有關(guān)中學(xué)作文集合六篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的中學(xué)作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
中學(xué)作文 篇1
每個(gè)人都有自己喜歡的書。我也不例外，不管是名著，故事還是漫畫，對(duì)我都有一種難以抗拒的吸引力。
我愛看書，只要一書在手，我就忘了吃和睡，即使是在極度疲倦的時(shí)候，只要翻一翻手中的書，立刻把滿腦的瞌睡蟲都給趕跑了。
因?yàn)闀�，我惹出了不少笑話�?/p>
有一次，我正津津有味地：“啃”著《三國演義》，突然老媽大叫：“吃飯了”！正在三國中英勇地與敵將廝打的我被老媽無情的拉回現(xiàn)實(shí)中。我感到非常不爽，這場(chǎng)仗還沒“打”完，又正好打到興頭上，我正準(zhǔn)備一鼓作氣把夏候淳活捉了，你卻“鳴金收兵”這不是找茬嗎。不行，我一定得把這仗“打”完。于是回過頭應(yīng)了聲：“我仗還沒打完呢”！再給我一通鼓的時(shí)間。老媽被我這反常的舉動(dòng)搞得丈二和尚———摸不著頭腦：什么？“打仗？打什么仗？你不是好好地待在家里嗎？再說，現(xiàn)在是和平年代沒有戰(zhàn)爭(zhēng)？”這時(shí)，我才意識(shí)到：完了，說錯(cuò)話了。慌亂中又說：“我再打一會(huì)兒�！眿寢尶扌Σ坏�，走過來摸摸我的額頭：“沒發(fā)燒��！你是不是吃錯(cuò)藥了，不是在這看書嗎？怎么跑去打仗了。快給我吃飯去！我無奈的笑了笑，吃飯去了。
還有一次，已是晚上10點(diǎn)半了，我仍趴在床上，雙手托著下巴，兩條腿立起來左右晃動(dòng)著，聚精會(huì)神地看著書。突然，老媽推門進(jìn)來：“這么遲了怎么還不睡覺！”當(dāng)時(shí)，我正在看《明朝的那些事兒》，頭也不回地答道：“大膽，竟敢觸犯朝廷，來人，把他推出去給我砍了�！崩蠇尯敛皇救�，使出河?xùn)|獅的.聲音大吼：“你吃了豹子膽啦？快去睡，否則棍子伺候。我回過神來，扭頭一看，竟是老媽，心里那十五只吊桶立馬不平衡了，全身上下汗毛一根接一根地豎了起來，冷汗不斷地從頭頂涌向腳根。心想：完了，觸怒了皇太后，爾等到只有死路一條……
書，既是我的良師，又是我的益友，還是我觸犯家規(guī)的罪魁禍?zhǔn)�。書呀，無形中我與你結(jié)下了不解之緣。
中學(xué)作文 篇2
中國人都知道清明節(jié)，清明節(jié)是我國傳統(tǒng)文化。今年初次成為法定假日。
在很多人看來，清明節(jié)就是掃墓的節(jié)日。民俗專家則稱，這話只說對(duì)一半，清明節(jié)文化內(nèi)涵不僅是緬懷故人，還有親近自然、珍愛生命的意味。
我國傳統(tǒng)的清明節(jié)大約始于周。清明一到，氣溫升高，故有“清明前后，種瓜種豆”的農(nóng)諺。后來，由于清明與寒食的日子接近，而寒食與清明就合二為一，每逢清明，回鄉(xiāng)祭祖成傳統(tǒng)習(xí)慣。
有人說：“清明節(jié)的.人文精神有兩個(gè)層面：一是紀(jì)念感恩，緬懷故人；二是維護(hù)新生�！币虼�，把清明單單看成掃墓的節(jié)日，是一種偏見。民俗家此說，主要是提醒人們要懂得明節(jié)的意義，傳承尊老愛幼的孝文化，弘揚(yáng)珍愛生命、呵護(hù)大自然、維護(hù)環(huán)保成果的精神，光大我國民俗文化的魅力，締結(jié)國內(nèi)外親情，促進(jìn)政治、經(jīng)濟(jì)、文化的協(xié)調(diào)發(fā)展。
假如把清明節(jié)理解為單純的掃墓，割斷政治、文化、經(jīng)濟(jì)內(nèi)涵，確是我們弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的嚴(yán)重失誤。希望每個(gè)人在清明節(jié)到來之際，大力宣傳清明節(jié)的多鐘意義，讓的人通過清節(jié)解民俗、傳承美德。
清明節(jié)，不僅僅只是掃墓。它的內(nèi)涵需要我們炎黃子孫去解讀，更需要我們?nèi)鞒羞@傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)慣。
中學(xué)作文 篇3
時(shí)間如小河的水,帶著悠悠笑聲流去.歲月匆匆,可無法沖淡我對(duì)陳老師的感情.我要唱出我心中的頌歌.
