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五年級(jí)優(yōu)秀作文

時(shí)間:2023-04-01 09:40:24 作文 我要投稿

精選五年級(jí)優(yōu)秀作文集錦8篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編幫大家整理的五年級(jí)優(yōu)秀作文8篇,希望能夠幫助到大家。

精選五年級(jí)優(yōu)秀作文集錦8篇

五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1

  10月25日 星期六 多云

  今天是個(gè)特別的日子,因?yàn)槲覀冇?xùn)練了好久的足球車(chē)終于開(kāi)始比賽啦。

  因?yàn)樽蛱焱砩蟻?lái)過(guò)五象小學(xué),所以我們很早就到了。

  去比賽時(shí)有開(kāi)幕儀式不過(guò)都沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)。比賽規(guī)則是這樣的:兩個(gè)人一組兩組比一場(chǎng),第一盤(pán)的時(shí)候有復(fù)活賽,球被多輛車(chē)或一輛車(chē)把球卡住10秒算死球,如果1:1那么先進(jìn)球的那方獲勝。

  比賽開(kāi)始了,對(duì)方先比了一下,我方唐俊組打前鋒,慘敗給對(duì)方。隨后我方幾乎全軍覆沒(méi)。但還有一場(chǎng)復(fù)活賽。除了隊(duì)里的'女生,其他組分別都在復(fù)活賽里普及。比賽的時(shí)候不知為什么,比完了總會(huì)干覺(jué)得手一直在發(fā)抖。老師說(shuō)是太緊張了,可我感覺(jué)我自己都不知道自己到底知不知道自己緊不緊張。比賽很激烈,我和楊天圣一直在“通關(guān)”在第四強(qiáng)的比賽中我們就被淘汰了。說(shuō)實(shí)話我也沒(méi)想到我和楊天圣能通到四強(qiáng),為此我感到很高興雖然沒(méi)能進(jìn)二強(qiáng)。

  這真是一個(gè)有意義的星期六,我會(huì)永遠(yuǎn)記住這一天。

五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2

  人的一生都會(huì)遇到許許多多的第一次,于是我考試第一次失誤,第一次與理想中的.高中擦肩而過(guò),第一次談戀愛(ài),第一次我才知道我原來(lái)是個(gè)草包,飯桶。第一次被女孩子罵我是個(gè)十足的大傻瓜連哄女孩子開(kāi)心都不會(huì),我開(kāi)始郁悶,發(fā)泄心中的不滿。于是我又開(kāi)始這些第一次,后來(lái)我才知道人的一生有些東西永遠(yuǎn)沒(méi)有第一次那就是生與死。

  今夜有誰(shuí)和我在想誰(shuí)呢,是那圓月嗎?我知道了她我最能代表我的心呢!

五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3

  三四歲時(shí),我一直生活在奶奶身邊,“書(shū)”這個(gè)字很少在我耳邊響起來(lái)?蓪(shí)際上,我天天接受“無(wú)字書(shū)”的熏陶:“燕呀燕,飛上天,天門(mén)彎,飛落山,山頭白,飛入麥,麥頭搖,飛過(guò)橋……”這些美妙的民間童謠至今還縈繞在我耳旁。

  直到六歲那年,我來(lái)到媽媽身邊,媽媽到書(shū)店給我買(mǎi)了幾本故事書(shū)。每天晚上,還不識(shí)字的我依偎在媽媽身邊,聽(tīng)她繪聲繪色地講一個(gè)個(gè)有趣的小故事,時(shí)而笑得咯咯響,時(shí)而急得直皺眉。繼而,我在媽媽的誘導(dǎo)下,煞有介事地捧著那本書(shū),有模有樣地把故事講給爸爸聽(tīng),收獲了鼓勵(lì);講給爺爺、奶奶聽(tīng),收獲了獎(jiǎng)品;講給小朋友們聽(tīng),收獲了他們對(duì)我的欽羨。從此我便跟書(shū)交上了朋友,與書(shū)結(jié)下了不解之緣。

  當(dāng)我學(xué)會(huì)了拼音后,我就仿佛成了一只羽毛豐滿的小鳥(niǎo),自由地翱翔在注音讀物的藍(lán)天里。跟著《綠野仙蹤》里的多蘿西,我游歷了奇妙的奧茲國(guó),也一路見(jiàn)證了多蘿西、稻草人、鐵皮人和獅子的深厚友情,繼而又一頭扎進(jìn)優(yōu)美而感傷的《烏丟丟的奇遇》。

