老師的眼睛作文【熱】

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的老師的眼睛作文，歡迎閱讀與收藏。

老師的眼睛作文1

　　老師有一雙炯炯有神的眼睛。在我的記憶中，她不像媽媽的眼神那樣柔和，也不像爸爸的眼神那樣威嚴(yán)。她的眼睛中總閃爍著特別的光芒，雖然老師的眼睛不會(huì)說(shuō)話，但無(wú)聲勝有聲。

　　一次，在英語(yǔ)課上，我趁老師提問(wèn)其他同學(xué)的時(shí)候，偷偷地把一本課外書(shū)放在腿上，津津有味地看了起來(lái)。不知不覺(jué)中，我用手托著腮，身子一歪，越看越入神，完全忘記了老師的存在，正入迷時(shí)老師無(wú)聲無(wú)息地朝我走來(lái)了�！安缓茫“颜n外書(shū)藏起來(lái)已經(jīng)來(lái)不及了，一頓臭罵肯定少不了�！闭�當(dāng)我忐忑不安時(shí)。老師與我四目相對(duì)，她走過(guò)來(lái)沒(méi)說(shuō)什么，只是把課外書(shū)收了起來(lái)，我從她的眼神中看到了嚴(yán)厲，看到了冷漠。那眼睛似乎在對(duì)我說(shuō)：“你的英語(yǔ)成績(jī)并不理想，如果上課不注意聽(tīng)講，成績(jī)?cè)趺磿?huì)提高呢？”從此，我明白了上課時(shí)應(yīng)該聚精會(huì)神地聽(tīng)講，才能學(xué)好功課。

　　想不到的是，嚴(yán)厲的老師也有慈祥的一面。一次，我考試成績(jī)不理想，內(nèi)心無(wú)比的憂傷，正處于崩潰時(shí)期，老師走過(guò)來(lái)摸摸我的頭，拍拍我的`肩說(shuō)：“一次成績(jī)算不了什么，只要認(rèn)真總結(jié)得失，相信你下次會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī)�！边@時(shí)我直視著老師的眼睛，她的眼睛里充滿了慈愛(ài)與關(guān)懷，我知道她的眼睛是在告訴我：“失敗乃成功之母，加油！你是最棒的！”頓時(shí)我重拾自信，在以后的生活中，每逢遇到挫折，就會(huì)想起老師的眼睛，不斷激勵(lì)我前進(jìn)。

　　老師的眼睛就是這樣充滿神秘的色彩。它會(huì)在我驕傲的時(shí)候讓我知道：“驕兵必?cái)　�，又�?huì)在我失落的時(shí)候讓我重振旗鼓，這無(wú)聲勝有聲的眼睛，值得我一生去珍藏，因?yàn)槲疑钌蠲靼走@眼睛里包含了濃濃的愛(ài)。

老師的眼睛作文2

　　趙老師是我們的班主任，也是我們的語(yǔ)文老師。她今年四十出頭，中等身材。她有一雙明亮而又有神的大眼睛。這是一雙會(huì)變的眼睛，這是一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，這是一雙神奇的眼睛。

　　趙老師的眼睛有時(shí)候是嚴(yán)厲的。有一次，我做眼保健操時(shí)沒(méi)認(rèn)真做，同學(xué)提醒了我，可我不服氣，反駁了那個(gè)同學(xué)。趙老師知道了，找到我，用她那炯炯有神的雙眼盯著我，嚇得我不敢抬頭，生怕一看到趙老師的眼睛就會(huì)擦出火花來(lái)。趙老師嚴(yán)厲批評(píng)了我，讓我認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。

　　趙老師的眼睛有時(shí)候是慈愛(ài)的。在我手受傷的日子里，為了不落下功課，我堅(jiān)持寫(xiě)作業(yè)。趙老師看到了，用她那充滿溫暖的眼睛看著我，關(guān)切地對(duì)我說(shuō)：“胤棠，手不好就別逞強(qiáng)，不然你的`手不容易恢復(fù)的�！甭�(tīng)了趙老師的話，我頓時(shí)覺(jué)得有一股暖流涌遍全身。

　　趙老師的眼睛有時(shí)候是多情的。趙老師生日那天，幾個(gè)班干部在黑板上畫(huà)了“愛(ài)心”圖，寫(xiě)上了祝福語(yǔ)，然后端端正正地坐著，等待趙老師的到來(lái)。當(dāng)趙老師走進(jìn)教室時(shí)，全班同學(xué)異口同聲地喊道：“祝趙老師18歲生日快樂(lè)！”當(dāng)她轉(zhuǎn)過(guò)身發(fā)現(xiàn)黑板上的畫(huà)和字時(shí)，那雙眼充滿了感激之情，她激動(dòng)地說(shuō)：“大家能記得我的生日，我很感動(dòng)！”

