關(guān)于小學(xué)生作文合集6篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的小學(xué)生作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學(xué)生作文 篇1

　　一年四季有不同的花兒悄悄的綻開。

　　春天，白玉蘭被滴滴春雨叫醒，從一個(gè)個(gè)花苞轉(zhuǎn)眼間，變成了一朵朵雪白的玉蘭花，仔細(xì)一看還會(huì)發(fā)現(xiàn)里面有一根根軟軟的花蕊，摸一摸會(huì)看到手上會(huì)有金黃色的花粉，靠近一聞就能感覺到它芬芳撲鼻。夏天，荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的.，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣，有的花瓣全展開了，露出嫩黃嫩黃的小蓮蓬。有的還是花骨朵，看似飽脹的馬上要破裂似的。秋天，有的菊花顏色鮮艷，白菊白的似雪，黃球菊白里透黃，墨菊紫里透紅，真是五顏六色，好看極了！有的菊花形態(tài)迷人，龍須菊花瓣向上卷起，好象小姑娘頭上的卷發(fā)，百菊花瓣很大，向外伸展大有展翅欲飛之勢(shì)，黃球菊開放時(shí)，朵朵花兒就像毛茸茸的小雞，……這一束束菊花，在寒風(fēng)中竟相開放，千姿百態(tài)！菊花在蕭瑟的秋風(fēng)中裊裊婷婷地站著，那樣得仙風(fēng)道骨，氣韻翩然。冬天，在凜凜寒風(fēng)中，只見一大片梅花傲然怒放。枝頭上，那紅色的小花在斗寒爭(zhēng)艷，為這個(gè)嚴(yán)冬增添了幾分生機(jī)。梅花枝條細(xì)長(zhǎng)，形態(tài)不一，婀娜多姿。金鐘似的小花在花枝間點(diǎn)綴著光彩，不時(shí)吸引著游人的目光，引來陣陣的贊嘆。它是最超凡脫俗的花。有的小巧玲瓏，憨態(tài)可掬；有的裊裊娜娜，羞羞答答；有的端莊大方，秀美十足？？再配上梅花的奇香，真是惹人愛憐。

　　這些花美麗嗎？如果你覺得美，就和我一起來探索美麗的花兒的奧秘吧！

小學(xué)生作文 篇2

　　北極閣氣象站，它坐落在高高的雞籠山上，它是中國氣象臺(tái)的發(fā)源地。暑假里的一天，我隨小記者團(tuán)來到了北極閣氣象博物館，那里留下了竺可楨、趙九章、涂長(zhǎng)望等人的足跡。我們先參觀了室外展區(qū)a。首先映入眼簾的是鸞鳳風(fēng)向器，風(fēng)吹來時(shí)，轉(zhuǎn)盤和鸞鳳就隨著風(fēng)向而轉(zhuǎn)。向前是《相風(fēng)賦》水景墻。再往前走是中國古代著名氣象歷史人物的塑像，塑像下方有相關(guān)的人物介紹和成就記載。接著，我們來到了室外展區(qū)b。竺可楨爺爺?shù)?塑像栩栩如生地矗立在大草坪上。日晷是利用太陽投射的原理來測(cè)定時(shí)刻的儀器，由晷盤和晷針構(gòu)成。晷盤是一個(gè)有刻度的圓盤，盤面跟赤道平行，晷針在中央與晷盤垂直。晷盤上針影的不同位置顯示不同的時(shí)刻，也叫日規(guī)。北極閣塔樓共有四層，在塔頂有一個(gè)氣象衛(wèi)星探測(cè)儀。離開b區(qū)，我們來到了室內(nèi)展區(qū)。這個(gè)展區(qū)很大，分為古代、近代、當(dāng)代氣象展廳和現(xiàn)代科技?xì)庀笳箯d。這一展區(qū)主要再現(xiàn)了我國氣象科學(xué)發(fā)展艱難而輝煌的歷程。時(shí)間過得真快，不知不覺中離開的時(shí)間到了。我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，戀戀不舍地走了。