  一次次的書(shū)海徜徉,一聲聲地低吟淺唱,一遍遍地身心洗禮,好書(shū)就像一塊塊磁鐵把我牢牢地吸住,不亦樂(lè)乎!一做完作業(yè),我就如饑似渴地捧起書(shū)貪婪地吮吸著知識(shí)的'甘露。每天睡覺(jué)前,坐在床上看書(shū)已成為我的習(xí)慣。記得有一天晚上,我上完培訓(xùn)班,急急忙忙收拾完作業(yè),爸爸媽媽見(jiàn)我疲憊不堪的樣子,便催我睡覺(jué)了。但是我一到床上,看見(jiàn)床邊的《哇,一頭!肪颓椴蛔越胤_(kāi)了它。爸爸見(jiàn)了生氣又心疼地嗔怪道:“都這么晚了,還在看書(shū),明天是不是不想上學(xué)了?”我嘟著嘴,看了他一眼,只好灰溜溜地合上書(shū),躺下來(lái)睡覺(jué)。可當(dāng)聽(tīng)到爸爸房間的門(mén)砰的一聲關(guān)掉之后,我又抵擋不住書(shū)的誘惑,悄悄地爬起來(lái)看,恨不得一個(gè)晚上就把這本書(shū)給看完。看著看著,不知什么時(shí)候我的眼皮終于合上了。第二天早上,爸爸媽媽起來(lái)后發(fā)現(xiàn),我的房間里,燈亮著,書(shū)翻著,人卻和衣趴在那里呼呼大睡。媽媽連叫了好幾聲,我才從睡夢(mèng)中醒來(lái)。媽媽嘆了口氣,說(shuō):“唉,小書(shū)蟲(chóng),真拿你沒(méi)辦法!”

  現(xiàn)在,我看的書(shū)雜了,校園小說(shuō)、科普作品、國(guó)內(nèi)外名著……樣樣都有;看書(shū)的陣地也擴(kuò)大了,學(xué)校里、家里、書(shū)店里、圖書(shū)館里,或靠在床頭,或席地而坐,手持一卷好書(shū),沐浴著淡淡的油墨芳香。有時(shí),心有感觸了,便端坐在書(shū)桌前,將從書(shū)中采擷而來(lái)的美詞佳句醞釀發(fā)酵,任文思在筆下輕柔地涌動(dòng),或長(zhǎng)幅,或短篇,匯編成冊(cè)。小小的心充滿了快樂(lè)。

  這些年來(lái),我乘著書(shū)做的航船,享受著成功的快樂(lè),向那片書(shū)海深處駛?cè)ァ?/p>

  簡(jiǎn)評(píng): “有緣千里來(lái)相會(huì)”,小作者與書(shū)結(jié)下了不解之緣:幼時(shí)聽(tīng)童謠,接受“無(wú)字書(shū)”的熏陶;兒時(shí)看繪圖本聽(tīng)講故事,接受“圖文書(shū)”的錘煉;童年時(shí)代廣讀校園小說(shuō)、科普作品、國(guó)內(nèi)外名著……閱讀興趣有如酵母發(fā)酵般膨脹起來(lái),如饑似渴地在書(shū)的天地中任意馳騁。本文行文流暢,小作者或概述,或舉例,生動(dòng)形象地將自己與書(shū)結(jié)緣的全過(guò)程清晰地展示在讀者面前。同時(shí),一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)、勤奮好學(xué)的小讀者形象也躍然紙上,給人留下深刻的印象。

五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4

  母親在老家是做飼料生意的,幾乎每天,家門(mén)前都會(huì)有幾輛從河南來(lái)的加長(zhǎng)貨車(chē)大排長(zhǎng)龍等待著卸貨裝貨。家里請(qǐng)了很多常年搬貨的搬運(yùn)工人,老王就是其中之一。

  父母和其他的搬運(yùn)工都喊他“老王”,打我記事起,我就只知道他叫“老王”。老王有著一張扁平痛苦的臉,如魚(yú)眼般混濁的眼鑲嵌在“千溝萬(wàn)壑”中,干癟的嘴唇盡力包裹著那仿佛要掙脫出走的大黃牙。老王一年四季都披著那滾著厚厚一層的米糠的工作服,如長(zhǎng)長(zhǎng)蚯蚓般鼓起的血管爬滿了他的小腿肚和手臂。干活時(shí)候的`老王,更是像極了那田間憨厚的老黃牛。

