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精選普通話作文九篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫作文時(shí)總是無從下筆?以下是小編幫大家整理的普通話作文9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
普通話作文 篇1
語(yǔ)言是人與人交流的工具,普通話是我們祖國(guó)的通用語(yǔ)言,從我們剛生下來牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候,到幼兒園學(xué)習(xí)aoe的時(shí)候,在到現(xiàn)在學(xué)習(xí)古詩(shī)、三字經(jīng)的時(shí)候,我們就開始使用語(yǔ)言來進(jìn)行交流、探討,交流離不開語(yǔ)言和文字,大家常說:“講好普通話,走遍中國(guó)都不怕。”
當(dāng)然,學(xué)說普通話重要,寫規(guī)范字也同樣重要,就說我們?cè)诳荚嚂r(shí)候,寫規(guī)范字可以提高成績(jī),減少扣分。平時(shí)作業(yè)寫規(guī)范字,可以讓別人覺得你是個(gè)認(rèn)真學(xué)習(xí)的好孩子。所以,“說好普通話,寫好規(guī)范字”是我們每個(gè)小學(xué)生一定要做到的。我認(rèn)為我們閣西街小學(xué)在這個(gè)方面做的`比較好,學(xué)校把“說好普通話,寫好規(guī)范字”作為教學(xué)重點(diǎn),在校園里每個(gè)角落都能聽到標(biāo)準(zhǔn)的普通話,作業(yè)本上都能看到書寫整齊的規(guī)范字。
同學(xué)們,作為祖國(guó)希望的我們,有義務(wù)說好普通話,寫好規(guī)范字,為周圍的人樹立一個(gè)榜樣,讓我們一起來努力吧﹗讓我們從現(xiàn)在做起,從自我做起,“說標(biāo)準(zhǔn)普通話,寫規(guī)范的漢字”構(gòu)建我們美好的校園美好的家園。
普通話作文 篇2
這星期,我們學(xué)校舉行了“推廣普通話”。走向社區(qū)、街道,進(jìn)行義務(wù)宣傳。
星期日的一大早,我和幾個(gè)同學(xué)來到了街道,走著走著,忽然,我們發(fā)現(xiàn)了一位外地人,我提議觀察一會(huì)兒,同學(xué)們同意了。
看了一會(huì)兒,我們發(fā)現(xiàn)外地人去了一家“拉面店”,我們小心翼翼地跟了進(jìn)去,那位外地人沒有注意到我們跟進(jìn)來,也放心坐下來。
過了幾分鐘,那位外地人說:“打劫,點(diǎn)一碗面”,因?yàn)榘选按蠼恪闭f成了“打劫”。把店主嚇個(gè)半死,差一點(diǎn)就撥打了110。你們看,因?yàn)榘l(fā)音不準(zhǔn),發(fā)生了多大的'麻煩。
后來,我們把他的錯(cuò)誤一步一步地改正過來。我覺得推廣普通話還真不容易呀!但每個(gè)人心里卻甜滋滋的。
說好普通話,是為了方便大家。如果人人行動(dòng),從我學(xué)起,天天練,時(shí)時(shí)練,營(yíng)造一種氛圍,那么普通話就不會(huì)離我們那么遠(yuǎn)了。要知道“四海同音,萬(wàn)眾一心”呀!
