實用的玫瑰的作文三篇

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的玫瑰的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

玫瑰的作文 篇1

　　時間一天一天逼近，每個人都在為取得好的成績而努力奮斗。雖然窗外寒風(fēng)呼嘯，但是處在這個大家庭中的我們，還是倍感溫暖。

　　我相信，無論怎樣，我們的決心都不會動搖。如果處于班級前列的學(xué)生能夠向現(xiàn)在較為落后的學(xué)生伸出援手，那么他們都將會在學(xué)業(yè)上獲得更多成功的曙光。因此我們班的同學(xué)想出了一個主意：一對一互助學(xué)習(xí)。以同桌為單位，進行互幫互助。大家都是十分贊同此觀點�；�幫互助不僅令成績較好的同學(xué)再次加強了對知識點的記憶，還另學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)理解了不懂的難點。

　　“快點過來復(fù)習(xí)，不許浪費時間�！甭犇鞘俏覀儼喟嚅L張翰林的聲音。作為班長，他帶領(lǐng)著班級的同學(xué)積極實施互幫互助這項舉措。現(xiàn)在他正拉著他那位想要偷懶已經(jīng)偷跑出教室的同桌回到班中。被逮住的同桌乖乖的坐回座位上，班長手拿一本小高考知識點認真的問著他，而他也能夠認真地回答，錯了一個，繼續(xù)復(fù)習(xí)。

　　經(jīng)過這幾星期的努力，在本周的兩次小測驗中，大家都獲得了較大的進步尤其是許曉璐和丁宇這對組合更是優(yōu)秀，也是成效最快的`一組成功組合。她們不僅相互督促，珍惜每分每秒的學(xué)習(xí)時間，還相互問答相關(guān)知識點，加強記憶。因此這次考試兩人都獲得了很大的進步。除此以外，班級的其他結(jié)對組合也能夠相互配合，并取得較大的進步。

　　送人玫瑰，手有余香。高度永遠是一個變量，而快樂則是附于跋涉過程的函數(shù)。相信無論是怎樣的逆境，只要我們相互幫助攜手共進一起努力，我們終會爬過高山走上坦途。

玫瑰的作文 篇2

　　你可曾見過這么一種孤傲、艷麗的花——身上帶著扎人的刺，將所有前來觀賞它獨一無二的美麗的人們狠狠地推開，從此再無人能去了解它、贊揚它，而它也獨自一人悲傷地活著，永遠只是孤芳自賞。有人說這種花是至毒之美，會害人，可依然會有人為它的美麗所著迷�？稍�有人傾聽過它的心聲？它只是想簡簡單單的，做一朵普通的花，它可以不要那么美麗、嬌艷，它只是想供人觀賞，簡簡單單地活過一生便很滿足了。這便是玫瑰，孤傲寂寞的玫瑰。

　　玫瑰，有人把其比作愛情，用美麗的玫瑰去換取愛人的芳心，可無人知道，它的`真正意義不在于那里，而在于美到極致的一種寂寞。你說，太美也會寂寞嗎？美，不是一種褒義詞，供人欣賞、贊揚、仰慕的嗎？怎么會寂寞呢？

　　玫瑰，當(dāng)然也會寂寞了�；ㄒ彩怯懈星榈�。不要認為擁有美麗就會很快樂，恰恰相反，它那帶刺的身軀刺痛了無數(shù)人的心，也封閉起了它的內(nèi)心，從此它成了一朵帶著刺的、很難接近的花兒。固然會有人因為它的美麗而前去觀賞，可也是短暫的，他們終將被它刺痛。

　　這就是，玫瑰的憂傷。濃烈的，藏在心底的，有它自身的美麗那么濃的憂傷，是任何人都無法化解的。

玫瑰的作文 篇3

　　我家二樓的陽臺上有一個大水缸，缸里栽著一株玫瑰花，美麗極了。它的枝葉非常茂盛，把整個大缸都遮蓋了。葉子密密層層的，給人一種生機勃勃的感覺。我每天一放學(xué)回家就會去看看它，給它澆澆水，捉捉蟲子。有時我喜歡對著玫瑰花背課文，記英語。

　　陽春三月，它長得更加茂盛了，不到兩三天就長出色彩鮮艷的花朵，散發(fā)著一股淡濃濃的香味。一陣清風(fēng)吹來，玫瑰花的香味更加濃郁了，使人陶醉在玫瑰花那美妙的夢境中�；ǘ涞幕ò暌黄�一片，層層疊疊，像在給花蕊蓋被子似的，花桿上那一條一條的綠刺，應(yīng)該是它不可缺少的“防身武器”吧。

　　夏天，它長得比往常要鮮艷得多，紅彤彤的花朵，墨綠色的`花桿。使人有一種快樂的感覺。

　　秋季，玫瑰花依然生存著，但葉子稍微黃了一點，不過沒關(guān)系，我一樣欣賞它那美麗的姿態(tài)。

　　到了滴水成冰的冬天，美麗的玫瑰花在寒風(fēng)中凋謝了，我非常難過，我對著玫瑰花的殘花說：“朋友，咱們要等到明年春天來臨的時候才能相見，沒有您我會很寂寞的呀！”

　　玫瑰花呀玫瑰花，您永遠是我的好朋友。永遠，永遠。

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