【熱門(mén)】中學(xué)生作文集合9篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的中學(xué)生作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
中學(xué)生作文 篇1
他，也是一個(gè)壞學(xué)生。
在某學(xué)校的初二男廁里傳出一陣陣濃濃的香煙味兒。幾個(gè)不良少年正圍在里面吸著害人害己的香煙。一個(gè)頭發(fā)染成金黃色的少年，劉海遮住了眼睛，他一個(gè)人靜靜的吸著煙，挨著墻，面無(wú)表情的看著那幾個(gè)爭(zhēng)論著的“手下”。
無(wú)聊的聽(tīng)了一會(huì)無(wú)聊的談話(huà)后，扔掉手上剩下的煙頭，走出廁所，準(zhǔn)備到天臺(tái)繼續(xù)安靜的吸煙。其實(shí)，他吸煙是在兩個(gè)星期以前開(kāi)始的，他也沒(méi)想到，他的煙癮這么大，以致要翹課去吸。
到了天臺(tái)，他一邊吸煙，看著天空，一邊回想——
從小自己就是人人稱(chēng)贊的好孩子，成績(jī)從不掉下級(jí)的前10名，體育也好的驚人。到了初一，看到初二初三的同學(xué)吸煙那么好，自己這個(gè)好小子也不禁有了好奇心，終于，在初二在那幫“朋友”的慫恿下嘗試了，沒(méi)想到就這樣陷入了這個(gè)無(wú)底深淵。一直想把它擺脫，但這煙癮就像牛皮糖一樣，甩也甩不掉。因?yàn)檫@件事，沒(méi)有任何人聽(tīng)自己的解釋?zhuān)苯影炎约簞澣肓恕昂诿麊巍保瑢ⅰ坝罒o(wú)翻身之地”，連父母堅(jiān)持了一個(gè)星期就沒(méi)管了，不知是放心我自己會(huì)戒掉還是放棄我了。
“呵呵…。�！笨嗫嗟�.自嘲的笑了笑。是他自己推翻了自己在眾人心中的良好形象嗎？如果是的話(huà)，那么就讓他好好的瘋一把吧，他是那么想把自己壓抑了14年的心放出來(lái)，好好的放縱，不再乖乖的埋頭在書(shū)海里，當(dāng)乖乖的“書(shū)呆子”。
“哼，你果然在這里，跟我回去�！币粋�(gè)挺正氣的中年男子走過(guò)來(lái)。
“你好啊，主任�！八墙虒�(dǎo)處的主任，他還是蠻尊敬他的，他不想班主任那樣，他成績(jī)好的時(shí)候，就對(duì)他好的不得了，現(xiàn)在，哼，只會(huì)給他臉色看了。
跟著主任回到教導(dǎo)處，看到父母都在這，卻一點(diǎn)都不驚訝，主任隔三差二就把他們叫來(lái)，他也習(xí)慣了�！鞍�，媽�！彼绯５慕辛烁改�。父母這段時(shí)間直往學(xué)校跑，卻絲毫沒(méi)有不耐煩，也是如常，看了他一眼，跟主任說(shuō)了句話(huà)，就走了。
他是住宿生，今天是星期五，一放學(xué)就回家了。剛進(jìn)家門(mén)，就聽(tīng)見(jiàn)父母在吵架，他有些好奇，父母一向關(guān)系好得很，怎么突然就吵起來(lái)了呢？
站在門(mén)口，聽(tīng)著里面的對(duì)話(huà)，他那堅(jiān)挺的身軀猛地一顫，臉上竟然流淌著兩串男兒淚。人家說(shuō)，兩串男兒淚，一串為江山，一串為美人。而，他的兩串男兒淚，都是為了父母。他不動(dòng)聲色的離開(kāi)了家，順著馬路，跑到了不知哪里，總之是很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，他把自己累得筋疲力盡，全身大汗淋漓。聽(tīng)說(shuō)，可以把眼淚當(dāng)作淚水蒸發(fā)出來(lái)�？墒撬隽诉@么多汗，為什么還是那么想流淚？