普通話作文 篇3
從幼兒園到高中,我遇到的老師很多,有的已完全記不得,有的印象已模糊,可有的卻讓我至今記憶猶新。
她,天星湖中學(xué)一位普通的初中語(yǔ)文老師。初一開學(xué)的第一天,她就給我留下了深刻的印象,不為別的,就因?yàn)樗强跇O不標(biāo)準(zhǔn)的普通話,那天她在講臺(tái)上做著自我介紹,而我們?cè)诘紫聟s竊竊私語(yǔ),有的更是在暗暗發(fā)笑。無意中我聽到后面有人說:“原來是一個(gè)大舌頭老師啊。”我想著句話她也聽到了,可是她卻不露聲色繼續(xù)講著。最后她說了這樣一句話,讓我感到很佩服。她說:“我的字寫得不好,普通話也說得不標(biāo)準(zhǔn),這以后還希望大家?guī)臀壹m正!彼尤划(dāng)著學(xué)生的面坦然說出自己的'不足,這讓我不由生出一種親切感。
第二天上語(yǔ)文課,她先讀了一遍課文,然后問:“剛才我哪些詞讀得不準(zhǔn)?”是要我們提出她的不足嗎?我心里暗暗想著,可作為學(xué)生能給老師提建議嗎?我膽怯了,深深地埋下了頭。周圍一下變得鴉雀無聲了!笆遣皇恰潦谩@個(gè)詞?沒事,老師不是權(quán)威,有話盡管說!辈恢钦l(shuí)破了天荒,打破了沉寂,毅然站起來:“第二節(jié)中‘敲門磚’的‘磚’讀得不到位!薄班牛芎,這個(gè)詞在這里是什么意思?大家看一下!有嗎?”或許是有了先鋒,這下大家變得積極多了,爭(zhēng)先恐后地說著,有的甚至不舉手,還提高嗓門喊著。她微笑著接受了每個(gè)同學(xué)的建議,并不停地在課本上劃著。課堂氣氛好不活躍!昂昧,你們帶我讀這些詞吧,每詞兩遍!痹捯魟偮,大家又竊竊私語(yǔ):“這老師好特別,怎么讓我們領(lǐng)讀,我們科是學(xué)生耶!”“預(yù)備——齊!”不容我們分說,她的口令已經(jīng)下達(dá)。“擦拭、擦拭”……于是教室里傳來了一高一低的讀書聲。
記得有一次上語(yǔ)文課,不知是誰(shuí),在黑板上抄了一則繞口令,她進(jìn)來后,二話沒說,當(dāng)場(chǎng)讀了那則繞口令!肮苯淌依锍淙诵β,而她卻安靜地抄下了那則繞口令。往后每隔一兩天,她就會(huì)利用課余時(shí)間讓我們聽她讀繞口令,沒想到大家原本得玩笑,她竟如此認(rèn)真。一天,我們突然發(fā)現(xiàn)那一個(gè)個(gè)生字如同1、2、3那么熟悉,在我腦中深深扎根。這時(shí)我才明白:她在用特別的方式,讓我們無意中記住了字的音形義。她使我意識(shí)到原來學(xué)習(xí)也可以如此有趣,師生也可以共同進(jìn)步。
老師,你的普通話進(jìn)步了不少吧?你的學(xué)生還是一樣喜歡你吧?三年前我選擇了天中,現(xiàn)在我毅然選擇了天中,因?yàn)樘熘械睦蠋熓强蓯劭删吹模麄兏矣诔姓J(rèn)不足,善于改變現(xiàn)狀,永遠(yuǎn)積極進(jìn)取。
普通話作文 篇4
中國(guó)是一個(gè)多民族、多語(yǔ)言、多方言的人口大國(guó),講好普通話,是中國(guó)人必須做到的。普通話是我國(guó)的國(guó)語(yǔ),是中國(guó)的語(yǔ)言標(biāo)志。它能讓五湖四海不同民族的朋友,一起用共同的語(yǔ)言交談。它能使中國(guó)更好的與世界各國(guó)的友人合作、溝通,使中國(guó)更加富強(qiáng)。普通話是一種文明的象征,它與我們的關(guān)系十分密切。有了它,我們的校園會(huì)更加文明,世間會(huì)多一份愛與關(guān)懷。當(dāng)交流頻繁甚至“地球村”也將走進(jìn)我們的生活時(shí),毫無障礙的便利的交際就顯得愈來愈重要。所以,不會(huì)講“普通話”,那咱們中國(guó)人之間的交流不也像“老外”一樣聽也聽不懂,那是多么可怕的事呀!
記得有一次,我在電腦上偶然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)關(guān)于普通話的'笑話:部長(zhǎng)給小張打電話,小張接起電話來說:“喂,我是校長(zhǎng)(小張)!辈块L(zhǎng)一聽,是不是打錯(cuò)了?小張一聽沒有回答,便又問:“你是誰(shuí)?”部長(zhǎng)說:“我就是不講(部長(zhǎng))!”兩個(gè)人同時(shí)掛了這個(gè)莫名其妙的電話。 我看完后,不覺想到了這是由于說方言而鬧出的笑話。從而凸現(xiàn)出普通話的重要性。 這些都不過是一些從別的地方看到的,不是親身、實(shí)景看到的呢!你一定很期待我下面的故事吧,好吧,那我就恭敬不如從命,給你講講吧!
