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八年級(jí)作文

時(shí)間:2023-04-18 19:26:30 作文 我要投稿

實(shí)用的八年級(jí)作文集錦五篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編幫大家整理的八年級(jí)作文5篇,希望能夠幫助到大家。

實(shí)用的八年級(jí)作文集錦五篇

八年級(jí)作文 篇1

  母親病了,一接到校長(zhǎng)的消息,他就扔下了手頭的活計(jì)從城里連夜趕了回來。剛到村口,他就看見滿頭白發(fā)的母親拄著拐杖,在山坡上出神地望著。輕輕的風(fēng),吹著母親的臉,吹不散母親滿臉的期待。他知道,今天是星期一,母親在等那五星紅旗冉冉升起。那是母親在她犧牲了二三十年青春的小土房,和她的孩子們一起編織的回憶。

  直到他連叫了好幾聲“媽!”母親才看見他,風(fēng)塵仆仆,滿臉灰塵。母親不由得笑了,直笑得淚流滿面?粗赣H枯瘦的身子在風(fēng)中似乎隨時(shí)都會(huì)被吹走的樣子,他忍不住鼻子一酸,“母親,才52歲呀,怎么一下子就老了呢?”當(dāng)母親硬拖著身子到柴房給他煮了兩碗粥,食物雖然十分粗劣,卻讓他狼吞虎咽。這里面,有母親的味道呵。對(duì)話中,他才知道母親已經(jīng)病了一兩個(gè)月了,本來都快好了,只是近日突然加重,母親以前工作的那個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)便給他捎了一封信,他不由對(duì)自己不關(guān)心母親的行為自責(zé)不已。良久,母親突然提起,想再回學(xué)校一趟,因?yàn)樽罱赣H睡覺時(shí)總是心里感到不踏實(shí),好像學(xué)校隨時(shí)會(huì)發(fā)生什么不好的事。尚為旅途疲倦的他立馬就答應(yīng)了,因?yàn)樗,父親早逝,母親把他拉扯大,不容易,他能回報(bào)的卻沒有多少,況且,看母親現(xiàn)在身體的狀況,所剩的日子怕也不多了。

  次日清晨,母親叫醒了他,看得出母親十分興奮,難得有了一些精神。他背著母親,走一陣歇一陣,翻過山,涉過水,這些兒時(shí)閉著眼都能走過的路,現(xiàn)在重游一番,讓他感慨萬分。路程尚遠(yuǎn),他卻不累,因?yàn)槟赣H的身子背起來輕飄飄的,完全不如他在城里背的磚幾分重。傍晚時(shí)終于到了,一切都是原來的樣子,四面環(huán)山,唯有一條公路和幾條坑坑洼洼的土路是這座學(xué)校與外界聯(lián)系的方式。一切仍然破舊不堪,幾間低矮的土房,一小片泥地,就是這個(gè)學(xué)校的全部,再不,就是泥地邊的山坡上飄揚(yáng)著的五星紅旗,支撐著這座學(xué)校,數(shù)十年屹立而不倒。而母親,如見到了一位久違的老友一般,激動(dòng)得竟然扔下了拐,自己繞著學(xué)校走了起來,撫摸著那些曾經(jīng)流著鼻涕的孩子在矮矮的課桌上刻下的道道年輪,享受著曾經(jīng)這片土地上熟悉的味道。他感到,母親的身體里,多了一股力量,堅(jiān)不可摧。屋里孩子們的朗朗書聲傳出,母親哭了,渾濁的雙眼流出了渾濁的淚。

  他發(fā)覺身邊突然多了個(gè)人,一個(gè)男人,大概三十幾歲吧。表情肅然,顯然同樣不愿干預(yù)老人的回憶。他正欲問明來者身份,母親卻一下癱倒在地上。他慌了,沖過去抱起了母親,男人也過來幫忙,把他引到了一間小房。房間里灰塵滿布,有一架破舊的床,勉強(qiáng)可以睡覺,但令人擔(dān)心的是,好像稍一加力就會(huì)垮掉一般。他把母親小心地放了下來,檢查了一番,還好并無大礙。只是睡著了,想必是因?yàn)檫^于勞累,又喜悅過度,從而昏睡了過去。他嘆了口氣,看來母親大去之日不晚了。但他又想到,母親能長(zhǎng)眠于此,怕也是她老人家的心愿了吧。他正發(fā)著呆,男人突然碰了碰他的手,示意他出去說話。

