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堅(jiān)強(qiáng)作文600字

時(shí)間:2024-10-16 17:05:50 作文 我要投稿
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實(shí)用的堅(jiān)強(qiáng)作文600字4篇

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,許多人都寫過作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家收集的堅(jiān)強(qiáng)作文600字4篇,歡迎閱讀與收藏。

實(shí)用的堅(jiān)強(qiáng)作文600字4篇

堅(jiān)強(qiáng)作文600字 篇1

  陽光明媚的星期天,爸爸在家給我講了一個(gè)故事《飛鷹教育》。在一個(gè)山頂上,老鷹媽媽產(chǎn)下了2顆蛋,孵出小鷹,等它們羽翼豐滿的時(shí)候,老鷹再把小鷹丟下懸崖,一只小鷹很膽小,結(jié)果摔死了。另外一只勇敢的小鷹在快落地的那一刻,拼命扇動(dòng)翅膀,它的.天生的本領(lǐng)促使它飛上藍(lán)天。

  “小鷹好棒呀!”我高興地說,“可是老鷹媽媽真壞,把它的兒女丟下懸崖,好狠心呀!卑职致犕旰,隨意地說:“是嗎?”“本來就是老鷹不對(duì)!”我對(duì)爸爸賭氣地說。我吃完飯后,就氣憤地跑了出去。

  太陽公公火辣辣地照射著大地,站在太陽下面的我簡(jiǎn)直快要煮熟了。我飛快地跑回家,喝了一口冰鎮(zhèn)飲料:“真爽!”我靈機(jī)一動(dòng)。下午,我就讓爸爸帶我去游泳館。

  到了游泳館,怕水的我不禁咽了一口口水,遲遲不肯下去。細(xì)心地爸爸看見我這樣,就決定教我蛙泳。他先示范給我看,只見爸爸像一只青蛙一樣,在水里來去自如。然后教我手和腳的動(dòng)作!跋劝咽趾蠑n,在撥開!卑职植痪o不慢地說。

  過了一個(gè)小時(shí),動(dòng)作漸漸熟練起來了。爸爸看過一遍后,就把我抱起來,丟在平均1。2米的深水區(qū)里,然后自己坐在椅子上抽煙。

  掉進(jìn)水里的我叫了幾聲救命,喝了幾口水,可是爸爸毫不理會(huì)。我心想:現(xiàn)在只能靠我自己了,先保持平衡。腦海里回憶起爸爸教我的動(dòng)作,先把手合攏,再撥開。頓時(shí),我的身體像羽毛一樣浮在水面上。重復(fù)做了幾遍后,我從深水區(qū)游到了淺水區(qū)。“太棒了!我會(huì)游泳了!”

  這時(shí),我看了看爸爸,他的臉上露出欣慰的笑容,雖然他沒說什么,但是我想這就是父親給我講《飛鷹教育》的原因吧。

  那只膽小的小鷹就是因?yàn)閼峙,所以才?huì)失去了生命,而我就像是那只在最后的時(shí)刻用自己的本領(lǐng)在藍(lán)天翱翔的堅(jiān)強(qiáng)的小鷹一樣,做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的自己!

堅(jiān)強(qiáng)作文600字 篇2

  望著窗外的淅瀝的雨滴,我的淚,不禁意中悄然滑落下來,我想到了我的性格,我不禁問我自己,我堅(jiān)強(qiáng)嗎?

  我一直把堅(jiān)強(qiáng)當(dāng)作我的代名詞,我總認(rèn)為堅(jiān)強(qiáng)是為我創(chuàng)造的一個(gè)詞,我從不哭泣,即使哭,也是一會(huì)兒就停了,所以,在我自己和別人眼里,我一直是個(gè)強(qiáng)悍的女孩子。

  從一年級(jí)開始,我一直都死要面子,不到關(guān)鍵時(shí)刻,決不向?qū)Ψ降皖^認(rèn)錯(cuò),弄得所有人都避而遠(yuǎn)之。特別是五年級(jí)上學(xué)期,我脾氣特別不好,又常跟人翻臉,別人不認(rèn)錯(cuò),我就算把他打個(gè)頭破雪流,也不肯罷手,我把它視為我堅(jiān)強(qiáng)的旗幟。

  現(xiàn)在,我越來越感到內(nèi)心的空虛,我懂了,以前我所謂的堅(jiān)強(qiáng),不過是掩飾我所有兇悍的罪行的軀殼,兇悍只是軀殼沒的一小部分,更多的是脆弱。我一直引以為榮的堅(jiān)強(qiáng)只不過是裝飾和保護(hù)我脆弱的靈魂的工具!我也漸漸明白我會(huì)厭倦腥殺因?yàn)槿舜罅,懂事了,明白了人不只是為了自己的利益而活著,兇悍,最多只能讓自己享受一時(shí)屠殺的刺激與興奮,而事后卻會(huì)追悔莫及,所以,當(dāng)我的盔甲隨著空氣與水一起消逝的時(shí)候,我才覺得如此輕松,仿佛又找回了一種久違的快樂??能與同學(xué)們一同玩耍,這讓我脆而柔的`靈魂得到了解脫,F(xiàn)在,我還堅(jiān)強(qiáng)嗎?

