- 校園科技節(jié)作文 推薦度:
- 校園科技節(jié)作文 推薦度:
- 科技節(jié)的作文 推薦度:
- 相關(guān)推薦
精選科技節(jié)作文8篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編收集整理的科技節(jié)作文8篇,希望能夠幫助到大家。
科技節(jié)作文 篇1
科技節(jié)轟轟烈烈的結(jié)束了。仿佛是剛過(guò)完一個(gè)喜慶的節(jié)日,又仿佛是參加完了一個(gè)豐富的學(xué)習(xí)課程。
科技節(jié)中各項(xiàng)比賽的設(shè)計(jì),我們的同學(xué)構(gòu)思大膽、創(chuàng)新,而且還能兼顧設(shè)計(jì)的美觀性!這是在院前小學(xué)敢為人先,勇?tīng)?zhēng)第一環(huán)境的孕育下,同學(xué)們所慢慢形成的一種自我的風(fēng)格。在“雞蛋撞地球”這個(gè)項(xiàng)目中,同學(xué)們的設(shè)計(jì)新穎奇特,而且能巧妙的運(yùn)用輕質(zhì)的材料保護(hù)雞蛋不受損。在環(huán)保時(shí)裝設(shè)計(jì)中,同學(xué)們既擔(dān)當(dāng)設(shè)計(jì)師又擔(dān)當(dāng)模特兒,而且制作這些精美時(shí)裝的材料都是運(yùn)用一些平日里不起眼,被我們認(rèn)為是廢品所遺棄的物品,讓我驚訝于同學(xué)們的心靈手巧,驚訝于每位設(shè)計(jì)師們的匠心獨(dú)具!同學(xué)們都把自己的'知識(shí)運(yùn)用于自己的創(chuàng)作中!在科技節(jié)中,同學(xué)們平日藏在骨子里的潛力盡情的展現(xiàn)出來(lái),就仿佛就是是火光一般耀眼!
我親身參與的是“中國(guó)排球永不落”,在比賽中我明白到團(tuán)隊(duì)的合作是很重要的,要完成一個(gè)工作,往往需要很多人一同去努力,每個(gè)人完成任務(wù)中的不同部分,在把這些看似零散的部分合在一起,才能成功。光靠一個(gè)人孤軍奮戰(zhàn)往往不能取得很好的成績(jī)?萍脊(jié)教會(huì)我們理性的思維方法,培養(yǎng)了我們的環(huán)保能力,也培養(yǎng)了我們的科學(xué)素養(yǎng)、與人合作的能力,真是受益匪淺!
感激老師對(duì)我們的悉心指導(dǎo)和幫助,感謝學(xué)校為我們提供了這個(gè)大舞臺(tái)讓我們能自由的發(fā)揮想象,自由的讓才華盡現(xiàn),自由的學(xué)習(xí)了,成長(zhǎng)了。謝謝!
