【實(shí)用】想象作文錦集九篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的想象作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
想象作文 篇1
私立QQ中學(xué)的W校長(zhǎng)最近正為學(xué)生的事發(fā)愁呢�，F(xiàn)在的學(xué)生哪里還叫學(xué)生呢，動(dòng)不動(dòng)就跟老師動(dòng)手，目前的法規(guī)絕不允許老師與學(xué)生對(duì)打的。否則就會(huì)被扣上體罰甚至毆打?qū)W生的罪名，輕則取消教師資格，重則承擔(dān)刑事責(zé)任。全校128名教師，就有127名被學(xué)生欺負(fù)過(guò)。已有126名老師正式向校長(zhǎng)提出辭職，要不是當(dāng)初那一紙合同讓老師們被迫留下，他早成了光桿司令了�？蛇@畢竟不是什么長(zhǎng)久之計(jì)。
晚上，W校長(zhǎng)坐在反應(yīng)遲頓的電腦前，煩悶地思索著。突然一個(gè)浮動(dòng)廣告出現(xiàn)在網(wǎng)頁(yè)上�！白鹁吹牡厍蛉�，如果你想試用情緒控制器，請(qǐng)您點(diǎn)右邊的圖標(biāo)。”W校長(zhǎng)想，這又是哪個(gè)電腦高手在玩電腦病毒，壓根就不相信�？伤跒g覽網(wǎng)頁(yè)的時(shí)候，這個(gè)小廣告就像鬼影一樣跟著他。不知怎么的，無(wú)意中就觸了一下那個(gè)圖標(biāo)。立即就跳出一個(gè)精美的網(wǎng)頁(yè)，上面是試用該儀器的條款。沒(méi)有什么特別的義務(wù)，只有一條讓W(xué)有點(diǎn)奇怪——不能向任何人透露試用的內(nèi)容。最后是提示安裝他們提供的一個(gè)小軟件，只要安裝成功，他們就可以知道你的準(zhǔn)確方位。W校長(zhǎng)稀里糊涂地就安裝了。這時(shí)，網(wǎng)頁(yè)上又跳出一個(gè)通知：我將于明晚21時(shí)準(zhǔn)時(shí)到你辦公室。為感謝你的支持，我將立即免費(fèi)為您修復(fù)您的電腦。
W校長(zhǎng)才不相信這些異想天開(kāi)的事情。奇怪的是電腦黑屏3分58秒后，反應(yīng)速度馬上提高了好幾倍。W校長(zhǎng)有些后怕，該不是有什么陰謀吧。這晚，校長(zhǎng)再也睡不著，腦子里總是想著那個(gè)外星人的奇妙廣告。
第二天W校長(zhǎng)有些神志恍惚。20點(diǎn)50的時(shí)候，他走出辦公室，坐地門(mén)口的花臺(tái)上，看看那個(gè)外星人是怎樣來(lái)的。17時(shí)59分剛到，天空出現(xiàn)了一團(tuán)白光，還沒(méi)等他看清是怎么一回事，一個(gè)圓形的飛行器已經(jīng)平穩(wěn)地落在他的面前。一個(gè)人形的東西從里面冒出來(lái)，一邊跟W打招呼，一邊熟練地將飛行器折疊成一個(gè)手提包。校長(zhǎng)驚鄂地看著這一切，半天沒(méi)回過(guò)神來(lái)。
