我心中的老師作文（通用34篇）
在日常生活或是工作學習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的我心中的老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我心中的老師作文 1
在我心中，一直有一位老師是我非常敬佩的，他就是我的語文老師，唐老師。
他長著一頭烏黑的頭發(fā)，臉上還有些皺紋，但他總是笑瞇瞇的'，對我總是很和藹。有一次，我忘記帶語文書了，我走到老師的跟前，很慚愧地說：“唐老師，對不起，我忘記帶語文課本了�！彼吹轿疫@副表情，便彎下腰來，親切的對我說：“沒關系，每一個人都會有忘記的時候，那你就用我的語文書吧�！边@一刻，使我很感動，唐老師不但不責怪我，反而還安慰我，讓我用他的語文書來上課。還有一次是期末考試，我沒有發(fā)揮好，我很傷心，唐老師知道了這事情后，找到我跟我談心，他對我說：“你這次沒有考好沒關系，因為你平時也很認真地在復習，只是這次考試出了一點點差錯，我們就當它是一次失誤吧，等待下一次的考試，你加把勁，把這次沒考到的分數(shù)考回來�！蔽衣犕晏评蠋煂ξ业恼勗�，心里充滿了自信，要繼續(xù)努力學習。
同學們，你們是不是也很敬佩我這位語文老師呢！
我心中的老師作文 2
人們都說老師是辛勤的園丁，心靈的工程師。從古至今，人們尊敬都是的典故不少，《孔子拜師》、《程門立雪》都是講學生如何尊敬老師的故事。
我心目中的好老師是華老師，她教過我們兩年，可就在這短短的兩年中，她卻為我們花盡了心思。
我們的.華老師是一位好老師，她上的課很有趣，時時會逗得我們哄堂大笑，這是我們喜歡她的原因之一；華老師是和藹可親的，但生氣起來可不得了。她生氣的時候會滿臉通紅，眼睛瞪得跟黑貓警長一樣又圓又大，但過一會兒臉上又露出了溫和的笑容。但如果你有弄不懂的問題，華老師會不厭其煩地講到你聽懂為止。
有一次上課，我有一個問題沒聽懂。放學后，華老師把我叫到辦公室，耐心地給我講解，直到我聽懂為止。啊，老師，您真是一支紅燭，照亮我求知的道路！
還有一次，我們上課不聽講，教室里亂哄哄的，老師講東，我們偏要說西，氣得華老師話都說不出來。當天晚上，老師失眠了，第二天來到學校，眼睛都是紅的。我在心里很想說：“老師，我們錯了，對不起�！蔽覒M愧地低下了頭，從此更加認真聽講。啊，老師，您真是一座默默無聞的橋，帶領我們奔向知識的彼岸！
我想大聲地說“老師，謝謝您！”
我心中的老師作文 3
高老師是我們的數(shù)學老師，也是我們班的班主任。但在我心中，她更像一個媽媽，把我們這群孩子照顧的無微不至。
有一次，我們學校舉行運動會，為了我們班能取得好的成績，更為了我們這群孩子能夠安全參加體育活動，高老師忙里忙外，跑上跑下。一會兒“當教練”，在開始比賽之前教我們?nèi)绾巫霰荣悇幼�，要我們調整心態(tài)，不要緊張；一會兒“當保姆”，在我們比賽時，幫我們拿衣服、送水；一會兒“當媽媽”，耐心，和藹地安慰比賽輸?shù)舻耐瑢W，她總是笑瞇瞇地鼓勵我們說：“你們做得很棒，不要難過，失敗是成功之母，你們一定會成功的”。
比賽終于結束了，高老師才放心停下來喝口水，休息一下。這時她已經(jīng)滿頭是汗了，看著我們快樂的樣子，她開心地笑了。并不住的`叮囑我們穿好衣服，小心著涼。
看著高老師忙碌的背影，我感動極了。高老師，你不是我們的媽媽，卻勝似我們的媽媽。高老師！我們愛你！
我心中的老師作文 4
讓我記在心里的有一位普通的年輕女教師。我說的普通是她和別的老師沒什么區(qū)別，但說的話、做的事卻不普通，樣樣讓人記在心里。
孫老師是一位年輕漂亮的女教師，第一次見到她是在女兒的家長會上。
走進女兒的教室，只見一位披肩長發(fā)，滿臉笑容的老師向我們問好，讓我們坐到自己孩子的座位上。只見孫老師拿起粉筆在黑板上寫起自己的名字，介紹自己，侃侃而談和家長拉近了距離。
孫老師直言不諱地說出孩子們的不足和孩子們的進步。不是簡單的幾句話，而是舉了很多的例子列在黑板上。比如如何和孩子交朋友，如何在家指導孩子學習，如何讓孩子改掉不良習慣，如何關心孩子等等，很細致的一一細說，家長們都徜徉在她的細說之中，非常感動，教室里響起了熱烈的掌聲。
孫老師你是孩子們開啟智慧的`敲門磚，你是孩子們打開幸福之門的金鑰匙，是孩子們生活航程中的引路人，深深的被你的細致和責任心打動。
你那么的年輕，但說出的話語卻句句有力。我想對您說老師您辛苦另了，您的學生束方宇一定會好好學習，不辜負您的期望。
我心中的老師作文 5
老師是一根蠟燭燃燒著自己照亮了別人……
在我們學校到處都是好老師，他們認真負責，像辛勤的園丁，用自己的心培育著祖國的花朵。
她中等的個子，一頭棕色的頭發(fā)，燙著大浪卷，一雙明亮的大眼睛，一張瓜子臉，他便是我們的班主任馬老師，他常常鼓勵我們，支持我們，溫暖著我們，和我們相處三年的時間了。
馬老師對每個學生要求都十分嚴格，而且態(tài)度很嚴肅，這是辦理每個同學都很清楚的，他對每個學生犯的錯誤總是及時批評，耐心教育，因此幾乎每個同學都有些害怕馬老師，我也不例外。
記得有一次，數(shù)學課上老師在講課，我在下邊和同學說話，我的一舉一動被老師看的一清二楚，她嚴肅地對我說：“上課怎么能不專心聽講，這樣下去怎么能行！聽到了么？”老師的批評，我真是不理解，覺得老師太不留情面了。后來，我終于想通了，明白了老師的用心良苦。馬老師對工作盡心盡力，關愛學生，關愛班里的'每件小事，比如同學丟了東西；同學之間發(fā)生了爭執(zhí)；或者是遇到解決不了的問題，馬老師都會幫助我們認真的處理好。我越來越覺得老師像是我們的朋友了！