科技節(jié)作文 篇2
每一年的十二月份,我們學(xué)校都要舉行一年一次的科技節(jié)活動(dòng)。
星期一早上,科技節(jié)在科學(xué)蔡老師的動(dòng)員下拉開(kāi)了帷幕。當(dāng)蔡老師在主席臺(tái)上宣布各年級(jí)比賽項(xiàng)目時(shí),我豎起耳朵仔細(xì)聆聽(tīng),“四年級(jí)的比賽項(xiàng)目是雞蛋撞地球!薄笆裁词请u蛋碰地球呢?”我疑惑不解,直到聽(tīng)完蔡老師的介紹,看完三位同學(xué)的演示后我才明白,雞蛋碰地球是把一個(gè)煮熟的雞蛋用報(bào)紙和雙面膠粘好,接著把雞蛋從五樓輕輕地放下去,在保證自己和對(duì)手的雞蛋都完好無(wú)損的情況下,看看誰(shuí)用的材料最輕,誰(shuí)就是勝利者。
一放學(xué),我就迫不及待地跑回家,準(zhǔn)備好材料:一個(gè)熟雞蛋,兩張報(bào)紙,一個(gè)雙面膠。一切準(zhǔn)備好后,我開(kāi)始冥思苦想:怎樣才能讓雞蛋從五樓放下卻不會(huì)碎呢?就在這時(shí)候,我看到電視里正在播放人們利用降落傘在空中飄落下來(lái),我靈機(jī)一動(dòng):用降落傘的方式應(yīng)該不錯(cuò)。接著,我小心翼翼地拿起圓溜溜的.雞蛋,再用報(bào)紙把雞蛋慢慢地包起來(lái),生怕雞蛋沒(méi)包好會(huì)很容易碎掉,然后用雙面膠把報(bào)紙的四角粘在一起,不留一點(diǎn)兒縫隙。最后,再撕四條二十五厘米長(zhǎng)的雙面膠粘在另一張報(bào)紙的四角上,另外四角粘雞蛋外面的報(bào)紙,就這樣降落傘式的雞蛋實(shí)驗(yàn)大功告成了,我拿起了作品心里很自豪,充滿(mǎn)了成就感,仿佛拿了大獎(jiǎng)似的。
星期三上午,科學(xué)老師通知我們星期四下午帶自己的作品來(lái)學(xué)校展示,要從班里挑選優(yōu)秀的同學(xué)參加年級(jí)競(jìng)賽。比賽的日子終于來(lái)到了,我暗自下定決心,一定要成功。星期四下午,“丁零丁零”在科學(xué)老師的組織下,我“得意洋洋”地帶著上作品,和同學(xué)們一起排著隊(duì)來(lái)到了五樓。我們一個(gè)一個(gè)按順序從樓上放下各自的作品。“蹦——蹦——嘣!”一時(shí)之間雞蛋碰地球的聲音此起彼伏,不絕于耳。終于輪到我了,我按捺住心中的緊張與激動(dòng),不慌不忙地把作品放了下去。只聽(tīng)“嘣”的一聲,當(dāng)我的雞蛋掉在地上的時(shí)候,我就像一支離弦的箭一樣直沖到樓下,十分高興與期待。可是,當(dāng)我拆開(kāi)報(bào)紙的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)雞蛋已經(jīng)碎了,我頓時(shí)像泄了氣的皮球,垂頭喪氣,心情跌落到了低谷。就這樣,我并沒(méi)被選上去。
雖然這次很遺憾沒(méi)能被選上去參加年級(jí)的比賽,但是下次我會(huì)更加努力,拿出更好的作品,為班級(jí)爭(zhēng)光,因?yàn)槭郎蠠o(wú)難事,只怕有心人。
科技節(jié)作文 篇3
第二節(jié)課,我們班的同學(xué)來(lái)到了一樓的多功能室,我們準(zhǔn)備在那里上課。
我們到了多功能室,音樂(lè)就響起了,那音樂(lè)讓我的心慢慢平靜,那音樂(lè)使我沒(méi)有那么緊張。很快,我就找到了位置坐了下來(lái),我看到桌上有一大盆水,我知道那肯定是做實(shí)驗(yàn)用的。
上課了,張老師笑容滿(mǎn)面地朝我們走來(lái),并讓我們來(lái)分類(lèi)進(jìn)入上課狀態(tài)。老師一問(wèn)問(wèn)題,我們都踴躍地舉起手來(lái),有的說(shuō)可以分成男和女,有的說(shuō)可以分成領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生,有的說(shuō)可以分成戴眼鏡的和不戴眼鏡的,還有的說(shuō)可以分成扎辮子的和不扎辮子的,反正我們的說(shuō)法各種各樣。
接著張老師拿起了寫(xiě)白板的筆在白板上寫(xiě)了“固體放在水里有的`會(huì)沉,有的會(huì)浮,有的會(huì)溶解”。老師并把一些橘子、辣椒、注射器等等東西問(wèn)問(wèn)題,并想把我們引進(jìn)“做實(shí)驗(yàn)的大門(mén)”。張老師讓我們以小組的單位估計(jì)一下橘子、辣椒、注射器等東西放在水里會(huì)怎么樣,估計(jì)完以后把估計(jì)答案寫(xiě)在一張紙上(當(dāng)然紙是老師發(fā)的)。我們估計(jì)完后,張老師讓我們證實(shí)一下,于是我們就開(kāi)展了實(shí)驗(yàn)!我們組派了王若靈去領(lǐng)材料,材料分別是:橘子、西紅柿、注射器、保險(xiǎn)絲、粉筆、雞蛋、食鹽和一杯裝滿(mǎn)了水的量杯。我們領(lǐng)到了材料就開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了,老師規(guī)定時(shí)間:1分鐘。我們必須得抓緊時(shí)間了,所以我們首先把西紅柿放進(jìn)了那個(gè)裝滿(mǎn)了水的大盆子里,結(jié)果發(fā)現(xiàn)那西紅柿是沉的!我們又把雞蛋放進(jìn)了水里,這肯定是沉的嘛!我們又把注射器等東西放進(jìn)了水里,我們估計(jì)的沒(méi)有一點(diǎn)錯(cuò)誤,完全正確!
