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難忘的老師作文【熱門】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編整理的難忘的老師作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
難忘的老師作文1
轉(zhuǎn)眼間,小學(xué)的時(shí)光已經(jīng)接近尾聲了,一至六年級(jí)曾有無數(shù)個(gè)教過我知識(shí)的老師,這些老師有嚴(yán)格的,有和藹的,有幽默的……其中,我最敬佩的老師是林老師。
林老師是一位年輕、善良的老師,她上課很認(rèn)真,上課時(shí)她總會(huì)給我們講重點(diǎn)詞語的.意思,鼓勵(lì)我們舉手回答問題,如果你沒認(rèn)真聽講,回答不出來可要罰站。我明白老師嚴(yán)格要求我們,是要我們認(rèn)真學(xué)習(xí),讓我們的成績更好一些。
我很敬佩林老師,我永遠(yuǎn)都會(huì)記住這位老師。因?yàn)樗屛覍W(xué)會(huì)很多字,讓我寫出了漂亮的字,所以我很敬佩她。
難忘的老師作文2
那是一個(gè)菊花飄香的日子,您微笑地走進(jìn)了我們的課堂。您用語言描繪了中國的大好山河,您用雙手編制出文學(xué)的搖籃,我們?cè)趽u籃里慢慢地長大。
每一節(jié)課,您都用雙手在黑板上寫下一個(gè)個(gè)美麗的文字,我深深地陶醉在您那無比工整的.板書中。
每一次作業(yè)。您都用雙手認(rèn)認(rèn)真真的批改著我們的作業(yè)。
您苦口婆心的教導(dǎo)我們寫。終于我們優(yōu)秀的像雪花一樣紛紛而至,您開心的像三歲的孩子。
又是一個(gè)教師節(jié),我手拿鮮花,快步走上講臺(tái),不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)了您的雙手,那雙手已布滿了老繭。我再抬頭看看您的頭發(fā),早已不像原來那樣烏黑發(fā)亮了,黑發(fā)中已夾雜著幾根白發(fā)。
有人說,“老師像蠟燭,燃燒了自己照亮了別人!币灿腥苏f,“老師是春蠶,為學(xué)生吐盡最后一根絲!笨晌乙f,老師是一個(gè)火種,播散下去,便會(huì)燃起燎原之火;老師是園丁,精心修剪,千萬棵幼苗正在茁壯成長。
難忘的老師作文3
紅潤的臉蛋上一雙明亮的眼睛,這就是我記憶中最難忘的老師——李老師。
那時(shí),李老師教我們?nèi)昙?jí)。她教我們數(shù)學(xué)、體育、美術(shù),還是我們的班主任呢!
李老師天天都笑瞇瞇的,好像從來就沒有過煩心的事。我們和李老師很快就成了親密無間的“好朋友”了。
記得有一次,上寫字課的時(shí)候,老師輕輕地走到我跟前,拍了拍我的桌子好像在說:“三個(gè)一,怎么又忘了!蔽伊⒖碳m正了自己的.坐姿,老師微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。
還有一次,我做完值日,獨(dú)自走在回家的路上,當(dāng)時(shí)天色已晚,我越走越害怕,總覺得有個(gè)影子跟在身后。就在這時(shí),我聽到了老師親切的呼喚:“連舒婷,等一等!咱們一起回家!”就這樣,老師一直把我送到家門口,我的心里有說不出的激動(dòng)!說了聲:“老師,謝謝您!
轉(zhuǎn)眼間,我已上了五年級(jí),李老師也不教我們了,但我永遠(yuǎn)也忘不了她。
難忘的老師作文4
假如你要問我:“令你最難忘的老師是誰?”我一定會(huì)毫不猶豫地回答:“是四年級(jí)教我語文的康玲老師!
