有關(guān)難忘的公開(kāi)課作文4篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編為大家整理的難忘的公開(kāi)課作文4篇,希望能夠幫助到大家。
難忘的公開(kāi)課作文 篇1
“叮鈴鈴——”隨著一聲清脆悅耳的上課鈴聲響起,面帶微笑的郭老師邁著輕快的步伐走上講臺(tái)。一節(jié)難忘的公開(kāi)課就這樣在錄播室里拉開(kāi)了序幕。
這節(jié)課上,郭老師和我們一起展開(kāi)熱烈的讀書(shū)交流會(huì)。我們交流的課外讀本《呼蘭河傳》是蕭紅一部自傳式長(zhǎng)篇小說(shuō)。曾被茅盾先生評(píng)價(jià)為:“它是一篇敘事詩(shī);一幅多彩的風(fēng)土畫(huà);一首凄婉的歌謠!
郭老師先通過(guò)視頻,將我們的興致調(diào)動(dòng)起來(lái),接著用飽含深情的語(yǔ)言,帶領(lǐng)著我們走進(jìn)呼蘭河城。去看,去想,去悟。用心感受書(shū)中的一位位人物和一件件事。發(fā)生在二十世紀(jì)初的小城呼蘭河的故事,像磁鐵般把我們的心深深吸引住了。同學(xué)們坐姿端正,兩眼放光,生怕漏掉每一個(gè)精彩的關(guān)注點(diǎn)。
開(kāi)始分組學(xué)習(xí)了,大家四人圍成一組,熱烈討論著書(shū)中的人物。你一言,我一語(yǔ)地議論著。教室里的氣氛一下子沸騰起來(lái),像炸開(kāi)了鍋似的。我們小組討論的人物形象是小團(tuán)圓媳婦。她是一個(gè)可憐無(wú)辜的孩子,十二歲便被賣身當(dāng)童養(yǎng)媳,她無(wú)能為力反抗粗暴的虐待,最后因?yàn)槿藗兊睦淠、愚昧和封建迷信給害死了?吹叫F(tuán)圓媳婦悲慘的身世,我的心里很痛楚,一下被揪緊了。眼眶不覺(jué)濕潤(rùn),悲憤的淚水就要滑落下來(lái)。
到了發(fā)言時(shí)間,同學(xué)們熱情高漲,紛紛踴躍舉手,爭(zhēng)先恐后地回答問(wèn)題。我也積極關(guān)注并思考著老師提出的一個(gè)個(gè)問(wèn)題。在大家的暢所欲言中,我收獲了很多以前沒(méi)有認(rèn)真發(fā)掘的`細(xì)節(jié)。我仿佛身臨其境,又回到了蕭紅筆下的那個(gè)年代,那個(gè)灰暗色調(diào)的呼蘭河城。
這節(jié)課讓我感觸頗深的是那個(gè)年代里被封建觀念摧殘的人實(shí)在太多了。勤勞、善良的馮歪嘴子讓我明白:一個(gè)敢于打破封建傳統(tǒng)規(guī)矩的人活在世上的意義。令人可憐可嘆的有二伯,看到當(dāng)時(shí)的他,雖然貧窮,但希望個(gè)人都尊重理解他的心理。書(shū)中的人物盡管性格各不相同,但在沉重壓抑的環(huán)境下,仍然堅(jiān)強(qiáng)自信地活著,讓我的心靈震撼不已……
不知不覺(jué)中,下課鈴聲響起,而我依然沉浸在這一節(jié)難忘的公開(kāi)課里。
難忘的公開(kāi)課作文 篇2
六年絢麗的小學(xué)生活多么難忘,許多人和事給我留下了深刻的印象,難忘的一堂公開(kāi)課。其中,給我印象最深的就是去年陶老師給我們上的那堂公開(kāi)課。我還記得那是一篇文言文:《兩小兒辯日》。
那時(shí),我們班是全校聞名的一個(gè)班集體——紀(jì)律最差。其他老師們都認(rèn)為我們這堂公開(kāi)課肯定上不好?墒俏覀兠恳粋(gè)同學(xué)都憋足了一口氣,堅(jiān)信我們一定都能管住自己,好好聽(tīng)課,為自己、為老師、更為我們班集體爭(zhēng)口氣。
令人期盼的那一天終于到來(lái)時(shí),班上的同學(xué)都興奮不已,老師也精神煥發(fā)。隨著動(dòng)聽(tīng)的上課鈴聲,這堂公開(kāi)課終于拉開(kāi)了序幕。十幾雙明亮而成熟的眼睛在教室后面默默地注視著我們。只見(jiàn)我們一個(gè)個(gè)都抱臂而坐,認(rèn)真聽(tīng)講,小學(xué)生作文《難忘的'一堂公開(kāi)課》。老師也是滿臉笑容,仿佛很滿意我們的表現(xiàn)。
一節(jié)課下來(lái),老師講得非常順利,我們也聽(tīng)得入迷,那些聽(tīng)課的老師們都驚呆了!這堂課,給了全校師生很大的振動(dòng)——紀(jì)律這么差的班級(jí),公開(kāi)課竟然上得這么好!
下課以后,老師對(duì)我們說(shuō):“你們表現(xiàn)真是太棒了!我原本以為你們各方面表現(xiàn)不會(huì)太好,誰(shuí)知道你們今天表現(xiàn)得都這么棒,我真為你們感到驕傲、自豪!”同學(xué)們都會(huì)心地笑了。
我想告訴老師的是:雖然我們平時(shí)紀(jì)律不好,但我們卻很活潑、很好學(xué)、熱愛(ài)班集體,一到關(guān)鍵時(shí)刻,我們的心就都會(huì)想到一起去的。如果我們都用心學(xué)習(xí),那么別的班級(jí)一定趕不上我們!