馬老師，您將是我成長路上的指明燈，您付出的汗水和辛苦，我會永遠銘記在心。我為是您的學生感到驕傲！
我心中的老師作文 6
一頭到肩膀的中長發(fā)型，一雙炯炯有神的大眼睛，她就是我們的英語老師，陸老師。
陸老師上課不會像其他老師上課那么枯燥，她有一種方法讓她的課生動起來，那個方法就是互動。
每當上新課的時候，陸老師先教我們讀課文，讓我們讀熟了以后，她就叫幾位同學上講臺，根據(jù)課文內(nèi)容來編動作，做動作。先是我們在下面的同學幫上面的同學配音，就是他們做動作，我們讀課文，陸老師叫了幾組同學表演完之后，她又會叫幾組同學，不過這一次是要上面的.同學自己來一邊背誦，一邊做動作，有些被叫上去的同學不會背，陸老師會好心地提醒一下。
每次默寫之前，陸老師都會讓同學起來背一下要默寫的內(nèi)容，這樣我們就會默寫了。
陸老師對待全班同學都很公平，同學做錯了事情，不管是好同學還是差同學，她都會懲罰。同學做了好事的話，她會在班級上當著全班的同學表揚那個學生。
怎么樣。聽了我的介紹，你們是不是都想讓陸老師當你們的班主任老師。
我心中的老師作文 7
花兒把心愿告訴了陽光和雨露;種子把希望寄托給明媚的春天;小河把心愿捐給蒼茫的大海;雄鷹把心愿拋向浩瀚的長空;而我也有一個藏在心中已久的心愿。那是想擁有一個心目中的老師。
我心中的老師知識淵博，學富五車。上知天文，下知地理，巧算人心。從五大洲講到四大洋;從珠穆朗瑪峰講到黃山，武夷山;從桂林山水講到索溪峪;從《鳥的天堂》講到《林�！�;從紅樹林講到黃河象;從《推敲》講到《千錘百煉為一綠》;從《樓蘭之死》講到《中國一日》;從賀龍的草帽計講到包公審驢;從……
我心目中的老師應該是一個像辛勤的園丁培育我們這些祖國花朵的好老師。當我饑餓時。老師給我山珍海味;當我寒冷時，老師給我溫暖;當我沮喪時，老師給我信心;當我膽怯時，老師給我勇氣;當我驕傲時，老師提醒我“虛心使人進步，驕傲使人落后�！�
這使是我心目中的老師，在茫茫的學海中，我在追尋著，盼望有一天有這樣一位老師能夠走進我們的生活。是的'，我心目中的老師像一顆北斗星，指引我們朝著理想的目標，披荊斬棘，奮勇前進。
我心中的老師作文 8
我心中的老師是我們的語文老師——藍老師。他嚴肅又不失幽默，鼻梁上還架著一副黑框眼鏡，黑框里炯炯有神的眼睛里總閃爍著智慧的光芒。
是誰工作到深夜，為我們班的成績而想?是您，藍老師;是誰在同學病了的時候送去第一聲問候?是您，藍老師;是誰在雨天把自己的傘借給同學?是您，藍老師……
我還記得三年級上冊藍老師讓我當大隊干士的時候，當時我非常激動，因為大隊干士可不是鬧著玩兒的呀!我想既然藍老師這么看好我，我就要做好，做到位。如今自我評價良好，但是藍老師的愛心和耐心總是依舊如陽光般地溫暖著我。
藍老師不僅是我心目中的`好老師，也是我們班每個同學最喜歡的老師，他的課總是平凡而輕松，每次上課都是意猶未盡。每次當我們遇到困難準備放棄的時候，藍老師總用他那無限的關懷和體貼，來鼓勵我們，使我們又能重新振作起來。謝謝您，藍老師。
我心中的老師作文 9
王老師從一年級就開始教我，從各方面都給我留下了深刻的印象。她既像爸爸、像媽媽，又是嚴師、園丁，是我心中的好老師。
王老師很有愛心，像媽媽。天冷了，她發(fā)短信：“天冷了，注意給孩子加衣服�！碧鞜崃�，她又發(fā)短信：“天氣悶熱，要給孩子帶上水�！彼褜W生當自己的孩子一樣用心去愛，連放假期間還叮囑我們要積極參加校園記者活動，注意安全。
王老師對我們又像嚴父，嚴格地要求我們。一次上課，我走神了，老師非常嚴厲地批評了我，又告訴我上課要認真聽講，否則就學不好知識。平時寫作業(yè)，她也要求我們把字寫好，因為字是人的門面。
王老師知識淵博，教學經(jīng)驗非常豐富，上她的課總是輕松活潑，生動有趣。
王老師總是那么溫柔可親，她美麗的.眼眸里充滿了智慧。她博學多才、樂觀向上，我們有時讓她高興，有時惹她生氣，但她并沒有討厭我們，為我們64棵小苗操碎了心。
我們喜歡您，您是我們心中的好老師！
我心中的老師作文 10
在我的成長過程中，離不開同學們的幫助，更離不開教師的教導與關愛。老師就像辛苦的園丁灌溉著，每一朵祖國的花朵。幫助和教導過我的老師數(shù)不勝數(shù)，但是在我心目中最好的老師是我們班的班主任—楊老師。我們班的同學并不怕她，因為她總是面帶微笑，細聲細語地教導我們。楊老師講課的時候大有演說家的`氣勢。
楊老師40多歲了，眉目清秀，烏黑的秀發(fā)，紅潤的雙頰，淡淡的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，眼角上不知不覺爬上了幾道魚尾紋，高高的鼻梁，中等身材顯得非常有氣勢。
楊老師不僅外表美，心靈更美。
記得有一年的夏天，我們班的徐濤同學在跳高的時候，沒有按照老師的要求，跳高時后腿往桿子上鉤了一下，結果摔倒在地，把門牙給摔掉了。楊老師聞訊趕來，她把徐濤扶起來，急忙打電話通知他的父母，立刻帶著徐濤去醫(yī)院，到醫(yī)院，楊老師去排隊掛號，又帶徐濤去檢查、拍片子等等，最后醫(yī)院說沒有大礙，楊老師總算松了一口氣。然后把徐濤帶回了學校。這時徐濤的父母才趕到了學校，連聲說：“謝謝您，楊老師……”
