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生活處處有語文作文匯總五篇
在我們平凡的日常里,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家收集的生活處處有語文作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
生活處處有語文作文 篇1
街道篇
我是一個(gè)六年級的學(xué)生,住在金都小區(qū)。那天下午放學(xué),我和幾個(gè)同學(xué)一起回家,在不經(jīng)意間看到有一張出售房子的廣告紙,走近一看,被嚇了一大跳,因?yàn)檫@張紙的右上角寫了四個(gè)字——“非誠勿撓”。這是什么意思?只聽說過非誠勿擾,還沒聽過“非誠勿撓”呢。難道這意思就是說:如果你不是真心實(shí)意想來買我的這套房子,那你就別來“撓”我,如果你確實(shí)想買我的`房子,那就請你盡情的來“撓”我吧!想著我就不由自主的暗暗發(fā)笑,我看一定是這位業(yè)主不小心把這個(gè)字給寫錯(cuò)了。真是太馬虎了,我馬上從書包中掏出筆幫這位業(yè)主把這個(gè)字給改了過來……
唉,沒想到一張小小的廣告紙也能用上語文知識,語文的魅力真是不小!
家庭篇
今天是星期天,我們一家人中午準(zhǔn)備好好吃頓大餐,其中有道菜是燉粉條,我可愛的奶奶就想往里放些甜面醬,但萬萬沒想到的是她放了豆豉。可想而知,做出來的燉粉條吃起來那個(gè)滿口苦味,真是難以下咽。我跑到廚房一看,甜面醬倒是沒動(dòng),豆豉卻少了許多。我驚呆了,轉(zhuǎn)身對奶奶說:“我的那個(gè)天呀!奶奶,你放了多少豆豉呀?也難怪,你不識字,這也怪不得你” 。之后我趕緊教給奶奶哪個(gè)是甜面醬哪個(gè)才是豆豉……。沒想到,一道菜也讓奶奶學(xué)到了語文知識。
超市篇
“不好,家里沒鹽了!快去買鹽呀!”我被在廚房做飯的媽媽嚇了一大跳,這時(shí)媽媽給了我五元錢,讓我去超市買鹽。我臨危受命,一路狂奔到超市。可眼前的景象令我大吃一驚,各種各樣的鹽呈現(xiàn)在我面前。經(jīng)過十分鐘的精挑細(xì)選,我就拿了兩包碘鹽回家。在回家的路上我還想:假如我不識字的話,那會多耽誤事,并且該怎樣選擇呢?
生活中何時(shí)何地都充滿了學(xué)問,只要你是個(gè)善于觀察的孩子,就一定能發(fā)現(xiàn)的。
生活處處有語文作文 篇2
早晨閑著沒事,坐在自己的座位上,輕輕地翻開語文書,感到既陌生又熟悉。
記得我上小學(xué)時(shí)就認(rèn)識它了,可是六年了,我卻從沒有在意和用心探索過。我現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)語文似乎無處不在。
語文像一個(gè)樂于助人的少年,只要我們不認(rèn)識路,就可以用指示牌來指示路線,給人們帶來了很大的幫助。它可以告訴我們辨別這是什么地方,以免我們迷路。
語文像一輪火紅的太陽,給人帶來溫暖。它無時(shí)無刻不這么做,給我減少了寒冷與煩憂,給我?guī)砹藴嘏c快樂。一句貼心的安慰,一句逗人的玩笑,一句中肯的評價(jià),都在幫助我們。哪怕是一剎那,它都是不厭其煩地幫助我們。
語文像一個(gè)百寶箱,使我們到任何地方都能人與人溝通。只要文明用語,哪怕人山人海都一樣。只要是中國人,說普通話都能溝通。那人們的關(guān)系是不是又拉近了許多步?
語文像一位出色的歌手,在超市前,飯店前,能吸引人們的眼球,引來更多的顧客,唱出美妙的歌。
語文像一位很負(fù)責(zé)任的`警察,時(shí)時(shí)刻刻地叮囑我們注意安全。如果我們遇到了危險(xiǎn),它會發(fā)出呼救,讓別人快來幫你擺脫困境,重獲自由。
語文像一棵含羞草,羞答答地藏在各個(gè)角落。公園里,一棵棵花木中間樹立的牌子,上面寫著:“我也是有生命的,請您腳下留情。”的警示語,含蓄又易于讓人接受,處處彰顯著生命的脈動(dòng)。
重新審視語文,我發(fā)現(xiàn)生活有多寬廣,語文就有多廣闊。讓我們擁有一顆處處留意的心,擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛!到生活的廣闊海洋中去采擷屬于自己的那一朵花吧!
生活處處有語文作文 篇3
今兒是20xx年元旦又趕上臘八兒,可我還要為節(jié)后的統(tǒng)考努力。語文老師說我的作文寫得不夠好,所以必須修改。
生活中處處有語文,無論是在那車水馬龍的大街上,是在那人聲鼎沸的書店里,是在那古木參天的森林中還是在那人跡罕至的荒漠中都有語文。你不信么?那隨我來看看吧。
走在大街上,街道兩旁的廣告牌數(shù)不勝數(shù)。行人的嘴里津津有味的談?wù)撝鞣N事情——靚麗的年輕姑娘邊走邊談笑風(fēng)生。小伙子么?正商議著各種商業(yè)大事呢!從人們口中說的每字每句,還有廣告上的各色內(nèi)容是否已經(jīng)證明了這兒有了語文了呢?
