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畫漫畫的作文

時(shí)間:2023-03-26 15:03:06 作文 我要投稿

【精選】畫漫畫的作文4篇

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編精心整理的畫漫畫的作文4篇,希望對大家有所幫助。

【精選】畫漫畫的作文4篇

畫漫畫的作文 篇1

  在學(xué)校里有各種各樣的老師,每個(gè)老師都要用不同的應(yīng)對方法。而我認(rèn)為,學(xué)校里最有趣的老師是我們的科學(xué)老師張老師。嗯!

  張老師是以前教過我們科學(xué)課的老師。這位張老師帶著一個(gè)黑眼鏡,巧克力色的皮膚看著很舒服,那有點(diǎn)像泡面的頭發(fā)是他的一大特色,這副模樣讓人看著很順眼。

  張老師他還有一大特點(diǎn),就是上課的時(shí)候講話慢悠悠的,聲音很小,但是一直保持在大家都聽得見的'范圍內(nèi),然后在這期間通過我上課時(shí)候觀察,我發(fā)現(xiàn)張老師上課時(shí)候會說到兩到三次“眼睛”這個(gè)詞。

  這有老師就一定有外號,我們給張老師起了一個(gè)外號,叫做“超緊張”,因?yàn)樗险n的時(shí)候說話總是講得很慢很慢,神情也有點(diǎn)慌張,他每次上臺時(shí)都是一點(diǎn)一點(diǎn)挪動(dòng)著的速度,就像是開了0.5倍速一樣慢得要死。例如之前上科學(xué)課的時(shí)候,他看見一名同學(xué)沒有在做實(shí)驗(yàn),他就說這位同學(xué)你怎么沒在做實(shí)驗(yàn)呀?

  所以我們叫他超緊張,他講課這么慢,是不是課文沒背熟,擔(dān)心講錯(cuò)了。

  這就是我們學(xué)校里最有趣的張老師。

畫漫畫的作文 篇2

  我們在拿到一個(gè)漫畫的時(shí)候,首先要對整個(gè)漫畫進(jìn)行一個(gè)大致的瀏覽。如果漫畫是有好幾個(gè),那么我們就要按順序來進(jìn)行分析和判斷,作者畫這幅漫畫的意圖是什么,想要表達(dá)什么樣的思想和意見。大致的風(fēng)格在看完后,必須做到心中有數(shù),例如是贊揚(yáng),是諷刺,還是表達(dá)一種社會現(xiàn)象,或者是對現(xiàn)實(shí)娛樂人物的丑化等。這些都是總觀漫畫的時(shí)候,需要明確的一些問題。

  接下來,我們就要開始分析每一個(gè)漫畫畫面的具體了。分析漫畫的時(shí)候,我們雖然是一個(gè)一個(gè)漫畫地看(只有一幅的漫畫除外)。在看的時(shí)候,我們要仔細(xì)分析一下這個(gè)漫畫的前后的聯(lián)系是什么,它們在在講述同一個(gè)事件,還是涉及了不同的事件。如果是同一個(gè)事件,那么他們想告訴看漫畫的人什么意思。如果是不同的事件的話,那么不同事件之間有什么樣的聯(lián)系。

  漫畫分析了后,我們就要開始找一些相應(yīng)的關(guān)聯(lián)事件。例如,與漫畫相類似的你所經(jīng)歷過的事情,或者是歷史事件,然后把這些事件有效地融入到這些漫畫的說明中去。漫畫的關(guān)聯(lián)是很重要的,因?yàn)槿嗽诳次恼碌臅r(shí)候,希望能找到引起他共鳴的地方。所以,如果你只是在簡單地描述漫畫的過程的話,就沒有實(shí)際意義了。所以,找關(guān)聯(lián)最好的就是找你熟悉的范圍內(nèi)的關(guān)聯(lián),例如你生活過的,你聽說過的。

  你確定風(fēng)格的時(shí)候,就要注意要和漫畫所涉及到的風(fēng)格是一致的,例如是諷刺的還是幽默的還是嘲諷的,還是贊揚(yáng)的。都需要和你寫的作文有一個(gè)統(tǒng)一的風(fēng)格。一般情況下,我們的漫畫作文大多數(shù)是諷刺或者是直擊一種社會現(xiàn)象的`。所以,通常意義上的話,同學(xué)們只要弄成是諷刺的或者是幽默的就可以了。

