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搶橡皮作文

時(shí)間:2024-10-30 03:31:16 作文 我要投稿

搶橡皮作文

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編精心整理的搶橡皮作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

搶橡皮作文

搶橡皮作文1

  平時(shí),我們都玩搶籃球、足球的游戲。這一次,我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)更有趣的游戲,“搶橡皮”。

  我們要雙手交叉在胸前,聽(tīng)老師喊口令:“一二!左手、或一二!右手”。誰(shuí)先拿到橡皮誰(shuí)就獲得勝利,如果你伸錯(cuò)手拿的話,就算你拿到了橡皮也沒(méi)用。

  比賽就要開(kāi)始了,我要和我同桌張政來(lái)一場(chǎng)搶橡皮大戰(zhàn)。我拿出一塊橡皮,雙手交叉在胸前。老師問(wèn)我們準(zhǔn)備好了沒(méi),我們大家異口同聲說(shuō):“好了”。老師聽(tīng)到了馬上喊:“一二!右手。”只見(jiàn)同桌張政眼疾手快,像雷電般的速度去搶橡皮,真可惜,我沒(méi)搶到,他勝了。第二場(chǎng)比賽開(kāi)始了,老師喊到:“一二!左手”,張政身手敏捷,又把橡皮搶走了,我輸了,輸?shù)腵心服口服。我想橡皮好象很討厭我,總是到張政那邊去。

  這回的“搶橡皮”游戲真有趣,下次一定要?jiǎng)龠^(guò)張政。

搶橡皮作文2

  今天的作文課上,韓老師跟我們玩了一個(gè)別開(kāi)生面的游戲搶橡皮。

  游戲規(guī)則是同桌雙手交叉抱在胸前,聽(tīng)老師發(fā)出的口令1!2!左手!就用左手去搶?zhuān)?!2!右手!就用右手去搶?zhuān)瑑扇送瑫r(shí)搶一塊橡皮,搶到者為勝。但如果你出錯(cuò)了手,即使搶到了也算失敗。

  比賽開(kāi)始了,起初,我還以為我是菜鳥(niǎo)級(jí)別的。可玩著玩著,覺(jué)得呢蠻有趣的。終于,我要和申同學(xué)對(duì)決了。只見(jiàn)我們兩人都目不轉(zhuǎn)睛地盯著那塊橡皮,那個(gè)平凡的橡皮仿佛一下子成了我的獵物。比賽正式開(kāi)始時(shí),只聽(tīng)老師說(shuō):1!2!左手!我立馬用風(fēng)一般的速度逮住了橡皮。第二局開(kāi)始了,老師說(shuō):1!2!右手!結(jié)果,申同學(xué)這次出手特別快,如閃電一般,可惜的是他碰到了橡皮,沒(méi)有抓起來(lái)。于是,旁邊的'一位同學(xué)嚷嚷著說(shuō):申同學(xué)只是碰了一下,沒(méi)有抓住,不算。

  最后,經(jīng)過(guò)激烈的角逐,我以2比1占據(jù)優(yōu)勢(shì),取得了最終的勝利。我頓時(shí)歡呼雀躍,興奮不已。

  這真是一場(chǎng)鍛煉反應(yīng)力和專(zhuān)注力的游戲呀!

搶橡皮作文3

  盼啊,盼啊,終于盼到游戲課,今天我們玩“搶橡皮”。

  游戲規(guī)則是:兩個(gè)人面對(duì)面站好,聽(tīng)到裁判說(shuō)出哪只手就用哪只手去搶橡皮,如果出反的',就算輸。

  第一局開(kāi)始了,我的手按在桌子上,蓄勢(shì)待發(fā),隨時(shí)準(zhǔn)備出手。同桌也不例外,像是在算計(jì)什么,我對(duì)他說(shuō):“你不要得意,我一定會(huì)贏你的!蓖酪膊桓适救醯卣f(shuō):“想贏,不可能!”此時(shí)裁判說(shuō):“1、2、3——右手!”同桌反應(yīng)慢了些,橡皮就到我的手心里了,我那時(shí)心里可甜了,而同桌很生氣地說(shuō):“這局是我失誤,下局我一定贏了你!”我心想:那就放馬過(guò)來(lái)吧!