　　趙老師的眼睛像一潭秋水，滋潤(rùn)著我們的心田;趙老師的眼睛像一縷陽(yáng)光，照亮了我們前進(jìn)的方向。

老師的眼睛作文3

　　老師的眼睛是雙眼皮，烏黑的眼珠又圓又大。初看沒(méi)什么特別，可只要你仔細(xì)一看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)：嘿，老師的眼睛會(huì)說(shuō)話！

　　語(yǔ)文課上，我看著書(shū)桌上那塊兒小豬形狀的新橡皮，小手像著了魔似的，不知不覺(jué)地伸過(guò)去，摸了一下又一下。恰好這個(gè)小小的動(dòng)作被老師發(fā)現(xiàn)了，她嚴(yán)肅地盯著我，眼睛一眨也不眨，好像在暗示：周潔，你怎么又做小動(dòng)作了？我的手馬上不癢了，趕緊端端正正地放在桌子上，專(zhuān)心聽(tīng)課。

　　老師的眼睛，在我犯錯(cuò)誤時(shí)給了我叮嚀，指引著我前行的方向。同時(shí)，它又似一潭秋水，滋潤(rùn)我幼小的心田。

　　當(dāng)那篇讓我頗為得意的作文被老師再三退回，讓我修改的時(shí)候，淚水模糊了我的眼睛。面對(duì)同學(xué)投來(lái)的異樣的目光，我真恨不得打個(gè)地洞鉆進(jìn)去。好學(xué)生的作文草稿竟然改了這么多次，還沒(méi)有達(dá)到要求。我真嘗到了失敗的滋味，心里好沉、好沉。

　　“這點(diǎn)挫折算什么？”耳邊響起了老師親切的.聲音。我抬起頭來(lái)，看見(jiàn)那雙柔和眼睛里，充滿了鼓勵(lì)，充滿了信任，似乎在說(shuō)：“失敗了不要緊，只要從中找出原因，相信你會(huì)成功的。”我打起精神，老師笑了，笑得眼睛瞇成一條縫。

　　每當(dāng)我看見(jiàn)老師的時(shí)候，總要先看看她的眼睛，看看她對(duì)我說(shuō)了些什么。老師那閃爍著智慧、充滿著愛(ài)意的目光，將永遠(yuǎn)留在我的心里。

老師的眼睛作文4

　　每當(dāng)我們到學(xué)校時(shí)，總有一雙炯炯有神的大眼睛在注視著我們的一舉一動(dòng)。那便是老師的眼睛。

　　老師的眼睛里，充滿了鼓勵(lì)。每當(dāng)有同學(xué)因?yàn)榭荚嚦煽?jī)不好而垂頭喪氣時(shí)，她便投來(lái)了鼓勵(lì)的目光;每當(dāng)有同學(xué)遇到難題不會(huì)做而急得抓耳撓腮時(shí)，她又投來(lái)了鼓勵(lì)的目光，好像在說(shuō)：“不要急躁，換另一種思路再好好想一想，說(shuō)不定就能想到了呢�！�

　　老師的眼睛里，充滿了溫柔。還記得剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，有一個(gè)小男孩硬是不想上學(xué)：“我不要上學(xué)!我不要上學(xué)!”“為什么呢?能告訴老師嗎?”老師溫柔地問(wèn)道。“因?yàn)?.....因?yàn)?.....你......好可怕!”我想，老師聽(tīng)到這話不得氣炸了嗎?沒(méi)想到老師還是那么溫柔：“別害怕，你看，老師其實(shí)一點(diǎn)都不可怕呢!”老師向那個(gè)小男孩看去，眼里充滿了溫柔。小男孩也不再害怕了，乖乖地跟老師去上學(xué)了。

　　老師的眼睛里，充滿了焦急。有一次上美術(shù)課，一位同學(xué)正在削鉛筆，卻不小心把大拇指削破了，老師知道后，立馬就把他送到了醫(yī)務(wù)室。之后，所有人都若無(wú)其事地去干自己的事了，唯獨(dú)老師除外——老師的眼睛里充滿了焦急。

　　老師的`眼睛里，充滿了鼓勵(lì);老師的眼睛里，充滿了溫柔;老師的眼睛里，充滿了焦急。我愛(ài)老師的眼睛，更愛(ài)老師!

