【精品】描寫我的同學(xué)的作文三篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編收集整理的描寫我的同學(xué)的作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
描寫我的同學(xué)的作文 篇1
五年的時(shí)光飛逝,迎來(lái)了嶄新的初中生活,記憶寶匣已經(jīng)積累了許多許多。有一顆最亮了,那是我與她之間發(fā)生的事。剛開學(xué),我就認(rèn)識(shí)了她——我的知音,到現(xiàn)在,我們還是形影不離,那件事,還使我們更加密切了。
那一次,我們照常走在上學(xué)的路上,那天天氣不怎么好,風(fēng)呼呼的刮著,路上的行人都緊緊地裹著,生怕寒風(fēng)從那一丁點(diǎn)的空隙里進(jìn)去,但幸運(yùn)的是,沒(méi)有下雨,我們也是靜靜的裹著,不過(guò)依舊說(shuō)說(shuō)笑笑的!班亍薄澳憧催@風(fēng)啊,自行車都扛不住了。”“是啊,幸好我們還是可以堅(jiān)持的。走啦!薄鞍ィ瑒e走那么快啊,來(lái)幫忙!”“又不是我們的'自行車,干嘛去扶!蔽遗み^(guò)頭,悠閑地走了。我原先想她一會(huì)兒就跟過(guò)來(lái)了,就試探性的往回看,沒(méi)想到,竟然真的在扶那排倒了的自行車。“你鹽吃多了嗎?上學(xué)快遲到了!蔽覄穹,還用手指了指自己空空的手臂上,仿佛那有一塊手表。
“不著急不著急。你也不幫幫我,不也就快了嗎?”只見她不緊不慢的一只手放在扶手那,一只手放座凳那,扶起一輛又一輛的自行車,“說(shuō)真的啊,你得學(xué)著關(guān)心關(guān)心他人,不要只想著自己的利益。”她說(shuō)的很簡(jiǎn)單,非常的好理解。我其實(shí)一直都仔細(xì)聽著那段簡(jiǎn)短的話語(yǔ),并且深思熟慮著……也不禁慢慢的扶起了自行車,沒(méi)有多久之后,這一排的自行車全部被我們扶了起來(lái)!昂昧,咱走吧!彼牧伺氖郑戳丝词直凵洗嬖诘氖直恚鞍パ,不好,快遲到了,快撤!”
到了學(xué)校,已經(jīng)遲到了,老師因不知道事情的真相,說(shuō)了我們幾句,但是我相信她和我一樣心里都是暖暖的。那番話,我依舊記著,一直也警告著自己,并且不僅僅讓我學(xué)會(huì)關(guān)心他人,還讓我改變了遺忘了缺點(diǎn),做事前三思而行。
描寫我的同學(xué)的作文 篇2
“啪啪”,這是什么聲音呢?一聽就知道,一定又是我那個(gè)“小饞貓”同學(xué)又在偷吃零食了。
他的頭發(fā)烏黑發(fā)亮,一雙月牙眉,戴著藍(lán)黑白四色眼鏡。一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的嘴巴,耳朵比較大。唉,穿黃紅色被他撐破了一個(gè)洞的衣服,身體極其胖,我們都把他叫做“小饞貓”。
他很調(diào)皮、肥胖、有一點(diǎn)助人為樂(lè)。可因?yàn)樘^(guò)肥胖,做什么事都總是幫倒忙。他因饞做了許多事,記得有一次。那是一個(gè)烈日炎炎的`夏天下午,他拿了一大堆零食來(lái)到了學(xué)校,趁老師沒(méi)來(lái),別人都在玩,他卻大口大口地品嘗著美味的食物,好像這是人間最好吃的食物。
老師來(lái)了,開始上課。不好!他的零食沒(méi)吃完,這可怎么辦呢?放心,他自有方法逃過(guò)老師的眼睛,老師扭過(guò)頭來(lái),在黑板上寫下今天的課題,就在這一瞬間,他以迅雷不及掩耳之勢(shì)叼起了幾片零食吃了下去。老師把作業(yè)本發(fā)下去,他著急地想:寫著作業(yè),可怎么吃呢?有了他假裝作業(yè)本掉地下,把零食放入嘴里,吞進(jìn)去,再把作業(yè)本撿起來(lái)。
不巧,這一幕被老師發(fā)現(xiàn)了,老師生氣的喊道:“拿作業(yè)本去外面寫,看你怎么吃!”幾個(gè)小時(shí)過(guò)后,他餓了,他像熱鍋上的螞蟻—團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),他忽然萌出一個(gè)想法,他撕開一頁(yè)紙卷成團(tuán),兩三口就把它吞了,等到交時(shí),老師發(fā)現(xiàn)少了幾頁(yè),打了他一頓。
這就是我們班的“小饞貓”。
描寫我的同學(xué)的作文 篇3
我們班新來(lái)了一個(gè)同學(xué)他叫楊**,他有一雙遠(yuǎn)遠(yuǎn)圓圓的眼睛,一個(gè)小小的嘴巴,很想《阿拉斯加的企鵝》里的菜鳥。
開學(xué)第一天,我班看到一張陌生的臉來(lái)到我們班,我們都叫了起來(lái),嘔~那當(dāng)然,肯定是一位新同學(xué)。我說(shuō)呀這位同學(xué)有一點(diǎn)奇怪,不怎么說(shuō)話還很害羞。老師叫他走上講臺(tái)自我介紹,他像剛出土的僵尸一樣緩緩的走上了講臺(tái),大家好,我叫楊**。我今年11歲了。…。
等了一兩分鐘,才把他的自我介紹聽完。
平時(shí)上課他跟不怎么講話,一天就抱著一本書在看。也不怎么和同學(xué)講話,只有你去問(wèn)他點(diǎn)問(wèn)題,他才開開口。我問(wèn)他:“你是哪里的人”?看他臉上砸吧了兩下,才說(shuō)我是“胡安”的,我們老師聽不懂他在說(shuō)什么,看他手緊緊地捏著,我們也不好意思再問(wèn)。
一次上英語(yǔ)課,楊**人像往常一樣抱著一本很大的《隋唐演義》,上課鈴打了,他人然抱著。老師走到他面前說(shuō):“你是新同學(xué),不懂規(guī)矩嗎?”看楊**非常無(wú)賴,挎著一個(gè)臉,眼睛一直盯著英語(yǔ)老師,過(guò)了兩三秒才把書放進(jìn)了抽屜了。
開學(xué)的第二天,我們發(fā)現(xiàn)楊**的椅子上空空的`,臉熟包都沒(méi)有一個(gè),我們很奇怪:“怎么都8點(diǎn)過(guò)了還不來(lái)。”我們一直到九點(diǎn),任然沒(méi)來(lái)。我們給老師說(shuō):“楊**沒(méi)來(lái),怎么回事,是不是又轉(zhuǎn)走了?”老是問(wèn)和楊**一起來(lái)的一位新同學(xué):“楊**怎么回事?”真被我們的烏鴉嘴猜中了,那位同學(xué)說(shuō):“楊**又轉(zhuǎn)走了!卑~~才來(lái)的新同學(xué)呀,才一天又走了。楊**值得嗎?一天又走。
我想大家都看過(guò)《阿拉斯加的企鵝》這部動(dòng)畫片吧!如果看過(guò)也一定知道里面的菜鳥,圓圓的眼睛盯著一個(gè)地方看,小小的嘴巴,臉上長(zhǎng)著一些小麻子,小平頭,圓圓的臉,性格內(nèi)向的,那一定就是我們的新同學(xué)楊**了。
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