”!我們一個個整齊地排列在黑板報前,沒有怨言,那也是我人生第一次罰站,而且是和二十多個同學一起。這便是黃老師為我們上的第一課。

  黃老師上課有個特點,就是總會聯(lián)系現(xiàn)實,我們做書上的練習,按照“什么是什么的家”。來造句,我的句子是:“沙漠是駱駝的家!秉S老師便以駱駝為中心,開始說它的駝峰和長相,一天喝的水很少,是沙漠中最好的交通工具,然后一直說到了撒哈拉沙漠在非洲,一節(jié)語文課就這么上完了。我們都愛聽黃老師講見聞,講她的旅游經歷,講她的女兒,F(xiàn)在想來,作用和意義是語文書的好多倍呢。

  黃老師總是關心我們的生活,喜歡與我們交流。我們一次上和兔子有關的課程,她就和我們說她家的安哥拉垂耳免。第二天,黃老師竟把她家的大兔子給讓女兒拎來教室了,我們尖叫著上獎臺,爭著摸兔子,兔子瞇著眼睛,任由小手觸摸,黃老師沒有阻止我們,她為我們講這只兔子的來歷,生活習性。語文課文丟在一邊,但那生硬的文字,和兔子帶給我們的知識是無法可比的'。

  雨天的南師附小,大門小門墻滿了家長,黃老師總會幫同學套雨衣,沒有雨衣就用傘送出去。她還喜歡坐在教室里幫頭發(fā)亂的女生梳各種發(fā)型。黃老師還曾在家長會后和我媽媽在辦公室聊天,從我的學習一直聊到了她的房子,最后還拉著我們話家常,實在健談!

  零碎的記憶也寫出了這么多,現(xiàn)在的黃老師會彈琴,會跳舞,還愛帶著小孫女來南師附小和同事們嘮嗑,退休生活很是豐富。希望她每天都活得輕松快樂,當她黑亮的卷發(fā)灰白時,我們也不知會有多心疼。

老師的事作文 篇2

  古語云:師者,傳到授業(yè)解惑也,人的一生會遇到很多老師,但其中,啟蒙老師極為重要,令人終生難忘,想到這里,一個高高的女老師便在我腦海里浮現(xiàn)。

  她叫張巧紅,是我的幼兒園老師,皮膚是健康的黃色,盤在頭上的頭發(fā)給她多了幾分滑稽,體型略胖,顯得像貴人一般,又給我們增添幾分親切感。所以我們稱她為“巧紅老師”。

  其實她教給我的文化知識并不多,平時也沒有什么趣味,但這不是關鍵,讓我真正憶起她的是她教會我鋼琴的`那一段時光。

  聽到這大家千萬別驚訝,雖然學鋼琴特別是入門需要專業(yè)老師,但我卻是選擇了巧紅老師,她領我走進了音樂殿堂。

  初聽其他老師說,她鋼琴過了九級,但作為幼兒音樂老師的她,的確是大材小用了,我也是在聆聽她在我們教室里彈奏美妙樂曲之際開通了竅門,對鋼琴這一神奇樂器產生了濃厚的興趣。

  猶記得有一次學琴,也就是我第一次真正彈曲子之時,我好似瘋了一般全身在顫抖,彈奏了一曲《春之歌》,老師一直在身旁鼓勵我,那臉上綻放的笑容,是我無法忘卻的喜悅。

  當然我們之間也會有“矛盾”,基礎是枯燥乏味的,因為幼時我耐心不足,在彈音階時竟發(fā)起牢騷,死活都不彈的樣子,弄得家人好一番尷尬,連向老師解釋:“這孩子有些調皮,不聽話……”具體記不清楚了,總之沒一句是夸我的,巧紅老師見狀道:“算了,他看上去很累,讓他休息吧。”說罷便要走的樣子,我看了后竟還無動于衷,直到老師離開座墊真要走了我才知道老師玩真的了,連忙打起精神又彈奏起來,這才留住了老師的腳步。今天,我每當彈起鋼琴,都會想起巧紅老師的身影,伴隨至今,心中涌起感恩的情感。卻不知何時才能再相見。

  回到啟蒙這個話題,老師不只是在鋼琴上啟蒙,在我做人方面,除了家人外,巧紅老師是啟蒙第一人。

  在幼兒園大班時,我們就很喜歡相互打鬧,幾個膽大的會欺負弱小的同學,我當時屬于性格“懦弱”的同學,很少與同學打鬧,但面對幾個膽大同學的欺負,也激起了我“戰(zhàn)斗”的天性,在一次滑梯時,幾個同學一直霸占在那兒,不讓任何人玩,當時我不懂“規(guī)矩”,便闖進去,在滑梯處遭到了同學的扯打,我也不知是長期積蓄還是勇氣過人,一把將同學推下,他重重摔在地上,哭著叫著,接著是老師們的責備,令我無法抬頭。

  只有巧紅老師理解我,她在教我彈琴時說:“人不能意氣用事,你被欺負可以找老師呀,何必去以暴制暴呢?武力解決不了問題,能忍則忍,不要讓憤怒輕易控制你!边@一段話我當時不理解,現(xiàn)在才懂,做人“忍”字尤為關鍵,重要。