他氣喘吁吁的躺在地上，耳邊一遍又一遍的浮現(xiàn)父親的話(huà)。
“不要管他……他被管太久了……。任他放縱一下吧……我相信他不會(huì)讓我失望的……”
爸…。。他無(wú)言，他保持著姿勢(shì)，想了好久好久。最后，一副如釋重負(fù)的樣子，站起身，拍拍身上的灰塵。剛抬起腳，突然發(fā)現(xiàn)，這里是哪？ 想不到，自己還有迷路的時(shí)候，問(wèn)問(wèn)吧。他無(wú)奈的笑了笑。就在剛剛，他在心中悄悄下了一個(gè)決定，他是絕對(duì)不會(huì)讓爸失望的。
一曲三折，終于回到了家，燈全熄了，爸還真的放心他呢。他會(huì)心的笑了。
回到學(xué)校，他仍然是那個(gè)被列入“黑名單”的“不良學(xué)生”，但，他也會(huì)做回那個(gè)讓所有人稱(chēng)贊和同學(xué)崇拜的“書(shū)呆子”“好孩子”。
他不會(huì)再壓抑自己，只是不再輕易去“嘗試”，一次便足以。
他很出名，他盡然是好學(xué)生，也是放縱自己的壞學(xué)生。
走在走廊上，不管他人的想法，依然我心我素。充分體現(xiàn)了“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧”這句話(huà)。
他嘴角掛著心滿(mǎn)意總的笑容。
我相信你。
中學(xué)生作文 篇2
早晨，站在了校門(mén)口，驚訝地發(fā)現(xiàn)，昨天還是黃葉滿(mǎn)樹(shù)的秋天，今天 ，已然變成了黃葉滿(mǎn)地的冬日，秋冬，一夜之間，落葉蕭蕭下，冬，悄然而至。
不知不覺(jué)，在初中階段，我已茫大然地走過(guò)了三個(gè)多月，回想起去年的這個(gè)時(shí)候，我還在為將要進(jìn)入初中，開(kāi)始新的生活，而不知所措。
曾記得小學(xué)時(shí)，下過(guò)一場(chǎng)雪。那時(shí)，正在上課，上著上著，雪花悄落校園。似乎怕驚動(dòng)了正在上課的我們，落在哪里都是那樣的輕悄悄，但仍是瞞不住機(jī)靈的我們。課后，走出教室，雪似乎不再怕驚擾我們，下得歡了起來(lái)，不多久，校園已成了一片白雪世界。綿綿的白雪裝飾著校園，瓊枝玉葉，粉裝玉砌，皓然一色，紛飛的大雪，將校園變成了一個(gè)幽雅恬靜的世界，變成了一個(gè)晶瑩剔透的童話(huà)般的世界。松的清香，雪的冰香，給人一種涼瑩瑩的撫慰。一切，在過(guò)渡，在升華，讓我的心不再為學(xué)習(xí)的忙碌而焦煩，讓我的心凈化，變得純潔而又美好。
站在外面，不免冷得發(fā)僵，于是，退回窗前感受冬日的清冷肅靜，享受雪的落下美姿。看著銀裝素裹的'校園，純白的雪被下，埋藏著生命的希望，枯瘦的樹(shù)枝上，卻沉睡著綠色的未來(lái)。白雪皚皚的冬天，孕育著多少蓬勃的生機(jī)。生命在嚴(yán)冬中聚集力量和活，開(kāi)始生命的又一次輪回。冬，是個(gè)孕育生命的季節(jié)，明年的此時(shí)，想必我已在另一個(gè)輪回后的新起點(diǎn)前進(jìn)了吧。
是的，如今的我已然站在曾經(jīng)為之欣喜，為之緊張，為之激動(dòng)的新路程上，又是一個(gè)冬至，又是一次新的輪回，又是一個(gè)美麗而清新的校園冬日。冬，有著無(wú)可比擬的溫馨與希望，下一個(gè)冬日，必定，我又邁上了一個(gè)新的臺(tái)階!