校長(zhǎng)把外星人請(qǐng)到辦公室里，向他述說(shuō)了當(dāng)前的情形。外星人請(qǐng)W校長(zhǎng)把他叫FAC。FAC向他詳細(xì)介紹了情緒控制器的主要功能——控制人的暴躁情緒，使人的心態(tài)歸于平和。但目前只在試用階段，因此必須全程保密。FAC建議校長(zhǎng)先試用一下，因?yàn)樗闯隽诵ｉL(zhǎng)的煩悶，F(xiàn)AC拿出一個(gè)小巧的企鵝玩具，按了一下開(kāi)關(guān)，立即有指示燈閃爍。校長(zhǎng)看著那個(gè)企鵝玩具，10秒鐘后，他的煩惱一下子沒(méi)了。FAC立即關(guān)了盒子。對(duì)校長(zhǎng)說(shuō)：“成人10秒，中學(xué)生7秒，小學(xué)生4秒，切不可超時(shí)。這臺(tái)機(jī)器，價(jià)值觀68億火星元。目前只借給您試用，切不可損毀。不可向任何人透露�！盕AC交待完后，鋪開(kāi)飛行器，騰空而去。
早晨，W校長(zhǎng)一開(kāi)門(mén)，就有一大群記者蜂涌而至。問(wèn)昨夜有人看見(jiàn)不明飛行物降落在學(xué)校里，問(wèn)是怎么回事。W鎮(zhèn)定地說(shuō)：“哪有的事，這純屬謠言�！庇浾卟幌嘈�，還拿出了照片。W不想跟他們啰嗦，哼著歌忙自己的事去了。
當(dāng)天下午，高三（12）班的Y同學(xué)被派出所送回學(xué)校，這是一個(gè)老油條了，遲早都是監(jiān)獄的后備人才。如果有兩天不把人打得皮泡眼腫，那簡(jiǎn)直就有些怪了。W校長(zhǎng)這次把他請(qǐng)到校長(zhǎng)辦公室，一邊和顏悅色地問(wèn)Y發(fā)生了什么事，一邊隨手打開(kāi)了FAC留下的方盒子。開(kāi)始還桀驁不順的Y一會(huì)兒就變得十分安靜了。校長(zhǎng)問(wèn)什么，他就答什么。不僅老老實(shí)實(shí)地交待了昨天的事，還破天荒地承認(rèn)了錯(cuò)誤。這真是天大的.喜事。W校長(zhǎng)激動(dòng)得差點(diǎn)跳起來(lái)。送走了Y，校長(zhǎng)才記起企鵝沒(méi)關(guān)，他嚇出了一身冷汗，這可是嚴(yán)重超時(shí)呀！慶幸沒(méi)出什么問(wèn)題。
校長(zhǎng)已經(jīng)找到對(duì)付這幫小子的秘密武器，降服了Y后，其它的嘍啰見(jiàn)頭兒都軟了，作鳥(niǎo)獸散，校園里一下子平靜多了。過(guò)了幾天，Y的父母請(qǐng)來(lái)了電視臺(tái)的記者。一定要采訪W校長(zhǎng)，說(shuō)他那個(gè)無(wú)法無(wú)天的家伙自從校長(zhǎng)親自調(diào)教后，現(xiàn)在再也沒(méi)跟別人打過(guò)架了，還一放學(xué)就回家，老老實(shí)實(shí)地坐在家里看動(dòng)畫(huà)片。校長(zhǎng)借此機(jī)會(huì)向記者大講特講，老師們?nèi)绾卧诮逃龑W(xué)生上下功夫，想借此提高學(xué)校的聲譽(yù)，擴(kuò)大學(xué)校的影響。電視一播出，立即引起了廣泛的影響，許多家長(zhǎng)都把自己在其他學(xué)校當(dāng)臭狗屎的孩子都送到了QQ中學(xué)來(lái)。W校長(zhǎng)把剛來(lái)的學(xué)生都請(qǐng)到校長(zhǎng)辦公室，讓他們?nèi)タ茨悄髌涿畹钠簌Z。玩劣的孩子們幾秒鐘都變得安份了。
可是，不久，老師們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)可怕的現(xiàn)象，校長(zhǎng)說(shuō)話總是前言不搭后語(yǔ)，甚至不知道自己在說(shuō)什么。被他馴服的學(xué)生，也一樣，雖然安定下來(lái)了，但智力明顯地下降了。尤其是Y同學(xué)，甚至已經(jīng)變成了癡呆�？烧l(shuí)也不敢把這個(gè)可怕的事情向上級(jí)匯報(bào)。