老師的眼睛作文5

　　小學(xué)二年級(jí)我的班主任是汪老師，她是一位普通的中年教師。給我印象最深的她那雙有神的眼睛，我覺(jué)得那是一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，把愛(ài)心和關(guān)懷傳遞給我們。

　　我是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的小姑娘，每天放學(xué)回家，寫(xiě)完作業(yè)我都會(huì)抱著一本書(shū)看很長(zhǎng)時(shí)間，有時(shí)會(huì)忘記吃飯。時(shí)間長(zhǎng)了，老師寫(xiě)在黑板上的字慢慢地模糊起來(lái)。媽媽給我配了一副小眼鏡，我把小眼鏡藏在書(shū)包里，怕同學(xué)們?nèi)⌒ξ摇Ｓ谑窃谡n堂上我只能瞇縫著眼睛看黑板，光線不好的時(shí)間我就看不清黑板上的很多字，真急人。其實(shí)，我的處境根本沒(méi)有逃出汪老師的眼睛。汪老師會(huì)意地對(duì)我笑了笑，第二天老師把我從教室的側(cè)邊調(diào)到了前數(shù)第二排的中間位置。老師的眼睛真銳利啊。

　　我在班里任語(yǔ)文課代表，寫(xiě)的'字也經(jīng)常被汪老師表?yè)P(yáng)。去年，學(xué)校書(shū)法比賽時(shí)我覺(jué)得會(huì)很輕松取得好成績(jī)。由于太大意，成績(jī)出來(lái)后，我連個(gè)三等獎(jiǎng)都沒(méi)有拿到。爸爸媽媽問(wèn)我結(jié)果時(shí)，我傷心的哭了。我十分后悔，要是再給我一次機(jī)會(huì)，我一定會(huì)取得好成績(jī)。汪老師知道后，把我叫到辦公室，輕輕地對(duì)我說(shuō)：“字寫(xiě)得不錯(cuò)，就是下筆有點(diǎn)輕�！蓖衾蠋煹难凵窭锿嘎冻龉膭�(lì)和關(guān)愛(ài)。我知道自己的不足后，更加嚴(yán)格要求自己了。

　　老師的眼睛有時(shí)會(huì)很?chē)?yán)厲，讓人畏懼。二年級(jí)上半年期末考試，我覺(jué)得考題很容易，就大意起來(lái)，結(jié)果沒(méi)有拿到雙百分。我很后悔，不敢看老師的眼睛，我知道汪老師為我感到傷心。我要更加努力，不讓老師傷心。

　　老師的眼睛是我成長(zhǎng)道路上的指明燈，我感謝它對(duì)我的幫助。

老師的眼睛作文6

　　教過(guò)我的老師很多，但我印象最深刻的還是我們的班主任——董老師。

　　董老師身材不高，一頭黑發(fā)垂掛下來(lái)如同瀑布一般。她有一雙水靈靈的大眼睛，仿佛容得下星辰大海；一個(gè)高挺的鼻子立在兩只眼睛的正下方；一張櫻桃似的小嘴能說(shuō)會(huì)道。她每天的穿衣風(fēng)格都不同，看著很時(shí)尚。

　　而我們班的同學(xué)最怕的就是董老師那雙眼睛，生怕那雙眼睛掃射到自己身上。教室里無(wú)論哪個(gè)角落十分吵鬧，只要董老師的眼睛往那兒一掃，原本喧鬧的地方立馬變得安安靜靜。

　　記得有一次，我在課堂上開(kāi)小差，一心只想著上節(jié)體育課發(fā)生的有趣事兒，根本無(wú)心聽(tīng)課，可真所謂“人在心不在”呀！沒(méi)成想早被董老師盯上好幾回了�？墒俏业奶炀�似乎壞了，沒(méi)有接到信號(hào)，但我總感覺(jué)有一股殺氣一直在我身上盤(pán)旋。教室里一片靜悄悄時(shí)，我慢慢抬起頭望著老師。只見(jiàn)董老師那雙如銅鈴般的眼睛正盯著我，那神情充滿著不滿與生氣，好像在說(shuō)：“上課要好好聽(tīng)課，不要開(kāi)小差，這大半節(jié)課過(guò)去了，你都聽(tīng)了些什么？”我接到了老師發(fā)來(lái)的信號(hào)后，立馬挺了挺后背，端正了自己的坐姿，把心從操場(chǎng)上撈了回來(lái)，趕緊沖老師點(diǎn)點(diǎn)頭，用眼神說(shuō)：“好的'老師，我以后上課不會(huì)再開(kāi)小差了�！崩蠋熞埠盟剖盏搅宋业男盘�(hào)一樣，沖我露出一抹甜甜的微笑。

