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關(guān)于描寫活動的作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編精心整理的描寫活動的作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
描寫活動的作文 篇1
我曾經(jīng)聽說過這樣一個真實的故事,內(nèi)容是這樣的:一天,一個小村莊發(fā)生了洪水,村里的人都慌了神,像無頭的蒼蠅似的亂跑。后來,大家發(fā)現(xiàn),只有一條路可以逃出去了——村口那座小破橋。于是,大家一窩蜂的涌向了那里,你擠我,我擠你地往橋上跑。只見一位老爺爺?shù)ǖ恼镜綐蛏暇S持著秩序,口中還不停地喊著:“黨員最后走!”就這樣,大家在他的領(lǐng)導(dǎo)下一個接一個地安全撤離······突然,這位老爺爺一把抓住了一位在隊伍前面的年輕人,說到:“你還算不算一位黨員!”說罷,就把他拎到了隊伍的最后面,那個年輕人狠狠地瞪了老爺爺一眼。洪水無情的漲了上來,淹沒了老爺爺和那位被他拎到最后的年輕人,他們也是這個村莊唯一的兩個遇難者。
洪水過后,一位老奶奶來到了這個被洪水吞噬的村莊,來祭奠她的親人——丈夫和兒子!
每當(dāng)我憶起這件事,就會無比感動,那位老爺爺和年輕人竟然是一對父子!老爺爺竟然讓自己的孩子排在最后。!
仔細(xì)想想,我們比起一位老爺爺來,是不是自愧不如?我們會像他一樣,在危難關(guān)頭,想到的.不是自己和親人?在自己可以獲利的情況下把機(jī)會讓給別人?我們應(yīng)該向這位老爺爺學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他無私的精神,學(xué)習(xí)他面對危險的淡然,學(xué)習(xí)他為他人著想的心!
描寫活動的作文 篇2
轉(zhuǎn)眼五年過去了,我們也從一個懵懂的一年級小豆包變成了五年級的哥哥姐姐,記得在一年級的時候,我們是被六年級哥哥姐姐的大手牽著,而這一個學(xué)期,我們五年級同學(xué)的大手拉著一年級小同學(xué)的小手進(jìn)行手拉手活動了。
活動當(dāng)天,我的心里就像壓了一塊巨石一樣,生怕自己做事不當(dāng),小朋友會不愉快,或者走丟。于是我們緊緊地拉著小同學(xué)的手,形影不離。
一個又一個項目完成了,萬無一失,我心里的巨石漸漸落了下來,可是接下來的項目令我提心吊膽,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,原來我們要讓小朋友穿梭于石子之上,而石子只有三個,我們只能邊扶著小朋友邊移動石頭,稍不小心小朋友就會跌落。第一次,失敗,第二次,失敗,我有點著急了!可我意識到了問題所在:我應(yīng)該跟著小朋友的節(jié)奏,而不是生拉硬拽,到了第三次,我把所有精力集中,小心地扶著小朋友,小朋友邁步以后再彎下腰來挪動石子,一步一步走向終點,我和小朋友的臉上溢出了成功的汗水,洋溢著勝利的笑容。
這一次手拉手活動,真是完全不一樣的.體驗,讓我體會到了照顧小朋友的不易,需要有足夠的責(zé)任心才能勝任,所以我以后要鍛煉自己的責(zé)任心,做更好的自己!
描寫活動的作文 篇3
一年一度的新春來了,我度過了一個快樂又難忘的春節(jié)。
大年初一,我四點就起床了。家家戶戶都在放鞭炮,我的心情就像快樂的小魚兒一樣跳著。我蹦蹦跳跳的去了爺爺?shù)姆块g,調(diào)皮的說:“恭喜發(fā)財,紅包拿來!”爺爺笑呵呵的說:“乖孫子,給你壓歲錢!边輕輕的摸摸我的頭。我高興地謝過爺爺,心想:這下有錢了,可以存起來以后買電腦用了。我快速的吃飯,然后像一只快樂的小鳥去找朋友玩了。
我和五個小伙伴來到了爺爺家的院子里,我們決定舉行一場籃球比賽。哪隊進(jìn)球多哪隊贏,贏的吃兩個包子,輸?shù)?要寫一描寫春節(jié)活動的作文篇日記。伙伴們紛紛說:“我們隊一定贏!“比賽正式開始,我們分為了AB兩組,經(jīng)過兩場激烈的比賽,兩隊打了個平手,輸贏就在最后一搏了。我們組毫不示弱的說:“我們一定會贏!”B組也不服氣的說:“我們贏!”開場了,天天一個漂亮的兩米投籃,籃球穩(wěn)穩(wěn)入筐,我們開心的跳了起來。接著B組的亮亮飛快的帶球向我們球筐跑來,我左手一拍,右手搶過了籃球,來了個兩米投籃!班,又進(jìn)了!我們領(lǐng)先了!”我高興地喊著。可惜后來我們組的明明驕傲了,不好好防守,B組隊員趁機(jī)進(jìn)了三球。我們都著急的說:“B組超過我們了,你還不好好防守!泵髅骱敛辉诤醯恼f:“怕什么,就差一球!笨上r間到了,我們沒有進(jìn)第三球,輸了。明明慚愧的低下了頭。
這個春節(jié)過得真開心,收到了壓歲錢,還明白了一個道理:做人不能驕傲。