  操場(chǎng)上,他了解了男人姓蘇,是這兒的校長(zhǎng),當(dāng)了有幾年了。他所熟知的老校長(zhǎng)十年前便去世了,學(xué)校條件太艱苦苦,但是來讀書的有些是住在十幾里外村子的孩子,學(xué)校是他們唯一的希望。這學(xué)校除了他就只有兩個(gè)女老師,而最有經(jīng)驗(yàn)的母親,也下任了。只剩他們,估計(jì)也堅(jiān)持不了多久。他向蘇校長(zhǎng)通知他表示了感謝,并說明了母親以后的可能性,希望蘇校長(zhǎng)不介意,能讓母親在學(xué)校走過最后一程,蘇校長(zhǎng)同意了,看得出他同樣十分尊重老人,因?yàn)槟赣H可是唯一在這座學(xué)校堅(jiān)守了近三十年的老師,幾乎方圓二十里所有讀過書的人都是她的`學(xué)生,德高望重。再加上就連校長(zhǎng)本人也是老人的學(xué)生。晚上放學(xué)時(shí),兩個(gè)老師把孩子們組成一條長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍,從公路那里出發(fā),一個(gè)個(gè)地把他們送回了家。剩下一些孩子因?yàn)殡x家路遠(yuǎn),就用自己從家里帶來的棉絮在教室里打地鋪,他為這里的條件如此之艱苦暗暗吃驚。

  夜深了,看著母親安詳睡著,他輕輕哼起了幼時(shí)母親為他唱過的童謠:“麥苗青,楊柳綠,我采野花上山溝。采朵紅花給公。。。。!蓖蝗,母親渾身抖動(dòng),嘴里念叨著:“娃兒,快把橋修好咯,發(fā)大水咯?彀褬蛐藓每,發(fā)大水咯。。。。”他強(qiáng)作安定,輕輕拍著母親的背,繼續(xù)唱著,像以前母親哄他一樣,哄著母親。母親重新睡著了。他見母親已經(jīng)睡熟,心里仍疑惑不解,母親說的什么呢?于是,他來到了蘇校長(zhǎng)辦公室的門前,略忐忑地輕輕敲門。原本以為蘇校長(zhǎng)早已睡下,現(xiàn)在打擾不禮貌,沒料到蘇校長(zhǎng)馬上就開了門,蘇校長(zhǎng)一見是他,立馬將他迎進(jìn)屋內(nèi),原來蘇校長(zhǎng)在批改作業(yè),他并沒料到蘇校長(zhǎng)這么晚了還在工作,心里對(duì)這個(gè)漢子敬佩有加。

  蘇校長(zhǎng)為他倒了一杯開水,問他有何事。他把剛才的事復(fù)述了一遍,包括母親說的話。蘇校長(zhǎng)沉思了一會(huì),說道:“老師她當(dāng)初的確跟一座橋有過關(guān)系,在我還是老師的學(xué)生的時(shí)候,老師經(jīng)常帶我們同學(xué)去學(xué)校后面的樹林那兒的橋玩。老師很喜歡畫畫,她經(jīng)常坐在橋上,畫我們嬉戲的樣子。而那座橋也是通往出山谷的唯一安全途徑,只是后來鄉(xiāng)里面撥了一筆錢,鋪了一條路,將幾個(gè)村和鄉(xiāng)都連了起來,你坐車來時(shí)應(yīng)該就是走的那條路。然后那座橋就失去了本來的價(jià)值,有些村民砌豬圈又來采石料,老師自然反抗,但是老校長(zhǎng)同意了,因?yàn)槔闲iL(zhǎng)本就不想惹是生非,給學(xué)校帶來多余的麻煩。不久那座橋就幾乎快被拆完了,只剩下橋墩,河流也快干涸,變成了一條小溪,任由歲月流逝,直到今天。但老師說的發(fā)大水修橋,想必是老師又在糾結(jié)于往事而傷心吧,你多多勸慰一下她老人家吧!