　　這就是我的老師，一位通過(guò)眼睛傳遞信息的火眼金睛的老師，一位普通卻不平凡的老師！

老師的眼睛作文7

　　穆老師是我們的班主任，50多歲，中等個(gè)子，烏黑的頭發(fā)，圓圓的臉蛋，炯炯有神的眼睛，而且這雙眼睛很神奇！

　　你們知道穆老師的眼睛為什么特別嗎？我今天就來(lái)告訴你們，穆老師的眼睛會(huì)說(shuō)話、是X光、是復(fù)眼，是不是很神奇呢？

　　穆老師的眼睛會(huì)說(shuō)話。記得我上次和同桌在偷偷地說(shuō)悄悄話，每說(shuō)一句就看一下穆老師，就在我們說(shuō)得正開(kāi)心的時(shí)候，我又看了一下老師，突然發(fā)現(xiàn)她就站在我們的面前，我嚇了一大跳！馬上把嘴巴閉得緊緊的，只見(jiàn)穆老師那雙生氣的眼睛正看著我們倆，好像在說(shuō)：你們不知道現(xiàn)在是上課時(shí)間嗎？認(rèn)真聽(tīng)課，不許再說(shuō)話了。于是我們倆馬上坐得筆直筆直的。

　　穆老師的眼睛是X光。我同桌偶爾會(huì)在上課的時(shí)候走神，有一次，都不知道他怎么了，我叫他，他都不理我。這時(shí)穆老師看了他一眼說(shuō)：“吳雨晨，你在想什么呢？又沒(méi)有在專(zhuān)心聽(tīng)講了，你們有沒(méi)有在聽(tīng)講和內(nèi)心在想什么，我一眼就能看出來(lái)的.，因?yàn)槲业难劬κ荴光�！眳怯瓿狂R上回過(guò)神來(lái)，偷偷的跟我說(shuō)：“我剛才在想今天放學(xué)跟誰(shuí)去打籃球，才一走神，也逃不過(guò)穆老師的X光眼，真的是太厲害了。”

　　穆老師的眼睛是復(fù)眼。這是一次慘痛的教訓(xùn)，有一次，當(dāng)穆老師在講解語(yǔ)文能力訓(xùn)練的時(shí)候，當(dāng)她一轉(zhuǎn)過(guò)頭去，我就和同桌說(shuō)話，等她轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的時(shí)候，機(jī)靈的我們就又不說(shuō)話了，表現(xiàn)出很認(rèn)真聽(tīng)課的樣子，但是穆老師突然說(shuō)：“你們倆在說(shuō)什么呢？不要以為我轉(zhuǎn)過(guò)去我就不知道你們?cè)诟墒裁�？班長(zhǎng)，他們倆每個(gè)人扣20分�！蔽覀儌z都傻了，心疼被扣掉的20分，同時(shí)也心服口服。我心想：這就是穆老師所說(shuō)的復(fù)眼的功能嗎？從此我們?cè)僖膊桓以谏险n的時(shí)候說(shuō)話了，因?yàn)槲覀兌寂宸�穆老師�?/p>

　　這就是我們穆老師的眼睛的特點(diǎn)，是不是很神奇很厲害呢？

老師的眼睛作文8

　　我的班主任吳老師，也是我們的語(yǔ)文老師。她留著齊肩短發(fā)，微微有點(diǎn)兒卷曲，像漂亮的波斯菊一樣，十分好看。吳老師有一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛天上的繁星般閃亮。這雙眼睛時(shí)而溫和，時(shí)而嚴(yán)厲。無(wú)論同學(xué)們?cè)谧老赂闶裁葱��?dòng)作，總逃不過(guò)吳老師的“法眼”。

　　“少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。未覺(jué)池塘春草夢(mèng)……”同學(xué)們正在洪亮而又整齊地誦讀古詩(shī)。吳老師一邊走一邊環(huán)視著全班，突然她的眼睛盯住了蔣同學(xué)，目光變得嚴(yán)厲起來(lái)。而此時(shí)的蔣同學(xué)正津津有味地讀著《中華上下五千年》�；蛟S，他正千里迢迢趕向秦國(guó)都城邯鄲；或許，他正提醒趙王，不要啟用只會(huì)紙上談兵的趙括，反正他已完全沉迷于書(shū)本之中，對(duì)吳老師嚴(yán)厲的目光渾然不覺(jué)。吳老師大踏步地走向他，伸出手一把抓住那本書(shū)，瞪了他一眼，嚴(yán)厲地說(shuō)：“下課到講臺(tái)來(lái)�！睙o(wú)論蔣同學(xué)偽裝得多么好，也難逃吳老師的'“法眼”。