一次,我在家門口踢毽子,忽然有一位阿姨問我:“你好小朋友,你知道從這兒往東走一百米是哪兒?jiǎn)?”我一聽,蒙了:誒呀,我還真沒數(shù)過!怎么辦呢?就說不知道吧!我說:“我知不道!睕]想到,這阿姨竟然生氣的走了。走的同時(shí)還不住地小聲說:“誒,現(xiàn)在的孩子真是越來越不懂事了,竟然說“知不道”誒!”我聽了,十分不解,怪了,怎么了,我明明真的不知道,為什么要這么說呢?回到家我向媽媽訴說了這件事的原委。媽媽也想了一會(huì)兒,過一會(huì)兒沒想到竟哈哈大笑起來。我忍不住生氣地說:“笑什么!真是的!”媽媽笑得上氣不接下氣的說:“你難道不知道你說的普通話不對(duì)嗎?知不道的意思是,呵呵,知道卻不告訴別人,看來你對(duì)普通話還不了解呀!”我說:“普通話誰(shuí)不會(huì)說呀!”……現(xiàn)在想起來也夠可笑的
爸爸說:“普通話要學(xué)好,但家鄉(xiāng)的方言也不要忘記,因?yàn)槟鞘抢献孀诹粝聛淼奈幕z產(chǎn),它讓我們的人生變得多彩”爸爸說的對(duì),我們不能把方言丟掉,也不可以不明白普通話,所以要把這兩點(diǎn)牢牢地記在心里!
普通話作文 篇5
“普通話是情感的紐帶,溝通的橋梁”。它是我們校園中必備、標(biāo)準(zhǔn)、通用的語(yǔ)言。它代表著文明,對(duì)人的尊敬、禮貌;統(tǒng)一的文字交織成感情的紐帶,標(biāo)準(zhǔn)的話語(yǔ)協(xié)奏出同學(xué)之間溝通的節(jié)拍。當(dāng)嘹亮的普通話回蕩在校園時(shí),當(dāng)標(biāo)準(zhǔn)的音符匯聚到歡樂的節(jié)拍中。當(dāng)文明的新風(fēng)輕撫我們的面龐。那最普通不過的話語(yǔ),卻是最真實(shí)、最動(dòng)人、最好聽的……
今天放學(xué)回家,為了完成老師給我們布置的任務(wù)。我便教起了爸爸辨認(rèn)“四”和“十”,可是他就像小品上的演員。不但怎么也學(xué)不會(huì),而且他那滑稽的讀音也惹得我和媽媽大笑起來。他卻急得像熱鍋上的螞蟻,我教他試著用拼音那些讀難讀的字,如果將它的拼音寫出來,多讀幾遍,就可以讀的標(biāo)準(zhǔn)一些了。我在家里的墻壁上貼了一張紙,大大的寫了一個(gè)十和四。并且都大大的注上了拼音,我讓爸爸讀幾遍。天天讀,日日練。有一次,爸爸工作回來非常的累。我卻專門的`抓住這個(gè)機(jī)會(huì)來教爸爸普通話。他一進(jìn)門,正準(zhǔn)備換鞋往床上躺。我隨即攔住了他,問他這兩個(gè)字念什么。他滿不在乎的說:不就是“似”和“思”嘛……我繼續(xù)讓他念,他出于想趕快休息的心理,就認(rèn)真的說:sì、shí。我這才讓他上床休息。經(jīng)過我和爸爸的努力,幾個(gè)星期內(nèi),爸爸終于把“四”和“十”給完全分清了。并且也克服了許多平舌音的難字。然而我也總結(jié)出了一些規(guī)律:華北地區(qū)的人都習(xí)慣把平舌音說成翹舌音。例如:制造說成制罩(zhào),把森林說成深(shēn)林,詞語(yǔ)說成弛(chí)語(yǔ)等等。之所有我要為爸爸教普通話,是因?yàn)槲乙屍胀ㄔ拏鞅樘煜拢?/p>
在我們的生活中,說普通話,寫規(guī)范字,做文明事,行文雅禮。不這僅便于人們之間的交流溝通,還有助于促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,而且也是提高全民的綜合素質(zhì),時(shí)代發(fā)展的必然趨勢(shì)的必須品,更是營(yíng)造改革開放環(huán)境的前提條件呀!有些人刻意的去死記硬背那些規(guī)律。其實(shí)不然,這學(xué)習(xí)普通話最好的方法,是在我們?nèi)粘5纳顚?shí)踐中啊!
普通話是中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)的文化,是我們國(guó)家統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)言。也是現(xiàn)代漢民族各方言區(qū)之間進(jìn)行交流的工具。我們只有“學(xué)好普通話,才能闊步走天下”!