  老王平時(shí)沉默寡言,總是一聲不響的埋頭做事,話說(shuō)最少活干最多卻也樂(lè)呵呵的收和別人一樣的工錢(qián)。酷暑,母親給大家切了一大盤(pán)西瓜,吆喝一聲,大伙兒有說(shuō)有笑地趕來(lái)拿最大最紅的西瓜,等別人都散了之后,老王才慢吞吞地走來(lái),將他漆黑的手伸向那塊最小的西瓜,蹲在角落里忘情的吃起來(lái)。我那時(shí)候小不懂事,見(jiàn)狀打趣說(shuō)到:“王嗲,你都要將那西瓜啃出洞來(lái)了!”老王訕訕地笑了一下,把那快啃成片了的瓜皮放下,起身低頭摳著自己指甲縫里的米糠。每到夏天,老王總是從鄉(xiāng)下給我背來(lái)一大捆滾著晶瑩露水的青綠大蓮蓬,咧著嘴,齜著那口被煙熏黃了的牙,喏喏的說(shuō)“我起早下水摘的,隔夜的不好吃,新鮮的,新鮮著呢,你吃,你吃一個(gè)呢……”,入了秋,老王又帶來(lái)一紙箱朱紅甘甜的小橘子,我歡快地說(shuō):“謝謝王嗲,你對(duì)我真好!”老王不好意思地?fù)蠐纤^頂稀疏的頭發(fā),笑了一下,低頭轉(zhuǎn)身去上工了,老王的背影被夕陽(yáng)拉得老長(zhǎng),老長(zhǎng)。

  每當(dāng)我坐在鐵架臺(tái)上呆滯地看著搬運(yùn)工們工作時(shí),看到滿臉沉重的包袱,顫顫巍巍穿梭往返于貨車(chē)之間,都會(huì)想,那是怎樣強(qiáng)大的毅力驅(qū)使一個(gè)人忍受如此大的痛苦。人們說(shuō),老王要當(dāng)一輩子搬運(yùn)工。記得大概是在我三年級(jí)的時(shí)候,那天我正百無(wú)聊賴地在桌上涂鴉,突然外面?zhèn)鱽?lái)一聲凄厲的慘叫,撕破了夏日烘熱的空氣,我趕忙滑下凳子跑出去看個(gè)究竟,老王痛苦地在地上呻吟著,在玉米和尖銳的石子夾雜的血泊間顫抖,老王的額頭上全是與米糠混合了的看不出顏色的汗水,眼角的溝壑中也滿是淚水……老王摔的挺嚴(yán)重的,我以為他再也不會(huì)來(lái)了,但是,沒(méi)多久后他又來(lái)上工了。后來(lái),我才知道,老王家的幾個(gè)姐妹全靠著老王的苦力支撐著,老王啊,如同老黃牛一般的老王啊,在養(yǎng)了自己一家人之后還放不下他同胞的姐妹,懇求著我母親不要嫌他老將他辭退。

  如今,老王仍在我家日復(fù)一日,年復(fù)一年的用他佝僂的身軀負(fù)重前行,現(xiàn)在想來(lái),那是一個(gè)不幸的人對(duì)生活的無(wú)盡追逐和盡其所能的填充。

五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5

  去年,爸爸帶我到大草原蒙古游玩,其中最讓我印象深刻的是那達(dá)慕的民俗。

  那達(dá)慕大會(huì)是中國(guó)蒙古族人民具有鮮明民族特色的傳統(tǒng)活動(dòng),也是蒙古族人民喜愛(ài)的一種傳統(tǒng)體育活動(dòng)形式。

  “慕”是蒙語(yǔ)的譯音,意為“娛樂(lè)、游戲”,以表示豐收的喜悅之情。每年農(nóng)歷六月初四(多在草綠花紅、馬壯羊肥的陽(yáng)歷七、八月)開(kāi)始的那達(dá)慕,是草原上一年一度的傳統(tǒng)盛會(huì)。

  那達(dá)慕的前身是蒙古族“祭敖包”,是蒙古民族在長(zhǎng)期的.游牧生活中,創(chuàng)造和流傳下來(lái)的具有獨(dú)特民族色彩的競(jìng)技項(xiàng)目和游藝、體育項(xiàng)目。