  下筆的時(shí)候,我們就要有一個(gè)順序了。那么什么樣的順序才是完美的漫畫作文的順序呢?實(shí)際上,在引用的時(shí)候,我們最好是用一個(gè)很好的漫畫里出現(xiàn)的文字進(jìn)行引文,如果漫畫沒有開頭的話,你最好想一個(gè)能和漫畫共引共鳴的較為大眾知道的話語。如果是類似于現(xiàn)實(shí)生活的記實(shí)的那種漫畫的話,你就可以把以自己的生活經(jīng)驗(yàn)來開頭了。接下來,就是對漫畫的整體的一個(gè)描述,也就是對你所看到的漫畫進(jìn)行一個(gè)以畫寫文字的過程。把漫畫介紹一下,讓大家知道,你所看到的漫畫展示出來了一個(gè)什么樣的內(nèi)容。再接下來,就是你觀漫畫后的感受和感觸,這個(gè)時(shí)候,你要加一些你所經(jīng)歷的故事和聽到的故事對此漫畫進(jìn)行更充分地說明,證明這個(gè)漫畫或調(diào)整,或贊揚(yáng)的風(fēng)格是正確的,是有一定的水平的。

  當(dāng)然,你在看到一幅漫畫后,也可以寫與漫畫內(nèi)容相反的文字。畢竟,我們不同的人對同一件事情有不同的看法,有人贊成,有人反對。所以,在文字里真實(shí)地表達(dá)自己的思想是最重要的。

畫漫畫的作文 篇3

  今天,不經(jīng)意間把語文課本翻開到了第73頁,只見正上方有一則漫畫,我心想:漫畫屬于對人們有害的畫,為什么語文書中會有漫畫呢?我抱著好奇地心情看了下去……

  反反復(fù)復(fù)閱覽了幾遍后,明白了其中蘊(yùn)含的道理,這則漫畫主要說了:一個(gè)小男孩和一個(gè)小女孩放學(xué)回家,他們走在馬路旁邊,正好經(jīng)過一個(gè)垃圾箱,垃圾箱的外面有許多垃圾,由此可以看出,定是一個(gè)人要倒垃圾,可是為了省走一步路,把垃圾扔向垃圾箱,有一小部分進(jìn)了垃圾箱,可那一大部分還在垃圾箱外面。小女孩彎下腰把垃圾撿起來,扔進(jìn)垃圾箱內(nèi),小男孩則好像想出了什么好點(diǎn)子:把書包打開,拿出紙、筆和膠水,趴在地上寫著什么。當(dāng)小女孩把垃圾撿完時(shí),小男孩的字也寫完了,并在四角上涂了膠水,并粘在垃圾箱上,只見上面寫著幾個(gè)大字:文明——只差一步。

  是啊,文明——只差一步,有些人天天打算著怎樣做一個(gè)文明人,卻從不知道怎樣做一個(gè)文明人,也從不會把文明運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中來。其實(shí),文明有時(shí)離你只有一步之遠(yuǎn),可你卻從不曾知道過。文明是什么?是一個(gè)人的道德、品德;是一個(gè)人的言談舉止;是一個(gè)人的`衣著、容貌;是一個(gè)人高貴、華麗的外衣;是,這些也是文明的因素,但更重的是要有一顆像金子般的心!

畫漫畫的作文 篇4

  我有一個(gè)漫畫包的老師,車?yán)蠋煛?/p>

  車?yán)蠋煱盐覐陌嗉壢畮酌角笆铮嚴(yán)蠋熅拖衤嬂锏睦蠋熞粯,車(yán)蠋熡袝r(shí)嚴(yán)厲有時(shí)和藹,有的時(shí)候我在想嚴(yán)厲的車?yán)蠋熀秃吞@的車?yán)蠋熓且粋(gè)人嗎?車?yán)蠋熆粗嗪吞@啊。

  車?yán)蠋煷蟠蟮难劬χ虚W爍著智慧的光芒,有一次上課,一個(gè)同學(xué)沒有在認(rèn)真聽課,而是把手放在抽屜里邊做小動(dòng)作。車?yán)蠋熆蓞柡α,這位同學(xué)的小小舉動(dòng)沒有逃過她的眼睛。她立刻把那位同學(xué)叫了起來,批評道:“現(xiàn)在不認(rèn)真聽講,以后就不會有好成績,你現(xiàn)在不努力學(xué)長大了怎么辦?那時(shí)你后悔也來不及了!”那個(gè)同學(xué)低著頭坐下了。從此以后,他沒有再做過小動(dòng)作。

  我們的支老師雖然嚴(yán)格,但她是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。

  每一次,她都會用最佳的狀態(tài)給我們上課,就算她生病了也會努力給我們講課,書上的每一道題,她都了然于心,講的頭頭是道。如果有題目是我們不了解的,她也會很耐心的.給我們講解,她總是笑瞇瞇地,讓大家覺得很可親。

  這就是我們那時(shí)而嚴(yán)格,又認(rèn)真又負(fù)責(zé)的支老師。支老師是夏日的微風(fēng),是冬日的陽光,我們一定會在她的教導(dǎo)下茁壯成長。