  第二局開(kāi)始了,我們都是死死盯著橡皮,當(dāng)聽(tīng)到裁判說(shuō):“左手!”只聽(tīng)“啪啪”地幾聲,哈哈,我又搶到了,同學(xué)們議論紛紛說(shuō):“哇!你好厲害。 倍罃〉眯姆诜。

  時(shí)間一分一秒流逝,轉(zhuǎn)眼間一節(jié)課就下了,同學(xué)們依依不舍地和“搶橡皮”這個(gè)游戲告別,我還知道“搶橡皮”這個(gè)游戲不僅好玩,還能提高敏捷能力和反應(yīng)能力呢!

搶橡皮作文4

  一個(gè)明媚的上午,在教室里我們和老師玩搶橡皮的游戲。

  這個(gè)游戲的玩法有三步,第一步是兩個(gè)人一組,兩人搶同一塊橡皮;第二步是兩個(gè)人聽(tīng)到老師的口令才能搶?zhuān)坏谌绞侨绻闾崆皳尰蛘邠尣坏剑蔷退爿斄,必須接受同桌的懲罰,那就是讓同桌輕輕地打一下你的'手背。

  我們要搶的是怎樣一塊橡皮呢?它原本是一塊白色的長(zhǎng)方形橡皮,我用了兩年了,所以成了一個(gè)不規(guī)則的形狀。它和我的大拇指一樣大,我在上面訂了一個(gè)訂書(shū)針。

  “1、2……”老師的口令還沒(méi)喊完,只見(jiàn)我的同桌嘻皮笑臉。從她的眼神上可以看出她根本不在乎誰(shuí)贏。

  “1、2……”老師還沒(méi)有說(shuō)完我恨不得馬上一把抓住橡皮,這時(shí)的我手不由自主的向橡皮逼近。

  “1、2、3右手!”我的手向火箭一樣飛馳過(guò)去,可是我輸了,我的手過(guò)去的快,但是我出錯(cuò)手了。這時(shí)候我垂頭喪氣,我的同桌卻欣喜若狂。

  在笑聲中我們的游戲結(jié)束了。

搶橡皮作文5

  今天,鄧?yán)蠋熃o我們玩一個(gè)游戲。叫“搶橡皮”,大家興奮得笑個(gè)不停。尤其是張子和藍(lán)翔都要笑破肚皮了。

  老師告訴我們游戲規(guī)則:在桌子正中間放一塊橡皮。兩位選 手面對(duì)面站在桌子前。雙手交叉抱在胸前,按裁判的口令搶這塊橡皮。游戲開(kāi)始了,老師說(shuō):“一,二,右手!”我的右手像離弦的箭一樣伸出去,我一下子就抓到了,我很高興,而他卻垂頭喪氣,我安慰他說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,還有兩局呢!钡搅说诙,我的對(duì)手比我先拿到橡皮。他說(shuō)謝謝你鼓勵(lì)了我。“我說(shuō)“不用謝!暗谌珠_(kāi)始了,老師說(shuō):”一、二,右手!“他的.速度比我快,他又贏了。到了最后一局,我先搶到了,我贏了。最后我們打成了平局。