小學(xué)生作文 篇3

　　魯山，我向往已久，這個(gè)清明節(jié)假期學(xué)校組織到魯山游玩，這對(duì)我來說可是個(gè)千載難逢的好機(jī)會(huì)，我毫不猶豫的報(bào)了名，一心盼著游魯山那一天的到來。

　　好不容易挨到了去魯山的日子，我早早的來到了集合地點(diǎn)，過了好一會(huì)，我終于坐上了旅行專用的的巴士，我與同學(xué)們把歡聲笑語撒了一路，看著車窗外的群山，有一個(gè)信念在我心里越來越堅(jiān)定：一定要等上魯山！

　　坐了兩個(gè)多小時(shí)的巴士，終于跨進(jìn)了魯山的地界，一進(jìn)魯山的“地盤”仿佛跨進(jìn)了一個(gè)世外桃源，排排成行的參天大樹，危峰兀立的群山，萬紫千紅的花朵竟相開放，鳥兒在樹枝上自由自在的歌唱，綠色的大地就是它們最好的舞臺(tái)，一陣陣清風(fēng)從車窗外吹來，令人心曠神怡。到了停車場(chǎng)，我們個(gè)個(gè)有條不絮的下了車，開始在向?qū)У膸ьI(lǐng)下攀登魯山。

　　我與幾個(gè)同學(xué)爬的飛快，不一會(huì)兒，便到了一個(gè)叫“萬石迷宮”的景點(diǎn)，這是一個(gè)天然迷宮，只能往右走，向左走就會(huì)出不來！我小心的從這個(gè)石陣中穿過，在走的過程中，我發(fā)現(xiàn)了有很多怪石，有的像一只候子在眺望天空，有的像一個(gè)調(diào)皮的小孩在奔跑，還有的像一個(gè)威嚴(yán)的石獅子……我頓時(shí)拿起掛在脖子上的相機(jī)一陣猛拍，出了景點(diǎn)，我們休息了一會(huì)便向第二個(gè)景點(diǎn)發(fā)出了挑戰(zhàn)。

　　第二個(gè)景點(diǎn)的.名字叫“一線天”弄得我摸不著頭腦：一線天？奇怪的名字，為什么叫“一線天”？我?guī)е�這個(gè)疑問向前走去�！巴�！”我與同學(xué)們驚道，映入眼簾的是一條羊腸小道，但全是由石頭組成，中間極其窄小，只能一個(gè)人側(cè)著擠過去，有一種讓人喘不過氣來的感覺，這下，我徹底明白為什么叫“一線天”了，我們整齊而小心的走過“一線天”，情不自禁的贊嘆大自然的鬼斧神工，真是山石衡如短，崖壁陡似削�。�

　　我們繼續(xù)向山頂攀登，一路上說說笑笑，我望著天空的云海，山頂郁郁蔥蔥的樹林，山下潺潺的清泉，不僅詩興大發(fā)，這真是：日照香爐生紫煙，

　　遙看云海涌山間。

　　奇峰怪石山里藏，

　　天下美景歸魯山。

　　不知不覺中已經(jīng)走了好長(zhǎng)一段時(shí)間的路，眼看就要到山頂了，終于有人撐不住了，我也不例外，扶住旁邊的鐵鎖一陣猛喘，我咬咬牙，自己暗暗給自己打氣：不放棄！我終于登上了山頂，此刻，我情不自禁的大喊:“我登上了魯山！”

　　我從魯山山頂往下望，看到了許多山峰眾星拱月般環(huán)繞在魯山主峰周圍，體驗(yàn)到了“會(huì)當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小�！钡母杏X，我又望了望天空，它仿佛打開了每個(gè)人心靈的窗戶，讓人感到無比舒暢。

　　我感到一絲驕傲：我靠自己的力量登上了魯山！要下山了，我依依不舍的與魯山上的一草一木告別，我無聲的喊：別了！魯山！我下次還要來欣賞你的英姿。

小學(xué)生作文 篇4

　　1、開頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。

　　2、文章開頭簡(jiǎn)而得當(dāng)。

　　3、反問句開頭，吸引讀者。

　　4、文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。

　　5、開頭直奔主題，讓人一目了然。

　　6、簡(jiǎn)單介紹情況，自然過渡到下一段；?

