實(shí)用的五年級(jí)作文5篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的五年級(jí)作文5篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)作文 篇1
夜幕徐徐降臨了。我寫完作業(yè)來到陽臺(tái)上，仰望著無邊無際的夜空，我哼起了小曲，以表達(dá)我滿心的輕松愉快。
天空深藍(lán)深藍(lán)，仿佛是無邊無際的大海。幾小朵灰黑色的烏云像一個(gè)個(gè)小小的海島，在天空中排著隊(duì)。半輪明亮的月亮正向大地吐灑著他那潔白的'光輝。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，如一位少女穿著潔白的云朵裙，又像一艘船在“大�！敝芯従彽匦羞M(jìn)。一些如絲如縷的云朵纏繞在月亮船邊，如同漁網(wǎng)，那是月亮船的漁網(wǎng)。只見月亮船慢慢地、輕輕地繞過一座座小小的“海島”，然后，撒下那絲絲縷縷的云絮網(wǎng)。沒過多久，月亮船的網(wǎng)就網(wǎng)住了一顆閃閃發(fā)亮的珍珠，那是一顆亮晶晶的星星！月亮船慢慢收起了漁網(wǎng)，它漂啊，漂啊，進(jìn)了一條“小河”。河邊長(zhǎng)著大片的“蘆葦”，不久，月亮船便進(jìn)了“小河”邊的“蘆葦”叢中。過了很久，天空變得越來越暗，海島、小河、蘆葦漸漸地全都消失了，只剩下一艘月亮船在無邊無際的大海上，飄啊，飄啊，飄向很遠(yuǎn)的地方……
我居然伸展著雙臂飛上了天空。玉兔坐在月亮船里友好的望著我，仿佛在邀請(qǐng)我上月亮船呢。它笑哈哈的劃著船，我輕輕地跳了上去，“太棒了！”我高興地喊道。這時(shí)，我的胳膊被誰推了一下，我扭頭一看，原來是媽媽在疑惑的看著我，哦，原來我是在做夢(mèng)呀！
月光仍然是那么皎潔，那么明亮！它透過陽臺(tái)的玻璃窗，照在了我家陽臺(tái)的地板上。我不禁起了李白的《靜夜思》：窗前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。
五年級(jí)作文 篇2
天氣陰沉沉的，好像要下雨，小鳥沒了歡快，樹木沒了生機(jī)，時(shí)間似乎停止了。
“叮鈴鈴!”上課鈴響了。教數(shù)學(xué)的楊老師神情嚴(yán)肅地走進(jìn)來，頭上飄滿了“烏云”。他走到講臺(tái)，把手中的卷子放下，怒氣沖沖地說道：“你們給我好好看看，這就是你們的學(xué)習(xí)成果�！庇谑�，組長(zhǎng)開始發(fā)卷子，我雖然還不知道考了多少，但是感覺沒有希望……
突然，一位組長(zhǎng)走到我身邊，把卷子往我桌上一放，我的心都快跳了出來，我小心翼翼地看了一眼，“56分，不及格!”我的腦袋像被炸開了，心里酸溜溜的，那不爭(zhēng)氣的`眼淚不住地往下流。我如泄了氣的皮球，趴在桌上，至于老師講了什么，我一句也沒聽進(jìn)去。一直到放學(xué)，我都沒心思上課，心想：這回真的完了，“母老虎”又要請(qǐng)我吃“糖炒栗子”了，又或者是“紅燒竹片”。
放學(xué)后，我邁著沉重的腳步向回家的方向走去。一路上，鳥兒同情地望著我，花兒也是哭紅了雙眼，大樹在風(fēng)中唱著歌安慰我，每個(gè)路人都會(huì)向我看一眼，仿佛在嘲笑我，在我的傷口上撒鹽。
回家后，我立刻跑進(jìn)房間，關(guān)緊了門，哭了起來。
老師點(diǎn)評(píng)：小作者善于融情觀察，以景物描寫烘托心情。
五年級(jí)作文 篇3
“笑一笑，十年少�！蔽覀兊纳铍x不開笑，小可以讓煩惱消失的無影無蹤。
可是，有的笑是不懷好意的笑，比如說嘲笑，以前五（3）班總是奪得比賽冠軍之后，他們動(dòng)不動(dòng)說我們班怎么怎么的差，讓我總想去他們班打架。雖然我們現(xiàn)在也能奪得比賽冠軍而我們也從來沒嘲笑過他們，因?yàn)槲覀冎辣怀靶Φ淖涛恫缓檬堋?/p>
