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【熱門】溫暖的記憶的作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的溫暖的記憶的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
溫暖的記憶的作文 篇1
每次打開書柜，第一個映入眼簾的總是那個精致的小盒，打開盒蓋，紅色綢子床上，靜靜地躺著一方三寸見長的石頭。于是總?cè)滩蛔�，輕輕端出來，柔柔地捧在手心，細(xì)細(xì)撫摸著凹凸不平的紋理，撫摸著已磨出光澤的邊緣，那一刻，指尖，總會劃過一絲溫暖，我知道這是奶奶的溫度，奶奶愛的溫度！
小時候，見到許多文人墨客都有一方精美的大印---一張水墨丹青，赫然留下一個朱紅的印跡，如畫龍點(diǎn)睛，讓整個作品都活了起來，如錦上添花，讓作者的智慧與才干熠熠生輝。于是，心生仰慕，向擅長刻印的奶奶請求。
“好呀！奶奶慈祥地笑笑，沒有問題�！敝灰娔棠虛沃伪�，扶著桌框，一步一步挪到書柜邊，吃力的彎下腰，蹲下身，摸索了一陣后，用顫抖的手掌托起一堆工具，小心翼翼地又挪回書桌前。
“好久不動了，不知道手聽不聽使喚了，”奶奶叨嘮著，一件一件整理出刻字的工具。
媽！你這是干什么？看到了奶奶的舉動，爸爸驚訝又心疼地問到。
“還能干什么，重抄舊業(yè)嘍，給我大孫子刻一個印章，將來啊，一定是個大畫家……”奶奶自豪地提高了嗓門，好像每一條皺紋里的笑意都能溢出來。
“媽，孩子話，你也當(dāng)真，再說了，你都這么大年紀(jì)了還能刻得動嗎？”
“什么話，我老了嗎？我大孫子就求我這點(diǎn)事，我還能不答應(yīng)，真是的！奶奶頗有些生氣，一轉(zhuǎn)頭，不再理爸爸……
于是乎，從那天起，你總會看到一個背影，花白的頭發(fā)，佝僂著腰身卻努力端坐在桌子前，頭低著，似乎在思考，摘下花鏡，好像在琢磨，左手一點(diǎn)一點(diǎn)，右臂一抬一抬……。
于是乎，從那天起，你總會描撰一幅靜物，細(xì)細(xì)的石粉沾滿了虎口，蒼白的指肚硌出深痕，白色的發(fā)髻微微地顫動，尖刀一上一下，騰挪在凹凸的天地；鏟刀一左一右，游走于方圓的'世間。幾分認(rèn)真，幾分專注，幾分嚴(yán)肅，幾分執(zhí)著，但更多的是濃濃的慈祥和笑意。
“哎呦，這下可好了，我的孫子當(dāng)上大畫家時，這方印就能用上了！”奶奶對著那塊捧在胸前的寶貝石頭又開始自言自語……
晨曦照進(jìn)來，鋪在臉上，打在身上，留在那塊此時變成金黃的石頭上，恰似拉斐爾的油畫，滿滿地盛著溫暖的陽光……
日復(fù)一日，年復(fù)一年，我無數(shù)次留下這方印上的名字，書上，本上，簽字欄上，卻獨(dú)獨(dú)沒有在一張完整的畫上……
四月的早天，打開盒蓋，再次捧在胸前，撫摸著這方印章，指尖又劃過那再熟悉不過的味道，這原本就是一塊有溫度的石頭，如今越發(fā)變得溫暖。
“等我孫子當(dāng)上大畫家，一定能用上這方印了！”耳邊又想起奶奶的話，想起奶奶的音容笑貌，不由地又是淚眼婆娑！
溫暖的記憶的作文 篇2
正是一個炎熱的下午，知了拼命的叫著，似為這酷夏感到不滿。它們的聲音，似即將在暴曬中融化的冰塊，變得十分的無力，似乎已毫無生機(jī)。泛著幽綠的樹葉在陽光下略有蒼老，在這沒有一絲微風(fēng)的悶熱中矗立著。
作為新一任三年級值周校長助理，我不得不奔忙于尋找我的值周校長。似乎是缺少了方法，我跑的滿頭大汗，卻沒找到她的蹤影。教導(dǎo)處我已經(jīng)跑過多次，但一個人也不在。
最終我決定直接去六年級找她。但由于我有些膽怯，所以當(dāng)我去時，不免有些不安與緊張。
當(dāng)我找到了她的教室時，同學(xué)們正在上課。站在講臺上的是一位個子不高，滿臉嚴(yán)厲的.老師。只見她皮膚黝黑，配一身紅白相間的緊身襯衫和一條黑色長褲。手持一把粗粗的長尺，身材瘦的令人擔(dān)心。一只麥克風(fēng)系在腰間，兩彎雜白的頭發(fā)掛在耳垂邊，左臉一顆黑痣極為明顯。
見衣著不整，頭發(fā)亂蓬的我不經(jīng)皺了皺眉。我心涼到了腳底，臉被嚇得緋紅。低下頭去，生怕看見她。低頭才曉，我的紅領(lǐng)巾歪到了脖后，鞋帶也是散的，書包肩帶一高一低，一副狼狽難堪的樣子。
停頓數(shù)秒后，她終于發(fā)話了：“找誰呀？”