這就是我心目中關心學生、助人為樂的好老師，你們覺得她是不是你們心目中的好老師呢？
我心中的老師作文 11
從幼兒園到現(xiàn)在，關心和幫助過我的老師有好幾位？使我最難忘懷的是周老師。
有一次，我坐公共汽車，車上的人可真多啊，突然一個剎車，我覺得心中有一股酸酸的東西慢慢地冒出來，可想而知地吐了出來，就在這時，有一個人拿了個垃圾袋放到我前面，他說：“你是不是暈車了，坐我這個位置吧�！蔽姨ь^一看，原來是我培訓班上的周老師，連忙說：“不，不行，這是您坐的，我不能坐�！敝芾蠋熣f：“我是老師，又是大人，現(xiàn)在你又暈車了，你要聽我的�！焙鋈�，我看到隊徽在閃，閃得這么亮……他一下車，我目送他在大霧中消失。
還有一次，我上完培訓班，外面刮著西北風，好冷��！到了問口，沒有看見來接我回家的奶奶，我就躲在角落里等。過了一會兒，我看到周老師走了出來，他說：“你不走嗎？是不是還沒來接？”我說：“是的.�！闭f完我全身凍得發(fā)起抖來，周老師看了我一眼，什么話也沒說，走到我身邊把我抱在懷里，我一下子覺得溫暖了很多，我再也不冷了……
周老師在這個世界中是那么的渺小，可是在我的心里是那么的偉大，雖然他只是一名普普通通的老師，可是他令我今生難以忘懷。
我心中的老師作文 12
我心目中的好老師，有一雙充滿智慧的眼睛，一張能說會道的櫻桃小嘴。不過，最重要的還是得有淵博的知識，懂得維護學生的自尊心。這樣的老師，我們班就有一個。
俗話說“新官上任三把火”。這位老師剛來我們班，就全力了解每個學生的能力及上升的空間。對于一些成績差的同學，她會適時地給他們“開小灶”;而對于一些好學生犯了錯誤時，她也會把握“度”，給予批評�？傊�，她能使學生的.心理保持平穩(wěn)的最佳狀態(tài)。說說她那獨特的教學方法：她會讓學生自己當上講臺，體驗當“小老師”的感覺。由于是自己朝夕相處的同學給自己講課，同學們上課的積極性提高了，敢大膽發(fā)言了。她不會像其他老師那樣，天天讓學生們“念經(jīng)”。她會在學習之余讓我們放松一下，聽幾個小故事。此外，一些辯論比賽也鍛煉了我們的口才，讓我們思維更敏捷。
我心目中的好老師，不需要太漂亮，只要知識豐富，能夠當我們的“知心朋友”，在學習之余傾聽我們的心聲就足夠了。
我心中的老師作文 13
李老師是我的語文老師，長得可漂亮了，眼睛明亮有神，說話妙語連珠。解老師是我的數(shù)學老師，他平時帶著眼鏡，說話聲音洪亮，是一位慈祥的老師。
李老師和解老師對我們要求非常嚴格，不僅傳授給我們知識，還教育我們養(yǎng)成良好的行為習慣。老師常說：“我們就像小樹苗，要想長得又高又壯，必須從小把他扶正了�！彼越o我們規(guī)定：上課時不準做小動作，不準亂說小話，不準上學遲到，不準在學校吃零食。不會寫的.字可以問老師，不會做的題目老師會先講解再讓我們做。下課后，老師叫我們不要玩危險游戲，要注意安全，學生有困難可以找老師解決。在這種方式管理下，我們班在各方面表現(xiàn)十分突出，每年都榮獲優(yōu)勝班級。
我的同學方菁菁家庭很困難，老師幫助她填表報到縣里，希望工程對她進行了救助，解決了她的家庭困難，方菁菁很感謝老師。有一天，我的同學劉雅文上課流鼻血了，李老師幫她把鼻血洗干凈，劉雅文又回到座位繼續(xù)上課了。
我心目中的好老師是李老師和解老師，因為他們傳授了我們許多知識，還處處關心我們、愛護我們，教給我們許多做人的道理。
我心中的老師作文 14
是誰？把無知的我領入知識的世界？
是誰？從一年級把我陪到現(xiàn)在，她就是我們的語文老師郭老師。
郭老師給我們教語文，她對我們要求很嚴格，我們每一次錯誤都逃不過她銳利的眼睛，郭老師的眼睛總是嚴厲的，有時她的眼睛又非常溫和。
到我們?nèi)昙壪聝云谀┛荚嚨臅r候，老師發(fā)下來試卷后，我看我的語文成績不是那么理想，考了80幾分，我又怕媽媽生氣，又怕老師報我的分數(shù)，反而老師沒報我的分數(shù)，摸著我的`頭說：“你覺得你這次考好了沒？”我說：“沒有！”老師又說：“沒事！考好了，下次注意就行了！”我聽到老師對我說的這番話我非常感動，我的眼淚都快流下來了，我想對老師說：“謝謝你對我的關心和照顧，我一定不會讓您失望的，謝謝郭老師，您辛苦了！”
我心中的老師作文 15
有人說，老師是信仰的明燈，有人說，老師是指路的航標，有人說，老師是黑暗中的光明。有人說老師辛勤的園丁，要我說啊，老師是花，是鮮艷芬芳的花。
——題記
荷
在我心中，語文老師就像一朵荷花。說不出為什么，但是我認為她就是一朵荷花。她給我的感覺總是很清新，很脫俗，面對同學們課上的無理取鬧，她總是很坦然的面對，很善解人意。
太陽花
要說物理老師那就是一個純正的樂天派，每天都笑呵呵的，面對同學都是燦燦的笑臉，所以我感覺她是一朵太陽花。給人很暖心的感覺，每天都是向著太陽，很快樂。
玫瑰花
班主任是我們的數(shù)學老師，為什么說她是玫瑰花呢？是因為她對我們的關心就像玫瑰花的香和玫瑰花的美，迷人而芳香。但同時她也是很嚴厲的。她的嚴厲就像玫瑰的刺，所以我說她是一朵玫瑰花，既美麗但又有讓人害怕的刺。
郁金香
英語老師是一朵郁金香，說話時略微的娃娃音。有著一張孩子的`臉，讓人感覺很容易親近，像朋友一樣，溫馨，但有時又有些憂郁。
曇花