  他告謝了蘇校長(zhǎng),打著手電筒繞到了教室后面,果然如蘇校長(zhǎng)所說,穿過小樹林后,他便聽到了一陣嘩嘩的水聲。用手電筒掃過河岸,看到有一個(gè)地方,兩岸正對(duì)有一塊巨大的石頭,浸水處都已經(jīng)被溪水沖刷的光滑如玉,如同不留痕跡的似水流年。想必這就是蘇校長(zhǎng)說的石橋的橋墩了吧?他站在夜色中,朦朧中似乎又聽到了當(dāng)年孩子們的嬉笑聲。

  次日一大早,幾個(gè)壯實(shí)的漢子來到了這里,他們正是他在城里同甘共苦的弟兄,自發(fā)來幫他這個(gè)工程隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)修橋的。他本來不想如此,可兄弟們知道后卻堅(jiān)決要來幫忙,說要讓老人家了了一個(gè)心愿,盡管這可能只是一番夢(mèng)話。卻仍然讓他感動(dòng)不已。在一天的東奔西走耳道好說歹說后,他總算向村民們要回了石頭,而兄弟們鼓足了勁伴著孩子們陸陸續(xù)續(xù)的嬉笑聲,把石頭搬回了河邊。但他們終究只是修房子的農(nóng)民工,并不會(huì)修橋,而且是在沒有吊車挖掘機(jī)的現(xiàn)代設(shè)備的幫助下,施工難度之大可想而知。但如果有橋的設(shè)計(jì)圖,他們憑借多年的建工底子,有一定把握重建。

  這時(shí),剛剛醒來的母親拄著拐,在蘇校長(zhǎng)的陪同下來到了河邊,看到早已洗刷干凈的石材,露出了欣慰的笑容。在聽說他的困難后,母親回到了小屋里,在床下摸索著,竟摸出了一塊布滿灰塵的木板。母親小心翼翼地擦拭著,灰塵漸漸褪去,流露出的是一片鮮艷。這時(shí),他才看出這是一幅畫,雖年代久遠(yuǎn),但仍可猜得出這是母親當(dāng)年的畫作。畫上畫了一座立于小河上的石橋,旁邊的草地上春意盎然,一群孩子正在相互追逐嬉戲,臉上滿是天真無邪。他不得不感嘆,母親的畫工真是了得,孩子們的每一個(gè)動(dòng)作,石橋上的每一個(gè)細(xì)節(jié),乃至石頭上孩子們稚嫩的粉筆字,都被母親用畫筆完美的重現(xiàn)出來,只是為何,他卻從未聽過母親提起。突然,他想到,這不就是一個(gè)活生生的設(shè)計(jì)圖么,他明白了母親的意圖,卻看見母親正入神的看著這幅畫,蘇校長(zhǎng)也是一臉苦笑。他輕輕咳嗽了一聲,母親猛然緩過神來,一臉歉意地把畫遞給了他,他連忙捧著畫跑向了河邊,兄弟們?cè)缫训却鄷r(shí),這時(shí),開工了。