2998年的某個(gè)晚上，F(xiàn)AC來(lái)到校長(zhǎng)辦公室，取走了方盒子。他對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果十分沮喪。順便把渾渾噩噩的W校長(zhǎng)帶回火星研究。校長(zhǎng)的神秘失蹤，孩子的離奇變傻，立即引起了國(guó)際社會(huì)的高度重視。全球209個(gè)國(guó)家聯(lián)合成立了專(zhuān)案組，調(diào)查了２８年，至今卻仍是一個(gè)謎。
想象作文 篇2
打我記事起，“想象”這個(gè)慈母就悄悄地陪伴著我，當(dāng)我仰望天空時(shí)，她教我認(rèn)識(shí)天空中的牛馬龍鳳，當(dāng)我哭泣時(shí)，她則拾起我落下的“金豆”將它拋向遠(yuǎn)方并用她那柔和的聲音安慰我，我獲取成功時(shí)，她在一旁為我默默鼓掌……就這樣，她就這樣陪同著我進(jìn)入了小學(xué)，這時(shí)她又成為了我的好姐妹，上課時(shí)我們一起聽(tīng)講，下課時(shí)我們一起聆聽(tīng)風(fēng)婆婆所講的遠(yuǎn)方之事，一起觀看動(dòng)物們舉辦的小型音樂(lè)會(huì)——一只鳥(niǎo)兒擔(dān)任主唱，其它鳥(niǎo)兒當(dāng)伴奏，而昆蟲(chóng)們則紛紛拿出自己的看家本領(lǐng)幫助鳥(niǎo)兒們合奏。這大自然所發(fā)出的音樂(lè)常常使我忘記了自己的憂傷，自己的煩惱，深深沉醉其中，若不是老師又收起了錨，拉下了帆準(zhǔn)備繼續(xù)帶領(lǐng)著我們朝知識(shí)這波瀾壯闊的大海中駛?cè)�，我寧愿再接著傾聽(tīng)這優(yōu)美聲音，就這樣六年小學(xué)時(shí)光匆匆逝去，與同學(xué)離別的那天不由得有些傷感，萬(wàn)幸的是，想象她依然伴隨著我左右。
到了初中，我發(fā)現(xiàn)初中生活比我預(yù)期所想像帶給我的壓力還要大，父母的'期望，同學(xué)之間的對(duì)比等等都如一座座大山壓在我身上，而前方的三年中考就像一道坎兒，就擺在人生道路的不遠(yuǎn)處，自已也必須要跨過(guò)這道坎兒！不知不覺(jué)中，一學(xué)期已經(jīng)快就結(jié)束，但是我與想象見(jiàn)面的次數(shù)卻比以往少了很多，她也仿佛在為什么做著準(zhǔn)備，做什么我不知道，但我知道，在那道坎的后面，便是那冰冷殘酷的現(xiàn)實(shí)世界！
想象啊，我的慈母與姐妹，等我跨過(guò)那道坎之后，來(lái)到現(xiàn)實(shí)世界，你是否也會(huì)像現(xiàn)在這樣，默默地陪伴我左右呢？
想象作文 篇3
在一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，小兔、小猴、小鴨和蜜蜂，正在爭(zhēng)論一個(gè)有趣的'問(wèn)題：什么東西最好吃呢？
小兔說(shuō)：“桃子最好吃，那又大又紅的桃子，可甜了！一定是桃子最好吃！”
小鴨說(shuō)：“不對(duì)！不對(duì)！肯定是魚(yú)最好吃了，那活蹦亂跳的小魚(yú)，味道可鮮美了！一定是小魚(yú)最好吃！”
小蜜蜂說(shuō)：“你們說(shuō)的都不對(duì)，還是聽(tīng)我說(shuō)說(shuō)吧！其實(shí)，是蜂蜜最好吃，那蜂蜜甜甜的，美味極了！”