這時(shí),來(lái)了一個(gè)“難題”,張老師要我們把浮起來(lái)的沉下去,沉下去的浮起來(lái)。我們又進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),這次是5分鐘時(shí)間。
這時(shí),徐軍和龔丞拿起了保險(xiǎn)絲把本來(lái)浮起來(lái)的桔子給沉了下去,因?yàn)榇钪kU(xiǎn)絲的重量嘛。接著,我們又把辣椒拿來(lái)了,我們拿起注射器,通過(guò)注射器我們又給本來(lái)浮起來(lái)的辣椒給沉了下去。接著,我們拿起了桔子,我們準(zhǔn)備給桔子打一針,可是王若靈按照原來(lái)的方法(給辣椒打針的方法)但是,我們?cè)嚵撕芫,都沒(méi)有成功。接著,我們把雞蛋放進(jìn)鹽水(放了食鹽的水里),自然就浮起來(lái)啦!粉筆,怎么辦呢?放在鹽水里也不行耶,這時(shí),5分鐘已到……
張老師現(xiàn)在要叫人上來(lái)把自己剛才的杰作展示出來(lái)了,老師叫了黃武藝那組,他們回答的很精彩。接著又叫了趙英哲那組,他們有兩個(gè)杰作,十分令人覺(jué)得好笑。第一個(gè)杰作:變辣椒,首先辣椒是浮的,他們把保險(xiǎn)絲串進(jìn)辣椒里,那自然而然的也就是沉的啦!第二個(gè)杰作:變桔子,他們把注射器穿過(guò)桔子,也就沉了下去。接著,陳睿上來(lái)展示他的杰作了,他變的是西紅柿,他是這么說(shuō)的:我們組把西紅柿剝開(kāi),把里面的東西掏出來(lái),就減輕了重量,自然也就輕了。!陳睿果真是個(gè)惹人笑的家伙啊!!
哈哈!他們的杰作真是令人覺(jué)得輕松愉快!
最后,我們完成了兩個(gè)實(shí)驗(yàn),但是老師給我們準(zhǔn)備了三個(gè)實(shí)驗(yàn),而且老師說(shuō)一個(gè)實(shí)驗(yàn)比一個(gè)實(shí)驗(yàn)要有趣。雖然我們沒(méi)有三個(gè)實(shí)驗(yàn)都完成,但是我覺(jué)得我們能上這節(jié)課,算是我們班的榮幸。
科技節(jié)作文 篇4
這幾天,我們學(xué)校迎來(lái)一年一度的科技節(jié),同學(xué)們個(gè)個(gè)熱情高漲,津津有味地討論著各項(xiàng)科學(xué)技術(shù)……
我們學(xué)校還開(kāi)展一系列的活動(dòng)呢!如:科技黑板報(bào),科學(xué)知識(shí)競(jìng)答,等等,其中,同學(xué)們最感興趣的就是星期三下午的科技比賽,讓我們一起去看一看吧!