我衷心感謝陳老師,她使我懂得給他人帶來幸福的人,自己也將得到最大的快樂的道理.有一次,為迎接兒童節(jié),陳老師編寫了小劇《老鼠和白兔》,還要我主演小老鼠.我一聽,委屈地說:"不嘛,我不演壞蛋!"她笑著撫摸我的頭說:"姍姍,你忘了《小丑的眼淚》嗎年邁的小丑一生扮演了許多丑角,但并沒人唾罵他,反而贏得了人們的尊敬.姍姍,你說這是為什么""因?yàn)樗o人們帶來歡樂."我毫不猶豫地答道."對(duì),那么你演老鼠,是為了讓小朋友受教育的呀!"呀,原來是這樣!我瞪大著眼睛,不由自主地答應(yīng)了.陳老師是多么了解兒童哩,多么善于誘導(dǎo)啊!
我衷心感謝陳老師,她用忘我的工作精神教育我,要關(guān)心,愛護(hù)身邊的人.那是一個(gè)星期一的早晨,太陽炙烤著大地,天悶熱得像快要壓下來似的.全校的師生在操場(chǎng)上舉行升旗儀式.不知怎么,我突然感到一陣難受,接著,眼前一片漆黑,就什么也不知道了."姍姍,姍姍……"在一聲輕輕的呼喚中,我漸漸蘇醒過來,發(fā)現(xiàn)自己躺在陳老師的懷里.她一只手掐著我的"虎口",一只手緊緊地?fù)е?我能清晰地感受到她心臟的劇烈跳動(dòng).陳老師見我醒來,長長地松了一口氣,仿佛卸下千斤重?fù)?dān).我想說什么,可渾身無力,眼前一片模糊……過了一會(huì)兒,我忽然感到喉嚨像被什么東西堵住了,還沒來得及說,便"哇"的一聲吐了出來,臟物噴到我和陳老師的身上.陳老師眉頭皺也沒皺,趕緊幫我脫下吐臟的外衣.細(xì)心的她聽到我的肚子里輕輕的響了一聲,立刻貼在我的耳邊關(guān)切地問道:"要不要上廁所"我有氣無力地點(diǎn)了點(diǎn)頭.陳老師二話沒說,把抱起我,向廁所沖去.我的眼睛又一次模糊了,淚水奪眶而出……
《送你一匹馬》這本散文集里,收錄了作者十幾篇散文,最讓我感動(dòng)和回味的,是三毛寫給顧福生的文章:《驀然回首》.顧福生是幫助三毛走出自閉人生的老師.三毛這樣回憶和顧福生的相見:"我向他跨進(jìn)了一步,微笑著伸出雙手,就這一步,二十年的光陰飛逝,心中如電如幻如夢(mèng),流去的歲月了無痕跡,而我,跌進(jìn)了時(shí)光隧道里,又變回了那年冬天的孩子,情怯依舊.那個(gè)擦亮了我的眼睛,打開了我的道路,在我已經(jīng)自愿湮沒的`少年時(shí)代拉了我一把的恩師,今生今世已不愿再見,只因在他面前,一切有形的都無法回報(bào),我也失去了語言."
你知道嗎在看到那段文章的瞬間,那點(diǎn)點(diǎn)的字在我的身體里面產(chǎn)生的巨大的共鳴.我不是三毛,你也不是那個(gè)讓她一生一世銘記的恩師,可是,曾幾何時(shí),我也在你的面前"失去了語言",——在那個(gè)時(shí)刻,我見到的你面帶著微笑,幸福的感覺圍繞在你的身邊,你很幸福,我知道.可是,不知為何,我看著幸福滿溢的你,說不出一個(gè)字,于是有種東西開始充滿眼睛,周圍的那些花朵,你溫柔的微笑開始變得模糊,淡淡的咸咸的味道在臉上待留.你很幸福,我知道,所以,我不能再哭泣.幾年前,當(dāng)我還是那個(gè)軟弱的小女孩時(shí),我依在你的身旁,哭了好久好久.那個(gè)時(shí)候究竟是因?yàn)槭裁炊奁?我已不記得了,殘存的記憶是你那時(shí)的溫柔.——忽然明白,我想你.可是卻"一切有形的都無法回報(bào)"了.
從此,你幸福的表情常常出現(xiàn)在我的面前,那以后,我一直深信,對(duì)你的尊重,崇敬及深深的愛是無法用文字表達(dá)的一種難以言語的感覺.