說起歷史老師，她給人的感覺總是那么嚴肅，很少能看到她笑。嚴厲是她的代名詞，也許她是為了讓我們能認真學習，積蓄力量。在考試時綻放最美麗的一刻吧。她那么良苦用心，也許她就是一朵曇花，在看到學生取得好成績時才露出燦爛的笑容。
我心中的老師作文 16
新一屆CCTV“好老師”杯我心中的老師大賽，現(xiàn)在開始！
眾位教生有方的老師請快快在天津、上海、北京等分賽區(qū)報名參加吧！但本大賽對選手要求十分嚴格，必須有以下資格：
一、小時曾是“孩子王”，有童心
注釋：
只有保持著一顆童心的教師，可以通過自己的個人魅力將學生與自己的距離拉近。只有小時候曾是“孩子王”的教師，才懂得如何與學生玩在一塊兒，贏得學生的尊重。從而，可以更全面的了解學生的特點，不單單在課堂上的.子時片刻。
有童心，會玩的老師才能體會到勞逸結合的真正意義。才能體會到學生的種種困難，做學生的知心朋友。
二、講課形散而神不散
注釋：
講課要能放得開，最后也能收回來。也就是說，講課時要懂得向外拓展，能把許多知識點潛移默化的滲透進去，但切忌在向外拓展時，收不回來，最終導致講課脫離正規(guī)。在這一點上，評書大師的子女優(yōu)勢明顯哦！
三、改作業(yè)不死認標準答案
注釋：
改作業(yè)也是優(yōu)秀教師的必會技能之一。好教師不僅能改作業(yè)，而且能改好作業(yè)。
在作業(yè)題中有些靈活題，那么在批改靈活題時不能死認標準答案，標準答案可能只是其中的一種。所以不要扼殺學生其他的思路、方法、答案。學生有其他方法，一定有原因，只要符合題意就可以。
具備以上條件的老師們，快快參加吧。本大賽不分教齡，機會多多哦！
各位有德之師，時間有限，請趕緊報名參賽。
我心中的老師作文 17
蜜蜂，看起來是個再平常不過的小東西了，纖細的腿薄薄的翅膀。但是，它卻是個采蜜能手呢！更值得我們贊美的是它的勤勞和它的奉獻精神。
在烈日炎炎的一天，我們?nèi)チ艘蛔钌�。這里有數(shù)不清的野花，五顏六色，美麗極了！這里簡直就是花的海洋��！成群結隊的蜜蜂在花叢中飛來飛去，發(fā)出了“嗡嗡”的叫聲。等我一回頭想趕走它們時，卻看到蜜蜂正在辛苦地“干活兒”。
只見它們立在小花上貪婪地吮吸著美味的花蜜。幾分鐘過去了，小蜜蜂便帶著沉甸甸的花粉飛走了。小蜜蜂每天要采七八十朵花，累計飛行約一百千米呢！蜜蜂的一生差不多要釀一公斤蜜，這些蜜需要蜜蜂采集一百多萬次花。假如蜜蜂從蜂房到花叢是一公里，那差不多釀這些蜜，蜜蜂就要繞地球飛行十一圈左右。而它們釀出的'香甜可口的蜜，則無私的奉獻給了人類！
“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜�！泵鄯淇烧�?zhèn)ゴ笱�！更偉大的是辛勤培育我們的老師，他們是像蜜蜂一樣默默無聞、無私奉獻的人。
你看，老師每天都在忙碌著，卻沒有一聲抱怨；他們每天都在默默的批改作業(yè)，在我們嬉戲玩耍的時候，都在一絲不茍的工作；老師就像蜜蜂一樣，默默無聞、無私奉獻、埋頭苦干�！熬瞎M瘁，死而后已”，這句話是最適合贊美老師了。老師把自己的青春獻給了下一代，開啟了我們的智慧之門，點亮了我們的人生之路。
老師，您永遠是我們心中最繁忙的“蜜蜂”，您給我們帶來了甜蜜的知識，那種甜蜜，使我終身難忘。
我心中的老師作文 18
要問我心中的好老師，那我最先想到的就是代老師了。
代老師是一個很愛笑的人。不管在嘈雜的人群中還是課堂講課上，她的嘴角都微微上揚。
代老師也是一個和藹可親的老師，如果哪個同學提出問題，她總會耐心解答讓我們感到無比的親切。她真像我們的大姐姐呀！
最讓我難忘的是代老師和我之間的故事……
代老師是我三年級的語文老師，那時候的我很膽小，不敢正臉看著老師，就連點名答聲“到”也會讓我紅了臉，這好像那就變成了我不敢回答問題的借口。
代老師似乎看出了我的問題，把我叫到辦公室里，說：“謝昕珂，要積極地回答問題，不能沒有信心，人如果沒有信心就等于是一個空殼，加油！”說來也奇怪，這句話似乎刻在我的心里，成為鼓動我勇氣的源泉，每當在我氣餒的時候就會給我打氣。
又上課了。嗯，就這樣，一會兒老師問問題的時候就舉手，對！這時的我激動極了，可謂是萬事俱備，只欠東風。
可是老師問問題的'時候我的勇氣一下子全溜光了。我急了，腦子一熱把手舉了起來，“好，你來回答�！蔽揖o張極了，努力地想看清楚問題�！拔抑懒恕�
呼——終于說完了，在別人看來只是一個小小的問題，卻使我堅定了自己。
“人如果沒有信心就等于是一個空殼”，代老師的話永遠刻在我的心中。要問我心中的好老師是誰，那就非代老師莫屬了，因為是她讓我學會了自信，學會了做自己。
我心中的老師作文 19
第一次走進學校的大門，第一次打開知識的天窗，就開始了我遨游知識海洋的旅程。在這次旅程當中，陪伴著我的就是我心目中的好老師——方秋蘭老師。
在我沒上學的時候，常聽人說方老師可嚴啦!每當聽到這句話，我都很害怕，怕她打我，怕她罵我�？勺詮纳蠈W后，感覺就不一樣了，她既是位嚴師，又是位“慈母”。
記得有一次，我的'語文作業(yè)本上得了兩次優(yōu)，我就開始驕傲了。上寫字課時，我總是不聽講，結果導致語文作業(yè)本上的好幾個字筆畫錯誤，字形歪斜。方老師把我叫到辦公室里，我以為方老師會打我，罵我，可她沒有，而是對我說：“得了幾次優(yōu)，不代表每次都是優(yōu)，要知道，勝不驕，敗不餒……”老師的每個字都深深地映在了我的腦海里。從此以后，我改掉了這個“驕傲”的壞毛病，得優(yōu)越來越多了。