動(dòng)物們?yōu)檫@件事?tīng)?zhēng)論不休，最后，它們決定找老黃牛評(píng)理。老黃牛說(shuō)：“你們愛(ài)吃的東西，別人不愛(ài)吃。別人愛(ài)吃的東西，你們不愛(ài)吃。所以，這沒(méi)有什么可爭(zhēng)論的�！闭f(shuō)完，就搖著尾巴走了。
動(dòng)物們不相信老黃牛的話，又去找森林之王大獅子。結(jié)果，大獅子也這么說(shuō)。于是大家就心服口服地回家了。
想象作文 篇4
假如我能有一次變身的機(jī)會(huì)，那我想變?yōu)橐恢恍『ｋ�，在大海里遨游，從東游到西，從南游到北，交許多許多的朋友。
這一天，我游到了太平洋，我知道，太平洋是世界第一大洋，在太平洋里我和海獅成為了好朋友，他也有很多的朋友，并把我介紹給了他們，海獅他的知識(shí)非常淵博，他告訴我，太平洋里有個(gè)馬里亞納海溝，最深處可達(dá)11034米呢，是目前人類(lèi)已知的海洋最深點(diǎn)，而且太平洋生長(zhǎng)的動(dòng)、植物比其他大洋豐富，太平洋的島嶼也非常多，約有一萬(wàn)多個(gè)呢！對(duì)了，世界著名的大堡礁有五百多個(gè)珊瑚島。島上有茂密的熱帶森林。
在太平洋里，我和海獅玩水嬉戲�？�，太平洋多寬闊，在靠近岸邊處有好多大船小船，有的船上還有人在撒網(wǎng)捕魚(yú)呢，我們得離遠(yuǎn)點(diǎn)�？�，那有一艘游船，船上鼓樂(lè)聲聲，那音樂(lè)真好聽(tīng)啊！我在大海里聽(tīng)得跟著節(jié)拍跳起了舞，一蹦三尺高，海獅聽(tīng)著也著了迷。我們跟著游船游了好遠(yuǎn)。在大海里游泳就是有說(shuō)不出來(lái)的.快樂(lè)！
其實(shí)海豚是人類(lèi)的好朋友，在人類(lèi)遇到危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)毫不猶豫地伸出援助之手。因此，也是人類(lèi)心中的精靈。
想象作文 篇5
當(dāng)！當(dāng)！當(dāng)！上課了，我喜歡上課，因?yàn)榭梢愿瑢W(xué)一起學(xué)習(xí)，但是也有我不喜歡上的課，如果上課全都像在開(kāi)同樂(lè)會(huì)，那一定會(huì)玩得很痛快。
上課時(shí)，如果老師是火星人，那我會(huì)請(qǐng)他教我火星人語(yǔ)言；如果水星人是老師，我會(huì)向他請(qǐng)教怎么統(tǒng)治世界；如果土星人是老師，我會(huì)請(qǐng)他教我認(rèn)識(shí)星球；如果宇宙中有彩虹星人，就請(qǐng)他教我做五彩繽紛的一道彩虹，我就可以變出美麗的.彩虹給大家欣賞。
如果作業(yè)是交朋友，那我會(huì)想要有寫(xiě)不完的功課，再多也不怕；如果功課是觀察大自然，我會(huì)想要有永遠(yuǎn)做不完的作業(yè)；如果功課是認(rèn)識(shí)鄰居的名字，那該有多好；如果功課是練習(xí)用電腦查資料，我一定很愿意做；如果功課是練習(xí)煮飯菜，那只要爸爸在旁邊看著，我會(huì)快樂(lè)的煮給家人吃。只要功課是這些，那一定很棒，我們?nèi)喽紩?huì)把作業(yè)做完。
如果考試是考自畫(huà)像，那每個(gè)人都會(huì)考一百分，大家都會(huì)開(kāi)心；如果考試是考使用照相機(jī)，那大家一定都很厲害，如果考試是考講笑話，那大家的肚皮絕對(duì)會(huì)笑破。如果這些是真的，那該有多棒。
如果上課像喝下午茶一樣享受，如果課本像美女一樣迷人，如果教室像度假中心一樣讓我難忘，上學(xué)會(huì)讓我不想回家。
想象作文 篇6