中學(xué)作文 篇4
一個(gè)人的一生只有一次生命，在這一生當(dāng)中，每一個(gè)人的成長經(jīng)歷都不是同一首歌。在我的成長當(dāng)中有喜有憂，有悲有哀。
在小學(xué)學(xué)習(xí)的日子里，其中的酸甜苦辣是值得我們?nèi)セ貞浀摹?/p>
記得進(jìn)小學(xué)的第一天，我還是一位年幼無知的孩子。在老師們精心教導(dǎo)下，我慢慢長大了。
沒有信心是成長中最失敗的地方。然而一個(gè)平凡的聯(lián)歡會(huì)卻使我找回了第一次信心。
那是進(jìn)入六年級(jí)的第一次聯(lián)歡會(huì)，聯(lián)歡會(huì)還沒開始，身為主持人的我靜靜地站在走廊上。當(dāng)時(shí)，我心灰意冷，害怕辦不好這次聯(lián)歡會(huì)。我故做輕松地抬起頭，望了一眼太陽。剎那間，我震驚了！燦爛的陽光竟隱藏著執(zhí)著的追求，熊熊的火焰！難道我就不能再散發(fā)光芒！為什么？為什么我回心灰意冷？為什么？對(duì)，因?yàn)槲覜]有信心！信心啊，我不小心把你給弄丟了。我現(xiàn)在需要你，你快回來吧！我頓時(shí)感到如釋重負(fù)！我對(duì)自己說：“站起來，即使你一無所有，你依然能拼，能搏，能贏。不要害怕失敗，只要有自信，就能成功！”
燦爛的陽光面對(duì)著我笑，使我有了信心。這次聯(lián)歡會(huì)，也順順利利地開始了……
然而，好景不長這個(gè)學(xué)期的期末考試又打斷了我的夢(mèng)。
這次期末考試以后，我盼望考出好成績。過了一天，我與鄰居一起去看分?jǐn)?shù)。我走進(jìn)辦公室，不由得緊張起來，心也怦怦地跳個(gè)不停。我拿起成績單，一個(gè)一個(gè)地看起來。“90。5、93、81”我叫了起來。英語考得那么差。這時(shí)，我的心全涼了，真像十五只吊桶——七上八下。再看看別人的成績，真是相差十萬八千里。這到底是為什么呢？想想自己以前的努力學(xué)習(xí)的`情景。我終于明白了——都是電視惹的禍。
路上，看著鄰居們唱著歌，喜氣洋洋地回家，自己恨不得挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去，可是事實(shí)是不能改變的，躲得過初一，躲不過十五。我想哭就是哭不出來。心想：回到家里，爸爸會(huì)怎么批評(píng)我？長輩們會(huì)怎么說我呢？我心里越想越難過。我邁著沉重的腳步向前走著，不知不覺就到了家。
我輕輕地把門打開，像個(gè)小偷似的東張西望，一看家里靜悄悄的，于是趕緊往屋里跑。這時(shí)。爸爸從廚房里走出來，滿懷希望地對(duì)我說：“怎么樣，考得不錯(cuò)吧？”“不，沒……沒有，考得……考得不……不好�！蔽彝掏掏峦碌鼗卮鸬�，說完淚珠一下子就落了下來。然后，爸爸嚴(yán)肅而鄭重地問我：“你的成績是怎么下降的？”我不知道怎么回答才好，抬頭看看爸爸失望的表情，我真想說：“我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)的�！笨墒俏覜]有勇氣。爸爸把我叫到客廳里語重心長地對(duì)我說：“我們那時(shí)候窮，我讀書讀得不好，現(xiàn)在富裕了，你一定要努力學(xué)習(xí)，為我們爭(zhēng)光呀！”我再次望著爸爸那失望的表情，我深深地感受到爸爸對(duì)我的期望有多大。我跑到房間里。這時(shí)，我的眼淚又一次流了下來。成績大大下降，我怎么能不難過呢？
是呀，我們的成長經(jīng)歷中總有喜有淚，有成功有失敗，但是可以肯定的是不管是悲是哀，我們都要面對(duì)事實(shí)，勇于挑戰(zhàn)。
中學(xué)作文 篇5
新年里，我們女孩子可不像男孩哪樣放鞭炮呀什么的，我們天生膽小。但我們?cè)诖汗?jié)里也有很多趣事發(fā)生呢，我們家打撲克一中就能讓我們?nèi)覙啡谌凇?/p>