普通話作文 篇6
爸爸的普通話總是說不標(biāo)準(zhǔn)。今天,我就來教教爸爸說普通話。 首先,我教爸爸說:“外公去北京買杯子。”爸爸卻把“買”讀成“賣”,把“北”讀成“百”,把“杯”讀“被”。我聽了后捂住嘴偷偷地笑了,然后我又一個(gè)字一個(gè)字地幫爸爸糾正。反復(fù)了幾次,爸爸終于能正確地讀出來。我表?yè)P(yáng)了爸爸,爸爸很高興。接下來我又教爸爸說:“媽媽去菜市場(chǎng)買白菜和胡蘿卜!笨砂职謪s讀成“媽媽去菜市場(chǎng)買‘百’菜和‘毒’蘿卜”。我和媽媽聽了都哈哈大笑起來,爸爸說完后自己也不好意思地笑了說:“我是不是又說錯(cuò)了?你們不要笑我,教教我嘛!”我聽了后一本正經(jīng)地說:“很好,你能認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,并且能虛心請(qǐng)教和改正,是個(gè)可造之材。”我教爸爸把“白”和“胡”讀準(zhǔn)后,爸爸高興極了。
我又對(duì)爸爸說:“爸爸,為了讓你明白普通話的重要性,接下來我就來講一個(gè)客人因普通話不標(biāo)準(zhǔn),而在餐廳里鬧出的.笑話給你聽吧!”爸爸一聽,馬上就來勁了,連說好。我想了想說:“先生,您好!請(qǐng)問需要什么?”服務(wù)員對(duì)一位剛坐下的客人說!拔乙綄幾帧。”服務(wù)員說:“對(duì)不起,先生,我們這里沒有‘山寧字’這種食物。”“那我要‘三斤紙’!薄安缓靡馑,我們這里只有一包一包的紙,沒有散裝的紙!边@位先生聽服務(wù)員這樣說,頓時(shí)明白了,不是這家餐廳沒有三明治和餐巾紙,而是自己說的普聽話不標(biāo)準(zhǔn),讓服務(wù)員理解錯(cuò)了。他不好意思地羞紅了臉,只好邊說邊打手勢(shì),服務(wù)員這才明白客人需要什么。
爸爸聽完我講的笑話后,若有所思地說:“看來,說好普通話真的是件很重要的事,否則就會(huì)讓自己鬧出很多笑話。所以從今天起,我一定虛心向你學(xué)習(xí)說普通話,爭(zhēng)取能像你一樣說一口流利、標(biāo)準(zhǔn)的普通話!蔽乙宦,倒不好意思起來,我紅著臉說:“我們互相學(xué)習(xí),共同努力,共同進(jìn)步吧!”媽媽在一旁聽了說:“好,我也贊成!從今以后我們一家人一起學(xué)習(xí)普通話,每天都用普通話交流!蔽衣牶笳f:“好好好,如果遇到我們都說不準(zhǔn)的字時(shí),我們就請(qǐng)教不會(huì)說話的老師——字典。”爸爸觸類旁通地說:“我們還可以邊看電視邊跟演員和主持人學(xué)說普通話。”“我們還可以……”我們七嘴八舌地討論起來。
看來,我今天教爸爸說普通話是大有收獲。
普通話作文 篇7
隨著社會(huì)的進(jìn)步,交流的不斷廣泛,學(xué)說普通話已被越來越多的人們所重視,為了提高自我的普通話水平,近期參加了普通話的培訓(xùn)班,透過學(xué)習(xí),使我感受深刻。
首先,我認(rèn)識(shí)到由于自我小時(shí)侯在理解教育的時(shí)候,由于地處鄉(xiāng)村,啟蒙老師發(fā)音不準(zhǔn),使我從小沒有養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。
其次,在上師范的時(shí)候,我意識(shí)到了學(xué)說普通話的重要性,但我只是在表面上進(jìn)行了改變,至于平舌音和翹舌音、前鼻音和后鼻音基本不當(dāng)回事,到了二十世紀(jì),電腦和收集的普及,我意識(shí)到了問題的嚴(yán)重性,于是我參加了普通話的考試,可連續(xù)三次考試都沒有合格,為了不誤人子弟,我加強(qiáng)學(xué)習(xí),參加了普通話的強(qiáng)化班,透過學(xué)習(xí),使我糾正了許多不到位的發(fā)音,說話時(shí)的流暢性比以前有了明顯的進(jìn)步,我鄉(xiāng)在以后的工作中,我只要堅(jiān)持說普通話,我的習(xí)慣必須會(huì)有所改變。
