【實(shí)用】珍藏的記憶作文三篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的珍藏的記憶作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

珍藏的記憶作文 篇1

　　藍(lán)色的天穹之下，老鷹搏擊長(zhǎng)空。蔚藍(lán)大海中，鯊魚暢游海洋。寬廣的大地上，獅子馳騁草原。他們有一本回憶錄，都有最難忘的記憶……

　　——題記

　　我有，熊貓也有�；貞洝�…

　　中國(guó)被譽(yù)為“活化石”的著名國(guó)寶——熊貓，一生的艱辛歷程全記錄在他回憶中，有一種記憶最清晰，永遠(yuǎn)也忘不了。

　　我出生之時(shí)，身體十分弱，因?yàn)轶w重等健康問題因素均不達(dá)標(biāo)，艱難度過了好長(zhǎng)一段危險(xiǎn)期，在母親與眾多人的關(guān)心愛護(hù)下才活到現(xiàn)在，我永遠(yuǎn)也忘不了它。

　　記得小熊貓一出生就伴隨生命危險(xiǎn)。熊貓媽媽如果生兩個(gè)寶寶，就會(huì)保護(hù)較強(qiáng)的那一個(gè)而舍棄較弱的那只小熊貓。許多人工養(yǎng)殖大熊貓中，有很多小熊貓是被母親拋棄，載人公布于夏季安心成長(zhǎng)起來的。

　　自我有記憶起，媽媽就經(jīng)常陪伴著我，怕我的病�？蓮男◇w弱多病的我就是不爭(zhēng)氣，三天一小病，五天一大病，在醫(yī)院中度過了我五歲前的一半日子。一開始沒在意，只是感覺打針很疼，可又有誰知道在這背后，愛我疼我關(guān)心我的媽媽，她的心又有多疼呢？出生一月一前的小熊貓受世界的關(guān)愛，尤其是醫(yī)護(hù)人員，人工喂奶，溫室保養(yǎng)將小熊貓照顧得無微不至，可事情有那么好嗎？

　　接著，問題來了。小熊貓?jiān)诔錾�前幾個(gè)月是不能自己排便，非得母熊貓用舌頭輕舔小熊貓腹部才能正常排便，可這是大熊貓對(duì)其不理不睬。醫(yī)護(hù)人員想方設(shè)法終于成功想出為小熊貓排便的方法。大家長(zhǎng)嘆一口氣，但依舊全心全意去料理，心痛一陣陣的來，難題一道道擺在眼前，懸著的心，久久不能放下……

　　這是我的身體逐漸強(qiáng)壯，但依舊沒有正常孩子那樣好，十分瘦弱，但母親那緊縮的'眉尖終于松了一些，可還是十分擔(dān)憂。對(duì)我是“笑容滿面”實(shí)際上已急白頭發(fā)，淚流滿面，心如刀絞。

　　一歲半的小熊貓終于睜眼，也能自由活動(dòng)，身體指標(biāo)正常。醫(yī)護(hù)人員卻不知多少夜晚守護(hù)它，也快成熊貓媽媽，黑眼圈四處都是……

　　現(xiàn)在，我會(huì)想起那一件件五歲前的事，依舊留有后怕與懷念。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那個(gè)回憶，熊貓也是。

　　熊貓可愛，背后有醫(yī)護(hù)人員的愛護(hù)。

　　我身體健康，背后有母親的關(guān)懷。

　　這段回憶會(huì)值得我永遠(yuǎn)珍藏于心底！

珍藏的記憶作文 篇2

　　籃球如同彗星一般，在空中滑出一道完美的弧線，帶著我與他們的友誼，飛向了籃筐。

　　壓抑的期末考過去了，天生活潑好動(dòng)的男生們總需要做些什么來放松一下，籃球?qū)λ麄儊碚f是最好不過的選擇了。于是我便與幾個(gè)朋友約好了去打籃球。

　　火辣辣的太陽把球場(chǎng)曬得滾燙，這個(gè)時(shí)候連鳥兒都不愿意多叫兩聲�？汕驁�(chǎng)上的少年們卻不畏酷暑，仍盡情地在球場(chǎng)上揮灑汗水。

　　那幾個(gè)少年正是我與朋友們。我們幾個(gè)正玩得盡興，不知從哪來了幾個(gè)與我們年紀(jì)相仿的男生，帶著籃球到我們的'場(chǎng)地，自顧自地玩了起來，態(tài)度極其囂張。

　　我們雖然生氣，可球場(chǎng)畢竟也不是我們的，我們一不做二不休，場(chǎng)面那么混亂，誰忍不住誰先走��？雖然我們雙方?jīng)]有交談，可矛盾的氣氛一直在空氣中升溫。

　　終于，矛盾爆發(fā)了。我們一人投三分球力氣太大，撞上籃板就猛地朝對(duì)方的一個(gè)大個(gè)子砸去，正巧砸到他頭上，大個(gè)子吃痛不已，捂著頭蹲下，眼淚都出來了。對(duì)方幾個(gè)人趕忙去看大個(gè)子，還有一個(gè)人罵罵咧咧地朝我們走來。我們本來還心存歉意，一聽到他們的罵聲，就熱血上腦，罵了回去。大家都是血?dú)夥絼偟模�誰怕誰？

　　雙方推推撞撞，眼看就要打起來時(shí)，對(duì)方一個(gè)白襯衫少年及時(shí)叫道：“要不我們比一場(chǎng)？誰輸了誰就滾！敢不敢？”我們正在氣頭上，怎么會(huì)不敢？定好了勝負(fù)條件后，互相嘲諷了幾句，比賽就開始了。

