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美麗的校園作文

時間:2023-04-19 10:50:34 校園作文 我要投稿

【精品】美麗的校園作文合集8篇

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都跟作文打過交道吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家收集的美麗的校園作文8篇,歡迎閱讀與收藏。

【精品】美麗的校園作文合集8篇

美麗的校園作文 篇1

  陽光如潮水一般涌向三新學(xué)校的懷抱,草兒貪婪地吮吸著陽光,五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)。

  步入校園,一排排蒼翠的大樹像士兵一樣莊嚴(yán)挺立在紅色塑膠跑道周圍,懷繞著綠瑩瑩的操場。在操場上,同學(xué)們盡情地?fù)]灑著汗水,在風(fēng)中奔跑,臉上露出純真的笑容。這時在操場旁邊的教室里傳來了朗朗的讀書聲,“人人盡說江南好,游人只合江南老……”。這讓我覺得三新學(xué)校就像韋莊筆下的江南一樣美,一樣令人留戀。

  走進(jìn)大廳,著名教育家“蔡元培”先生的雕像傲然挺立,迎接著每一位渴望知識,又純真可愛的三新學(xué)子。

  往前走來到了花壇的小亭子里,一群天真而活潑的“小精靈”,在她們的“舞臺”上,盡情高歌,歡樂地舞蹈,演繹著屬于她們自己的獨一無二的童話故事。

  小亭子旁邊有一條林間小道,小道邊,一棵棵大樹伸出長長的手臂為路過的同學(xué)遮擋陽光,頑強(qiáng)的爬山虎不論風(fēng)吹雨打都堅持不懈地向上攀登,樹葉中露出星星點點的陽光,樹葉閃閃發(fā)亮。一陣風(fēng)吹過,一片片枯葉在空中飛舞,像一只只黃色的蝴蝶,地上的葉子向前滾動著,像海上起伏不定的波浪……

  呀!那里怎么著火了?走進(jìn)一看,原來是楓葉在迎風(fēng)舞動。這火紅火紅的楓葉還真像火苗,這不正象征著我們的學(xué)校一樣蒸蒸日上嗎!

  轉(zhuǎn)過身,便可以看到一個走廊,它上面纏繞著藤蔓,還有一些玫瑰,不過它們已經(jīng)凋零,藤蔓上的`葉子帶來了一片陰涼,這里是同學(xué)們的夏天的“避暑勝地”,許多同學(xué)會坐在石凳上思考問題。

  這就是我的學(xué)校,美麗而令人留戀的三新學(xué)校。

  這就是我們的家,一個溫暖并且能給我們依靠的港灣。

美麗的校園作文 篇2

  我們的學(xué)校是個美麗的校園。

  進(jìn)了學(xué)校的大門,走過保安廳,就來到了有名的`石像旁。石像上有兩個人,一個人在讀書,一個人在凝視遠(yuǎn)方,象征天天向上。

  繞過石像,來到美麗的后花園,后花園里有形態(tài)各異的大樹,有蔥郁的小草,還有五顏六色的花骨朵兒,我看到了一顆高大又挺拔的雪松,枝上長著像針一樣的針葉,手不疼反而還很癢。下面的一朵朵花骨朵兒,就是玫瑰花。

  走上階梯,站在班級的前面向下望,后花園里有許多建筑,有蘑菇亭…..老師、同學(xué)在鵝卵石上慢慢地走過,幾乎不留下一點聲音。

  從階梯下來,就是池塘,池塘里有很多魚,一只……

  五只,數(shù)也數(shù)不清。池塘非常靜,靜得像一面鏡子,綠得像一塊碧玉。

  我校到處都有美麗的景色,說也說不盡,希望你有機(jī)會去細(xì)細(xì)游賞。

美麗的校園作文 篇3

  踏進(jìn)我的校園,映入眼簾的是一條寬大的水泥路,水泥路邊有幾個藝術(shù)大字“為中華之崛起而讀書”。這是我們學(xué)校的標(biāo)志哦!

  “嘰嘰……”咦?是什么東西發(fā)出的聲音?只見一群五顏六色的鳥兒,在低矮的樹梢上盤旋,還不停地發(fā)出歡快的叫聲。那迎風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗,仿佛告訴我們,你們是早晨初升的太陽,祖國的未來!

  沿著長長的水泥路往里走,便是我們的教學(xué)樓。教學(xué)樓高大挺拔,色彩淡雅。那是我們的.書屋,我們的天堂。往教學(xué)樓下看,一絲絲垂柳像姑娘的長發(fā)一樣,在風(fēng)中搖曳著;夏日里,一位位大樹士兵精神昂揚(yáng),守衛(wèi)著校園安全;秋天,校園里到處彌漫著濃郁的香味兒,那是香香姐——桂花,星星點點地爬滿了枝頭;到了冬天,到處白茫茫的一片,只有一棵棵柏樹傲寒斗霜,堅持不懈地展示著自己的魅力。

  在水泥路的西邊,是一個食堂。不知從何處飄來的飯菜香味,總是讓我們垂涎三尺,肚子也似乎“咕咕”叫了起來。踏著干凈的水泥地,往左看去,便是一個個別具特色的教室,無不透露出老師的用心,折射出同學(xué)的風(fēng)采。

  這樣的校園,我怎么能不喜歡它呢?