中學(xué)生作文 篇3
嚴(yán)厲與疼愛(ài)這兩個(gè)詞語(yǔ)看似互不相干,但這兩種感情卻能融洽的放在母愛(ài)之中。我的媽媽嚴(yán)厲起來(lái)，連一個(gè)標(biāo)點(diǎn)都不放過(guò)；當(dāng)她溫柔地疼愛(ài)我時(shí)，我的整個(gè)世界都是春天。
暑假里寫(xiě)作業(yè)，我經(jīng)常是一天一點(diǎn)一天一點(diǎn)就做完了，可今年我的媽媽非要讓我在一天內(nèi)寫(xiě)完抄寫(xiě)生字的作業(yè)。要知道，一個(gè)字寫(xiě)四遍加兩個(gè)拼音附帶兩個(gè)詞，一個(gè)字就等于八個(gè)字兩個(gè)讀音。而當(dāng)時(shí)抄寫(xiě)的生字表上少說(shuō)也有一百個(gè)左右的生字，意思就是我要寫(xiě)七八百個(gè)字！！當(dāng)我得出這個(gè)數(shù)字的第一反應(yīng)就是這不是人干的`，外星人還差不多。可是媽媽的理由是要我挑戰(zhàn)極限，非要我試試。我心里想著：“挑戰(zhàn)什么極限，我又不是冰紅茶......”媽媽看出了我的意思，立馬說(shuō)：“那就不停筆的寫(xiě)兩個(gè)小時(shí)吧，能寫(xiě)多少寫(xiě)多少�！蔽译m心有不甘，只好提筆開(kāi)寫(xiě)。當(dāng)兩個(gè)小時(shí)過(guò)去時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我居然停不下來(lái)了！這時(shí)我連忙懇求老媽再給我一個(gè)小時(shí)......時(shí)間飛逝，我驚訝的發(fā)現(xiàn)我居然真把語(yǔ)文作業(yè)寫(xiě)完了。我連忙拿著作業(yè)本交給媽媽?zhuān)恢朗羌?dòng)還是委屈，我的淚水一下子就從眼里流了下來(lái)。媽媽說(shuō)：“你不是辦到了嗎？為了獎(jiǎng)勵(lì)你，玩會(huì)兒游戲吧！”
我的媽媽就是這樣，既嚴(yán)厲要求我又疼愛(ài)我！
中學(xué)生作文 篇4
我愛(ài)桃紅柳綠的春天，愛(ài)驕陽(yáng)似火的夏天，愛(ài)大雪紛飛的冬天，但我更愛(ài)果實(shí)飄香的秋天。特別是對(duì)秋天的天使——楓葉情有獨(dú)鐘。
秋天樹(shù)葉中最有代表性的非楓葉莫屬，瞧！不遠(yuǎn)處有一棵棵火紅的楓樹(shù)，看起來(lái)如一朵朵綠中帶紅的云，漂亮極了。走進(jìn)楓樹(shù)一看，哦，多么精致的楓葉呀！那似一朵朵火焰的一片片楓葉，照亮了我的心房。我瞪大眼睛，仔細(xì)端詳，那楓葉脈絡(luò)清晰，葉脈整齊地排列在楓葉上。微風(fēng)吹來(lái)，那一位位美麗的“天使”在風(fēng)中颯颯歌唱，似一只只五彩繽紛的蝴蝶扇動(dòng)著翅膀，正欲起飛。這些楓葉在陽(yáng)光的撫摸下，盡情地散發(fā)著它獨(dú)有的魅力。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仿佛一位亭亭玉立的少女正在享受著陽(yáng)光的滋潤(rùn)。我陶醉在這一片火紅之中，情不自禁地感嘆道：“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花……”