　　“一根，兩根……十根……”我們幾個(gè)女生正圍著吳老師數(shù)她頭上的白頭發(fā)，“吳老師，您頭上已經(jīng)有10根白頭發(fā)了！”吳老師笑了笑，開(kāi)玩笑地說(shuō)：“是呀，一根是被小廖氣的，一根是被小曾氣的……”我們笑嘻嘻地嘀咕著：“我們?cè)僖膊粴饽�了！”吳老師�?tīng)后，眼里滿是笑意，臉上像開(kāi)了花一樣，眼睛變成了可愛(ài)的豌豆莢。

　　我們喜歡吳老師這雙神奇的大眼睛。她溫和的目光，如同冬日暖陽(yáng)，總能帶給我們溫暖，她嚴(yán)厲的目光，如同如來(lái)佛的法眼，能降妖除魔，還我們班太平。

老師的眼睛作文9

　　眼睛人人皆有，有的眼睛大如杏，有的眼睛笑如月，而我們梁老師那雙眼顯得與眾不同，那是一雙會(huì)說(shuō)話的小眼晴。

　　見(jiàn)過(guò)我們老師的人都知道他眼睛小，一單一雙架著一副黑半框眼鏡鼻梁立峰，總是嘴角微揚(yáng)，掛著一種親的微笑，隨便一看就知道充滿了智慧，向秋天的星星，和善而明亮，那一雙眼睛????有神，但眼角密而深的魚(yú)尾紋卻很獨(dú)特，一個(gè)單，一個(gè)雙，十分個(gè)性。一單一雙也被稱(chēng)為“陰陽(yáng)眼”，性格沉穩(wěn)，心里慎密。帶著一副眼鏡一看上去就很有學(xué)問(wèn)，梁老師的眼睛雖然小但也抵擋不住他的魅力。一顧傾全班，但當(dāng)老師生起氣來(lái)的時(shí)候，眼睛瞪得比張飛都大，正所謂“一班講臺(tái)殺氣生，粉筆一扔眼圓瞪，眼瞪來(lái)寒芒閃，收服一班一百四十兵。”

　　有一次上課時(shí)，梁老師要挑學(xué)生問(wèn)問(wèn)題，當(dāng)時(shí)我一點(diǎn)思路也沒(méi)有，就有些緊張，梁老師用炯炯有神的眼睛看著我，我就隨口說(shuō)了一個(gè)答案。我用疑問(wèn)疑惑的眼神看著她她默默的說(shuō)，你再仔細(xì)看一看，我從他的眼神中看到了老師對(duì)我的期望與鼓勵(lì)。梁老師的眼睛，是威力巨大的激光槍?zhuān)��?dāng)時(shí)因?yàn)闆](méi)有好好聽(tīng)課，而回答不上問(wèn)題時(shí)，頓時(shí)老師的小眼睛圓溜溜的，開(kāi)始反復(fù)叮嚀著我們，不該出現(xiàn)的錯(cuò)誤，“一顆顆”子彈，直射進(jìn)我的腦子里，只要他的激光發(fā)出來(lái)，再?gòu)?qiáng)的反光鏡，也阻止不了了。

　　隨著時(shí)間一天天的'過(guò)去，我們知道梁老師陪伴我們一起學(xué)習(xí)的時(shí)間有限的，但他的眼晴留給我的印象卻可以永遠(yuǎn)伴隨著我們。

老師的眼睛作文10

　　眼睛是心靈的窗戶，透過(guò)老師的眼睛，我看到了無(wú)窮的關(guān)愛(ài)。

　　許老師的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，有一張可愛(ài)的圓臉，她的皮膚很光滑，還有一雙柳葉眉，大大的眼睛炯炯有神。早上做操的`時(shí)候，我們?nèi)�班幾乎都沒(méi)有穿校服。“你們?cè)趺炊紱](méi)穿校服��？”老師大聲質(zhì)問(wèn)著，眉頭一皺，兩眼瞪得大大的，我看到了許老師的眼里充滿了失望。那目光象夏日的驕陽(yáng)烤在我們身上，讓人感到無(wú)比的熾熱�！叭�班一起把班級(jí)文明公約背誦一遍！”這時(shí)，老師的眼睛是嚴(yán)厲的。