　　7、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望

　　8、…以…開頭，較有新意。前因后果娓娓道來。

　　9、將…改成…更合適些，

　　10、開頭簡(jiǎn)明扼要

　　11、自然承上啟下，細(xì)節(jié)描寫突出人物品質(zhì)，令人感動(dòng)。

　　12、外形描寫十分有趣，突出了…的可愛。介紹中融入了自己的'思想，

　　13、開頭點(diǎn)題，用詞很吸引人。

　　14、開頭出手不凡，吸引讀者

　　15、開頭直奔主題，也是一種寫法。

　　16、文章開頭引人入勝，吸引讀者。

　　17、充分運(yùn)用語言，動(dòng)作，心理描寫，使事情具體，生動(dòng)。

　　18、開頭很活潑。擬人化手法的運(yùn)用使開頭顯得活潑，

　　19、敘事中夾寫景，以已度人，將心比心。

　　20、擬人化語言使文章更顯得生動(dòng)活潑。

　　21、點(diǎn)面結(jié)合，使文章生動(dòng)，具體，詳略得當(dāng)。

　　22、簡(jiǎn)單交待時(shí)間，地點(diǎn)和結(jié)果…

　　23、以景喻情，開頭頗有新意；倒敘開頭，渲染意境。

　　24、開篇簡(jiǎn)明扼要，精煉有序；重點(diǎn)描述…給人留下深刻印象。

　　25、情境描寫調(diào)動(dòng)起懸念；

　　26、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象。

　　27、文章語言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)。

　　28、這一部分可以加入對(duì)話或者一些心理描寫。

　　29、語言簡(jiǎn)練，規(guī)范，開篇吸引人。

　　30、文章開頭簡(jiǎn)而得當(dāng)，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術(shù)化。

　　31、簡(jiǎn)要敘述前因，進(jìn)行鋪墊。

小學(xué)生作文 篇5

　　我告訴你們一個(gè)秘密：就是我不敢一個(gè)人睡覺，只想和媽媽睡。于是我制訂了一個(gè)計(jì)劃。

　　有一個(gè)星期六，我陪爸爸看了幾部恐怖片，讓我非常害怕，一到天黑，躺在床上提心吊膽的，好像床下有吸血鬼或僵尸，隨時(shí)會(huì)爬上床吸我的血。

　　所以，等到晚上我就假睡。我用被子把自己裹得緊緊的，盡量不露出頭，這樣?jì)寢尵涂床坏轿业谋砬椋�就�?huì)以為我已經(jīng)睡著了。

　　等關(guān)燈之后，我更想去媽媽的床上了。是因?yàn)樵胶谖揖驮胶ε�，就覺得鬼理我越近，我更害怕了，連汗都嚇出來了。但是我不敢吧被子踢掉，有被子我至少有點(diǎn)安全感，沒了被子，我不用說，當(dāng)然是會(huì)被“鬼”嚇得魂飛魄散了。

　　過了很久，我聽見媽媽和弟弟發(fā)出勻稱的呼吸聲，肯定睡著了。這時(shí)我才開始我的`“睡后計(jì)劃”。

　　我踮著腳尖，輕輕地，靜靜的走到床尾，這時(shí)我的小心臟砰砰的跳個(gè)不停，好像在完成什么大計(jì)劃，又好像是準(zhǔn)備跳進(jìn)萬丈深淵。你知道我為什么這么緊張嗎？是因?yàn)槲覌寢尩拇矂?dòng)一下就會(huì)發(fā)出“吱嘎，吱嘎'響聲，會(huì)很吵的，特別容易驚醒睡眠很淺的媽媽，所以我每次都是扶住墻，盡量身體不壓著床，少出聲音。