我們依依不舍地告別了楓樹(shù)，又迫不及待地來(lái)到了梧桐樹(shù)下。只見(jiàn)那一棵棵傲然挺立在陽(yáng)光之下的梧桐樹(shù)好像一個(gè)巨人挺立在操場(chǎng)上。梧桐樹(shù)披著太陽(yáng)公公贈(zèng)送的外衣，顯得格外金光閃閃。一陣微風(fēng)吹來(lái)，發(fā)出“沙沙”的聲音，好像在演奏秋天的交響樂(lè)，千奇百怪的樹(shù)葉就像蝴蝶似的漫天飛舞，有的像船只乘風(fēng)破浪；有的像美麗的仙女飛落人間；有的像黃鶯在展翅飛翔；有的像芭蕾舞演員在舞臺(tái)上輕盈地旋轉(zhuǎn)，旋轉(zhuǎn)……我被迷住了，目不轉(zhuǎn)睛地看著，等他們落地后，迫不及待地?fù)炱鹨黄瑯?shù)葉像寶貝一樣小心翼翼地捧在手上，細(xì)細(xì)地端詳著。這片梧桐葉是爪形的，既像鴨子的腳掌 ，又像一團(tuán)熊熊火焰在燃燒。梧桐葉的邊緣鑲著咖啡色的金邊，漂亮極了！輕輕地?fù)崦~子，哦，比桂花樹(shù)葉還要粗糙。爪形的葉子邊緣有一個(gè)個(gè)又大又多的`鋸齒，好像無(wú)數(shù)個(gè)“人”字連接在一起，顯得別致而有規(guī)則，這難道不是大自然的杰作嗎？把梧桐葉湊近鼻子聞一聞，那股淡淡的香味中夾雜著泥土的清香，立刻遍布了我的全身，讓我頓時(shí)感到神清氣爽。地上的枯枝敗葉層層疊疊，遍布了整塊地面，如同一塊棕色的地毯鋪在地面上。踩在上面，發(fā)出“吱吱嚓嚓”的聲響，好像在演奏一首歡樂(lè)的交響曲。
我戀戀不舍地告別了梧桐樹(shù)，一步三回頭地來(lái)到了阿娜多姿的柳樹(shù)下，那一條條柳枝低垂著地面，仿佛是少女長(zhǎng)長(zhǎng)披在身后的頭發(fā)。微風(fēng)吹來(lái)，那柳條隨風(fēng)搖擺，劃出一道道優(yōu)美的弧線(xiàn)。在陽(yáng)光的照耀下，柳樹(shù)披上了一件金色的外衣，顯得更加優(yōu)美、典雅。柳葉已不像春天那么翠綠，反而多了份蒼翠、深沉、無(wú)力……我在這令人陶醉不已的秋天中沉醉了好久，好久……
我的心被秋天震撼了，我愛(ài)這迷人的秋天，但我更愛(ài)秋天中的天使——樹(shù)葉！
中學(xué)生作文 篇5
從小學(xué)到初中我的數(shù)學(xué)老師有五、六個(gè)，有很幽默的，上課讓你忍不住去聽(tīng)他講課；有很?chē)?yán)肅可怕的，讓你不得不去聽(tīng)他講課。而她，上課既嚴(yán)厲，又可愛(ài)，處處為我們想，就算同學(xué)誤解她，她也會(huì)以一顆平常心情去對(duì)待。但她發(fā)起火來(lái)，是非�？膳碌�，她想做的事，就是十頭牛也拉不回來(lái)。她就是我初中一、二年級(jí)的數(shù)學(xué)老師——徐麗芬
七年級(jí)時(shí)，她初到學(xué)校來(lái)，卻是那么的有責(zé)任心，有愛(ài)心。記得剛開(kāi)始時(shí)，發(fā)現(xiàn)了有部分同學(xué)的基礎(chǔ)不好，她每個(gè)星期天，主動(dòng)幫同學(xué)補(bǔ)課，這是一些老師做不到的。那一次月考，我們班考得不是很好，她卻在房間里偷偷地哭，自責(zé)地哭。但這能怪她嗎？老師只是一個(gè)負(fù)責(zé)教我們的人，但也不可能每個(gè)人都會(huì)學(xué)好。俗話(huà)說(shuō)：“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人�！彼倪@一舉動(dòng)，深深地刻在我的心里，使我一輩子都忘不了。