太陽(yáng)雨后，卻遲遲不見(jiàn)彩虹，我夢(mèng)寐以求的彩虹，你在哪兒呀？就在我千呼萬(wàn)盼的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)東西，在我面前的草地里散發(fā)著七色光芒。走近一看，是七色花。它說(shuō)：“我們本是天上的彩虹，但上帝讓我們來(lái)到人間去幫助人們，現(xiàn)在我選中了你，可以陪你過(guò)一天�！蔽翌D時(shí)受寵若驚。
這神秘的七色花，莖閃著金光，就像是碎金鋪成的，最奇怪的要數(shù)它的花瓣了，它的花瓣是條狀的，一個(gè)接著一個(gè)，看起來(lái)就像是一只只小貓，你抓著我的尾巴，我抓住他的尾巴，這樣一個(gè)接著一個(gè)圍成一個(gè)圓圈。說(shuō)話間，這個(gè)小“圓圈”就開(kāi)始繞圈，好像在和風(fēng)玩捉迷藏。如果花瓣掉下來(lái)，就會(huì)變成愛(ài)心形狀，你說(shuō)神奇不神奇？
有七色花陪我過(guò)一天，太好了，我決定充分利用這一天。我?guī)е呱�，踏上了絲綢之路，過(guò)了一會(huì)兒，迎面走來(lái)了一位老奶奶，她是一位盲人奶奶，她突然摔了一跤，我連忙扶起她來(lái)。突然，我想起了七色花，于是我摘下一片紅色的`花瓣，輕輕地扔向老奶奶，只見(jiàn)紅光一閃，老奶奶的眼睛復(fù)明了�！巴�，真神奇��！”我不禁感嘆道。接著我把綠色和青色的花瓣給了流浪貓、流浪狗，把藍(lán)色和紫色分發(fā)給了環(huán)衛(wèi)工人和消防隊(duì)員，我把橙色花瓣送給了窮苦的女人……就在我打算摘下黃色花瓣的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)黃色花瓣怎么也摘不下來(lái)。
我打算使出渾身力氣去摘，可突然發(fā)現(xiàn)這個(gè)黃色花瓣流下了眼淚，它撲向我說(shuō)：“謝謝你，小朋友，謝謝你的無(wú)私和善良！現(xiàn)在我打算幫你實(shí)現(xiàn)兩個(gè)愿望！”我一驚，然后又是一喜：“我希望有更多的七色花來(lái)幫助需要幫助的人們。另外，我希望還能和七色花過(guò)一天。”說(shuō)完，黃光一閃，我的愿望實(shí)現(xiàn)了。
想象作文 篇7
微雨，淅淅瀝瀝的，雨絲匯聚成了雨滴兒，它滴在了我家窗旁的一張蜘蛛網(wǎng)上……
雷聲猛然響起，雨絲早已變成了雨滴，像被潑下來(lái)，擊起了陣陣水花，我連忙關(guān)上了窗戶，那只正在織網(wǎng)的蜘蛛正好被隔絕在外，那只蜘蛛只能與大雨搏斗著……
看見(jiàn)這一幕本是我十分討厭蟲(chóng)兒的我，不知為了什么，突然我覺(jué)得好想讓小蜘蛛進(jìn)來(lái)，但窗外的雨勢(shì)卻不允許我這么做，我只能在心底里為它加油。
千百滴雨水滴在小蜘蛛的網(wǎng)上，它頑強(qiáng)的與大雨搏斗著，它只有一個(gè)信念：我要織好我的.網(wǎng)，不然我就會(huì)被雨水淹死；我要織好我的網(wǎng)，不然明天我就沒(méi)有了食物，雨總會(huì)有停下來(lái)的時(shí)候。
小蜘蛛再一次吐出了那銀白色的蛛絲，看見(jiàn)它永不放棄的決心，我便在心里一直默念著，雨啊雨！快停下來(lái)吧！放過(guò)這可憐而又不幸的小不點(diǎn)吧！
但老天卻仿佛故意與小蜘蛛作對(duì)�！霸懔恕蔽彝蝗惑@叫起來(lái)，小蜘蛛的網(wǎng)已全部損壞了，它也差點(diǎn)掉下來(lái)了，經(jīng)過(guò)了這次失敗，我本想：它應(yīng)該放棄了吧？在暴雨中建網(wǎng)，顯然不切實(shí)際。一時(shí)間連我也不太相信它了……