星期三下午,陽(yáng)光明媚,碧空如洗,寧?kù)o的校園一下子歡騰起來(lái),同學(xué)們都拿著自己擅長(zhǎng)項(xiàng)目的'作品,飛快地奔向比賽場(chǎng)地……這次科技節(jié)的比賽項(xiàng)目可真豐富,有:“藍(lán)鳥(niǎo)橡筋飛機(jī)”、“紙飛機(jī)流空”、“四驅(qū)車(chē)”……我參加的項(xiàng)目是“空氣動(dòng)力槳賽車(chē)”,也是我最喜歡的項(xiàng)目之一。比賽開(kāi)始,操場(chǎng)上人聲鼎沸,歡笑聲、吶喊聲和議論聲成一首歡快的交響曲!唱出同學(xué)們心中的科技?jí)簦?/p>
看,四年級(jí)一名同學(xué)的“空氣動(dòng)力槳賽車(chē)”緩緩的朝終點(diǎn)開(kāi)去,“歪,歪!币幻舐暯兄,只看見(jiàn)那位比賽的男生把眼珠瞪得大大的,眉毛緊皺著,臉憋得通紅,此時(shí),那輛車(chē)仿佛知道男孩的心思似的,猛一轉(zhuǎn),向100分沖刺……終于輪到我們班,我小心翼翼地啟動(dòng)賽車(chē),隨后便瞪大眼睛,心揪成一團(tuán),不斷地叫著:“小車(chē),快向100分沖刺呀!”可是,賽車(chē)此時(shí)好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的,向左移轉(zhuǎn),開(kāi)出軌道。最后,咱們班的分?jǐn)?shù)比較高,都開(kāi)得很好,特別是金鼎一的那輛車(chē),連續(xù)的兩個(gè)100分呢!
科技界的項(xiàng)目真是豐富多彩啊,同學(xué)們都收獲不少!
科技節(jié)作文 篇5
六一兒童節(jié)是我們兒童最喜歡,最渴望的一個(gè)節(jié)日,我們也在那一天開(kāi)了盛大的“科技節(jié)”。
在上午我們大家都帶著愉悅的心情,與激動(dòng),來(lái)到了那寬闊的操場(chǎng),只見(jiàn)三個(gè)高大而又意氣風(fēng)發(fā)的大哥哥控制著飛機(jī)在天空中,自由的飛翔著,看走眼還真讓人以為那是只小鳥(niǎo)呢!
第一個(gè)大哥哥,他拿了一個(gè)我們折的紙飛機(jī),不過(guò)在飛機(jī)上加了馬達(dá)、傳感器等東西、零件。使飛機(jī)比我們折得飛得高多了,這真是‘發(fā)別人所未發(fā)’呀。大哥哥操控著飛機(jī),伴隨著音樂(lè)的節(jié)奏在天空飛翔著,使想象讓飛機(jī)飛得更高,在將來(lái)會(huì)是飛機(jī)飛得更高更遠(yuǎn)。
第二個(gè)大哥哥,拿了一架很大的飛機(jī),向天空捧著,同時(shí)拿著遙控器飛起飛機(jī)來(lái),那一個(gè)個(gè)飛行后的路線(xiàn)回憶起來(lái),那是多么美妙,那一個(gè)個(gè)精密無(wú)誤,奇思妙想的飛行姿態(tài)使人回味無(wú)窮!芭、砰”!在飛機(jī)的`機(jī)翼部位噴出了紫色的粉塵,眼看著粉塵越來(lái)越少,飛機(jī)也漸漸降低了高度,著陸了。
第三個(gè)大哥哥,控制著一架新型的還帶有攝影機(jī)的飛機(jī),拍攝著整個(gè)校園的場(chǎng)景,飛機(jī)所擠壓出的“呼、呼”聲,讓我感到激動(dòng),那像是被擠壓出的空氣聲,還是像一個(gè)個(gè)飛機(jī)研究者的歡呼聲,我為此感到自豪,中國(guó)的科技好似一條騰空飛翔的龍,在不斷超越,不斷前進(jìn)。
那天,太陽(yáng)真大呀!