她發(fā)起火來(lái)是可怕的。記得那是第四節(jié)課還沒(méi)下課，教室里吵得非常厲害，她讓同學(xué)們安靜下來(lái)，可聲音依舊。她讓大家都站起來(lái)，有一個(gè)同學(xué)卻在那兒笑。她走過(guò)去把三角板砸在他的桌子上，然后氣沖沖地走了。第二天，她主動(dòng)和同學(xué)道歉并鞠躬以表誠(chéng)意。這使我非常感動(dòng)，老師都能對(duì)學(xué)生這樣低頭認(rèn)錯(cuò)，而卻有的學(xué)生知錯(cuò)不改呢？
七年級(jí)的徐老師是善解人意的，八年級(jí)的`她表面嚴(yán)厲、可怕，而內(nèi)心卻更加關(guān)心，愛(ài)護(hù)我們這些學(xué)生。
八年級(jí)給我印象最深刻的是“籃球事件”，那時(shí)我們班有一群球迷，吃了飯都會(huì)去打籃球，而徐老師想把這時(shí)間利用起來(lái)，讓我們學(xué)習(xí)。于是，她在班上說(shuō)：“如果你們?cè)俅蚧@球，我就把作業(yè)加重，一天做五次�！蔽覀兒苌鷼猓y道我們沒(méi)有自己的時(shí)間嗎？難道在學(xué)校來(lái)就只是學(xué)習(xí)嗎？于是，就故意和她作對(duì)，不理她，繼續(xù)打球�？伤齾s刀子嘴豆腐心，哪會(huì)讓我們做五次作業(yè)。我記得最多好像也只有三次。我們吃了飯繼續(xù)打球，到上晚自習(xí)時(shí)，她把打球的都叫出去，問(wèn)我們還打不打籃球，可竟沒(méi)有一個(gè)說(shuō)不打，她氣得滿(mǎn)臉通紅，那次加重了作業(yè)。我第三次送作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)徐老師眼睛紅紅的，估計(jì)又是為我們這些調(diào)皮鬼躲在房間里偷偷地哭過(guò)，這又讓我們感動(dòng)不已，再也不敢不聽(tīng)她的話(huà)了。
徐老師，你既是我的好朋友，又是我的好老師，我會(huì)忘記這樣一個(gè)“可怕”的老師嗎？
中學(xué)生作文 篇6
我最喜歡姑姑家的那只“露露”，土黃色的身體，金色的尾巴，身上的毛蓬松、柔軟，讓人摸著感覺(jué)舒服。兩只有神的大眼睛就像是兩顆黑葡萄。整個(gè)身子胖乎乎，好似一個(gè)黃色的大絨球，讓人忍不住想摸摸它。猜出了嗎？它就是一只小狗。
它不但外形可愛(ài)，而且吃起東西來(lái)樣子很有趣。
有一次，姑姑帶著它來(lái)我家，我們給了它一根骨頭啃，奶奶把骨頭拎在手里，露露看到骨頭就站了起來(lái)，用嘴去夠骨頭，可惜沒(méi)夠著，便裝出一副可憐樣。奶奶把骨頭放到地上。露露立即撲了上去，津津有味地啃了起來(lái)。只見(jiàn)它一會(huì)兒直接用嘴咬，一只手按著骨頭啃，還不時(shí)用舌頭舔舔嘴唇，仿佛回味無(wú)窮。露露啃骨頭時(shí)，兩只耳朵警覺(jué)地豎著，當(dāng)姑姑做出要搶它的骨頭的.動(dòng)作時(shí)，它全身的毛都豎了起來(lái)，嘴里還發(fā)出嗚嗚的聲音，好像在說(shuō)：“不準(zhǔn)搶我的骨頭，否則對(duì)你不客氣了！”不一會(huì)兒，骨頭就被露露啃得光溜溜，成了名副其實(shí)的骨頭。
你看，剛啃完骨頭，它又開(kāi)始吃花生了！姑姑把一�；ㄉ追旁诘厣希⒖膛苓^(guò)去，把花生米含在嘴里。咦？它怎么不嚼呢？過(guò)了一會(huì)兒，只見(jiàn)它吐出了一些紅色的東西。原來(lái)它不喜歡吃花生米外面的皮，前面它是在剝皮呢！現(xiàn)在它開(kāi)始嚼了，只聽(tīng)“嘎嘣嘎嘣”直響。可是它突然叫了起來(lái)，而且聲音有點(diǎn)像咳嗽。哈哈，原來(lái)是嗆著了。