  “那達(dá)慕”有久遠(yuǎn)的歷史。據(jù)銘刻在石崖上的《成吉思汗石文》載,那達(dá)慕起源于蒙古汗國(guó)建立初期,早在公元1210年,成吉思汗被推舉為蒙古大汗時(shí),他為檢閱自己的部隊(duì),維護(hù)和分配草場(chǎng),每年7~8月間舉行大聚會(huì),將各個(gè)部落的首領(lǐng)召集在一起,為表示團(tuán)結(jié)友誼和祈慶豐收,都要舉行那達(dá)慕。起初只舉行射箭、賽馬或摔跤的某一項(xiàng)比賽。到元、明時(shí),射箭、賽馬、摔跤比賽結(jié)合一起,成為固定形式。后來(lái)蒙古族人亦簡(jiǎn)稱此三項(xiàng)運(yùn)動(dòng)為那達(dá)慕。

  在元朝時(shí),那達(dá)慕已經(jīng)在蒙古草原地區(qū)廣泛開(kāi)展起來(lái),并逐漸成為軍事體育項(xiàng)目。元朝統(tǒng)治者規(guī)定,蒙古族男子必須具備摔跤、騎馬、射箭這三項(xiàng)基本技能。到了清代,那達(dá)慕逐步變成了由官方定期召集的有組織、有目的的游藝活動(dòng),以鄉(xiāng)、旗、盟為單位,半年、一年或三年舉行一次。此俗沿習(xí)至今,每年蒙古族人民都舉行那達(dá)慕大會(huì)。

  過(guò)去時(shí)那達(dá)慕大會(huì)期間要進(jìn)行大規(guī)模祭祀活動(dòng),喇嘛們要焚香點(diǎn)燈,念經(jīng)頌佛,祈求神靈保佑,消災(zāi)消難。現(xiàn)在,那達(dá)慕大會(huì)的內(nèi)容主要有摔跤、賽馬、射箭、賽布魯、套馬、下蒙古棋等民族傳統(tǒng)項(xiàng)目,有的地方還有田徑、拔河、排球、籃球等體育競(jìng)賽項(xiàng)目。此外,那達(dá)慕大會(huì)上還有武術(shù)、馬球、騎馬、射箭、乘馬斬劈、馬競(jìng)走、乘馬技巧運(yùn)動(dòng)、摩托車(chē)等精彩表演。參加馬競(jìng)走的馬,必須受過(guò)特殊訓(xùn)練,四腳不能同時(shí)離地,只能走得快,不能跑得快。夜幕降臨,草原上飄蕩著悠揚(yáng)激昂的馬頭琴聲,篝火旁男女青年輕歌曼舞,人們沉浸在節(jié)日的歡樂(lè)之中。

  那達(dá)慕的民俗已經(jīng)深入我心,真希望下次有機(jī)會(huì)還能來(lái)這里游玩。

五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6

  媽媽曾對(duì)我說(shuō),其實(shí)每個(gè)人都是有心理殘疾的,這個(gè)世界上最遙遠(yuǎn)的距離就是人的外在到心靈的距離。說(shuō)這話的時(shí)候,媽媽還調(diào)皮地做了個(gè)動(dòng)作。

  開(kāi)學(xué)第一天,我牽著媽媽的手,穿過(guò)幾條街,來(lái)到了實(shí)驗(yàn)小學(xué)。九月初的天氣還是那么炎熱,使我們睜不開(kāi)眼睛。

  在教室里,很多孩子聽(tīng)到了第一聲上課鈴響,大家工整地坐在凳子上,怯怯的眼神,打量著周?chē)蛄恐蠋。我們也許還不知道:一件事情的.完成,永遠(yuǎn)是另一件事情的開(kāi)始。

  我的目光被一個(gè)女孩吸引了。她不多話,埋頭做著老師布置的作業(yè),整整一天,我都沒(méi)有看見(jiàn)她發(fā)言,只是默不作聲。下課了,書(shū)就是她的好伙伴,不與同學(xué)說(shuō)話,不出去玩,她得了一種心理疾病——自卑。

  我慢慢地慢慢地了解到,所謂心理殘疾,只不過(guò)意味著他某一方面有欠缺,但也許他的內(nèi)心比你更強(qiáng)大,意志更加堅(jiān)定。

  半年后的今天,我感到自己也有心理殘疾,我常常感到自卑。上次音樂(lè)課早就準(zhǔn)備好了一首歌,可站在了同學(xué)們面前,忽然覺(jué)得自己渺小了許多,也不敢放聲歌唱了,只輕哼了兩句。每當(dāng)語(yǔ)文課,老師讓人朗讀或回答問(wèn)題,我都不敢舉手,生怕說(shuō)錯(cuò)話,讓同學(xué)笑話。媽媽教育我,用心感受一切,感受當(dāng)下愛(ài)的力量,就會(huì)獲得自信。于是,我變得自信了許多,勇于用正面對(duì)待一切。