　　要面臨期末考試了，“叮鈴鈴——”上課了，許老師拿著一疊試卷，眉頭緊鎖著，用眼睛快速地掃視了同學(xué)們一眼，眼里流露出無(wú)限的期待，無(wú)限的希望，無(wú)限的鼓勵(lì)。那目光象春風(fēng)拂過(guò)我們的心田，讓人重新煥發(fā)生機(jī)和活力。期末考試開(kāi)始了，“大家一定要仔細(xì)看題，不要漏題，回答問(wèn)題一定要完整，把字寫(xiě)好，作文要審題……”許老師在教室里走來(lái)走去，臉上露出了兩酒窩，親切地對(duì)我們叮呤著。此時(shí)，老師的目光是親切的，讓我們感到無(wú)比的寧?kù)o與溫暖�？荚囈院螅�發(fā)成績(jī)單了，許老師輕輕推開(kāi)門(mén)，手里夾著一疊試卷走進(jìn)來(lái)，開(kāi)始報(bào)分：“劉江婷97，涂暢維97。5，涂雯潔93……”老師的眼睛瞇成了一條縫，嘴角微微翹起，笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō)：“這次考試大家都考得不錯(cuò)，平均分90。7分，你們可真棒！”老師盯著我們，眼睛里流露出無(wú)比的欣慰，那目光象一縷春風(fēng)拂過(guò)我們的心田，讓人重新煥發(fā)生機(jī)和活力。

　　許老師的眼神是慈愛(ài)的，是溫暖的，是充滿希望的，在她的眼神的呵護(hù)下，我們會(huì)慢慢長(zhǎng)成參天大樹(shù)！

老師的眼睛作文11

　　舒老師是我們班的數(shù)學(xué)老師，她長(zhǎng)著一雙笑瞇瞇的眼睛，不管對(duì)著誰(shuí)，總是微笑的看著別人，而且她那雙眼睛還會(huì)說(shuō)話。

　　記得舒老師剛接手我們班時(shí)，因?yàn)椴恢�道舒老師這個(gè)人的底細(xì)，再加上數(shù)學(xué)本身不是學(xué)得很好，上課就舉手發(fā)言得很少，直到有一天，老師正在向大家提問(wèn)。我一抬頭，正好看見(jiàn)老師那鼓勵(lì)的眼神，好像在說(shuō)：“你一定會(huì)知道這道題的答案的.，快舉手回答吧，我相信你！”在老師的鼓勵(lì)下，我輕輕地舉起了手，我的回答得到了大家的一片掌聲�；氐阶�位上，我悄悄地給了老師一個(gè)微笑，而老師也給了我一個(gè)微笑。那個(gè)鼓勵(lì)的眼神，或許老師已忘記，但我是不會(huì)忘的。它讓我找回了自信，找回了屬于我的驕傲。

　　當(dāng)我寫(xiě)作業(yè)，眼睛離書(shū)本太近的時(shí)候，老師會(huì)走到我跟前，輕輕拍拍我的肩，那雙溫柔的眼睛注視著我，仿佛在對(duì)我說(shuō)：“頭抬高點(diǎn)兒，不然近視會(huì)加深的�！蔽易杂X(jué)地抬起頭，那雙眼睛笑了，好像在說(shuō)：“好樣的�！�

　　當(dāng)我考試失利，喪失了信心時(shí)，老師滿眼都是疼愛(ài)和鼓勵(lì)，仿佛在對(duì)我說(shuō)：“這次沒(méi)考好，沒(méi)關(guān)系，下次努力就可以了�！鳖D時(shí)，我的自信心又回來(lái)了。

　　當(dāng)我考了滿分，洋洋得意時(shí)，您又送我一個(gè)告誡的眼神，好像在告訴我，不要驕傲，要再接再勵(lì)。

　　還有一次我做錯(cuò)了事，舒老師的眼盯了我一下，我知道她在說(shuō)：“以后不許這樣了�！�

　　老師的眼睛會(huì)說(shuō)話，這雙溫柔的眼睛，一直陪伴我成長(zhǎng)；老師的眼睛會(huì)說(shuō)話，她說(shuō)的話我都聽(tīng)得懂。

　　細(xì)致入微的心靈成長(zhǎng)的描述，欲揚(yáng)先抑的情感起伏，小標(biāo)題清晰動(dòng)情的層次梳理，第二人稱(chēng)恰如其分的表白，將作者蓄積已久的閱讀感受如此娓娓道來(lái)，真可謂是“情到深處，落筆無(wú)痕”。