有一次冬天，我班的一位同學和另一位同學打起架來了，我連忙跑過去告訴方老師，當我和方老師趕來時，有一位同學已被另一位同學推到水盆里，渾身濕透了，冷得直發(fā)抖。方老師二話沒說，連忙抱起他向辦公室跑去。到了辦公室，方老師先把他的濕衣服脫下來，把自己暖和的大衣給他穿上，又用自己那溫暖的手撫摸著他那冰涼的手……
我心目中的好老師就是這樣一位心地善良的人，她無微不至地關心著我們，讓我們能在知識的海洋里無負擔的遨游。
我心中的老師作文 20
在我們孩子心中老師是無比神圣和崇高的，老師是辛勤的園丁，我們就是盛開的花朵；老師是一根無私的紅燭，點燃了自己，照亮了我們；老師是一片蔚藍的天空，我們就是在天空中自由飛翔的鳥兒。老師也有很多種，有嚴肅的，有活潑的.，有一板一眼的……如果能讓我塑造一位老師，我希望他是這樣的：充滿孩子氣的老師。
這位老師能和我們打成一片，是我們最玩得來的朋友。我們可以一起聊天，一天游戲，就像同齡和好朋友一樣。說話幽默風趣的老師。在課堂上有誰不聽講，他呆要耍點小幽默，既能使他改正過來，又不讓他自尊心受傷害，一舉兩得。充滿活力的年輕老師。一般年長的老師教書都比較“正兒八經(jīng)”，而年輕老師就不同了，朝氣蓬勃，臉上還有著孩子氣，活動課上會和我們一起打籃球、踢毽子、跳繩，讓我們身體變得更強壯。課上得精彩，課堂上氣氛活躍的老師。這是至關重要的一事業(yè)，你想。如果老師只顧我們玩，課堂上課講不好，還不被校長給“炒魷魚”哇！先要認認真真地學，才能痛痛快快地玩。我心中的老師還應該是一位最能理解我們的老師。
會不把分數(shù)看那么高，那么重要，會只分A、B、C、D四個等級，會經(jīng)常地鼓勵我們，座位還可經(jīng)自己定。以上就是我以上中的老師，像《女生日記》里的舒昂老師一樣。孩子氣、幽默、課上得好，還特別能理解我們。這，才是我理想中的好老師。
我心中的老師作文 21
我有一位數(shù)學老師，他叫顧福發(fā)，是我心中最好的老師。
我喜歡他，有三個原因。
一：他很兢業(yè)。他上課總是那么嚴肅，眼睛就像“x光”一樣，掃射教室的每個角落，不許同學們做小動作，但課堂的氣氛很活躍，聽他講課就像聽數(shù)字故事一樣；遇到不會的題目，他總是細心講解給我們聽，讓我們知道以后碰到這種題型該怎么做，直到我們理解為止。
二：他也貪玩。那一次陽光體育活動，我們班的幾個男同學，帶了溜溜球去玩，在他們幾個比賽時，被顧老師發(fā)現(xiàn)了，顧老師說：“溜溜球給我玩玩�！鳖櫪蠋熌闷鹆锪锴蛲媪似饋�，他還真厲害，不到一分鐘就學會了，他還主動提出要挑戰(zhàn)我們持久，最后，數(shù)學老師以50秒，贏了所有會溜溜球的男同學。
三、他很幽默。有一次體育課，體育老師沒空，顧老師就講起了作業(yè)，這時，有一個人沒聽講，老師看到了，走過去，把他拉出來，便問我們“今天體育課，我穿的是運動鞋，對不對？”我們齊聲回答：“對！”然后他又說：“看好了，踢足球哦？”隨即把腳抬高了，猛得把腳抬到那位同學的`頭旁邊，假裝踢，把我們?nèi)嗤瑢W嚇了一跳，數(shù)學老師然后讓他上位了。班級里頓時響起了“哈哈”的笑聲。
總之，我喜歡顧老師的點點滴滴，他讓我度過三年級的美好時光，他像所有老師一樣只求同學們用好的成績向他回報。他是我心中最好的老師。
我心中的老師作文 22
我心中有一位老師，她瘦瘦的，像一支鉛筆。她戴著一副黑邊框的大眼鏡，她的這副眼鏡把她的小臉撐大了不少。平時她愛穿不同顏色的'連衣裙，走過她身邊時，你會聞到一股淡淡的香。
她的眼鏡下藏著一雙“可怕”的眼睛。有一次，坐在我前面的同學在抽屜里做小動作，老師像擁有透視眼一般瞬間看得一清二楚。老師厲聲問他：“你是不是在桌子里玩東西？把玩具交上來！”那位同學嚇得大驚失色，只能慢慢走上臺去，交出了自己的小玩意兒。
她的耳朵異常敏銳。課堂上，她耳聽八方，眼觀六路，同學們的一舉一動都被她收入眼中，就像雷達一樣精準。教讀生字時，她會仔細地傾聽同學們的發(fā)音，發(fā)現(xiàn)哪位同學發(fā)音不規(guī)范一定會及時指出，多次示范練習，直到大家都讀準音為止。聽到有同學講小話時，她會盯著他們看幾秒鐘，用眼神警示提醒，然后故意請他們回答問題：“我剛剛講到哪兒了？”此時，開小差的同學往往小臉煞白，只好專心聽課了。
早上，當我早早來到教室時，她已經(jīng)在教室里看同學們早讀了；傍晚，當我準備回家時，她還在教室里領著同學們學習。上課時，她總是嚴肅地繃著臉，下課后，她總是笑得像花兒一樣。
時光飛逝，在她陪伴的日子里，我們漸漸長高長大。你知道她是誰嗎？她就是我的班主任劉志會老師。
我心中的老師作文 23
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始盡”。每當我看到這句名言，便想起我們班的班主任。你們想知道她是誰嗎？別急，看完下面的內(nèi)容，你就知道了！
我們的班主任張老師不僅才華橫溢而且長得漂亮，她那秀麗順滑的頭發(fā)長長的披至腰際；她那雙大眼睛炯炯有神，上課時張老師的眼睛就像X光線一樣，掃描著教室的每個角落，任何一個小動作都逃不過她的眼睛，但她一笑起來整個人就感覺甜蜜蜜的。
張老師也是個認真負責的老師。以前，我上課不怎么積極舉手發(fā)言，她在上課時，就多給我發(fā)言機會，一點點地增強我的自信心，逐步地幫我改進了這個毛病。還有一次，老師在批改作業(yè)時發(fā)現(xiàn)了一個經(jīng)我?guī)状螜z查都未查出的`小錯誤，她親切地叫我過去，指著錯誤輕輕地說：“你看，這題你不應該錯的，因為你的粗心，沒得優(yōu)，多可惜呀！”
