精選游覽校園作文4篇

　　在生活、工作和學習中，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的游覽校園作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

游覽校園作文 篇1

　　我在順德小學就讀五年級，在我的記憶中，順德小學是十分美麗的。

　　來到順德小學，首先印入眼簾的是大門上方那四個金燦燦的大字，看了就會使人心情非常開心。

　　往里走是大廳，大廳兩旁有著一些宣傳欄，宣傳欄上粘貼都是我們成長的點點滴滴。

　　穿過大廳，就是三層高的教學樓，每天清晨都會傳出同學們的朗朗的讀書聲。

　　繞過教學樓，背后是我們的'后操場，在我們后操場里有足球場、籃球場、羽毛球場、乒乓球場。而操場的西南方有一個生物園。

　　走進生物園，你便會看見一棵芳香四溢的桂花樹，桂花樹又名香花樹。桂花樹的花比綠豆小，樣子像芝麻；雖然它的香味沒有玫瑰花香，但當你走進聞聞，還是可以聞到淡淡的清香。微風吹過，桂花樹的上桂花便像一個個美麗的小精靈似的，飄落下來，在空中飛舞。看到這一情景，我便被深深陶醉了。

　　在順德小學雖然只走了一小會兒，但我已被這里的美麗所吸引住了。

游覽校園作文 篇2

　　“慈母手中線，游子身上衣……”咦?這朗朗的讀書聲，是從哪里來的?噢!是從學校里來的!朋友們，隨我一起去校園走走吧。

　　第一站:教學樓

　　白色的墻，紅色的瓦，黃色的地板。各位，現(xiàn)在我們走在教學樓的走廊里。瞧!左邊是草坪，上面開著許多鮮艷的花兒和翠綠的`草叢;右邊是教室，同學們正認真地聽課呢!聽著朗朗的讀書聲，看著優(yōu)美的風景，感受的涼爽的清風，就像置身于仙境一般。

　　第二站:花園

　　瞧!這是我們學校的花園。杜鵑花、牽�；�，草地、陽光，多么和諧啊!坐在花園里的石凳上，聽著鳥兒歌唱，看著花園風景，真是賞心悅目。最好帶壺茶，和好友在花園談笑風生，聆聽大自然，那多么美妙!

　　第三站:操場

　　看那邊!是我們學校的操場。紅色的塑膠，翠綠的大樹，是最佳運動場地了!不拍摔倒，不怕分心，絕對安全!哈哈……我最愛在操場上跑步、跳遠了。嘻嘻，在體育課上，更是高手如云。

　　呵呵，校園逛完了，大家覺得有趣嗎?

游覽校園作文 篇3

　　育才四小是游覽校園，它是一所新型的，現(xiàn)代化的學校，位于深圳蛇口工業(yè)七路與后海濱路的交口處。育才四小背靠深圳灣，與東方之珠——香港隔海相望。

　　育才四小建校已經7年，目前約有25個教學班，師生共計1200多人。學校占地面積約上千平方米。整個操場鋪上了塑膠，有兩個籃球場，有綠草如茵的足球場，一座羽毛球場和六個乒乓球臺。有許多多功能教室，如兩個音樂教室，兩個信息教室，兩個科學教室和一個美術教室。還有一個藏書約有上千冊的圖書館。有一個至少容納1500人的音樂廳。

　　學校將要引進一批最先進的教學設備——電子白板，這種設備可以提供三百六十多種功能。每個教室將擁有一臺。游覽校園設備是一流的，環(huán)境更是優(yōu)雅，蔥綠的。特別是那座生長多種植物的生物園，走在生物園的小道上，仿佛回歸到了清鮮的大自然中。

　　再說說我們的教育和教學，每堂課課前，我們都按導學單進行預習，課中，每個小組針對老師的問題進行討論，之后小組上來匯報自己的成果，并向下面的`同學提出問題，同學互相討論，交流，爭論，老師只在同學出現(xiàn)錯誤和需要的時候才加以指導，真正體現(xiàn)了“把課堂還給學生”。

　　我發(fā)現(xiàn)我和同學的作業(yè)本上，老師從來不打叉，而是只打一個斜杠，過后改對了，老師在打勾，老師們把這條斜線成為期待線。雖然這只是一個小小的批改符號的改變，但卻體現(xiàn)了老師對學生人格的尊重，對學生錯誤的寬容，對學生糾錯的期待。

　　我的老師留的作業(yè)也很少，但是我們每節(jié)課的效率都沒有下降，雖然我們作業(yè)少，但是它的樣式很多，讓我們獲得高效的、多方面的能力發(fā)展，留下來的時間，我們可以博覽群書或是做一些自己喜歡的事情。

　　游覽校園——育才四小是一所綠色、和諧的學校。它是一所讓學生接受教育，學習知識和發(fā)展能力的好地方。我熱愛它、留戀它。

游覽校園作文 篇4

　　一

　　第一次聽到校園民謠并不是《同桌的你》，但那樸素的歌詞，瑯瑯上口的旋律，卻讓我認識了高曉松，老狼和一些我叫不上名的校園歌手。普希金的'一首詩中有這樣一句話:“一切都會過去，一切都是煙云。”時光匆匆，注定一切喜悅和悲哀將告一段落，我不知道心底那一份摯愛會不會改變。

　　二

　　有一段時間，那種感覺像斷層似的。忽然在我耳際消失了。無論是港臺，大路貨歐美的流行樂，都讓我感覺只是一種發(fā)泄、一種喧囂;至于日本、韓國的那種動感音樂，則更顯乏味和枯燥。我只有在舒伯特，貝多芬營造的氣氛中，才能得到一種寧靜或震撼。

　　三

　　有人說:“任何一種音樂他所要給予我們的僅僅只有兩個字——“回歸”。回歸到最真實，最簡單的狀態(tài)。所以，沒有電子樂器的伴奏，沒有龐大音響的烘托，只一架揚琴，外加古韻的修飾，及單純的表達，便可以演繹出最動聽的旋律，展現(xiàn)唯美的風韻。

　　或許，已不單單是音樂了……

　　校園音樂，音樂校園，永遠沒有休止符，它們馬不停蹄的跑著，留下飛揚的塵土和一個個難以磨滅的腳印……