  光陰似箭,日月如梭,一個(gè)月后,孩子們快放暑假了,天氣變得越來越悶熱,跟往常有些不同,直壓得人喘不過氣來。橋也修好了,立在小溪上,重新煥發(fā)出一種威嚴(yán)和令人信服的堅(jiān)固。可是母親卻病倒了。母親這一倒,再也沒醒來,可呼吸仍在,不過十分微弱,他守護(hù)在母親的床邊,正想代母親對(duì)兄弟們說聲謝謝,卻發(fā)現(xiàn)兄弟們?cè)缫涯x去。他決定陪母親度過最后一段時(shí)光。一天晚上,他正在默默看母親的畫作,外面突然一聲驚雷炸起,隨即是瓢潑大雨。他走到外面,輕輕關(guān)上了門,看著四面的山上,心里有些不安。又是幾聲雷聲巨響,遠(yuǎn)處的山峰呻吟著,一下垮塌了下來,公路被埋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。沙土堆的山,哪里禁得住如此暴雨的撼動(dòng)。他慌了,連忙跑進(jìn)屋里,抱起母親,卻被母親一下死死抓住了手,力度相比母親的身骨,簡(jiǎn)直不可思議。母親的眼仍然緊閉著,嘴里喃喃有詞,他俯下身子聽,卻是:“先,先救孩子,別管我……”他猶豫了一會(huì)兒,便輕輕放下母親,朝教室奔去。雨越來越大,原來多日的悶熱便是警告,可母親的預(yù)感,時(shí)間由不得他多想。兩個(gè)老師正在把孩子們一個(gè)個(gè)叫醒,蘇校長(zhǎng)則跑了過來,一臉嚴(yán)肅的說到:“公路被壓死了,土路太滑太窄,必須讓孩子們安全撤離,看來只有從橋那里走了?欤⌒袆(dòng)!闭f完,蘇校長(zhǎng)抱起兩個(gè)跑得慢的孩子跑向了河邊,他也帶著孩子們往河邊跑,兩個(gè)老師緊跟其后,這兩位老師都是女老師,哪里經(jīng)歷過這種場(chǎng)面,雖然也是嚇得面容失色,卻仍然死死抓住孩子的手。這時(shí)小溪已經(jīng)被泥水所侵占,變成了一條洶涌咆哮的河,而且正在迅速漫上河岸。兩位老師率先過了橋,把孩子們一個(gè)個(gè)帶向?qū)Π,孩子們紛紛跑向山谷的出口。孩子越來越少,水位也越來越高,幾乎已?jīng)覆沒了他的腰,有一名老師帶著大部分孩子們抵達(dá)了安全地帶。只剩下兩個(gè)孩子,卻因?yàn)檫^于害怕不敢過橋,緊抱著在橋上大哭。一個(gè)猛浪打來,一個(gè)孩子被打了下去,一只手死死抓住另一個(gè)孩子。蘇校長(zhǎng)一急,涉著水沖了過去,一把抓起兩個(gè)孩子,竟然一下丟向了對(duì)岸,那位老師一個(gè)踉蹌,差點(diǎn)摔倒,但還好站穩(wěn)了,隨即抱著兩個(gè)孩子向出口跑去。他看到山谷的出口,站著一群村民,他們都焦急的招著手。蘇校長(zhǎng)叫喊著:“小心”,卻一下被浪打入水中,再也沒浮上來。他的心里一陣失落,又猛然一驚,母親!一轉(zhuǎn)身,看見母親正靠著墻,看著他,眼神是那么的平和,單薄的身子,如巨人一般屹立不倒,就像,就像一座橋。他知道了,母親以另一種方式,涅盤。他哭喊了一聲:“媽!!”一個(gè)浪打了過來,他沉入水中。

八年級(jí)作文 篇2

  望向蔚藍(lán)的天空,一只受傷的鳥兒正鼓動(dòng)著翅膀,想要飛得更高更遠(yuǎn),但因?yàn)橛昧暝┌装愕挠鹈娂娐湎,看著點(diǎn)點(diǎn)羽毛,我想到……

  羽毛幾乎是無重量的,一陣風(fēng)吹來,便隨風(fēng)而飛;在早期,人們用羽毛當(dāng)書寫的工具,寫下一封封重要的文件,達(dá)到傳話的目的;各種不同顏色的羽毛被用來制作柔軟的墊子,供人使用。它有可能是一只禽鳥用力掙脫陷阱所遺留的,有可能是雛鳥成長(zhǎng)所掉落的,歷經(jīng)各種冒險(xiǎn)、苦難,經(jīng)過波濤洶涌的海水,強(qiáng)勁的急風(fēng),才 來到鳥語花香的土地,才能飄落到我的面前。所以,每當(dāng)我不經(jīng)意看到草地上或樹底下的羽毛,腦海里就開始想著它曾有的經(jīng)歷。

  于是,隨著輕盈的羽毛,我有無限的想象:想著它的自由不受拘束;看著它隨風(fēng)飄起,飛向藍(lán)天、飛向遠(yuǎn)方,就像心中的夢(mèng)想和愿望,希望能隨著風(fēng),一直展翅高飛。但常常不如其意,這羽毛必須經(jīng)過重重的難關(guān),可能遇見大石頭擋住了去路,可能飄到小溪里,隨水流而下。但當(dāng)風(fēng)再度吹起時(shí),它即將又要飛起,為自己的. 目標(biāo)追尋。就如人生的追尋,當(dāng)我們以為成敗已定,灰心沮喪時(shí),何妨當(dāng)作必經(jīng)的歷程,當(dāng)作一項(xiàng)測(cè)試,突破了,便可繼續(xù)地往上攀爬,達(dá)成自己的愿望。