康老師非常愛笑,每次一走進(jìn)班里,她的嘴角就會(huì)揚(yáng)起來,看上去很像一個(gè)小女孩?道蠋煹难劬很大,眼睛里好像藏著一種魔力。上課時(shí),要是有哪個(gè)同學(xué)跑神兒了,康老師只要瞪大眼睛看一眼那個(gè)同學(xué),那個(gè)同學(xué)的心馬上就會(huì)被從10里外給拉回來。接著,康老師再瞪著眼睛往班里“掃”一圈,就會(huì)弄得我們心里慌慌的,馬上都坐好了。
老師的教育方法特別有效。記得有一次,我們班里一位調(diào)皮的學(xué)生在校園里做了一件非常危險(xiǎn)的事,老師知道后,二話不說就把那位學(xué)生的'家長叫到了學(xué)校,先批評(píng)了學(xué)生,又把學(xué)生家長也教育了一番,最后讓學(xué)生回家反思了一個(gè)星期。不過這個(gè)方法很有效,那個(gè)學(xué)生以后果然聽話了許多。
雖然現(xiàn)在康老師已經(jīng)不教我了,但是我一定會(huì)記住她的。
難忘的老師作文5
在我心目中,他和平常的老師一樣,有烏黑的頭發(fā),有一雙炯炯有神的眼睛,個(gè)子不高。他還有一個(gè)特長,那就是字寫得特別好。從這里,你們一定知道這位老師是一位語文老師吧,知道是誰嗎?他就是我的章老師。
章老師的教學(xué)方法很好。我到現(xiàn)在還記得老師教“碧”字時(shí)的情景。他是這樣教我們的`:王先生白先生坐在石頭上,這就是一個(gè)很好的記字方法,同學(xué)們一下子就記住了這個(gè)字。
章老師也很關(guān)心我們。記得有一次,我在聚精會(huì)神的看一本課外書,章老師就悄悄地走過來,坐在我身邊,微笑著說:“愛看課外書是一個(gè)好習(xí)慣,以后要記得多用書上的四字成語,把作文、日記寫得更加生動(dòng)。比如說寫一個(gè)人的表情,你不寫他的表情是怎么樣的,你也不寫動(dòng)作,俗語,他不就是一個(gè)死人嗎?”老師的話逗得我笑了起來。
十年樹木,百年樹人。老師的教誨之恩,我永生難忘。
難忘的老師作文6
最難忘的一位老師,是一年級(jí)的語文老師,在別人眼中,她只不過是一個(gè)懦弱的'女子,在我心中,她卻是一座讓我成長的橋梁,她讓我懂得生活的意義。在平時(shí),她極力鼓勵(lì)我,讓我在一年級(jí)上下冊(cè)都是全年級(jí)第2名。
記得一次,我在課堂上發(fā)燒,老師焦急萬分,然后說;“你這堂課過了以后,我打電話給你家長!毕抡n了,老師給我媽媽打電話,我報(bào)號(hào)碼:1555566****。
打完電話,我問老師我媽媽說什么。老師說:“你媽媽說馬上過來。”雖然說是馬上過來,可一會(huì)兒不見人,老師只能把我送回家,一路上,她一直在撫摸我的頭。她,老師哭了。我萬分疑惑:一個(gè)老師竟能為一個(gè)學(xué)生生病哭了。
我很佩服她,一位我難忘的老師。
難忘的老師作文7
老師是多么善良的人!她給了我們知識(shí),她教會(huì)了我們做人的道理,她像對(duì)待親人一樣關(guān)心我,她就是我們的老師朱!
我記得有一次,我不小心摔倒了。我在那里哭得很傷心,老師慢慢伸出他溫暖的手,拍拍我的肩膀說:疼嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭,說道:很痛!爱(dāng)老師拿出餐巾幫我治療傷口時(shí),我看著老師溫柔的.眼睛,感到非常高興。傷口愈合后,老師慢慢地把我扶起來,親切地說:你為什么這么粗心?今后要小心,別再摔跤了。”我看著老師,點(diǎn)點(diǎn)頭說:謝謝你,老師。”另一次,我的頭暈了。告訴老師,老師摸了摸我的額頭說:為什么這么熱?“老師發(fā)燒了。只要說:“你要回家嗎?”此時(shí)此刻,我別無選擇,只能回家休息。但是當(dāng)我的家人不在的時(shí)候,老師說:把我的車開回家!蔽以俅吸c(diǎn)頭。我上了公共汽車,幾分鐘后到達(dá),然后我回家了。
在這兩個(gè)事件中,我感謝老師的關(guān)心和照顧,謝謝!
難忘的老師作文8
短暫的小學(xué)生涯即將結(jié)束,馬上就要畢業(yè)了,小學(xué)生活多么令人迷戀而依依不舍啊。在這小學(xué)生活里,有兩位老師讓我記憶猶新,她們的教誨令我受益匪淺!這就是劉老師和李老師。
劉老師教我們語文,她非常嚴(yán)厲.,但是個(gè)好老師。課堂上,她把知識(shí)毫無保留地傳授給我們,使我們大飽口福的吮(shǔn)吸知識(shí)的甘露。而且在講課的同時(shí),還時(shí)常給我們講做人的道理。我們都非常尊敬她。
李老師教我們數(shù)學(xué),記得有一次的.家庭作業(yè),是一張小的A4卷子,發(fā)下來后,我看見卷子的右上角寫著這么一行字:“有進(jìn)步,能堅(jiān)持到畢業(yè)嗎?”老師,您放心我一定會(huì)努力的,就看我的表現(xiàn)吧!我決不會(huì)讓老師失望!