張老師不僅認真負責，而且知識淵博。張老師每次上課都會額外給我們講一些課外知識，讓我們了解更多以前不知道的知識！
張老師還是個關心同學的老師。記得有一次，張老師正在上課，有位同學突然發(fā)燒了，她連忙關心那位同學：“能不能堅持��？”那位同學堅強的說：“能�！币幌抡n了，班主任就連忙打電話給那位同學的家長。
這就是我們的班主任——張震萍老師，我心中最好的老師！
我心中的老師作文 24
一雙犀利的眼睛，似乎隨時看穿你的心思;一個櫻桃小嘴，看起來肯定是能說會道，這就是我的班主任楊老師，她不僅外貌漂亮，脾氣也是相當?shù)暮�，對我們溫柔極了。
楊老師似乎永遠不會發(fā)火，即使有同學下課調皮，她也不惱，只是心平氣和、和藹可親的跟他說，叫他小心玩耍，別傷著。
楊老師的優(yōu)點可不止溫柔，還學識淵博，字也寫得很好。每當下課，我們都會拿著不會做的題目去找楊老師考她，可每次楊老師都對答如流，還會幫我們?nèi)Ξ嬯P鍵詞并寫做題方法，老師字寫得很好看，真像印刷體。因為每節(jié)下課老師都在教室，所以我們每節(jié)下課都會去與她討論不會的題目，或者讓楊老師把上課沒弄懂的知識點再講一遍，楊老師也會很耐心的講，每次上課鈴聲響起，我們才會戀戀不舍的散去，并等待下一節(jié)下課繼續(xù)提問。
不僅如此楊老師還很幽默，經(jīng)常用詩句和我們開玩笑，正因為她用的.詩句很多，所以我們都在私下叫她“詩仙楊”，說她會的詩句多，就拿上次的事情來說說吧!那天，下起了暴雨，楊老師正在窗前“觀雨”，她便說：“此時真是黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入校�！崩蠋焺傉f完，逗得我們哈哈大笑，接著老師指地上渾濁的水說道：“看黃河之水天上來�！蔽覀冇忠淮闻醺勾笮�，有的人都不見了，原來笑的鉆到桌子下面去了。
這就是我們的班主任楊老師，一個溫柔、博學多通、幽默的楊老師。
我心中的老師作文 25
當教師節(jié)即將到來的時候，我的心中不由自主的想到了一位熟悉的人——我們的語文老師：肖老師。她圓圓的臉上總是架著一副大大的眼鏡，我總想對她說：“你笑起來真可愛！”
她是一個愛做“游戲”的老師。以前，同學們都不愛讀課文，聲音有大有小，非常不整齊。肖老師發(fā)現(xiàn)了這個問題，就帶我們做了一個游戲。她和我們分別扮演不同的角色，把課文表現(xiàn)出來。這樣，她一句，我們一句，同學們積極的、大聲的與她對話。不一會兒，教室里便傳出了一陣陣響亮的讀書聲。她微笑地看著我們，好像一位辛勤的園丁剛澆灌完自己的花園。
肖老師是我作文的領路人。剛開始我寫作文的時候，不知道從哪里下筆，內(nèi)容總是很生硬，毫無趣味。她會輕輕摸著我的頭，對我說“珺麟，把最開心的.事寫下來，這樣，讀者才能感覺到你的快樂�！睆拇�，作文對我來說再也不頭疼了，腦袋里那些快樂的回憶一下子就躍然紙上。在她的指導下，我過得過作文比賽一等獎。
敬愛的肖老師，我像一棵小樹苗一樣，渴望著一天天長大，您就像春天的雨露，用知識不斷的滋養(yǎng)著我成長！希望在您的教導和幫助下，我能像雛鷹一樣，展開雙翼，在知識的天空自由飛翔！
祝福您，我親愛的老師，平安健康，笑口常開，工作順利，桃李芬芳。教師節(jié)快樂！
我心中的老師作文 26
說實話，老師這個職業(yè)，很辛苦的，有時候老師為我們加班加到半夜，都是為了什么？都是為了我們。在這里，我想對老師滿懷感激之情說：“謝謝老師，您辛苦了！”
老師，這個職業(yè)其實很特殊，這個職業(yè)特殊就在老師是帶領孩子在知識的海洋里遨游。有的老師特別值得我們尊敬，而有的老師會忽視學生的感受，有時會帶著情緒上課，無緣無故的發(fā)脾氣。慶幸的是，我們學校沒有，所以我還是非常喜歡我們學校的老師的，善解人意。今天我看到了六一班的老師，他們班的老師就像和同學是朋友一樣暢談無阻，沒有什么，我是老師，你是學生你不能跟我談。當然，我們班的老師也是這樣，和我們像朋友一樣。要問我最喜歡什么樣的老師，我會回答那個人說我喜歡和我們像是朋友一樣的，布置作業(yè)不多的老師。
老師也是像園丁一樣培養(yǎng)著我們這樣一朵朵的.祖國的花兒，未來的中流砥柱，老師總是犧牲自己，為我們做了太多太多。我覺得用言語表達是表達不出來的。我記得有一首詩用紫丁花來形容老師，老師，常常被形容為園丁，而我們學生，被形容為一朵朵的花兒，老師培育著我們就像園丁給花兒澆水。多少個日夜夜，老師，為我們籌謀暢享；多少次促膝長談，老師，為我們費盡思量，對老師，我們有頌不盡的深恩厚義；對老師，我們有表達不盡的感激之情。
老師，這個職業(yè)是多么的偉大；老師，這個職業(yè)多么辛苦。其實，如果要做老師就等于想好了要把自己的時光犧牲給學生。老師，您們辛苦了！
我心中的老師作文 27
我心中的好老師她是一位對工作很有責任心的人，她有一條長長的辮子，一雙圓溜溜的大眼睛，炯炯有神的；她在學習上對我們很嚴厲的，但是在生活上對我們是很關心的。她曾經(jīng)對我們說過一句話“雖然我有一張刀子嘴，卻有一顆豆腐心�！彼褪俏覀兊恼Z文老師------羅老師。