  隨著一陣柔風(fēng)吹起,地上的羽毛將要繼續(xù)翱翔。我凝視著羽毛,將我心中的夢(mèng)想寄托在上面,希望這羽毛,飛向更遠(yuǎn)的地方。

八年級(jí)作文 篇3

  我走在青春繁花似錦的小路上,一步一個(gè)腳印地小心翼翼的走著。我的臉上笑意盈盈,因?yàn)樵谶@充滿坎坷挫折卻又賦予著神秘色彩的小路上,我漸漸學(xué)會(huì)了,感悟青春。

  大大的驕傲

  剛剛踏上青春之路的我憑借著良好的基礎(chǔ)跑在了其他人的前面。于是,我漸漸地停下了腳步,欣賞著沿路兩旁迷人的景色?墒牵覅s渾然不知我已被其他人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。

  驕傲之中的我迎來了第一次考試。自信滿滿的我走進(jìn)考場(chǎng),挺起身板專注的答題,時(shí)間一分一秒的過去,我的眉頭也越擰越緊。這時(shí),我才知道,自己充其量也不過是剛剛踏上青春之路的稚嫩的小孩子。因?yàn)樽约旱尿湴僚c大意將自己的自信浮夸,實(shí)力根本沒有那么強(qiáng)大。這時(shí),我才知道沿路的風(fēng)景不過就是你的驕傲為你設(shè)計(jì)的一道陷阱,而并非美景。

  小小的成功

  走在青春路上,我遇到了無數(shù)挫折,困難,我從中吸取了經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。而我,也終于迎來了屬于自己的一份小小的成功:我寫的文章終于被發(fā)表了。我知道,在那么多優(yōu)秀的文章之中我的文章顯得那么青澀,字里行間還透露著稚嫩的語氣,但是,我覺得我的文章被人肯定了,心中的`喜悅久久回蕩。在小路上,我收獲了這么一份驚喜的禮物,其實(shí)每一個(gè)人都去努力,奮斗,那么,就會(huì)擁有自己的成功。

  迷茫

  走過了一段又一段的小路,終于迎來了最為緊張的一刻。生物,地理就要結(jié)業(yè)了。每天,在繁忙的復(fù)習(xí)之中度過,這關(guān)系著將來的命運(yùn)?墒沁@時(shí)我卻感到迷茫了:我真的可以嗎?我真的有這個(gè)能力嗎?于是,每天我又會(huì)迷茫片刻,時(shí)間,在我的手中輕輕流過。

  知道一位女作家的一段話震醒了我:你可以迷茫,但你的青春在迷茫中度過是不值得的。我猛然一驚,是啊,人生又會(huì)有多少青春年華可以讓我去揮霍呢?如果,在這刻迷茫,青春的腳步會(huì)在迷茫中越來越遠(yuǎn),只是消失不見。

  ……

  我走在青春路走在成熟的旅途上,我品嘗著青春的酸甜苦辣,感悟著青春的美好年華。

八年級(jí)作文 篇4

  我一直懷念著他,狼。她似乎像一陣微妙的陽光曾經(jīng)深深的溫暖著我,這種感覺也只延續(xù)一個(gè)星期,時(shí)間過后,她又像一陣微妙的寒風(fēng)拋開了我。那時(shí)間也只是眨眼間,總是那么懷念她。

  在一個(gè)寒冷的冬季,我遇見了她。那時(shí),我很疲憊,她在這里出現(xiàn),使我感到很驚奇,她走近了我,我的心便也加速起來,似乎有百萬鋼絲緊緊地拉著我的心?墒,她并沒有傷害我,而是拉起我的手,輕輕地笑著,那種笑臉?biāo)坪醣忍煜蛇美麗。我松了一大口氣,便微微地抬起頭,望著她畏懼地笑著。我一開始,心里起了很多疑問,我不知道她怎么會(huì)出現(xiàn)在這里?也有許多的害怕,害怕她會(huì)傷害我。其實(shí),我并沒有理由害怕她!我暗暗地給自己加油以示鼓勵(lì)。就這樣,勇敢戰(zhàn)勝了恐懼。我再次望了望她,突然,渾身涌出一股熟悉的陌生感。