  我慢慢地慢慢地了解到,所謂心理殘疾,只不過(guò)意味著他某一方面有欠缺,但也許他的內(nèi)心比你更強(qiáng)大,意志更加堅(jiān)定。

五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7

  冬天,家是溫暖的,不用怕霜雪,因?yàn)榧視?huì)給你力量;夏天,家是清涼的,不用怕烈日,因?yàn)榧視?huì)給你驅(qū)除炎熱,送來(lái)清爽。家的季節(jié)永遠(yuǎn)只會(huì)是春和秋,舒適與溫馨……

  我的爸爸媽媽剛一回來(lái),看到屋子里被打掃得一塵不染,十分驚訝。媽媽驚訝問(wèn):“這……這都是……是你打掃的?”

  我驕傲地點(diǎn)頭,爸爸的眉毛揚(yáng)著,臉都笑成了一朵花,目光中滿含無(wú)盡的喜悅,他開(kāi)心地說(shuō):“孩子,你長(zhǎng)大了,變懂事了,你能給我們講講,爸爸媽媽出去的那段兒時(shí)間你都干了點(diǎn)兒什么嗎?”我開(kāi)心地說(shuō)了起來(lái):

  爸爸媽媽出去的時(shí)候是中午,那時(shí)候我在屋里玩玩具,后來(lái)我看屋子里面太亂了就不由自主地打掃了起來(lái)。我先從客廳開(kāi)始打掃,我先掃了一遍地,之后擦了一遍桌子。

  我在從爸爸媽媽和我的臥室打掃了起來(lái):我從衛(wèi)生間拿了一桶水,把拖把拎了上來(lái),我已經(jīng)大汗淋漓,氣喘吁吁。我伸手擦著頭發(fā)上的汗珠,另一只手拎著拖把,我對(duì)自己說(shuō):“努力,加油!”我努力地爬上了最后10級(jí)臺(tái)階,把臥室都打掃完了。

  我把家里的每一個(gè)角落都打掃得一塵不染,連一粒灰塵都不剩。

  爸爸媽媽聽(tīng)到這里,眼中噴射出無(wú)盡的喜悅,摸了摸我的頭高興地說(shuō):“你沒(méi)有辜負(fù)我們的希望!”說(shuō)完,爸爸媽媽抱住了我,親了親我的`臉龐。

  家的季節(jié)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)都停留在春和秋這兩個(gè)季節(jié)了,我也沐浴在彌漫著愛(ài)的氣息中。這就是我們溫馨幸福的一家。

五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇8

  星期六下午,我在整理房間,發(fā)現(xiàn)一本已經(jīng)發(fā)黃的貼紙簿,但是我還是舍不得扔掉,因?yàn)槟鞘且郧坝變簣@的老師送我的。自從我在幼兒園畢業(yè)后,我就要升上一年級(jí)了,所以幼兒園老師就不能再教導(dǎo)我了,而這本貼紙簿,也就成為我最寶貴的紀(jì)念物了。

  這一本貼紙簿中,都是幼兒園里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,里面有很多我喜歡的貼紙,每一種貼紙都有它的故事,有一些是全班表現(xiàn)優(yōu)異時(shí),老師把貼紙當(dāng)作禮物送給我們,有一些貼紙是我的好同學(xué)送給我的,所以只要我有好東西,也會(huì)和好朋友一起分享,這一本貼紙簿充滿了幼兒園的回憶,所以我要好好愛(ài)惜我的`貼紙簿。

  在幼兒園的生活當(dāng)中,老師上課時(shí),常常會(huì)玩一些有趣的游戲,有時(shí)候也會(huì)和我們一起做勞作,下課時(shí),總是歡笑滿堂,老師會(huì)教我們唱歌、跳舞,有時(shí)候老師還會(huì)說(shuō)一些好玩的笑話,逗得我們捧腹大笑,有時(shí)候老師忙累了,我們變成乖巧的小綿羊,在旁邊靜靜等候老師,不讓老師生氣。

  好期盼總有一天,可以再和我最敬愛(ài)的幼兒園老師一塊兒談?wù)勌、敘敘舊。