這就是我姑姑家的小狗——可愛(ài)的露露。
中學(xué)生作文 篇7
天空愁云慘淡，日漸黃昏，烏云開(kāi)始籠罩這個(gè)世界。冷風(fēng)習(xí)習(xí)，將窗外的小樹(shù)吹得搖搖擺擺。
手里抓著慘紅的成績(jī)單，心中萬(wàn)感交集。悲傷、不解、迷茫匯集在一起，如潮水般向我涌來(lái)。那一個(gè)個(gè)可怕的數(shù)字繚繞在我的腦海，那一張張冷漠的面孔盤(pán)踞在我的眼前。我以后還有臉面見(jiàn)同學(xué)嗎？該如何向父母和老師交代？我付出了無(wú)數(shù)的汗水和努力，為什么這都付之東流？曾經(jīng)的夢(mèng)想難道就化作泡影嗎？我的未來(lái)只是一個(gè)夢(mèng)嗎？
雨，開(kāi)始冷冷的下，灑滿(mǎn)人間，冰冷刺骨；風(fēng)，開(kāi)始呼呼的吹，吹向世界，冷漠無(wú)情。
我痛苦的'倚在窗頭，無(wú)言的望向窗外，心中的愁緒剪不斷，理還亂。只見(jiàn)在昏黑的小樹(shù)林里，一棵小樹(shù)在風(fēng)雨中顯得極其脆弱。我同情的注視著它，像是注視著我自己，默默的祈禱。小樹(shù)的葉片已被狂風(fēng)掠走，幾根斷枝亦奄奄一息。在凄風(fēng)?K雨中，小樹(shù)顯得越來(lái)越無(wú)助。它就這樣筆直的立在風(fēng)雨中，任雨刷打它脆弱的身體，憑風(fēng)侵襲它可憐的枝葉，卻沒(méi)有任何人的幫助。一片樹(shù)葉被刮下了，一根樹(shù)枝又被打斷了我的心情更加沉重，不得不離開(kāi)了窗頭。
中學(xué)生作文 篇8
記憶中……
日歷，只是家家戶(hù)戶(hù)都擁有的，平凡得不能再平凡，普通得不能再普通的物品而已。
日歷，只是家庭中為了方便觀(guān)看日期而使用的工具而已。
日歷，只是為人類(lèi)所利用，用完便舍棄的“廢紙”而已，無(wú)特色，無(wú)意義，毫無(wú)印象，無(wú)所記憶。
卻不料……
小小的日歷，觸動(dòng)了我的心靈；
小小的日歷，引發(fā)了我的深思；
小小的日歷，給了我極大的啟發(fā)。
又一個(gè)周末，同往常一樣，在上網(wǎng)玩耍中度過(guò)。夜晚，零時(shí)的`鐘聲響起，日歷，便少了一頁(yè)，看著被爸爸撕下扔進(jìn)垃圾桶的日歷紙，心中莫名平添了一抹憂(yōu)愁，但，很快便消失了。
零時(shí)的鐘聲響起，響起，再響起；日子一天，一天，又一天；日歷撕掉，撕掉，再撕掉，或許是心中的憂(yōu)傷，竟害怕面對(duì)于那零時(shí)的鐘聲，那代表著日歷走到盡頭，時(shí)間又過(guò)去一天的鐘聲……
終于，厚厚的日歷本隨著時(shí)間的推移，被撕的只剩下最后幾頁(yè)在茍延殘喘，下場(chǎng)亦不遠(yuǎn)了。
終于，拿下日歷本，望著它興嘆——“一年到了盡頭，你的生命也即將畫(huà)下句點(diǎn)，你得到了什么呢……”
心中平添幾分憂(yōu)愁……
一陣風(fēng)吹來(lái)，日歷本撕不完整的一大堆碎沫竟飛了起來(lái)，似乎很高興，“你是在告訴我，‘野火燒不盡，春風(fēng)吹又生’嗎？”不，你不是小草，沒(méi)了就是沒(méi)了，又一陣風(fēng)吹來(lái)，碎沫又飛了起來(lái)，似乎在訴說(shuō)，我察覺(jué)了什么，仔細(xì)翻了翻日歷，才發(fā)現(xiàn)，三百六十五張日歷紙，雖然撕了一大半，但每一張的“總根源”卻都在。