  我還抵御外界的侵襲嗎?我問自己,我還堅(jiān)強(qiáng)不到是堅(jiān)強(qiáng)的一種升華,我不抵御,因?yàn)槲艺业搅肆硪环N解決的辦法,那時(shí)將心比心,以心去與別人交流。

  窗外的雨淅瀝地下著,我想到的是一顆顆璀璨的珍珠,他們的精華正匯聚到了地面上,就想我的進(jìn)化史,流入我的腦海中。

堅(jiān)強(qiáng)作文600字 篇3

  “人一輩子都在高潮——低潮中浮沉,唯有庸碌的人,生活才如死水一般”這是我在讀傅雷先生寫給他兒子的第一則家信中最有感觸的話。之前,爸爸也有給我講過著重大的人生哲理,也告訴過我中庸之道,也許是之前有過一些知識(shí)的鋪墊,也許是之前經(jīng)歷過很多的事情,再讓我拿起這篇文章時(shí)頗有體會(huì),在讀完時(shí),更是感慨萬分。

  并且,從字里行間中我明白了一個(gè)道理,那就是人的一生中總會(huì)有困難,但面對(duì)困難我們要我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。

  每個(gè)人的成功都是一條荊棘路,對(duì)血肉模糊的傷口來說,堅(jiān)強(qiáng)就是最好的良藥。

  傅聰告訴了父母他面臨的困難,傅雷告訴他說:“一個(gè)人惟有敢于正視現(xiàn)實(shí),正視錯(cuò)誤,用理智分析,徹底感悟,才不至于被回憶侵蝕。”這就是面對(duì)困難的'方法——堅(jiān)強(qiáng)。

  雖然這么說,那肯定有人會(huì)問堅(jiān)強(qiáng)是什么?

  堅(jiān)強(qiáng),是一種山崩于前而面不改色的品質(zhì),是一種被人誤解還據(jù)理力爭(zhēng)的勇氣,是一種家徒四壁但悠然自得的閑情。

  堅(jiān)強(qiáng)是對(duì)災(zāi)難的輕視,對(duì)未來的希望;堅(jiān)強(qiáng)是淚水中的微笑,是愛和痛的花朵;堅(jiān)強(qiáng)是不屈不撓的抗?fàn),前仆后繼的勇氣;堅(jiān)強(qiáng)是自我的堅(jiān)持,尊嚴(yán)的捍衛(wèi)!

  然而現(xiàn)在正值青少年的我們?cè)撊绾挝覍W(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)呢?那就讓我來告訴你們吧。初三的日子用一句話概括那就是“起得比雞早,睡得比狗晚”。對(duì)于這樣的生活我們肯定有想過:“放棄吧,太難了,承受不了。還是盡早退我學(xué)去打工吧!”可是你們要想一下家中的父母對(duì)你們的期望,我學(xué)校老師和同我學(xué)對(duì)你的期望。他們會(huì)告訴你:“你不能放棄,要堅(jiān)強(qiáng),沖下去,不要做縮頭烏龜!”是啊,面對(duì)困難,惟有堅(jiān)強(qiáng)才能是最后的勝利者。

  一只蝌蚪因?yàn)閳?jiān)強(qiáng),經(jīng)受住了時(shí)間的考驗(yàn)變成了青蛙;一個(gè)貝殼因?yàn)閳?jiān)強(qiáng),經(jīng)歷了磨難的考驗(yàn)變成珍珠;而我們將因?yàn)閳?jiān)強(qiáng),戰(zhàn)勝挫折成為微笑到最后的成功者。

堅(jiān)強(qiáng)作文600字 篇4

  昨天我感冒了,爸爸去學(xué)校接著我,然后帶我到醫(yī)院,醫(yī)生給我開了一些藥。

  今天早晨起床后,頭還是有點(diǎn)暈乎乎的。媽媽說讓我先喝一杯開水。恰好我渴的要命,也不知道是喝的太急了,還是怎么回事,剛喝完就吐了。媽媽擔(dān)心地對(duì)我說:“今天要是不舒服,我給劉老師請(qǐng)個(gè)假,休息一天。”我坐在凳子上歇了一會(huì)兒,我還是想去上學(xué)。媽媽接著又問:“你能不能堅(jiān)持。俊蔽倚α诵,說:“媽媽,我能堅(jiān)持住,您放心吧!”

  來到學(xué)校,又見到我親愛的老師和同學(xué)們。

  上午上數(shù)學(xué)課時(shí),劉老師說:“咱們班有幾個(gè)同學(xué)身體不舒服,但還堅(jiān)持來上課,值得大家學(xué)習(xí)!”上語文課時(shí),王老師摸摸我的額頭,問:“現(xiàn)在身體好點(diǎn)了吧!”我高興地說:“好多了!”你說奇怪不,早上頭還暈乎乎的,但來到學(xué)校后,竟然沒有一點(diǎn)事了。

  晚上我坐校車回家,也許是校車的空氣不流通,也許是我的'病還沒好徹底,抵抗能力差,回到家里后,又感覺頭有點(diǎn)暈。我看了一會(huì)電視,開始做作業(yè)。我先把英語做完。接下來做數(shù)學(xué),媽媽在我身邊給我讀題。做著做著,我頭暈的厲害,但是我還想把數(shù)學(xué)做完。媽媽看我太難受了,幫我做了一點(diǎn)兒。媽媽一看見爸爸走過來,嚇得趕緊把筆放下。逗得我哈哈大笑。我又感覺舒服了點(diǎn)兒,就又開始接著做。做完數(shù)學(xué),還要做語文。

  當(dāng)我做語文時(shí),我一邊托著頭,一邊寫著作業(yè)。爸爸走過來說:“瀾瀾,真是太難受就別寫了!钡俏疫是想把作業(yè)寫完。我對(duì)爸爸說:“沒事,今天我一定把作業(yè)寫完!卑职謱(duì)媽媽說:“瀾瀾不舒服,還堅(jiān)持寫作業(yè),這種精神值得咱倆學(xué)習(xí)!眿寢屵B說:“是,是,我小時(shí)候可沒這么堅(jiān)強(qiáng)!

  雖然我身體不舒服,但我還是想擁有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心!

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