透過這次學(xué)習(xí),我深深的體會(huì)到,作為一個(gè)新時(shí)期的幼兒教師,隨著時(shí)代的變化,社會(huì)的進(jìn)步,要當(dāng)好一名教師不但要掌握專業(yè)知識(shí),同時(shí)隨著知識(shí)的更新,我們需要不斷的學(xué)習(xí),要給孩子一杯水,自我要有一桶水,這就需要我們不斷的努力,從各個(gè)方面豐富自我的知識(shí),提高自我的理論水平,能跟著時(shí)代的發(fā)展而發(fā)展,活到老穴道老,這句話說得一點(diǎn)也不錯(cuò),在以后的日子里,我將繼續(xù)努力,以知識(shí)來武裝自我,爭(zhēng)取做一個(gè)新時(shí)期合格的幼兒教師。
普通話,又稱國(guó)語(yǔ),它是以北京話為標(biāo)準(zhǔn)音,以北方話為基礎(chǔ)方言,以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范的大陸漢語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)。普通話作為漢語(yǔ)的官方發(fā)音在全國(guó)范圍進(jìn)行推廣。
作為師范學(xué)校的學(xué)生,學(xué)習(xí)普通話是一項(xiàng)十分重要的任務(wù)。因?yàn)閷W(xué)校是推廣普通話的前沿陣地,甚至能夠說是主戰(zhàn)場(chǎng),而老師則是這個(gè)陣地或戰(zhàn)場(chǎng)的指揮官,所以作為老師,學(xué)習(xí)好普通話是十分重要的。
但是,對(duì)于方言口音較重的人來說,由于舌頭已經(jīng)習(xí)慣了方言的發(fā)音,前鼻音和后鼻音不分,舌前音和舌后音不分,俗讀音和普通話讀音不一致等,學(xué)習(xí)普通話并不是一件很簡(jiǎn)單的事情。這方面,我有很深的體會(huì)和一些經(jīng)驗(yàn)。
一、在藐視學(xué)習(xí)普通話難度的基礎(chǔ)上,切實(shí)重視普通話的學(xué)習(xí)。盡管方言口音較重,盡管學(xué)習(xí)好普通話的難度很大,但是,我們要從戰(zhàn)略上藐視這個(gè)“敵人”,而在戰(zhàn)術(shù)上即學(xué)習(xí)方法方面又要十分重視。既不能怕,又不能不以為然。這是學(xué)習(xí)好普通話的思想保證。
二、安排專門時(shí)光學(xué)習(xí)普通話。在學(xué)習(xí)普通話的`過程,要注意安排一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,每一天抽出必須的時(shí)光,比如每一天1小時(shí),專門學(xué)習(xí)普通話。這是學(xué)習(xí)好普通話的時(shí)光保證。
三、勤向現(xiàn)代漢語(yǔ)老師學(xué)習(xí),F(xiàn)代漢語(yǔ)老師不僅僅具有扎實(shí)的語(yǔ)言學(xué)和語(yǔ)音學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練,而且老師離自我最近,請(qǐng)教也最方便。因此,遇到不懂的和難以糾正的,要及時(shí)向老師請(qǐng)教好的學(xué)習(xí)方法,必須會(huì)取得好的效果。這是最常用的也是最有效的學(xué)習(xí)方法。
四、整理方言口音和普通話之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。例如,“三”在方言里讀shan,舌后音,而在普通話里卻讀san,舌前音。類似這樣的狀況,都一一列出拉一,整理成方言和普通話詞匯對(duì)照表。這樣便于記憶和糾正方言的不規(guī)范讀音。這是比較學(xué)習(xí)法。
五、跟普通話好的同學(xué)學(xué)習(xí)。多跟普通話說的好的同學(xué)交往,或在一齊活動(dòng),寓學(xué)習(xí)于娛樂,在語(yǔ)言的交流中提高普通話水平。這是延伸學(xué)習(xí)法。
普通話作文 篇8