你們一定會(huì)說不就是個(gè)打撲克嗎？有什么好炫耀的好像誰不會(huì)打似的，能有多有趣呢？但是你們嘗過不用撲克牌來打撲克嗎？想不通吧，一般正常人都想不出來，只有我那瘋媽才能想出這種鱉點(diǎn)子來。
除夕那晚，我們吃完年夜飯，趁春晚還沒有開始，瘋媽說來咱們打會(huì)撲克吧，我和妹妹那個(gè)高興呀，妹妹就準(zhǔn)備去拿撲克，瘋媽說不用拿撲克，我說你要打撲克又不讓拿撲克，你腦子里灌漿糊了，瘋媽回答說你腦子才讓門擠了，誰說打撲克一定要用撲克牌了。這可把我和妹妹難住了，我這可真是老黨員遇到新難題了。
瘋媽看出我兩的疑惑后說，我們就用現(xiàn)場(chǎng)的東西或人來打，誰要是輸了就罰他大年初一洗一天的碗，而且不能反悔。同意嗎，我們說同意。那開始吧，紅桃先出，說時(shí)遲那是快，瘋媽說我今天穿的紅毛衣，衣服上又有個(gè)桃心，而且桃心里有個(gè)那我是紅桃，就出，妹妹呢反應(yīng)較快。抓起桌上的麻花說我出，我說我是老大又是男孩我就是A，我出A，還沒等我和妹妹反應(yīng)過來呢，只見瘋媽從頭上拔下兩根頭發(fā)，得瑟的在手里晃了晃說2毛。我一看不好，我可不想洗碗，又不知該怎么辦？這時(shí)正好老爸走過來，我急忙象抓住救命稻草一樣，說老爸兒子借你用一下。我把爸爸往媽媽跟前一推說，你不就出個(gè)2毛嗎，我出大王，看你怎么管我。瘋媽拼命的環(huán)顧四周，想找出更大牌來壓制我，突然只見瘋媽兩眼放著綠光，用百米沖刺的速度來到窗臺(tái)前，拿起三個(gè)衣服架子說J炸，這下可輪到我大眼瞪小眼了，瘋媽得意的'那個(gè)表情就甭提了，就在我們不知所措之時(shí)，我腦子里靈光一閃，臉上露出了壞壞的笑，我跑到衛(wèi)生間拿出簸箕，沖著瘋媽做了一個(gè)產(chǎn)的動(dòng)作，你可別說瘋媽還真是聰明，頓時(shí)像泄了氣的皮球一般癱軟到沙發(fā)上。
再看這時(shí)的我，背著雙手，哼著小曲在瘋媽的身旁來回的踱步，并用不屑的眼光看了看瘋媽說：“你這個(gè)同志，這么點(diǎn)小失敗就把你擊倒了，這可不像你的作風(fēng)呀，哪里跌倒就從那里爬起來嗎。還有愿賭就一定要服輸”說完我還哈哈哈哈。。。。。。的大笑一聲
中學(xué)作文 篇6
溝通，對(duì)于人們來說是非常重要的。它可以拉近人與人之間的距離，使人的心不再冷漠。富蘭克林曾經(jīng)說過：“最能施惠與朋友的往往不是金錢與物質(zhì)上的接濟(jì)，而是那些親切的態(tài)度，歡悅的話語，同情的流露和純真的贊美�！�
的確，在這個(gè)世界上有著一些遭遇不幸的人們，但因?yàn)樗麄冇兄P(guān)心愛護(hù)他們的人與他們交流溝通，從而使他們堅(jiān)強(qiáng)，努力，最終成就了一番不小的事業(yè)。
海倫·凱勒是眾所周知的人物。在她兩歲的時(shí)候，由于一場(chǎng)高燒使她失聰失明，再也看不到，聽不到，說不出話。從此她的世界就非常的黑暗，每天也都生活在無聲的世界里�；蛟S因?yàn)閮?nèi)心的極度恐懼，她的行為越發(fā)的'沒有規(guī)矩：隨便用手抓飯吃，踢東西，尖叫并常常大發(fā)脾氣，不許任何人靠近她。她的父母非常擔(dān)心，便在她六歲的時(shí)候找來了沙莉文做她的啟蒙老師。沙莉文老師非常有耐心，她教海倫手語。有一次，她帶著海倫出去玩，來到一條小溪旁，莎利文讓海倫觸碰到水，然后在她手上拼寫水，讓她學(xué)會(huì)了用觸覺與他人溝通。快到圣誕節(jié)的時(shí)候，海倫非常開心，猜別人會(huì)送什么禮物給她，莎利文就陪她一起猜，并把禮物的名字寫在她的手上。慢慢地，她開始與他人溝通。這以后她對(duì)世界有了改觀，努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真做事，寫出了《假如給我三天光明》。
海倫·凱勒是不幸的，也是幸運(yùn)的。試想如果沒有遇到莎利文那么好的老師，她的生活將是另一番景象。相反，她學(xué)會(huì)了溝通，使自己的心胸變得開闊，最終成就了事業(yè)，也使自己變得快樂。
溝通可使人心變得溫暖，使人走向成功。