科技節(jié)作文 篇6
夏日的酷熱漸漸向我們逼近了,五月的春風(fēng)誰(shuí)走了暖意,卻沒(méi)有吹走我們心中對(duì)科技界的懷念之情!巴嬷袑W(xué),創(chuàng)新意”,就像題目中所寫(xiě)的一樣,在科學(xué)探索的過(guò)程中我們獲得了知識(shí),也有快樂(lè)。
參加“越高越好”的我從報(bào)名的那日起,就一直在竭力尋找能使紙更加牢固的'結(jié)構(gòu)。一遍遍地思考、制作,又塌下,我也一遍遍向著成功行進(jìn)著。在這充實(shí)的過(guò)程中,我泄氣過(guò),但是又想到自己只需要再多一分努力就能獲得成功時(shí),我便抬起頭,繼續(xù)做了起來(lái)。最后,我的紙結(jié)構(gòu)便大功告成了。在比賽的時(shí)候,我先對(duì)著紙進(jìn)行一番思量后,再開(kāi)始剪裁和制作!跋葘⒋蠹埦砗茫又眯∫稽c(diǎn)的紙作底座”,我一步步地按照著設(shè)計(jì)過(guò)的思路與工序,也常常加上自己的思考“怎樣的方法能讓在最節(jié)省紙的前提下,做得更牢固”。最后,我竟是第一個(gè)完成作品的選手,也突破了其他同學(xué)60分的瓶頸。
做完后的我想起了自己的探究過(guò)程,我覺(jué)得,科學(xué)令人覺(jué)得有趣的并不僅僅只是在獲得結(jié)果后的喜悅,原本探究的過(guò)程就應(yīng)該是充滿(mǎn)趣味性與挑戰(zhàn)性的。而趣味便在于一次次的失敗后的思考,那種期待著“與上次一定不一樣”的興奮。創(chuàng)新不也就是源于這種“不一樣”的思考嗎?
科學(xué)改變了我們的生活,而我們,何不以“玩”的心態(tài),“創(chuàng)新”的思想用科學(xué)改變我們的世界呢?
科技節(jié)作文 篇7
20xx年4月3日,杭州崇文實(shí)驗(yàn)學(xué)校迎來(lái)了第三屆小海燕科技節(jié)開(kāi)幕式。
虞大明校長(zhǎng)致完詞,1到6年級(jí)表演完自己的節(jié)目后,一道豐盛的“大餐”展現(xiàn)在眼前——老師、同學(xué)將穿上自制的環(huán)保服裝走t型臺(tái)!
看,同學(xué)們走來(lái)了!他們的服裝有的是用塑料袋做的,有的是用瓶子做的,有的使用廢光盤(pán)做的……看那個(gè)同學(xué)!他用紅、藍(lán)布做成了一件超酷的超人裝,身后還有一條紅披風(fēng),看起來(lái)特別威風(fēng)。
相比之下,老師們也毫不遜色。他們有的.扮演綠葉天使,有的扮演西部牛仔……那位男老師還做了一套美國(guó)百老匯上的傳統(tǒng)紳士演員裝。他戴著黑帽,舉著手杖,令全場(chǎng)同學(xué)眼前一亮。
從中,我們發(fā)現(xiàn),有些廢物也能變廢為寶,做成精致的物品。下次大掃除時(shí),別輕易把這些看似沒(méi)有用的廢物扔掉哦!
第三屆科技節(jié)即將到來(lái),你肯定急切地想知道,會(huì)有一些怎樣的項(xiàng)目呢?又會(huì)有什么新花樣在今年的科技節(jié)開(kāi)幕式上出現(xiàn)呢?我們小記者團(tuán)的同學(xué),帶著這些疑問(wèn),走訪了有關(guān)的老師,得到了一些內(nèi)幕,你想知道嗎?