一根根銀白色的絲在窗外搖晃著，這可憐而又堅(jiān)強(qiáng)的小東西，又重新找到了落腳點(diǎn)，再一次與大雨搏斗著。
像織慣了毛衣的老人一般，小蜘蛛的動(dòng)作加快了，斷一根，補(bǔ)一根，沒(méi)斷時(shí)便抓緊吐上幾根，一時(shí)間竟是它占了不少優(yōu)勢(shì)，雨快停了小蜘蛛的網(wǎng)也快完成了……
當(dāng)烏云完全散開(kāi)時(shí)，小蜘蛛的網(wǎng)也完成了，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光照射在小蜘蛛織的那嬌小而又堅(jiān)韌的網(wǎng)上，我看見(jiàn)！我看見(jiàn)了那小網(wǎng)變成了金色，多么耀眼！多么美麗！
如果以前的我是這只小蜘蛛，我恐怕早就放棄。只有這堅(jiān)毅、勇敢、不輕言放棄的小家伙才有可能做到吧？但現(xiàn)在卻不一樣了！
所以小家伙我要謝謝你，因?yàn)閺挠鲆?jiàn)你那一刻起，我就改變了許多；因?yàn)閺挠鲆?jiàn)你那一刻起，我就懂得了許多。是你---告訴我，遇見(jiàn)困難要迎難而上，退縮只會(huì)迎來(lái)滅亡；是你---告訴我，做事要持之以恒，輕言放棄，只會(huì)前功盡棄，只有這樣才可能在困難中迎來(lái)雨后的陽(yáng)光，迎來(lái)人生最輝煌的時(shí)刻！
想象作文 篇8
我生活在光明的世界里，從來(lái)不知道黑暗是什么樣的。我常常思考，如果一個(gè)人既沒(méi)有辦法聽(tīng)到大自然的聲音，又不能看到這個(gè)美麗的世界，更不能與外界交流，只活在自己那個(gè)沉寂、黑暗的世界里，那會(huì)是什么樣的。
海倫·凱勒就是這樣的一個(gè)人，她靠著自己的一雙手、一顆心，和沙利文的教導(dǎo)，摸索著行進(jìn)在人生的道路上。她渴望光明，假如給她三天光明的話，她會(huì)做許多有意義的事。不過(guò)我與海倫·凱勒不同，我是健全人，但是如果在我的世界里只剩下三天光明，那我就和海倫·凱勒一樣，我要珍惜這三天美好而又短暫的時(shí)光。
假如我只剩三天光明，我的第一天，一定要把我的爸爸、媽媽、老師、同學(xué)，還有帶給我快樂(lè)的人的樣子，深深地烙在我的心里，然后把我生活了十一年的家，看一遍，一個(gè)角落都不放過(guò)，再傾聽(tīng)大自然的每種旋律，我明白，如果我變得像海倫·凱勒一樣，我就對(duì)大自然一無(wú)所知了。做完這些事以后，我要依偎在媽媽的懷抱里，親吻著爸爸的臉，像小時(shí)候那樣，丟開(kāi)所有顧及，不像長(zhǎng)大后，總會(huì)有拘束。
第二天，我要把哺育了我十幾年的周口看個(gè)遍，不留下一絲遺憾；我還要把我喜歡的.書(shū)，統(tǒng)統(tǒng)看完，在我虛構(gòu)的第二天里，我很累很累，但我卻很快樂(lè)、很充實(shí)，這是我十一年里最美麗的一天，在這一天里，我整夜都無(wú)法合眼，晚上是我自己不肯休息的，我要看星星、看月亮，在黎明破曉前等待第三天的太陽(yáng)躍出地平線。
第三天，我靜靜地看著日出，我了解，這是最后一天了。在我的想象中，我的第三天是在一個(gè)世外桃源度過(guò)的。這里說(shuō)不出美——這里有一個(gè)小木屋，現(xiàn)在是秋天，樹(shù)林里的幽靜小道上，鋪滿著金色落葉，小鳥(niǎo)在這里嬉戲，太陽(yáng)的光輝也各外美麗，是常人想象不到的畫(huà)面，這應(yīng)該是大自然最真的一面了。到了下午，我看著太陽(yáng)西下，努力地想著這十一年來(lái)我都做了些什么，嗬！我這才發(fā)現(xiàn)，我十幾年的生活還沒(méi)有這三天精彩。然后，朝著太陽(yáng)升起的方向，靜靜地等待黑暗的來(lái)臨……