我喜歡讓大家開懷大笑，所以我收集各種笑話講給別人聽，當(dāng)看到別人開懷大笑時(shí)，我的心里也很舒服。
別人嘲笑我時(shí)，我也會(huì)自嘲。因?yàn)檫@樣可以把同學(xué)們逗笑，更讓我覺得他們的笑不是不懷好意的笑。我讀了一篇文章，說自信的'人才會(huì)自嘲。我意識(shí)到越是自嘲的人越幽默。
笑是人類消除煩惱的最好武器。，讓別人看到你的笑容，心里也很開心。人們要做一個(gè)樂觀的人，不要總往壞處想，遇到困藍(lán)的時(shí)候笑一笑讓心情變好，應(yīng)為快樂得想辦法，遇到的問題就會(huì)迎刃而解了。
所以說，人們的生活需要笑，離不開笑，笑讓人們的生活充滿樂趣。
五年級(jí)作文 篇4
我是一只右手，我有一個(gè)同伴叫左手。我們兩個(gè)是好兄弟，天天幫主人做事。
“現(xiàn)在去把房間整理好！”唉！有是那個(gè)自命不凡的大腦在發(fā)號(hào)施令了。從前，他待我們不錯(cuò)，但自從小主人上了四年級(jí)下學(xué)期的“雙手和大腦要并用”這一課后，就開始作威作福，變成像現(xiàn)在這種神氣的樣子。以前的“他”到底跑到哪里去了呢？”
前幾天我個(gè)左手商量好，再也不聽大腦的話了，我們要隨自己的意思去做事。今天大腦叫我們整理房間，我們理都不理，尤其我看那房間亂七八糟的`，更不想整理了。腿哥哥走來走去，我們就是不肯動(dòng)，急得嘴弟弟滿嘴粗話。
“快整理��！外婆要來了！”我一聽是主人的“心理專家”外婆來了，急得對(duì)左手說：“兄弟呀！快整理呀！心理專家要來了�！笨墒谴竽X此時(shí)卻不肯動(dòng)了，我們哥倆只好自己行動(dòng)了。但沒有大腦的指揮，結(jié)果不是把溫度計(jì)丟到垃圾桶，就是把衣服塞到書櫥里，搞得更亂了。
沒辦法，只好央求大腦指揮。沒想到他說：“你們沒資格做我的朋友�！蔽一鹈叭�。
左手說：“大腦，我們同是小主人身體的一部分，為什么不合作呢？”
他被說動(dòng)了，也說：“好吧！對(duì)不起！我剛才不該說這么粗魯?shù)脑��！贝蠹已詺w于好，把主人的房間整理干凈。
各位兄弟，我們應(yīng)該互相合作，不分彼此，共同去創(chuàng)造更美好的未來。
五年級(jí)作文 篇5
唐老鴨是世界有名的卡通人物，幾乎沒人不知道。唐老鴨可得意了，可當(dāng)他看到鄰居白天鵝的時(shí)候，心里就氣：白天鵝沒我有名，卻這么漂亮，還會(huì)飛。Oh，Mygod！簡(jiǎn)直氣死我也！看看，她們家女兒紅小鵝，琴棋書畫，樣樣精通。而我們家唐小鵝呢，一天到晚只知道一個(gè)足球！Oh~~
最近，唐老鴨在書上看了一個(gè)童話故事《丑小鴨》。他心想：連一只丑丑的'鴨子都能成為美麗的天鵝，我們唐小鴨為什么不能呢？
于是，唐老鴨下定決心：一點(diǎn)要唐小鴨變成美麗的天鵝！他想讓唐小鴨學(xué)飛行！
飛行老師老鷹來了，一看唐小鴨，連連搖頭，說：“一只鴨子是不可能會(huì)飛的！”但是唐老鴨再三懇求，老鷹才勉強(qiáng)答應(yīng)。
第二天，老鷹帶唐小鴨去操場(chǎng)練飛行。老鷹把飛行要領(lǐng)告訴唐小鴨，又示范了一遍。唐小鴨用力拍翅，卻怎么也飛不起來。老鷹嘆了口氣，拍拍翅膀飛走了。
唐老鴨不甘心，讓唐小鴨學(xué)跑步。訓(xùn)練了不久，老師獅子讓學(xué)生們比賽。參加比賽的有：唐小鴨，豬小妹，雞小小，馬迪迪和梅花鹿。結(jié)果可想而知，唐小鴨最后一名。
唐老鴨終于明白了，逼著唐小鴨學(xué)這學(xué)那，但他知不知道唐小鴨要不要學(xué)呢？不知道呀！于是，唐老鴨問唐小鴨：“你喜歡學(xué)什么？”“足球！”“好的，你要好好學(xué)哦！”“一定！”
唐小鴨于是去學(xué)足球，他學(xué)得很認(rèn)真。雖然歷經(jīng)了很多的困難，但進(jìn)步很快。唐老鴨想：“當(dāng)鵝有什么好的，瞧，小鴨足球踢得多好，說不定將來能成為足球明星呢！”
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