  漸漸的.,我便也開始和她熟悉起來。這讓我感到很開心,因?yàn)槲叶嗔艘粋(gè)新朋友,我管她叫——狼。

  從此,我和她的關(guān)系變得非常密切,每一天我都會(huì)定時(shí)去她家做客,這種感覺能使我感到非常地快樂。

  但是,我并不知道,悲傷的時(shí)光正在朝我走來,這種能使我感到快樂、幸福的感覺也正在和我悄然離去。那是20xx年3月的某一天,我來到了她的家,猛然發(fā)現(xiàn)她的家里竟然一個(gè)人也沒有。正當(dāng)我感到絕望、緊張、傷心的時(shí)候,我無意間瞟到了掉在地上的一張不起眼的紙條,我二話不說,連忙拿起紙條,仔細(xì)的念了起來:朋友,我已經(jīng)搬家了,希望你能不會(huì)不開心,愿你永遠(yuǎn)快樂。

  我剛讀完,疼痛的淚,已經(jīng)不禁意地跑到地上。我慌忙地跑了出來,希望能找到她,但是一切都晚了……轉(zhuǎn)眼間,三年的時(shí)間走了。她在我的記憶里,也只剩下一個(gè)模糊的影子。

  也許,你很好奇,狼,她到底是誰?為何和人這么親切?我想放聲地告訴你,她不是自然界中的狼,而是我最親密的朋友——?jiǎng)⒀嗬伞?/p>

  是的,我很想她,懷念她,我希望能找到她……但是,無論我怎么呼喚,怎么痛喊……留下來給我的也只是一個(gè)無聲的回音。好希望能再和她一起,玩耍、嬉笑、打鬧……哪怕只是一小時(shí)、一分鐘、一秒我都愿意。只想再跟你匯聚——狼!

八年級(jí)作文 篇5

  光,已經(jīng)是我們生活中必不可缺的一部分。如果沒有光,世界將在黑暗中沉沒。而光,也被我們公認(rèn)為是最快的物質(zhì)。如果有一天,光退位讓賢,讓開了最快物質(zhì)的.寶座。那么世界,又會(huì)有什么變化呢?

  場(chǎng)景一:課堂上,老師提出了一個(gè)問題。一會(huì)兒,老師看到最前排的同學(xué)舉了手,便叫他回答。這時(shí)最后面的同學(xué)正迷惑不解,前排同學(xué)并沒有舉手,干嘛叫他回答呢?突然間,他們看到前排同學(xué)一排一排依次的慢慢的舉起了手,像一陣陣波浪……

  場(chǎng)景二:刮風(fēng)了,下雨了,這時(shí),天空中傳來陣陣?yán)茁!稗Z隆隆”。雨聲,風(fēng)聲,雷聲交雜在一起。但是不見到它們。只能感受到它們,它們像幽靈一樣存在。一會(huì)兒,雨停了,雨聲沒有了,這時(shí)我們看到了陣陣閃電劃破了天空……

  場(chǎng)景三:馬路上,車水馬龍,一輛輛車奔馳在馬路上。在一個(gè)紅綠燈下面,好幾輛車都在等候。一輛車尾隨而來,正在納悶,明明是綠燈,怎么都在哪里等,而不走呢?于是,便直按喇叭,催促他們快走。前面的車輛聽到喇叭聲,咒罵道“吵什么吵!沒看到是紅燈嗎!”

  場(chǎng)景四:一個(gè)人回到了家中。他把電視打開,只聽見有聲音,好像在播放一則新聞,但是電視屏幕一片漆黑。不一會(huì),電視屏幕終于有畫面了。只是,當(dāng)我們看到畫面在放第一則新聞的時(shí)候。我們聽到的是第二則新聞……

  唉!看來,如果光放慢了腳步,世界將會(huì)陷入混亂之中。光!請(qǐng)你千萬別放慢你的腳步……