這件事雖已過(guò)去有一段時(shí)間了,但我仍記憶憂新,我一定永遠(yuǎn)忘不了我的老師與同學(xué)們!
難忘的公開(kāi)課作文 篇3
隨著鈴聲的響動(dòng),同學(xué)們垂頭喪氣的走進(jìn)教室,想下節(jié)語(yǔ)文課作業(yè)肯定超多,但這并不跟我們想的一樣,這節(jié)課充滿了歡笑,笑的大家前俯后仰東倒西歪,讓我給大家介紹這節(jié)課吧。
老師神秘的走進(jìn)教室,手上拿著一些紙,說(shuō)這節(jié)課我們玩一個(gè)游戲,同學(xué)們驚奇的看著老師,有的同學(xué)眼睛瞪瞪的好大啊,個(gè)個(gè)興奮的像只猴子,有的同學(xué)緊握雙拳激動(dòng)的說(shuō)不出話了,有的'同學(xué)舉起食指和中拇指,喊著;OYe,老師萬(wàn)歲。教室里頓時(shí)熱鬧起來(lái),現(xiàn)在的場(chǎng)景就像熱鬧的集市。
老師接著讓教室安靜下來(lái),然后把紙張分發(fā)給同學(xué),老師開(kāi)始發(fā)話了;第一組寫(xiě)人的名字,第二組寫(xiě)在什么地方,第三組寫(xiě)怎樣的心情,第四組寫(xiě)干什么,寫(xiě)好之后,第一組李楊說(shuō)柯鵬,沒(méi)想到老師第二組喊的就是柯鵬,柯鵬他不讀,老師說(shuō)他來(lái)讀,結(jié)果一讀在廁所里,全班哄堂大笑,接著又說(shuō)開(kāi)心的,不知誰(shuí)有說(shuō)了一句釣魚(yú),全班有一次哄堂大笑,連起來(lái)是柯鵬在廁所里開(kāi)心的釣魚(yú),你見(jiàn)過(guò)這樣的釣魚(yú)嗎,實(shí)在太有趣了,我心想。
接下來(lái)更搞笑同學(xué)們說(shuō);黨長(zhǎng)生在監(jiān)獄里愉快的打秋千,全班在一次哄堂大笑。
難忘的公開(kāi)課作文 篇4
今天高老師說(shuō):“下午要上一節(jié)作文公開(kāi)課,有二十多位老師來(lái)這理聽(tīng)課,你們一定要對(duì)老師熱情,更重要的是一定要勇躍發(fā)言,如果有一組沒(méi)有舉手的,就要接受懲罰,舉手的有獎(jiǎng)勵(lì)”。大家一聽(tīng)有獎(jiǎng)勵(lì)更都爭(zhēng)著要舉手,那就要看一看大家這份熱情能否維持到下午!但對(duì)于我來(lái)說(shuō),該怎么辦,有了,到了下午只要隨機(jī)應(yīng)變更就迎刃而解了。
上課鈴還沒(méi)響,高老師便來(lái)了,把準(zhǔn)備工作打算做的更充分一些。就開(kāi)始布置,終于老師們來(lái)了,我們便熱烈的掌聲歡迎他們。等到老師們?nèi)紒?lái)齊了,我們便開(kāi)始上課了。
高老師進(jìn)入了正題。說(shuō)寫(xiě)作文應(yīng)該詳略得當(dāng),得當(dāng)顧名思義,便是說(shuō)寫(xiě)的一個(gè)要合適。老師給我們幾篇病文來(lái)修改,首先就朱麗陽(yáng)打頭站,指出了幾處病文中存在的毛病,老師說(shuō):“這處找的好,題目的名字是關(guān)于中秋節(jié)的,但是卻沒(méi)有寫(xiě)出中秋節(jié)原本秒應(yīng)該有全家快樂(lè)的氣氛,所以這處寫(xiě)的好還有沒(méi)有了?”高老師興高采烈地說(shuō),于是又有邱雨奇、盧暢、袁冉和羅震他們四個(gè)又分別補(bǔ)充了一些上去,所以老師說(shuō):“嗯,這篇作文經(jīng)過(guò)同學(xué)們的修改一定是一篇好作文,所以也希望這篇作文的作者能記住這些缺點(diǎn),這就是我要說(shuō)的——一律略寫(xiě)!
下面這篇也是本班同學(xué)寫(xiě)的,請(qǐng)同學(xué)找出其中的缺點(diǎn),并且把它們指出來(lái)。由于剛才的這種高興氣氛帶動(dòng)了更多的.人舉手發(fā)言,比如我、姜夢(mèng)和蔣娜娜我們?nèi)粣?ài)舉手的人都舉了手,所以老師對(duì)上這節(jié)課十分的有信心,同時(shí)便對(duì)我們班的實(shí)力感到更加的有信心。很快時(shí)間便到了,于是我們便送走了老師,同時(shí)也認(rèn)為這節(jié)公開(kāi)課應(yīng)該是圓滿結(jié)束了吧!
而我也感覺(jué)自己的作文水平有所提高了,所以更加地期待下次作文課,也同時(shí)期盼自己能夠再次有所提高。
【難忘的公開(kāi)課作文】相關(guān)文章:
難忘的公開(kāi)課作文04-01
難忘的公開(kāi)課作文9篇04-06
難忘的公開(kāi)課作文三篇04-15
【精選】難忘的公開(kāi)課作文三篇04-14
【精品】難忘的公開(kāi)課作文3篇04-08
難忘的公開(kāi)課作文十篇04-14
【推薦】難忘的公開(kāi)課作文4篇04-05