走進(jìn)書店。哇,熱鬧非凡!書架上擺放著各種圖書,大人小孩都在精心挑選著各自喜歡的圖書呢。瞧,一位十多歲的小姑娘已經(jīng)選好了圖書,捧著書去付款,她是多么的高興啊。書店里看來也是語文聚集的寶地呀!
去野外游玩定會去森林轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),聽著鳥兒的歌聲,呼吸著新鮮空氣,是件多么愜意的事啊。那棵銀杏樹究竟生長了多少年?那片落葉是否完全腐化?為何杜鵑鳥鳴的如此凄慘?這些不都是語文么?看來這也到處充滿了語文。
沙漠旅行是最能考驗(yàn)人的耐力的。到了晚上,沙漠的溫度是特別的低的。在沙漠中生存的.各種動(dòng)物會有秩序的喝水。沙漠之舟——駱駝,是沙漠中的主要交通工具,而且他的體溫只有升高到46度時(shí)才會出汗。這些現(xiàn)象只有等我們學(xué)好了語文知識才會了解。同樣,這兒也有語文!
我們要在生活中去不斷的尋求語文蹤跡,更要好好的把握時(shí)機(jī)去學(xué)好生活中的語文,這樣我們才能更好的認(rèn)識、掌握、發(fā)揚(yáng)我們的語文。
生活中處處有語文!
生活處處有語文作文 篇4
語文和我們的日常生活有著緊密的聯(lián)系,在社會的每一個(gè)角落,我們常常會看到語文的影子.
在逛街時(shí),偶爾會發(fā)現(xiàn)一些用成語化出的`廣告語,比如說騎樂無窮隨心所。@樣的命題既簡潔有含義深刻,還有藝術(shù)性.從中也不體現(xiàn)出語文的趣味性嗎?再比方說,電視、車站牌上的廣告,也會發(fā)現(xiàn)一些極為經(jīng)典的廣告詞,例如今年的感動(dòng)有佳能拍攝吧!此外,在報(bào)刊、游戲、影視甚至在聊天中,我也可以找到語文的足跡.
記得,有一次,在考完期末考的時(shí)候,我和同學(xué)邊走邊對著我們自己的答案.哦,對了卷子上的x大題x小題的那個(gè)選字填空,還叫注音的那個(gè)題目,你選的是冀¨翼?我說.哦,那個(gè)題。疫x的是翼.人家上面叫你選的是小心()嘛,肯定是翼嘛.啊,什么,糟了,我選錯(cuò)了,我填成冀了,那這個(gè)字應(yīng)該讀yi吧!哈哈,yi,你發(fā)明的啊,人家明明就讀ji.啊,什么,我寫錯(cuò)了,哎呀,完了,完了
同學(xué)們,你們可千萬不能像我這樣哦,你們一定要分清翼和冀哦!
我們的生活離不開語文,就像魚兒離不開水一樣.讓我們多發(fā)現(xiàn)一些生活中的現(xiàn)象,讓語文知識照亮生活的每一個(gè)地方吧。
生活處處有語文作文 篇5
咬著筆桿,皺著眉頭。我在為這次的作文而發(fā)愁。這次作文的題目是【生活處處有語文】,生活處處有語文嗎?為了讓自己有寫作的材料,我決定從生活中去尋找語文。
走著走著,我不知不覺地來到了易家壩的主席臺下,主持人在主席臺上的主持,吸引了許多人駐足觀看,我也停住了腳步。
“瞧,這位主持人主持得多好呀!她把每一個(gè)漢字的音節(jié)都讀得很準(zhǔn),前鼻音、后鼻音在她的主持下都有了明顯的.區(qū)別!币晃恍『⒖滟澋馈
仔細(xì)聽這個(gè)主持人的主持,她確實(shí)把每個(gè)漢字的音節(jié)都讀得很準(zhǔn),她的普通話說得很好。咦,這不就是我在尋找的語文嗎?這時(shí)語文中的漢字與拼音,這時(shí)語文中的朗誦。
找到生活中的一處語文,我又繼續(xù)尋找生活中的語文。
我來到一塊草地旁,草地的中間立著一塊牌子,上面寫著“請別踩我”。
“嗯,這句話寫得不錯(cuò)!蔽易匝宰哉Z道。這句話把小草當(dāng)作了人來寫,給予了小草生命,這句話運(yùn)用了語文中的擬人的修辭手法,使原本枯燥的一句話變得形象和生動(dòng),使人們不再忍心去踩踏草坪。這兒也是語文,是語文中的修辭手法。
原來生活時(shí)時(shí)刻刻都有語文,只是我們沒去留言和發(fā)現(xiàn)。
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