我的語文成績一直不上不下的，有時好有時壞，看到我無尖緊要的樣子，羅老師卻是心急如焚了。每天放學只要她有時間就把我和幾個語文成績不好的同學給留了下來，讓我們把沒做完的作業(yè)做完，錯的題目訂正好，并對我們說，她坐在前面碰到不懂的就去問她。我本來很怕老師，怕老師罵我，碰到不懂的題目就不敢去問老師。終于有一次我鼓起勇氣去問羅老師，走過去時還在想羅老師會不會說我呀，這么簡單的題目也不會，但是羅老師卻是很耐心得一句一句地教我，直到我全部聽懂為止，我那顆害怕的心也不再害怕了。
記得有一次，我們學校組織去春游，到了目的地，我們就玩開了，可開心了……突然我看見了我們的羅老師坐在草地上，手是拿著一支筆，正低著頭批改我們的'試卷呢。我們跑過去讓她來跟我們一起玩，她卻笑笑讓我們自已去玩，并讓我們玩得開心點。說完她又低下頭去批試卷了……
��！這就是我們的羅老師，一位普普通通的語文老師，關于她的故事還有很多很多……羅老師在世界上是多么渺小，可是在我的心中是多么的偉大！
我心中的老師作文 28
愛，無時不在，父母的愛最讓我感到溫暖，教師的愛讓我感到歡樂。其中，黃教師的愛最讓我感到歡樂。
此刻，我已經(jīng)六年級了，回想當初剛見到教師的情景，和教師一齊度過的那些完美時光，一幕幕，都令我難以忘懷。
剛見到教師時，教師披著一頭秀發(fā)，水晶般的大眼睛，一閃一閃的，異常平易近人。但和我們相處過一段時間后，黃教師戴上了眼鏡，我明白，這一切，都是為我們精心批改作業(yè)而造成的。
黃教師異常會鼓勵人。有一次，黃教師叫我起來回答問題。當時我的膽很小，所以站起來回答問題聲音很低。我覺得自我每說一個字，心就會抖一下。說完后，自我都覺得不滿意，于是把頭埋得更低了。心想：這回黃教師肯定會狠狠地批評我了�？墒浅龊跻饬系氖�，黃教師卻和藹地對我說：“沒事，下次多多努力，你必須會比這次有提高的�！碑敃r，我感動極了。從那以后，一上語文課，我就把手舉得高高的，生怕教師不叫我，黃教師叫我回答時，我聲音響亮，口齒清晰，沒有一點錯誤。這時，大家都會靜靜聆聽，我心里美滋滋的。從那以后，我就更加自信了。
教師還很幽默，有時，她見同學們沒精打采的.，就會想方設法地把我門逗笑，時間久了，我們對這位幽默教師的感情越來越深了，似乎每時每刻都離不開她。她就像我們的第二個媽媽一樣。我們都異常喜歡她。
我們在笑聲與歡樂中學到了知識，也在笑聲與歡樂中改掉了自我的一些缺點。我從心底里愛上了黃教師上的課。這就是我心目中的好教師！
我心中的老師作文 29
我心中的老師，她非常的美麗，她有一頭烏黑的頭發(fā)，兩道柳葉眉，一雙大眼睛，一個高鼻子，一張小嘴巴，還帶了一副眼鏡，你知道她是誰嗎？她就是我們和藹可親的伍老師。
她講的課總是讓同學們聽得津津有味，她對班上的每個同學都很好，在我心中她是一位善良、關心同學們的好老師。
在我剛上一年級時，我對什么東西都充滿了好奇。當我看到別人在折紙時我也折，我可不管是上課還是下課都在折。我在上課折紙時被伍老師發(fā)現(xiàn)了。伍老師并沒有責備我，而是下課后把我叫到辦公室，耐心地給我講解：上課要認真聽講，只有下課的時候才能折紙……我聽了伍老師的話，心想以后上課再也不折紙了。可到了第二天，我還是管不住自己的雙手，又照樣折紙。結果又被伍老師發(fā)現(xiàn)了，伍老師把我叫到辦公室，還是耐心地給我講解了上課的重要性，并一再的鼓勵我。最后，在伍老師的幫助下，我改掉了上課折紙的壞毛病。
還記得上個學期有一次中午，我們?nèi)コ燥埖臅r候突然下著大雨，有好多同學的衣服、鞋子淋濕了，伍老師怕我們感冒就挨個的檢查同學們的'衣服和鞋子，然后叫家長們送衣服和鞋子過來換。
我感謝伍老師對我的愛和對同學們的愛，更感謝您對我們的用心和教育。您是我心中最美的老師！
我心中的老師作文 30
我心中的好教師——李倩茹教師。她是合肥市淝河小學三（5）班的班主任。李教師圓圓的臉蛋，中等個子，是一位平易近人、和藹可親、溫柔善良的好教師。
李教師很溫柔。記得有一次，我在學校的樓梯口摔了一跤，到教室我的手還有點疼，我忍不住哭了，班上的同學就跟李教師說了這件事。李教師立馬溫柔地安慰道：“疼不疼��？過一會兒會好起來的，以后走路可要細心一點哦�！甭犃诉@個話，我止住了哭聲，對教師說：“多謝您，我好多了�！蹦且豢�，手上的疼痛也感覺減輕了不少。
李教師很善良。有一天放學后，李教師留了我和其他幾個同學一齊出黑板報。等出完黑板報，天色已經(jīng)有點暗下來了。李教師把我們送去大門口，路上她跟我們說：“如果你們家長不來接的'話，我就送你們回去�！毙液梦覀兊膵寢尪荚诖箝T口等著我們了，不然真要麻煩李教師了。在回家的路上我把這件事說給媽媽聽，媽媽聽了說：“你們李教師真善良，她肯定是覺得家長這個時候不來接，必須有走不開的事情，同時又不放心你們自我回家，李教師太負責了，你們真幸運！”
平時，我們做錯事情，李教師總是很耐心地教導我們，從不打罵我們。讓我們自我明白錯了，然后改正。我們班上每個人都很喜歡她。
李教師講的課也很精彩，吸引著我們一雙雙渴求的眼睛。她用知識澆灌著我們，為我們付出了許許多多辛勤的汗水。李教師不但對我們和藹可親，并且像我們的父母一樣關心著我們，讓我們感激不盡！多謝您，我心中的好教師！
我心中的老師作文 31
教過我的都是我崇拜的對象，沈也是其中之一。
沈老師一頭短發(fā)，戴著一副眼睛，穿著黑色外套，給人一種莊嚴感，一見到沈老師，我就覺得他是一個不會偏袒任何學生的好老師。