  因為幼兒園的拆并,自上學后就再沒見過她,據(jù)說她去外地任教,遺憾的是我還沒對她發(fā)自內心說一聲謝謝,現(xiàn)只好以我的笨筆表達這一美妙情感了。

老師的事作文 篇3

  “世上只有老師好,有媽的孩子像塊寶……”每當我哼起這首歌,我就想起我那和藹可親的老師,她可關心我啦記得那天午睡,我突然覺得頭昏腦脹,什么也不想吃。老師到寢室巡查,發(fā)現(xiàn)我不對勁,于是快步走到我跟前,伸出溫暖的大手,輕輕在我的額頭一摸,驚叫道:“不好!燒得厲害,快上醫(yī)院!”老師邊說邊彎下腰,伸出手,把我使勁一托,馱在背上,背起我,旋風般地跑到門前,箭似的沖出了家門,直奔醫(yī)院。老師心急如焚,只顧趕路,老師終于趕到了醫(yī)院。經過醫(yī)生的精心診治,我的病情明顯好轉。過了沒多久,老師就買好藥,背我回到了家。老師已經累得氣喘吁吁,可她還是小心翼翼地把我放在床上,步履沉重地走進廚房,小心翼翼地從廚房拎來一個熱水壺,拔開瓶蓋,擰開杯瓶蓋,把開水倒入杯中,從口袋中掏出藥劑袋,撕開藥袋,藥粒像紅砂糖,像小砂粒,像頑皮的小精靈,爭先恐后地蹦入杯子里。老師拿起勺子攪拌均勻,舀了一勺,輕輕吹了吹,扶起我,把勺子湊到我嘴邊,一勺一勺地,慢慢地喂給我喝這充滿母愛的藥水,如一股甘泉流入我的嘴里,流入我的喉嚨里,流入我的心窩窩里,一股暖意在我身上彌漫開去。 老師不但在生活上關心我,照顧我,而且對我的學習也備加關心記得上次晚自習,我做作業(yè),邊做邊哼小調,心里想:“老師還說作業(yè)很難,可我揮筆如飛,一帆風順,我真是天才!”我洋洋得意,殊不料,一只,“攔路虎”向來撲來難住了我。我抓頭撓耳,老師看見了走過來給我打氣:“不要緊,慢慢做!”我聽了老師的話,信心百倍地埋頭苦干起來,整張草稿紙已經被子我畫成了大花臉,可這只“攔路虎”還是紋絲不動。我只好把求助的眼光投向老師,老師看了看題目,又看了看草稿,微笑的臉漸漸變嚴肅了!澳憧纯,這道題目都抄錯了數(shù)字,你怎么這么大意呀!”我傻眼了,真是聰明一時,糊涂一時,我面紅耳赤地,抓過筆,唰唰幾筆就大功告成. 老師,您像一盞照明燈,為我照明前進的道路;您像一個羅盤,給我指明了方向;您像一股溫暖的源泉,激勵了我不斷克服困難,勇往直前!親愛的老師,我永遠愛你

  我有一位老師,他有一雙炯炯有神的眼睛,濃濃的眉毛,一個高挺的鼻子,是我們最喜歡的一位老師,他就是我們班的`李才林李老師。 李老師雖然對我們很兇,可是我們都知道老師是為了我們好。

  記得有一次,我上課的時候,老師提出了一個問題叫我們會的人舉手回答,這時我心里想:如果我不舉手的話,同學們一定會笑我的,于是我大起膽子把手舉了起來,因為我很少舉手,所以老師一看見我舉手就把我叫了起來,我想了半天也想不出來,老師叫我坐了下來。

  下課以后,李老師叫我去他的辦公室,問我剛才舉手為什么沒有回答出來?于是,我便說:“因為我看見其他同學都把手舉起來了,我怕被他們嘲笑,所以才把手舉起來的!崩罾蠋熀苡H切地對我說:“以后你會回答是問題舉左手,不會回答的問題舉右手!蔽衣犃艘院蠓浅8袆,老師還說:“這件事情我不會告訴班上其他同學的。這件事情讓我十分感動!

  還有一件事讓十分感動,我錯了,我以為所有的老師都非常的兇,有一個問題答不起,就會被老師罵,所以我才假裝會做這道題,把手高高的舉起,本以為老師不會叫我,我才舉得,這次李老師沒有罵我,而是給我方法,讓我在老師、同學們的面前,保留了尊嚴,我非常感謝,我的老師能給我這個機會。

  所以,我下定決定,以后,一定要好好學習,天天向上,向那些比我成績好的人學習,將來我一定要好好報答李老師、和我的爸爸媽媽。加油!這件事情讓我非常感動。

  我早已下定決心,好好學習,我還知道一個道理:我們的前途是一片光明的,我們自己的命運,不是在別人的手里,而是掌握在我們自己的手里,自己的前途自己掌握,珍惜生命里的一分一秒,前面的路是光明的!