雁過(guò)留聲，人過(guò)留名，日歷亦留下了它的“總根源”，我呢？午夜鐘聲響了又響，日子一天又一天，我留下了什么？
小小的日歷，亦能留下根源，活生生的一個(gè)人，難道也無(wú)可比擬？時(shí)間，悄悄的來(lái)，匆匆的走。日子，一閃而逝，生而為人，朋友，我們?cè)谶@“悄悄”，“匆匆”和“閃逝”之間，到底留下了什么呢？或者，是不是應(yīng)該留下些什么？哪怕是一個(gè)微笑，一個(gè)腳印，一個(gè)信念，一抹灰塵乃至于一份回憶，一個(gè)啟發(fā)。無(wú)論如何？在未來(lái)看來(lái)這都是一份珍貴的財(cái)富。正如日歷般，撕了下來(lái)，留下了根源，那印證著它的光輝旅途，閃爍著人生的根源！
中學(xué)生作文 篇9
母愛(ài)是水，滋潤(rùn)我們干渴的心田；母愛(ài)是燈，照亮我們前行的道路；母愛(ài)是風(fēng)，吹散我們成長(zhǎng)的煩惱；母愛(ài)是……
老師曾經(jīng)在班級(jí)里做過(guò)調(diào)查，調(diào)查內(nèi)容是有誰(shuí)記得自己母親的'生日，結(jié)果只有3名同學(xué)知道。有誰(shuí)給母親洗過(guò)腳，結(jié)果是一個(gè)也沒(méi)有。我頓時(shí)愕然了。是�。∠肫鹱约好看芜^(guò)生日時(shí)，母親給我買(mǎi)的很多禮物，玩具車(chē)、籃球與漂亮的新衣等等。而自己卻連媽媽的生日都不記得，更別說(shuō)對(duì)媽媽說(shuō)聲“生日快樂(lè)”了。于是，老師布置家庭作業(yè)就是，每人幫媽媽洗一次腳。晚上回到家里，我端著腳盆說(shuō)要給媽媽洗腳時(shí)，媽媽愕然了，她還從來(lái)沒(méi)有享受過(guò)兒子為她洗腳的樂(lè)趣呢！媽媽說(shuō)不用我洗，那樣她很不自在，但是她沒(méi)有拗過(guò)我，看著媽媽瘦瘦的腳，我心里酸酸的，想著這么多年自己過(guò)著安逸的生活，沒(méi)有想過(guò)媽媽吃了多少的苦，愛(ài)了多少累，而且自己有時(shí)還讓媽媽生氣，真是不應(yīng)該呀！
媽媽從來(lái)都記得我們愛(ài)吃什么，而我們呢，卻從沒(méi)有想過(guò)媽媽愛(ài)吃什么。每當(dāng)想起這個(gè)，我就會(huì)想起那一幕。
我最?lèi)?ài)吃糖醋魚(yú)，媽媽常做給我吃。每當(dāng)我放學(xué)回家，看風(fēng)桌子上有一道糖醋魚(yú)，就什么煩惱都忘記了，頓時(shí)開(kāi)心極了。當(dāng)一塊塊肥美的魚(yú)肉放在嘴時(shí)在，我覺(jué)得真是太好吃了。一條魚(yú)很快就被我消滅了，只剩下魚(yú)頭�？晌野l(fā)現(xiàn)，我與媽媽在吃魚(yú)的方面簡(jiǎn)直就是最完美的組合。因?yàn)槲覑?ài)吃魚(yú)身，媽媽愛(ài)吃魚(yú)頭。漸漸長(zhǎng)大之后，我才明白，其實(shí)是媽媽舍不得吃魚(yú)身，總是把最好的東西留給我，每當(dāng)想起這些，我的心里也是酸酸的。
母愛(ài)是一片陽(yáng)光，無(wú)私地溫暖著我們每一個(gè)人，母愛(ài)是一把傘，總會(huì)為我們撐起一方愛(ài)的天空。感受母愛(ài)，你是否也該做點(diǎn)什么呢？朋友們，行動(dòng)起來(lái)吧！
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