如果我真的只剩下三天光明，我就會(huì)帶著對(duì)世界的依戀，記住這個(gè)光明的世界。
想象作文 篇9
現(xiàn)在的父母都為實(shí)現(xiàn)“望子成龍，望女成鳳”的“終極目標(biāo)”而不顧一切手段地限制我們小學(xué)生玩的時(shí)間，“讀書(shū)讀書(shū)再讀書(shū)”是小學(xué)生唯一的任務(wù)，“作業(yè)作業(yè)再作業(yè)”是小學(xué)生當(dāng)然的工作，小學(xué)生們被一浪接一浪的“知識(shí)海洋”重重地壓得喘不過(guò)氣來(lái)，痛不欲生。
如果我是科學(xué)家，我會(huì)發(fā)明一種新型人腦芯片，它既能讓孩子學(xué)習(xí)成績(jī)猛增，也可以監(jiān)督孩子，這樣家長(zhǎng)就不會(huì)因?qū)W習(xí)成績(jī)不好或調(diào)皮為此而打我們，罵我們了。
這種新型人腦芯片不需要手術(shù)植入，而是用幾根電線貼在腦袋上，由電腦輸入數(shù)據(jù)，悄悄地把芯片植入腦內(nèi)，融入人的思維系統(tǒng)，無(wú)痛無(wú)感覺(jué)，只要幾分鐘就可以了。
這種芯片事先可以根據(jù)你的所需輸入語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、地理、自然、等科目的知識(shí)，輸入行為規(guī)范系統(tǒng)和思維能力系統(tǒng)。因?yàn)檩斎氲闹R(shí)導(dǎo)入人的思維系統(tǒng)，所以它能幫助人提高思維判斷能力，比如：當(dāng)你做一道題，它會(huì)及時(shí)提示你，題做完了，并留下記憶。下次做了同樣的題目時(shí)，會(huì)讓你想起以前解題的方法，促使腦袋思維的系統(tǒng)化。當(dāng)你為一件事左右為難時(shí)，它會(huì)主動(dòng)地為你出主意，像一個(gè)“隨身萬(wàn)能機(jī)器人”。當(dāng)你有不安全的行為時(shí)，它會(huì)自動(dòng)地啟動(dòng)“安全模式”不斷提醒你，而且會(huì)發(fā)信號(hào)給家長(zhǎng)，告訴家長(zhǎng)你在做什么和所在的位置，確保萬(wàn)無(wú)一失。而且它還有一種能改變?nèi)嗣\(yùn)的神奇作用—————改變心靈，它能凈化人的惡念，使人走上正道。
因此，可愛(ài)的王小丫再不用說(shuō)：“請(qǐng)解答！”英俊的李詠再不用說(shuō)：“請(qǐng)聽(tīng)題！”你不必為背誦課文為解題困難而煩惱，你不必為自己處事的`能力優(yōu)劣而擔(dān)憂，你不必……
我在設(shè)計(jì)這種芯片時(shí)，還添加了升級(jí)系統(tǒng)，這樣，隨著小孩的長(zhǎng)大，環(huán)境的變化，我就能不斷地幫他們更新芯片中儲(chǔ)存的知識(shí)和內(nèi)容。
我想，如果大面積給人植入腦芯片的話，人人都可以對(duì)社會(huì)做出無(wú)窮的貢獻(xiàn)，可以使一些成績(jī)不好的學(xué)生免受“皮肉之苦”，可以使父母?jìng)兩贀?dān)一份累，也可以讓小朋友盡情地沉浸在快樂(lè)的游戲中……