在一次課后，沈老師怒氣沖沖地走進了我們的教室。沈老師輕輕地拍了一下講臺，讓我們靜一下。當我們各自匆忙奔回自己的座位，坐好了以后，問我們：“這次習作有沒有抄襲�！蔽覀儺惪谕暤卣f：“沒有�！鄙蚶蠋燅R上一臉的怒氣，把幾本作業(yè)本摔在了講臺上。我們上講臺一看，啊，竟然有三位的作文竟然是抄襲的。那三個看到自己的.作文本個個羞愧地低下了頭。我們有點不相信自己的眼睛，問他們：“這是真的嗎？”那三個同學低下頭，小聲說：“是我做的。”
老師揮了揮手，示意我們回到自己的座位上。沈老師難過地說：“我本來打算讓他們自己認錯，可是讓老師難過的是，他們欺騙了老師，也欺騙了自己�！蔽蚁肫鹆宋覀兩险n是多么吵鬧，太對不起老師了。
老師用雄渾的聲音大聲說：“錯了并不可怕，你錯了不承認，才是最可怕的�！敖淌依镱D時響起了一片熱烈的掌聲。
現(xiàn)在回想起當時沈老師的一席話，真讓我“聽君一席話，勝讀十年書�！皬拇艘院�，我更加崇拜沈老師了，他真是我心目中的好老師啊。
我心中的老師作文 32
你給我一句話我就打開一扇窗
你給我一個微笑我就渾身是力量
你給我一個眼神我就找到了方向
你放開一雙手讓我遨游知識的海洋
老師啊老師像我的兄長
老師啊老師老朋友一樣
老師啊老師是我學習的榜樣
你給我的一切我永遠不會忘
她，中等身材，整齊的劉海下面帶著一副眼鏡，眼鏡后面是一雙明亮的眼睛，有時嚴厲，有時又很溫柔。經(jīng)常扎個“馬尾辮”，看上去很漂亮！
一雙明亮的眼睛能看出很多同學的心思。一次課上，我和同桌講話，老師就把我們叫到黑板前面，對我們說：“老師講課的時候你也在講話，就聽不清楚老師講的.課了，而且其他的同學也聽不清楚，既打擾了同學聽課，自己也沒學到知識，你覺得這樣對嗎？”從那過后我就沒有在和同學講話了，成績也越來越好了。
我和同學愛到老師的辦公室去，看老師的電腦，和老師一起玩，老師笑著和我們說話，那時我覺得老師不再是高高在上，和平時不一樣，就像是我們小伙伴。
老師對我們班的同學都非常關心，只要有同學感覺身體不舒服的時候，她都會帶他到學校的醫(yī)務室。
老師有一張能說會道的嘴巴，我最喜歡聽她說話了，什么都知道，能講出有很多很多的知識，我必須要像老師學習，將來也要當一個同學們喜歡的老師。
呵呵，你們知道上面寫的是誰嗎？她就是我們班的班主任——周老師！我很喜歡周老師，她就是我心中的好老師！
我心中的老師作文 33
我眼中的老師必定是既老成持童，又保有童心，她是快樂的天使，她是春風化雨，潤物無聲。
她，雖沒我個高但又沒我那般骨瘦如柴。即使有點微但她還是姿態(tài)優(yōu)雅，語言文明，講求誠信，胸懷包容。我眼中的她是一個熱愛知識，善于學習的人。她也是一個有理想，有追求的人，這才是我尊重她的原因。不，不論她是不是這樣的人也要尊重她，因為她是師長，來到這所學校就要學會尊重，不會尊重師長的人就不配做學生。
她，上課其實很有趣，她說過只要我們上課乖一點就給我們講一些課外知識和笑話�？伤齾s很少給我們講，我們都清楚——表現(xiàn)不好。老師你對我們的付出了很多心血，所以，老師我想對你說“老師，你是一位好老師，是一位無私的'奉獻著自己的好老師，等我長大后我也要做一位好老師”。
記得有一次，我上課睡覺了，可是老師不但沒有吵我，只是說了我一下，就因為老師這一說，就讓我提心吊膽。從此以后，我在這位既嚴肅認真，又保有童心。我的老師是個志存高遠，以教書育人為己任，以塑造心靈為使命，有目標，積極上進。
老師是引導我們學習知識的向導，如果沒有老師，我們將在荒涼的沙漠迷失方向。在我們追求知識的道路上，與老師始終陪伴。指引我們探索新知識的秘密，帶領我們遨游知識的大海。
所以有老師是一件非常幸運的事，如果我們把老師氣走了，就不能吸取知識了。我們要珍惜現(xiàn)在童年學習的時光。
我要對您說，“老師，您辛苦了”。
我心中的老師作文 34
我們班里有一位辛勤的園丁――羅老師。
羅老師，您就是一位園丁，一位辛勤勞作的園丁。您把我們班的“花園”打扮得如此美麗；您用自己的心血澆灌著我們這些稚嫩的花兒，草兒；您用自己的愛關心著我們；您讓我們感受到了母愛般的關懷……
羅老師您每天都早早的來管我們早讀。您上課非常認真，每個字，每個詞，每句話都講得清清楚楚，特備仔細，讓我們沒有一丁點的疑惑。每次考完試，您都能在第二天發(fā)還給我們。這是因為你每次都把試卷帶回家，晚上批改到11、12點。您每天放學的時候，都會把一些成績差得學生留下來補作業(yè)，一個一個地輔導。他們不會的題目，講到他們會為止。
有一次，您上了一節(jié)公開課，嗓子啞了，所以很少說話。因此，上課時，您就叫一個學生站在身旁，然后把你說的話，一字不漏的讓學生復述下來，并作出相應的解釋，讓我們明白，讓我們理解。
本來，我們班的`成績就高低不同，就像是一盤散沙。您為了不讓我們的成績繼續(xù)下降，所以您并沒有休息一直堅持來上班，想方設法的把我們的成績一步一步地提升上去。
老師是園丁，也是春蠶，但您更是一位母親，您正用自己甘甜的乳汁哺育著我們，讓我們茁壯成長�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師，謝謝您！您對工作一絲不茍、盡職盡責；對學生親切、關心。
羅老師，我真慶幸自已有這么一位好老師!
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