我們小學(xué)作文匯編六篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的我們小學(xué)作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

我們小學(xué)作文 篇1

　　周五，是我們進(jìn)入小學(xué)階段的第一次校外活動(dòng)。我們要去試驗(yàn)基地：這一天，同學(xué)們的臉上洋溢著燦爛的笑容。覺得天格外藍(lán)，樹格外綠。

　　我們帶著滿滿的期待上了大基地，同學(xué)們像一群小百靈嘰嘰喳喳暢談著自己的喜悅之情。

　　真快，到基地了，老師為我們安排好了各種活動(dòng)。

　　我們班的戶外拓展開始了。

　　大家圍成一圈。老師要求我們雙手搭在前面同學(xué)的肩膀上并坐在后面同學(xué)的膝蓋上，伸出左手躺下，堅(jiān)持10秒鐘。

　　老師說完，大家都驚呆了。這怎么可能做到啊！即使做到了，后面同學(xué)堅(jiān)持不住怎么辦，我不是也會(huì)摔倒？帶著試試看的心情，我們開始嘗試。

　　第一次失敗。原因是腳之間的距離太遠(yuǎn)。

　　第二次失敗。是擔(dān)心坐到后面同學(xué)的膝蓋上，自己的重心會(huì)不穩(wěn)。

　　第三次失敗。這圈還不夠結(jié)實(shí)。

　　第四次�！皥�(jiān)持住同學(xué)們……3、2、1。我們成功了�！碧A老師的話讓我們激動(dòng)不已。我們做到了，我們真的`做到了。大家克服了困難，對(duì)同伴加以信任，放心躺下。這一刻，我們擁有的是信任。這是團(tuán)隊(duì)合作的結(jié)果，這是彼此信任的結(jié)果。只有信任，才可以獲得最后的勝利。

　　這次基地之行，我們收獲不少。我希望，信任時(shí)刻陪伴左右。

我們小學(xué)作文 篇2

　　我們班有一個(gè)淘氣包，你想知道他是誰嗎？來看看吧！

　　你看，他的作業(yè)本歪歪扭扭寫著“王東”三個(gè)字。沒錯(cuò)，王東，關(guān)于他“淘氣包”的故事，我可知道得多呢！

　　有一天上課時(shí)，老師還沒來，他趁機(jī)跑到講臺(tái)上拿起老師的教棍，舉起來，同學(xué)們都以為他要打人了，害怕極了。沒想到他卻學(xué)起老師的腔調(diào)，有模有樣地說：“同學(xué)們——，我宣布這節(jié)課不上了！”這時(shí)，同學(xué)們異口同聲地說：“切——”過了一會(huì)兒，他突然貓著腰跑回座位上，假裝讀起書來，我們以為他簡(jiǎn)直是神經(jīng)病，好多同學(xué)都懶得理他，津津有味地講話呢，后來，同學(xué)們覺得不大對(duì)勁就往門口一看，��！原來老師就在門口呢！難怪王東那么“認(rèn)真讀書”呢。，同學(xué)們趕緊安靜下來，老師大步走上講臺(tái)，大聲說：“你們看看王東同學(xué)多么認(rèn)真�。≡倏纯茨銈�，不是講話就是瘋趕打鬧，你們還有電子覺醒沒有��？”接下來老師講課，王東得意地沖我們做了一個(gè)鬼臉。

　　還有一次下課了，有一個(gè)同學(xué)在思考問題，王東就去這個(gè)同學(xué)面前手舞足蹈起來，人家不理，他很沒趣，就又去求那個(gè)同學(xué)陪他玩，別人還是不理，他見沒有反應(yīng)，就在這個(gè)同學(xué)的'座位旁邊系了一根繩子，結(jié)果這個(gè)同學(xué)站起來時(shí)一不小心被絆倒了，王東在一旁哈哈大笑。

　　哎呦，不好了，他又在搗蛋，我得趕快閃，免得我成為他的下一個(gè)攻擊目標(biāo)。拜拜！

我們小學(xué)作文 篇3

　　星期五的下午，我們?nèi)�家圍坐在茶幾邊，談起了關(guān)于昆明精神的話題。

　　爸爸最先開口，說：“我覺得昆明精神可以用16個(gè)字來形容‘厚道、包容、溫良、開拓、創(chuàng)建、本份和追求卓越’”。

　　我說：“老爸，你能舉幾個(gè)例子嗎？”

　　爸爸用手拍拍胸脯說：“當(dāng)然可以！溫良是昆明人獨(dú)有的品格。比如說在昆明的菜市場(chǎng)上就很少有人吵架，在四川的菜市場(chǎng)上時(shí)時(shí)會(huì)發(fā)生打架的情況”。

　　媽媽說：“滇池也有昆明精神，就因?yàn)樗鼌R聚了很多條河的河水，比如：‘西效的.海源河、魚翅河、運(yùn)糧河。北郊的盤龍江、金汁河、保象河。東郊的洛龍河、馬料河、撈魚河，梁王河和南郊的柴河’。四面八方的水滇池都接納，這很像昆明人的包容精神”。

　　媽媽又接著說：“滇池又通過螳螂川把水注入金沙江，流入長江，進(jìn)入東海最后和太平洋融為一體。這又表現(xiàn)了昆明精神的開拓、進(jìn)取、頑強(qiáng)奮進(jìn)的特征”。