我終于緩過神兒來了，才抬頭一看，只見一絲微笑掠過她的臉頰，眼也瞇成了一條縫。我心中一暖，腳也不涼了，似有巧克力融化在味蕾一般，回答到：“請問值周校長在哪里？”
她思索了一會兒，便用較快的語速告訴我：“她已經(jīng)下去了，應(yīng)該在廣播室等你了吧�！闭f罷轉(zhuǎn)過身去，又投入到了課堂中。我吃驚于她的果斷和負(fù)責(zé)，心里充滿了感激與敬佩。因?yàn)樗囊粋�微笑化解了我的尷尬，給予了我勇氣，使我的膽量變大。她的敬業(yè)精神讓我敬佩。
在不久的半年后，我又在四（3）班見到了她，那時，她可是咱們的數(shù)學(xué)老師——姚老師。雖然她一直對我們保持著她舊日的嚴(yán)厲，但她的笑依舊在我心中。
溫暖的記憶的作文 篇3
在人的心靈深處，莫過于一種記憶，那便是溫暖的……
小時候，當(dāng)懵懵懂懂的我初次步入那陌生的校園時，恐懼的`心里迎面襲來，我?guī)е?xì)微的哭腔，走進(jìn)了教室，卻發(fā)現(xiàn)每個人臉上都是開心�；蛟S是受氣氛的感染，又或許被小朋友的熱情感染我立馬和他們?nèi)谌肓诉M(jìn)去。搭積木，玩游戲個個都在行，耍得好不快活！
正當(dāng)我們玩得盡興時，不知誰“啊——”地一聲，摔倒了。我們聞聲趕過去，看見是一個小女孩在玩游戲時被推了。她小聲的哭著，看著自己腳上的傷，又望望我們擔(dān)心的目光，勉強(qiáng)地擠出了一絲笑容：“別擔(dān)心，我，我沒事�！薄罢l推的你，那人太可惡了！”另一位男孩站出來，雙手握著拳頭，一副很嚇人的樣。“是啊，是誰？”我們紛紛附和著。這時我發(fā)現(xiàn)角落里有一位目光膽怯，畏畏縮縮的小男孩，渾身抖動。我想應(yīng)該是他，就大叫：“是你推的吧？為什么推她，趕快給她道歉！”其他小朋友紛紛趕來，你一言，我一語的指責(zé)他。我看見小男孩哭了，雙眼紅腫。這時他哽咽這說“剛剛推他是……是我不對，可是我、我……不是故意的，我是跑得太急才不小心撞到她的，我剛才不說是因?yàn)楹ε拢圆拧甭犞目耷�，我不好意思起來�?/p>
“沒關(guān)系，以后大家還是朋友，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而傷了我們寶貴的友誼，小朋友繼續(xù)好好玩。”老師走過來安慰起我們，頓時，氣氛又活躍起來。
是啊！那時候的我們很純真！這一件小事將成為我永恒的記憶。
溫暖的記憶的作文 篇4
隨風(fēng)飄曳的落葉鋪滿了整個大地，為它抹上斑斑駁駁的印記，圍繞著它的風(fēng)在一旁輕輕吟唱，甚好。
轉(zhuǎn)眼天氣轉(zhuǎn)涼，大街上來來往往的人們都裝扮上了御寒的圍巾，手套�；氐郊遥叶叨哙锣碌貜墓褡永锬贸鲆患q線衫，上面印花的圖案雖已陳舊，但穿上去還是能帶來一絲溫暖。
嚴(yán)閉的心幕漸漸拉開了，記憶涌出：
“阿嚏！好冷啊！”我把手縮進(jìn)袖管里，可嗖嗖的涼風(fēng)還是無情地鉆了進(jìn)來，“要是能有件不怕冷的大衣就好了！”我突然想起外婆小時候給我講過的一個童話故事。只見一旁的外婆拿著兩根細(xì)細(xì)長長的銀棒打著毛線：“外婆幫你織一副手套吧，帶上‘溫暖牌’的外婆手套包你暖和！”我滿心歡喜地答應(yīng)，天天期盼著它的模樣。
冬夜十分漫長，可活潑好動的我總要到深夜才睡。那天晚上，我正要迷迷糊糊的睡，突然發(fā)現(xiàn)外婆房間里的燈也還亮著。我躡手躡腳地走到外婆的房門口，透過門縫，只見外婆坐在床邊，還是拿著那幾根銀針在機(jī)械地織著。弱的燈光下，外婆臉上的皺紋和手上厚厚的老繭格外顯眼。
“外婆，怎么這么晚了你也不睡覺？”
“囡囡，你聽外面的北風(fēng)呼呼地叫，外婆想讓你快點(diǎn)戴上這副手套，你哪兒都不冷了，我才能安心！”
北風(fēng)還是在不停地呼嘯著，眼看著手套的雛形也漸漸顯現(xiàn)。我激動著，心里默默地想象著它戴在手上那溫暖的感覺。
那一天終于來了，外婆拿著兩只小手套小心翼翼地給我戴上，我伸出五指仔細(xì)地端詳著：最上面有一個翻蓋，翻蓋下用五個不同顏色織成的手指套，特別顯眼、好看。戴上它，一股暖流涌上心頭。那一針一線的溫暖，是外婆的奇思妙想，是外婆的連夜趕制，還有的是外婆對我濃濃的'愛！
戴著“溫暖牌”的外婆手套，心里抑制不住的感動全都映在我們兩人的臉上，我懂，外婆也懂。
手套里的手與外婆的手緊緊系在了一起，雖然如今外婆的眼睛不太好了，不能再幫我織毛衣了，但是這一刻的溫暖，這一份的記憶會深深地留在我的心中。