我有時(shí)調(diào)皮、有時(shí)插話,讓你們操心了;難忘老師的笑容;難忘老師的諄諄(zhūn)教導(dǎo);難忘老師給我們上的每一節(jié)課在你們的教育下使我們健康的成長,謝謝您老師。老師,您們辛苦了。
難忘的老師作文9
令我難忘的老師是我的體育老師張老師,她從一年級(jí)到五年級(jí)一直陪伴著我。
我覺得張老師是一個(gè)憨厚的老師,我們班所有人都覺得她很兇,可我卻不這么覺得。他們覺得張老師很兇,可能是因?yàn)檫@一件事:有一次我們?nèi)ケ仪蚴掖蚯,排?duì)的.時(shí)候有人說話,甚至有人在后面打架,崔昱希(我們班長)提醒了2遍,那些人把這些話當(dāng)耳邊風(fēng),事不過三,崔昱希把這件事告訴了張老師,張老師一個(gè)“河?xùn)|獅孔”,我們班打兵乓球的資格被沒收了,我們回來教室,我覺得張老師的做法太對(duì)了,這件事都是我們自作自受,如果我們排隊(duì)的時(shí)候不講話,那我們也不會(huì)有此結(jié)果,如果我是張老師,我也會(huì)把他們帶回教室,張老師很講道理。
張老師不但很講理,而且還很有耐心。
我第一次打乒乓球的時(shí)候,我怎么我球拍都不知道,張老師看見了我,于是她把我?guī)У搅艘慌,手把手的教著我:“大拇指和食指……后面三根手指……?/p>
難忘的老師作文10
每個(gè)人一生的中都會(huì)遇到很多的老師,最令我難忘的就是我的語文老師——張老師,還記得他3十幾歲左右,一雙單鳳眼,高挺的鼻梁,鱷魚嘴嘴、一頭短發(fā),喜歡跟我們湊在一起說笑話,喜歡跟我們一起分享好的東西。
張老師剛來的時(shí)候,我們都很好奇他會(huì)是怎樣一個(gè)老師!我們很期待!過了幾分鐘!上課鈴響了!一位年輕貌美的男士走進(jìn)來!大家好!我是你們的張老師!我來給你們說一下我的'要求。1上課前10分鐘有一個(gè)自由表現(xiàn)的時(shí)間2提前預(yù)習(xí)課文3用一句話概括全文我的要求就這些你們同意嗎?老師我們同意。那我們開始上課吧!我們掌聲有請(qǐng)1號(hào)。
時(shí)間過得很快,轉(zhuǎn)眼間到六年級(jí)下冊(cè)了!不知道是不是課程太緊的原因,課前10分鐘取消了!雖然課程緊了些!但老師怕我們聽得枯燥!偶爾還和我們看看玩笑、講講故事!
我們都記著老師的教誨,一定會(huì)好好學(xué)習(xí),不會(huì)辜負(fù)他的期盼。這就是我最難忘的老師。
難忘的老師作文11
我的老師有很多,但就數(shù)那個(gè)老師最令我難忘,他就是我三年級(jí)的數(shù)學(xué)老師楊東明老師。
記得三年級(jí)剛見到他時(shí),他臉上掛著笑容,一臉和氣的介紹自己,讓我不由得喜歡他。他叫我們數(shù)學(xué)題時(shí),總是“勞逸結(jié)合!笨偸亲屛覀冞呁孢厡W(xué),我們?cè)趺磳W(xué)也學(xué)不膩,而且總是爭先恐后的去想老師提出的'問題。這讓我們的課堂增添了幾分緊張刺激的氣氛。
我有一次因?yàn)榇中,考砸了。沒想到老師卻只是笑了笑,對(duì)我說:“別在意這次的分?jǐn)?shù),后面還有更多的考試在等你,你不能因?yàn)檫@一次小考試而喪失了信心,要樂觀起來!蔽衣犃死蠋煹脑挘杏X心頭一亮,先前那種沮喪的神情頓時(shí)消失的無影無蹤了。
老師還經(jīng)常找我談理想,他說他在我這個(gè)時(shí)候也有過一個(gè)理想,但隨著年齡的增長,這個(gè)理想也破滅了,他說讓我好好珍惜現(xiàn)在的時(shí)間,不要到了白發(fā)蒼蒼了再后悔起來。
老師給了我自信和勇氣,讓我始終不忘自己的理想,我也不會(huì)忘記老師對(duì)我的開導(dǎo)之恩。
難忘的老師作文12
老師就像蠟燭,燃燒了自己,點(diǎn)亮了他人,也點(diǎn)亮了我們,老師謝謝您。
老師您是我最難忘的老師。記得在4年級(jí)的時(shí)候,在班級(jí)里選標(biāo)兵的時(shí)候,再列入標(biāo)兵的行列中有:李思雨、肖文卿、劉嘉怡、唐文琪和我。當(dāng)時(shí),我就在眼睜睜地看著他們過半升入為標(biāo)兵,我為了我自己捏了一把汗,到我投票時(shí),竟然沒有幾票,我吃驚了!