　　輪到我了，我沉思了一會(huì)兒說：“昆明精神我家也有：爸爸的厚道、媽媽的本份、婆婆的溫良、公公的包容、爺爺?shù)淖非笞吭�、奶奶的�?chuàng)新、我的開拓”。

　　爸爸、媽媽都哈哈大笑起來，真是一個(gè)愉快的下午。

我們小學(xué)作文 篇4

　　伙伴，誰都會(huì)想到朋友、書、父母……而我們的伙伴，是個(gè)籃球。籃球是圓圓的，很光滑。它像一個(gè)小狗，陪伴著你，像你的朋友一樣。之所以我們與籃球結(jié)下不解之緣，是因?yàn)槲覀兩侥闲�學(xué)是籃球特色學(xué)校，我們班也組織過很多次這樣的活動(dòng)。

　　有一次，省教委在我們學(xué)校來觀摩教學(xué)，我們班舉行一個(gè)叫“棒棒樂”的游戲，我們練了許多次，手都快要練腫了，每天回家都累得彎不下腰。那一天終于到 了那天，真不湊巧，外面正下著蒙蒙細(xì)雨，寒風(fēng)吹來，刺骨至極，我們被凍得瑟瑟發(fā)抖。但轉(zhuǎn)念一想，要是這時(shí)候放棄，那著這多天的辛苦練習(xí)都白費(fèi)了，全都打水 漂了。最后，我們堅(jiān)強(qiáng)的意志和精湛的籃球技術(shù)得到了廣大教師的'好評(píng)，正所謂“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”��！

　　還有一次，萬老師帶我們上籃球課，我很認(rèn)真。老師叫我們互相拋球，我在接球的時(shí)候，手被籃球狠狠的砸了一下，我一看，血從指甲間一下子流了出來，我忍著痛，繼續(xù)練。不過這節(jié)課也有收獲，我學(xué)會(huì)到了搶球、拋球、運(yùn)球。

　　籃球給了我毅力，教我做人，我愛籃球！

我們小學(xué)作文 篇5

　　我們的班主任是位女教師，她的名字叫——屠桂仙。

　　屠老師她和藹可親，中等的身材、大大的眼睛、短短的頭發(fā)、衣著打扮干凈整潔。屠老師有一種給人過目不忘的親切感覺。

　　在學(xué)校里，屠老師對(duì)班里的每位同學(xué)在學(xué)習(xí)、生活上都非常關(guān)心和愛護(hù)！在一次上課時(shí)，一位同學(xué)突然身體不適，發(fā)生了嘔吐，屠老師馬上拿來熱毛巾和熱開水，給這位同學(xué)熱敷，并送他到校醫(yī)務(wù)室治療。回到教室里，屠老師還帶回些沙子復(fù)蓋在地上，用奮箕和掃帚很耐心、細(xì)心把地上的污物打掃干凈。

　　看，屠老師是多么關(guān)心、熱愛同學(xué)��！就像母親愛護(hù)自己的'孩子一樣！

　　屠老師在課堂上講課也十分有趣，幽默風(fēng)趣的語言、千奇百怪的問題、舉一反三的解答、靈活的作業(yè)布置。每一堂課上的都是那樣生動(dòng)活潑、非常吸引人。屠老師的課我們愛聽，她的課真是讓人聽了就象吃了一道色、香、味俱全的菜一樣，回味無窮！

　　我們是在20xx年上小學(xué)一年級(jí)的，如今我們已是小學(xué)四年級(jí)了，屠老師依然是我們的班主任。她和我們一起走過了三個(gè)春夏秋冬。

　　屠老師不但教會(huì)我們?cè)S多文化知識(shí)，而且還教會(huì)我們做人的道理，她就象是一支普通的蠟燭不斷地燃燒自己照亮著我們！

　　祝屠老師教師節(jié)快樂！

我們小學(xué)作文 篇6

　　我們的教室坐落于校園的正中，面積約是63平方米。

　　我的教室外層是由許多塊純白色的瓷片鋪成的，其堅(jiān)固性可謂堅(jiān)不可摧。在1999年左右，我們的家鄉(xiāng)被一股威力十分大的臺(tái)風(fēng)所襲擊。當(dāng)時(shí)，村民的住所幾乎全被摧毀。然而，身在學(xué)校里的我們卻是安然無恙，教室里更是一水不沾，風(fēng)平浪靜！

　　教室內(nèi)寬敞明亮，長9米，寬約7米，能容得下60多個(gè)人。其四周圍都鋪上了一層又一層厚厚的石灰，左右兩側(cè)各有兩個(gè)長達(dá)2米的鋁合金窗，窗的四周都安裝了既纖細(xì)又堅(jiān)固的'防盜網(wǎng)。這樣，既可確保同學(xué)們財(cái)物的安全，又可使教室的光線充足，感覺自然是神彩飛舞！

　　教室內(nèi)的設(shè)備是比上不足，比下有余。室內(nèi)的右上方吊著一臺(tái)tcl--王牌的21寸彩電，是供給同學(xué)們觀看有關(guān)科目的課外知識(shí)及實(shí)驗(yàn)。天花板上有6臺(tái)風(fēng)扇，8臺(tái)日光燈……

　　我們的教室真是用途廣�。