老師的眼睛作文12

　　初一年就這樣匆匆地告別了我們，想起那時(shí)的幼稚，心中不禁蕩起陣陣感情的漣漪．剛?cè)雽W(xué)的幼稚，無(wú)知的犯錯(cuò)，調(diào)皮的犯規(guī)，成績(jī)的失落～～～似乎沒(méi)有一項(xiàng)不與老師那羅里叭嗖的聲音有關(guān)，是老師那苦口婆心的聲音把我們一步一步把我們帶向成熟的彼岸．老師的聲音很普通．尤其是那些老年老師，他們的聲音似乎不能再用高亢嘹亮，尖銳有力來(lái)形容了．光陰的流逝，帶走的他們年輕時(shí)的激昂與熱情，語(yǔ)調(diào)似乎一瞬間變得深沉與沙啞．可這融入他們多少的`坎坷經(jīng)歷，滄桑變化．聽(tīng)到這種所以，誰(shuí)不激動(dòng)，誰(shuí)不心疼．

　　當(dāng)晨曦映入窗欞，老師一夜的疲憊還未消除，又神情凝重的帶者學(xué)生走進(jìn)辦公室．那訓(xùn)誨的聲音又續(xù)續(xù)不斷地傳來(lái)．聲音中聽(tīng)不到疲倦，聽(tīng)不到困頓，聽(tīng)到的是哼哼的教誨，嚴(yán)厲的閃電，暖暖的和風(fēng)．它們勒住了孩子瀕臨懸崖的心；它們化成了引導(dǎo)孩子向上的車(chē)輪．老師的聲音有愛(ài)撫，有責(zé)備，有告戒，有鼓勵(lì)，卻沒(méi)有索取的企求，哪怕是一丁點(diǎn)．在我們受到傷害時(shí)，老師的餓聲音會(huì)撫平我們的傷口．在我們做錯(cuò)事時(shí)，老師的聲音會(huì)讓我們明曉是非．在我們成績(jī)落后時(shí)，老師的聲音會(huì)讓我們重振旗鼓．在我們～～～

　　老師就這樣用如歌的聲音，播灑愛(ài)的陽(yáng)光，智慧的甘霖．伴著老師聲音的旋律，我們學(xué)會(huì)了用靈魂去歌唱，用真誠(chéng)去追求．

老師的眼睛作文13

　　陳老師的眼睛并不大，也早已失去了青春的光澤，而且由于操勞，眼角也過(guò)早地刻上了深深的魚(yú)尾紋。這是一雙極其平常的眼睛，但從陳老師那嚴(yán)厲而慈祥的目光里，我讀出了一種無(wú)形的力量，感受到了美。當(dāng)陳老師講完一個(gè)題目，他總是微微側(cè)著頭，向我們凝視片刻，那詢(xún)問(wèn)的目光使我從心底涌起一股激情，督促我誠(chéng)實(shí)地說(shuō)出心里話—懂或是不懂。他那信賴(lài)的目光激勵(lì)我們?nèi)��?zhàn)勝一個(gè)又一個(gè)學(xué)習(xí)上的困難。從那深情注視的目光里，我看到了陳老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài)和對(duì)工作的認(rèn)真，他好像有一種要把自己所掌握的一切毫無(wú)保留地獻(xiàn)給學(xué)生的迫切心情。這是一種美，是一種只有老師才具有，只有學(xué)生才能體察到的內(nèi)在美。

　　我常常做錯(cuò)事，做出一些令人可恨可氣的事情。每當(dāng)這時(shí)，陳老師就會(huì)用異常嚴(yán)厲的目光直視著我，而我常常是深深埋下頭，不敢和他對(duì)視，一種特殊的.感覺(jué)讓我感到了他目光中的憂慮、痛心。在這種目光的注視下，本來(lái)還想為自己的行為辯解幾句的我，只好關(guān)閉話匣子，只能深深地反省自己。這嚴(yán)厲的近似無(wú)情的目光中，飽含著他對(duì)學(xué)生深切的愛(ài)，對(duì)事業(yè)無(wú)限的忠誠(chéng)。期中考試失利，當(dāng)我決定放棄時(shí)，那雙眼睛又鼓勵(lì)著我、安慰著我，使我重新振作起來(lái)。

　　陳老師的眼睛—那雙眼角堆滿了魚(yú)尾紋的眼睛，讓我好像讀懂了全天下所有的老師！

老師的眼睛作文14

　　每個(gè)人都有一雙眼睛，來(lái)看這眼花繚亂的世界。有的人是用心觀看，有的人是用眼睛觀看。而我們的老師是用心來(lái)看我們成長(zhǎng)的。他們的眼睛能讀懂我們，她凝結(jié)了對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。我們的一點(diǎn)一滴進(jìn)步，老師都看在眼里，記在心里，給予鼓勵(lì)；而我們的一舉一動(dòng)，稍有開(kāi)小差的動(dòng)作，都逃不過(guò)老師的眼睛，及時(shí)地給予制止。