到放學(xué)的時(shí)候,老師把我叫過去,還熱情的鼓勵(lì)我,我很激動(dòng)。老師說完話以后,我的淚水不由自主的`流了下來,老師我真想對(duì)您說:“老師,謝謝您!”
老師,是您培育了我,老師,是您把我們領(lǐng)進(jìn)了知識(shí)的寶庫,老師,您永遠(yuǎn)是我最難忘的老師。
難忘的老師作文13
我從小到大,有很多很多老師,我最最難忘的一位老師——鄭老師。
鄭老師她今年23歲,一張瓜子臉,眼睛像兩個(gè)大葡萄一樣,高高的鼻梁,下面是一張?zhí)焯焐险n給我們講課的靈活嘴巴。
我最難忘的一件事,就是我在上一次考試考差了,老師沒有批評(píng)我,而是安慰我說:“這一次沒有考好,說不定下一次能考滿分呢!不要因?yàn)橐淮纬煽兌倚!?/p>
鄭老師很溫柔。有一次,鄭老師正給我們上課的'時(shí)候,有一股香香的味道撲鼻而來,原來是一位同學(xué)在偷偷地吃辣條。老師沒有直接訓(xùn)斥他,而是給我們講了個(gè)笑話:“這還沒到飯點(diǎn),怎么有香香的味道,可能是老師我餓了!蓖瑢W(xué)們都笑了,那位同學(xué)也漲紅了臉。下課了,那位同學(xué)向老師認(rèn)錯(cuò),他說:“老師,上課是我吃的東西!崩蠋熣f:“我早就知道了,我知道你是一個(gè)知錯(cuò)就改的學(xué)生!
鄭老師是我喜歡的老師,也是我最難忘的一位老師。
難忘的老師作文14
像悠悠東去的流水,時(shí)光已流逝了12個(gè)春秋,它流淌過了我天真爛漫的童年,帶走了我無數(shù)的往事和記憶深刻的人,但是它卻永遠(yuǎn)帶不走我最難忘的.佟老師。
那是一個(gè)明媚的下午,老師神秘的對(duì)我們說要給我們上一節(jié)“參觀課”。“你們是想?yún)⒂^校園還是參觀教室?”我們異口同聲的回答:“校園!”老師笑瞇瞇的說:”我就偏不滿足你們,今天我們參觀的是我的書桌”。我們排隊(duì)來到老師的書桌,近了,更近了,整齊的書落在上面,映入眼簾的是一些蒼勁有力的大字——智者能從苦惱中找到快樂,愚者能從快樂中找到苦惱?鞓飞蠲恳惶。我若有所思的沉默了一會(huì),突然間茅塞頓開,快樂就這樣簡單,我也要做一名智者。這是老師的座右銘,我呢?我也應(yīng)該給自己找一個(gè)屬于自己的座右銘,刻在心里,時(shí)時(shí)來檢討自己,完善自己。
我難忘的佟老師,難忘她的笑容,難忘她的話語,難忘她為我們上的每一節(jié)課。
難忘的老師作文15
時(shí)光如流水般穿梭,一眨眼,六年小學(xué)生活即將結(jié)束。打開記憶的閘門,老師的諄諄教誨,父母的無私的愛,同學(xué)的相互鼓勵(lì),一樁樁,一件件,都如夢境一般,但都銘刻在我的心中。
記得剛上四年級(jí),一副嶄新的面孔——?jiǎng)⒗蠋煶闪宋覀兊恼Z文老師,正是這位對(duì)工作一絲不茍的教師,讓我拿感恩的心中增添了一個(gè)“足跡”。在一次鄉(xiāng)里組織的“中華魂”演講比賽中,一向信任我的劉老師不但為我爭取了名額,還在課余時(shí)間幫我練習(xí)。一次次的鍛煉,一次次的`糾正,是我從一竅不通到“出神入化”的地步。當(dāng)然,我也不負(fù)老師重望,取得了全鄉(xiāng)第一的好成績,老師欣慰的對(duì)我笑了。正是老師對(duì)我的信任、鼓勵(lì),是我在近年來的小學(xué)生活中取得了許多榮譽(yù),并即將畫上圓滿的句號(hào)。
如果讓我感謝一個(gè)人的話,那就是我的老師,“老師”,這一句親切的稱呼,會(huì)使我在人生這條漫長的道路中,堅(jiān)持不懈、永不言敗的走下去!
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