美麗的校園作文 篇4

  啊!美麗的校園是我成長的搖籃,也是我們學(xué)習(xí)和讀書的樂園。

  我的學(xué)校是花園。一進(jìn)校門,呈現(xiàn)在我眼前的是一個美麗的大花園。里面種有百合、菊花、杜鵑……它們爭奇斗艷,紅的似火、粉的如霞、黃的像金。它們形狀各異,有的向著太陽,就像一只展翅欲飛的雄鷹;有的低下了頭,如同一個犯了錯的'孩子。在花園周圍種有許多棵大榕樹,就像列兵一樣。一陣風(fēng)吹過,樹葉發(fā)出沙沙的響聲,好像在說:“歡迎來參觀大花園。”

  我的學(xué)校是學(xué)園。學(xué)校為了加強(qiáng)我們對科學(xué)的熱愛,建起了音樂室、電腦室、舞蹈室……現(xiàn)在,我們上音樂呀、科學(xué)呀、電腦呀什么的,都不局限在教室里上了(除了語文、數(shù)學(xué)、英語)。

  我的學(xué)校是樂園。下課鈴聲響了,同學(xué)們像一窩蜂似的跑了出去。低年級的同學(xué)們在滑滑梯、蕩秋千、玩老鷹捉小雞……而高年級的在捧著一本厚厚的書在那復(fù)習(xí),累了就望望天空、看看樹木,不然就是躺在嫩綠的草坪上放松。

  這里就是我人生之夢起航的地方,是知識的天堂。我在這留下了我童年時最美的夢。

美麗的校園作文 篇5

  我的學(xué)校很美,里面有幾幢教學(xué)樓和一個大操場,還有一個小花園。

  東西南北都是教學(xué)樓,每幢教學(xué)樓都有四五層,每幢樓都有樓梯,而且都相連,走進(jìn)去就像走迷

  樣。

  操場很大,大約有五六個跑道。操場的東邊是一排觀看臺,操場中間是一個大足球場。

  花園里,種著許許多多的花草樹木,花園里種著幾棵石榴樹,上面結(jié)滿了一個個小石榴。到了秋天,小石榴一個個都裂開了紅紅的小嘴,好像在向我們微笑。菊花開了,五顏六色,真是好看極了。花園中間有兩棵大樹,就像戰(zhàn)士一樣筆直的'站在那里。

  我們的校園真美啊!

美麗的校園作文 篇6

  校園中的景物我再熟悉不過了。有金光閃閃的“東方之光”雕塑;有錯落有致的教學(xué)樓;教學(xué)樓背后有令人流連往返的小花園;還有知識豐富的文化長廊;有一個被紅色塑膠跑道圍起來的綠色操場;操場旁邊有我最喜歡的“東方書院”。

  “東方之光”正對著學(xué)校大門,它是我們學(xué)校最具代表性的雕塑。上面有一條星星點綴的道路,東邊還有一顆未升起來的太陽。它標(biāo)志著我們每一個東小的同學(xué)都是東方還未升起的太陽,從一這里一步步走向輝煌。

  你瞧!高年級的同學(xué)們在紅色塑膠跑道上你追我趕,他們在進(jìn)行跑步比賽吧。操場上有的`同學(xué)在打羽毛球,還有一群同學(xué)在籃球場上奮勇廝殺呢。那些低年級的女生們穿著鮮艷的衣服,在操場邊的花壇里,她們在捉蝴蝶吧。

  “東方書院”在綜合樓一樓,它原來是風(fēng)雨操場,去年學(xué)校為了讓我們多讀書,把它改成了“東方書院”,墻上貼著雨果的名言“書籍是一把打開知識之門的鑰匙”,還有美國總統(tǒng)富蘭克林的名言“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。書架里面的書琳瑯滿目,種類繁多。屋頂上面是一些小魚小蝦的彩繪,墻上全被涂成了藍(lán)色,走進(jìn)去仿佛置身于大海。我們就像魚兒一樣在知識的海洋里遨游。學(xué)校也有一些活動在這里展開,幾個月前還舉行過蝴蝶標(biāo)本展呢。

  這就是我美麗的校園,我成長的樂園。

美麗的校園作文 篇7

  今天下午,上完小提琴課,我跟媽媽在校園里隨便走走。我們來到教學(xué)樓后面的小花園,花園里真漂亮,有花有草有竹子,還有一個小水池。水池里有五條魚,在清澈的水里游來游去,可愛極了!

  水池邊上還有一口石井,據(jù)說就是石井巷那口井。我們的校園真的越來越美了,我愛我們的`校園!

美麗的校園作文 篇8

  清晨,美麗的校園里充滿了花香,小鳥嘰嘰喳喳地叫著,好像在歡迎我們一樣,我興高采烈地走進(jìn)校園。

  校園的西面是一個小水池,水池中央有一座假山,假山上有個精致的小亭子,小亭子紅磚綠瓦,顯得小巧玲瓏。假山下有一個小魚池,小魚在小池子里自由自在地玩耍,有的在捉迷藏,有的正在比賽游泳……校園的東面有一個小花園,中間立著一塊文化石,文化石的正面刻著“騰飛”兩個遒勁有力字的大字,旁邊還寫著一行小字“從這里走向世界”,這不正是學(xué)校對每個寰島學(xué)子的期待嗎?文化石的背面刻著寰島小學(xué)的校訓(xùn):勤勉活潑、文雅進(jìn)取。石頭四周是幾個小花壇,那花壇里的九里香花香溢滿了整個校園,令人心曠神怡。

  校園的中間是教學(xué)樓,教學(xué)樓的'墻面是由藍(lán)、橙、白三種顏色組成的。教學(xué)樓的最北面是籃球場,球場對面是西門,西門旁邊有一個小門,也就是我們說的鉛筆門。校園的西北面是升旗臺,五星紅旗每天從這里升起。

  這就是我們的校園,校園里充滿歡聲笑語。我們一起迎接祖國美好的未來。