　　這場(chǎng)比賽我們打得十分艱辛，因?yàn)閷?duì)方明顯是受過訓(xùn)練的，不論是運(yùn)球、過人、投籃都絲毫沒有破綻，不像我們這些只在野球場(chǎng)混跡的人。不過我們也有自己的優(yōu)點(diǎn)，我們幾個(gè)經(jīng)常一起打球，配合得十分好。而對(duì)方個(gè)個(gè)都是獨(dú)狼，一打一是好手，可配合卻很吃力了。

　　打到火熱化的時(shí)候，我方氣喘吁吁、汗流浹背，對(duì)方卻是個(gè)個(gè)體力好得驚人，我們的優(yōu)勢(shì)蕩然無存。雙方膠著在了一起。

　　過了不久，只因我一個(gè)沒防好人，對(duì)方便如同幽靈一樣甩開了我，起跳，出手，“唰”的一聲，一個(gè)空心球把比分追平，氣氛緊張了起來，雙方都差一個(gè)絕殺球就能贏得比賽。

　　雙方又膠著在了一起，我方主力被防守得死死的，只好傳球給我。我的過人技巧簡(jiǎn)直差到不行，無法奈何對(duì)方，而且我方的人都被防死了，根本無法再傳球。突然，我靈機(jī)一動(dòng)，右手運(yùn)球好像要掉了一樣，引得對(duì)方傾向右邊來搶我球，我猛然把球收了回來，把球從胯下運(yùn)到左手，對(duì)方去勢(shì)太猛沒有止住，我成功地甩開了對(duì)方。整個(gè)過程流暢得我自己都不敢相信。還來不及慶幸，對(duì)方那個(gè)被砸到頭的大個(gè)子沖過來要攔住我投球，我急忙起身，跳投。

　　籃球在空中滑出一道完美的弧線，中了嗎？

　　我不知道，我只知道我跳投落地時(shí)腳腕突然傳來一陣撕心的劇痛，然后便摔倒在地。再睜眼時(shí)，籃球已經(jīng)落在了地上。隊(duì)友們?cè)僖膊魂P(guān)心輸贏，個(gè)個(gè)跑過來詢問我的情況，看見我的腳腕腫起了拳頭那么大的包時(shí)，立即把我抬到一旁坐好，個(gè)個(gè)都在關(guān)心我的情況，我的眼淚瞬間流了出來，也不知是痛的還是感動(dòng)的。對(duì)方的人都不知所措，只有籃球還在地上滾動(dòng)。

　　那球進(jìn)了嗎？我不知道，我只知道我和我的朋友們贏了�；@球滑出了一道完美的弧線，承載著我與他們的友誼，飛進(jìn)了我心里。

珍藏的記憶作文 篇3

　　回首，往事匆匆，昔人已去，淚空留。仰面見伊，攜我手，驅(qū)散陰霾，若清風(fēng)。自此，我身上像籠罩了陽光，我的每一步成長(zhǎng)都有她的支持，我的每一次進(jìn)步都有她的肯定。有她在的日子里，是我需要永遠(yuǎn)珍藏的記憶。

　　初見時(shí)，我仍沉浸在分離的苦悶和新環(huán)境的不適中，總是不那么自信。第一次作文，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢交上去，竟然獲得了她的稱贊，我開始對(duì)她有了親切感。她講的課真好，讓我感到了文字的美，我愛上了語文。她帶我走入知識(shí)的殿堂，走入文學(xué)的宮殿，她是多么好的向?qū)В?/p>

　　眾人皆知，我愛水滸，我原本以為我只能把這份感情放在心里，抑或是筆下。但因?yàn)樗�的賞識(shí)，我得以將我對(duì)水滸的癡狂表現(xiàn)、抒發(fā)。借助讀書活動(dòng)的平臺(tái)，我甚至將其編寫成舞臺(tái)劇表演出來，須知這是我之前想都不敢想的。在她細(xì)細(xì)添改我設(shè)計(jì)的方案時(shí)，我看到了她對(duì)我的期望，我又怎能不多花心血？在她批閱我的文章時(shí)，我看到了她對(duì)我的贊許，我又怎能不提高自己的文學(xué)素養(yǎng)？在她鄭重地交給我一項(xiàng)任務(wù)時(shí)，我看到了她對(duì)我的信任，我又怎能不踏實(shí)努力？正因?yàn)樗�，我不敢懈怠�?/p>

　　“千里馬常有，而伯樂不常有�！闭f來慚愧，我曾固執(zhí)地認(rèn)為，伯樂或許不是那么重要，沒有伯樂，千里馬不是依舊在草原上馳騁？可是現(xiàn)在，我明白了。若無伯樂，千里馬就會(huì)在茫茫的大草原上終其一生，碌碌無為。若人不求伯樂，只求安逸，一生無甚作為，又與禽獸何異！更不消提理想和人生價(jià)值。人在輝煌時(shí)，定要謹(jǐn)記那個(gè)當(dāng)初賞識(shí)你的伯樂，人不可忘本。

　　若把尚未成材的.人比作沙灘上的細(xì)沙，隨著海洋的沖刷，許多沙子被淘汰，而剩下的落入蚌殼，化作珍珠。伯樂則是那采珠人。

　　若有幸，我也將化成珍珠，那么她——我敬愛的荊老師，一定是將我從蚌殼中取出的伯樂！

　　我若是一棵小樹，荊老師必是強(qiáng)壯的樹根，樹高千尺也忘不了根。我將永遠(yuǎn)銘記老師對(duì)我的賞識(shí)、鼓勵(lì)，這是我一生珍藏的記憶。