　　老師的眼睛是溫柔的。記得上作文課時(shí)，有一個(gè)情景老師讓用一個(gè)成語(yǔ)表達(dá)出來(lái)，我搶著第一個(gè)回答出來(lái)，老師用溫柔的眼光看著我，好像在說(shuō)：“楊洪渝，你真厲害！”那是我的心里美滋滋的。

　　老師的眼睛是慈祥的。記得，有一次，在上課的時(shí)候，我頭痛難忍，爬在課桌上，老師走到我的課桌旁，用手撫摸著我的'頭，像媽媽一樣用慈祥的目光關(guān)切地詢(xún)問(wèn)，那是，我十分感動(dòng)，一股暖流流遍我的全身。

　　老師的眼睛是神奇的。每當(dāng)老師讓我回答問(wèn)題，我沒(méi)有自信，抓耳撓腮，不會(huì)回答時(shí)，老師總是用鼓勵(lì)的眼光看著我，好像在說(shuō)：”楊洪渝，加油！你一定行！”我瞬間增添了力量，信心倍增，靈感突現(xiàn)，就能勇敢地回答出來(lái)。

　　老師的眼睛是嚴(yán)厲的。我是一個(gè)自制力差的學(xué)生，上課總是控制不住自己，愛(ài)做小動(dòng)作，每當(dāng)我注意力不集中，想開(kāi)小差時(shí)，老師總是用嚴(yán)厲的目光看著我，好像在說(shuō)：“楊洪渝，上課注意聽(tīng)講！控制自己！”使我的心趕緊收了回來(lái)，突入到學(xué)習(xí)中去。每當(dāng)此時(shí)，我總在想，老師的眼睛怎么能夠洞察一切，像X光機(jī)一樣直射我的心里，我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一舉一動(dòng)都逃不過(guò)老師的目光。

　　老師的眼睛像霓虹燈一樣，總是變化萬(wàn)千，充滿魅力。他有是溫柔，有時(shí)嚴(yán)厲……總之，老師這雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，使我們充滿無(wú)窮的力量，使我們更加努力學(xué)習(xí)，更加進(jìn)步。

老師的眼睛作文15

　　老師的愛(ài)就像冬天的暖陽(yáng)，時(shí)常沒(méi)收了我心靈的寒冷，給了我信心。每當(dāng)我失望的時(shí)候，我愛(ài)看老師的瞳孔，那里有老師對(duì)我的鼓勵(lì)。老師的眼睛就像一盞明燈，照亮我前進(jìn)的道路。

　　老師的眼睛是嚴(yán)厲的。有一次，我做錯(cuò)了事，把隔壁老阿婆的`窗戶砸碎了。我趁沒(méi)人發(fā)現(xiàn)，趕緊逃走了。上學(xué)的路上，樹(shù)葉的沙沙聲好像在批評(píng)我，小鳥(niǎo)的尖叫聲好像在指責(zé)我。我慢慢地向教室走去。到了教室門(mén)口，我的心里還是有點(diǎn)害怕。我靜靜地站了一會(huì)兒，才走進(jìn)教室，坐回到位子上。這時(shí)老師來(lái)了，用嚴(yán)厲的眼神瞪了我一眼，好像什么都知道了似的。我突然感覺(jué)空氣變凝固了，心里非常后悔，默默對(duì)自己說(shuō)：“饒了我吧，我知道錯(cuò)了！我以后再也不干壞事了！”一節(jié)課，我心里總是忐忑不安。下課后，我主動(dòng)把這件事告訴了老師，老師讓我放學(xué)后去向阿婆道歉。我點(diǎn)點(diǎn)頭，心里的一塊石頭這才放了下來(lái)。

　　老師的眼睛是慈祥的。有一次上語(yǔ)文課，王老師點(diǎn)名我來(lái)做一道題，同學(xué)們的目光一下集中在我的身上。我心里非常緊張，回答時(shí)結(jié)結(jié)巴巴地，好像嘴里有東西塞住一樣，聲音特別小。同學(xué)們開(kāi)始嘲笑我，我的臉紅彤彤的，心里七上八下的。這時(shí)，老師用慈祥的眼睛看著我，好像在說(shuō)：“加油！別著急，慢慢來(lái)。”老師的眼神給了我力量。我鎮(zhèn)定下來(lái)，思考了一下，終于把答案大聲地說(shuō)了出來(lái)。班上響起了一陣掌聲。老師站在講臺(tái)上，微笑地看著我，好像在說(shuō)：“答得真好！”

　　老師的眼睛會(huì)說(shuō)話，我愛(ài)看老師的眼睛！

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