科技節(jié)開(kāi)幕式,將定在4月3日下午1點(diǎn)開(kāi)始。和以往一樣,屆時(shí)將會(huì)有五彩繽紛的氣球被我們的小海燕們放飛;模型飛機(jī),也會(huì)滿(mǎn)載著我們的夢(mèng)想,再次飛上藍(lán)天。每個(gè)班級(jí)都自制了環(huán)保服飾,這就是在為那天的“環(huán)保服飾t型臺(tái)pk”作準(zhǔn)備的。四——六年級(jí)的同學(xué),還將用手語(yǔ)表演《夢(mèng)想天堂》。最令我們翹首以待的是,那天,我們還將看到真正的科學(xué)家,將一睹科學(xué)家的風(fēng)采,還能和他們現(xiàn)場(chǎng)聊天呢!
怎么樣?喜歡這樣的科技節(jié)開(kāi)幕式嗎?讓我們一起來(lái)為這振奮的開(kāi)幕式的到來(lái)而倒計(jì)時(shí)吧!“10、9、8、……”
科技節(jié)作文 篇8
今天,是我們學(xué)校的第22屆科技節(jié),科技節(jié)的主要內(nèi)容是:"從紙中穿過(guò)去"。"紙船承重"。"會(huì)跳遠(yuǎn)的乒乓球"。"土電話(huà)"。"課本劇",還有并聯(lián)和串聯(lián)。開(kāi)開(kāi)心心地度過(guò)了這個(gè)有意義的科技節(jié)后,我對(duì)科技節(jié)有了一些自己的獨(dú)特想法。
每年紫微小學(xué)舉辦的科技節(jié)的意義是什么?我想是讓我們更深一層地了解科技,科技是偉大的,它是怎樣的日新月異,科技是怎樣改變我們?nèi)粘I畹模萍脊?jié)讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了科學(xué)知識(shí),讓我們懂得一些原本書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)。
"從紙中穿過(guò)去"這個(gè)實(shí)驗(yàn),沒(méi)做之前我想:紙張這么脆弱,那么薄一扯就斷了,但沒(méi)想到把紙張剪成一個(gè)圈,人就可以輕松過(guò)去了, 甚至可以穿過(guò)幾個(gè),幾十個(gè)人。這是為什么呢?原來(lái) 。哦,是這樣的。"紙船承重"我想:紙船是用紙折的,放進(jìn)水里不一會(huì)兒就沉下去了,別說(shuō)船里放東西了。但實(shí)驗(yàn)做起來(lái)了之后,我的紙船竟然能放六十幾顆棋子,其中有同學(xué)的船能放九十幾顆棋子。經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)我理解了,原來(lái)紙折成船后,紙船底面往上突起一些 ,使底面與水之間存在空氣,這樣紙船不容易沉,紙船的`底面積越大承重就越多,真是太神奇了,太不可思議了!航行在海洋里的輪船就是這樣載人載物的。還有"土電話(huà)",原來(lái)現(xiàn)實(shí)生活中的電話(huà)。手機(jī)最初是這樣演變過(guò)來(lái)的,會(huì)"跳遠(yuǎn)的乒乓球","并聯(lián)和串聯(lián)"。。都讓我們領(lǐng)悟了科技的奧秘與神奇。
通過(guò)科技節(jié),活躍了我們的思維,讓我們平時(shí)要多留心觀察身邊的小事,去發(fā)現(xiàn)科技,運(yùn)用科技,科技給我們帶來(lái)了方便,科技給了我們現(xiàn)代化的生活。原來(lái)科技對(duì)于我們現(xiàn)代人是那么重要,科技是我們生活中不可缺少的一部分!
【科技節(jié)作文】相關(guān)文章:
科技節(jié)作文02-05
有趣的科技節(jié)作文02-05
校園科技節(jié)作文02-06
校園科技節(jié)作文08-12
【精選】難忘科技節(jié)作文4篇03-22
【精華】科技節(jié)作文三篇03-19
【精品】科技節(jié)的作文46篇10-09