經(jīng)過幾天啄木鳥活動(dòng)的實(shí)踐,與上個(gè)星期一龍老師在國(guó)旗下講話的內(nèi)容又是推廣普通話,寫規(guī)范字。這讓我明白了普通話對(duì)中國(guó)人的.重要性:只有學(xué)好了普通話,才能快樂走天下。
普通話是什么?是普遍的話,是通用的話。要是學(xué)不好普通話,就少了一樣與人交流的工具。但是學(xué)好普通話可不容易,要從一個(gè)個(gè)規(guī)范字讀起,慢慢地說,認(rèn)真地學(xué),才能真正地與普通話交朋友。
一天,我的弟弟坐公交車回家,一不小心坐錯(cuò)了方向,在這個(gè)大城市里迷了路?傻艿懿簧担蛞粋(gè)叔叔借電話,最后安全地回了家。后來弟弟告訴我,那位叔叔是山西人,來重慶出差工作的。我很驚訝,也很感謝那位叔叔,但要是他不會(huì)普通話怎么辦?要是他只會(huì)山西方言又怎么辦?所以說,學(xué)好普通話很重要。
學(xué)好普通話,走遍天下都不怕!確實(shí)是這樣,不僅僅是我們中國(guó)人,現(xiàn)在很多外國(guó)人也意識(shí)到了這點(diǎn),所以許多國(guó)家都設(shè)了專門的中文系,像“漢字叔叔”與巴基斯坦中文教師米斯巴這樣的故事還有很多。
于是我在想:連老外都這么努力,我們作為中國(guó)人,又有什么理由不認(rèn)真學(xué)習(xí)呢?要是老外到中國(guó)來,用一句非常流利的普通話與你交流,你卻只能手舞足蹈地用當(dāng)?shù)氐姆窖耘c別人說話。如果你連自己的母語(yǔ)都不會(huì),連一句熟練的普通話都不會(huì)說,你難道不覺得羞愧。
所以,從現(xiàn)在開始,我將更努力地學(xué)好普通話,向世界展示我們悅耳動(dòng)聽的語(yǔ)言。讓我們認(rèn)真學(xué)好普通話,一起快樂走天下!
普通話作文 篇9
我們國(guó)家是一個(gè)民族眾多的國(guó)家,有著56個(gè)民族,不同的民族都有屬于自己的方言,甚至同一民族不同地區(qū)的語(yǔ)言都不盡相同。這么多的地方方言,交流起來使人們的日常交往都有很大的困難。同學(xué)們都知道,語(yǔ)言是交際的工具,語(yǔ)言不通必定會(huì)阻礙我們的`正常交往。
所以語(yǔ)言規(guī)范要采用普通話。講好普通話應(yīng)該成為我們的義務(wù),講好普通活,我們交談才會(huì)更方便。
那是幾年前的一個(gè)暑假,爸爸說要出差,媽媽說也要出差,我高興得大叫,心想:“小鬼”當(dāng)家,一定爽呆了!可是,到了晚上,我就高興不起來了,老爸出差前居然把嚴(yán)厲的姑姑請(qǐng)來了。天啊,姑姑是講普通話的,而我的普通話總是走調(diào),真難為我了?第二天早上,我坐在飯桌前,等著我的早餐。我等呀等,等呀等,一直等到七時(shí)整,姑姑才把早餐弄好端上來。
姑姑搓著手看著我吃。我一邊吃一邊埋怨:“飯吃得太晚了!”
“什么?你說我太懶了?”姑姑的眉頭豎了起來。
我連忙向姑姑解釋:“我是說上學(xué)要晚了!”姑姑“唰”地操起拐杖,指著我大聲地說:“你說不服我管了?”我嚇得鉆進(jìn)桌子底下,嘴巴里絕望地大叫著:“完了完了!”姑姑的手也伸進(jìn)了桌子底下,他氣憤地說:“還反了反了?看我不打你!”在姑姑手掌之下之下,我冒死救出了自己的書包,逃出家門。
唉,長(zhǎng)此下去不是個(gè)辦法。普通話,我要征服你!我暗下決心要學(xué)好普通話。每天,我都捧著書在讀,聽著錄音機(jī)在練。在學(xué)校,老師能糾正我的錯(cuò)誤;功夫不負(fù)有心人,我終于練出了一口流利的普通話。
普通話已深入到我們?nèi)粘5膶W(xué)習(xí)和生活中,無論我們?cè)诟墒裁,普通話都回蕩在我們周圍的每一個(gè)角落。說普通話,從我做起,從現(xiàn)在做起,讓我們大家都來講普通話,講好普通話,形成講普通話光榮的氛圍和習(xí)慣。
我多么希望在大家的共同努力下,普通話能在祖國(guó)的每一片山水,每一個(gè)角落廣泛地流傳,那該是一番多么和諧美好的景象。
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