　　快到床頭了，我慢慢地蹲下，身體向前傾，掀開被子，終于我躺進(jìn)了媽媽的被窩。不過位置太小了，只因?yàn)槲业牡艿苁菣M著睡覺的，不過沒關(guān)系，至少比我一個(gè)人睡好多了吧！至少這樣我能安心睡覺，不會(huì)再害怕有“鬼”了。

　　到了早上，我睜開眼一看，顯然我的計(jì)劃是成功的。但我想媽媽肯定知道了。我盡量不提到這個(gè)話題，這一次的計(jì)劃還算完美吧！

　　一直到現(xiàn)在，一道晚上我還經(jīng)常使用這個(gè)計(jì)劃，不過有幾次早上還是被媽媽說教了，但是我還是死不悔改，堅(jiān)持晚上和媽媽睡。

小學(xué)生作文 篇6

　　生活中，經(jīng)歷過許許多多的風(fēng)雨，但最后我們總是快樂的。

　　快樂是分享，分享自己的一切；是一條潺潺流淌的小溪；是一塊普通的石頭；是一顆香甜的果實(shí)�？鞓肥怯白�，形影不離的跟隨著我們。

　　當(dāng)你快樂時(shí)，你會(huì)拋開一切傷心的事，心情會(huì)格外舒暢！

　　我的快樂是聽音樂，雖然我沒有唱歌的天賦，嗓子天生就很沙啞，但我非常熱愛音樂，音樂是我忠實(shí)的伙伴，一聽到音樂我就無比的快樂。

　　在汶川大地震中，有許多保持著再往前踏出一步就是希望的良好心態(tài)的人，他們靠此活了下來，他們不是恐懼，而是從生命的邊緣爬了起來，重新尋找快樂！在病房里，康復(fù)很快的病人笑著迎來燦爛的.明天，當(dāng)一位記者詢問王先生是如何康復(fù)的，王先生笑著說：快樂就好！快樂就是生命，終止了快樂也就終止了生命，快樂是微笑面對(duì)生活；快樂是保持良好的心態(tài)；快樂是發(fā)生奇跡的根源。

　　快樂的方式有許多種，有的同學(xué)因交了好朋友而感到快樂，有的同學(xué)因取得好成績(jī)而感到快樂，有的同學(xué)和朋友玩耍而快樂，也有的同學(xué)因得到老師的表揚(yáng)而快樂，還有的同學(xué)因幫助了他人而快樂，總之我們同學(xué)時(shí)代快樂處處存在，歡樂時(shí)時(shí)相伴。

　　曾幾何時(shí)，我會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)兒不愉之事而傷心。曾幾何時(shí)，我還是一個(gè)小孩，我每天都過著快樂的日子，曾幾何時(shí)，我漸漸地變得讓人摸不著

　　快樂其實(shí)很短暫，小孩子們肯定現(xiàn)在都在快樂的陪伴下成長(zhǎng)著，可你們又何曾知道快樂的短暫，當(dāng)你們成人以后就會(huì)感到苦惱了，快樂也就隨之消失了�？鞓肥菑男∨惆槲覀円黄鹕蠈W(xué)、吃飯、睡覺、玩耍，它隨時(shí)隨地都在陪伴著我們，可是在我們煩惱的時(shí)候它就會(huì)變成一個(gè)個(gè)回憶，就不再浮現(xiàn)在我們的眼前，我們就不會(huì)再快樂了。所以，我們要珍惜自己的快樂，讓自己以后的回憶更加美好，更加絢麗多彩�？鞓肥且徽Ｑ劬瓦^去的事情，我們一定要珍惜自己快樂的每一瞬間，讓自己以后的回憶帶給自己一些快樂。

　　我要變得堅(jiān)強(qiáng)起來，快樂起來。我會(huì)帶著自己的夢(mèng)想向前奔跑，我會(huì)快樂地迎接挑戰(zhàn)，我，為了理想而生活，為了人們的快樂而去實(shí)現(xiàn)理想，我會(huì)努力地向前跑

　　只要你肯追求，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂是無限的多和美！