  今天這個(gè)游戲太好玩了,這個(gè)游戲是的玩過(guò)最好玩的游戲。

搶橡皮作文6

  這幾天,我們玩了三種游戲,我覺(jué)得最好玩的是"搶橡皮"游戲。

  “戰(zhàn)爭(zhēng)”前,鄧?yán)蠋熛雀覀冋f(shuō)了游戲規(guī)則:在桌子的正中間放一塊橡皮,兩位選手面對(duì)面站在桌前,雙手交叉抱在胸前,老師發(fā)口令,如“一、二、三左手。”則兩個(gè)人同時(shí)伸出左手去搶?zhuān)绻愠鲥e(cuò)了手,即使搶到了也算輸!皯(zhàn)爭(zhēng)”開(kāi)始啦!我時(shí)而信心十足,時(shí)而緊張萬(wàn)分,害怕“敵人”搶走橡皮,當(dāng)老師大聲地說(shuō):“一、二、三”的時(shí)候,教室里安靜極啦!連一枚針掉到地上的聲音都能聽(tīng)見(jiàn),老師又開(kāi)始說(shuō)“一、二、三左手!蔽业氖志拖耠x弦的`箭一樣伸出去,結(jié)果是我贏了,我的十分開(kāi)心,而我的同桌卻垂頭喪氣,我安慰我同桌說(shuō):“不要灰心,還有三局呢,你一定行的!钡诙质俏业耐磊A了,她興奮不已地說(shuō):“謝謝你,鼓勵(lì)了我,”我的心里甜滋滋的。

  “搶橡皮”這個(gè)游戲真好玩,還可以鍛煉我們的注意力和協(xié)調(diào)力,真不錯(cuò)!

搶橡皮作文7

  作文課上,吳老師帶我們做了一個(gè)游戲――“搶橡皮”。

  老師先給我們講了游戲規(guī)則,兩個(gè)人面對(duì)面,雙手交叉抱在胸前,再放一塊橡皮在桌子上,誰(shuí)先搶到誰(shuí)贏,不過(guò)還不能出錯(cuò)手。

  開(kāi)始了,我的對(duì)手是呂辰。他信心滿滿的站在我的`對(duì)面,我想我一定要贏,決不能輸給這小子。我目不轉(zhuǎn)睛的盯著這快橡皮,我的對(duì)手呂辰很狡猾。突然裁判說(shuō):“一,二,右手!”我像閃電般伸出右手,可還是慢了半拍。我竟然輸給這小子,氣死我了!我恨不得把他打的鼻青臉腫。我想了想,還是灰溜溜地走了。

  這游戲?qū)嵲谔猛媪恕?/p>

搶橡皮作文8

  今天下午,媽媽帶我去育才學(xué)校學(xué)作文,老師把橡皮放在兩張桌的中間,按老師的口令,如果老師說(shuō):“一二三,出右手!比绻鲥e(cuò)手就算輸,如果老師說(shuō):“一二三,出左手!比绻鲎笫,就算贏了。如果輸了我會(huì)丟人顯眼的,比賽開(kāi)始了,對(duì)方伸出手,可是對(duì)方以迅速不及掩耳之勢(shì)把橡皮變成了對(duì)方的.囊中之物,我像一只怒火死盯著對(duì)方發(fā)脾氣。比賽結(jié)束了,老師讓搶贏了橡皮的人站起來(lái), 只見(jiàn)對(duì)方?jīng)_著我笑哈哈,我的心里好像掛了十五只吊桶七上八下的,難受極了。這件事讓我懂得一個(gè)道理:做事必須仔細(xì)。

搶橡皮作文9

  今天的作文課我們玩了一一"搶橡皮"。

  首先老師宣布了一下規(guī)則:同學(xué)兩個(gè)搶一個(gè)橡皮,每人雙手必須交叉放在胸前。然后按老師發(fā)出去的口令:"1丶2、3右手"就用右手搶?zhuān)?1、2、3“左手”就用左手搶。如果你的手伸對(duì)了,而且先拿到了橡皮就能獲得一個(gè)笑臉。

  規(guī)則宣布完后老師就把一塊藍(lán)橡皮放在我和同桌的中間,之后就說(shuō):“游戲開(kāi)始”。說(shuō)完我就啟動(dòng)眼疾手快功能和順風(fēng)耳功能,但我的同桌直勾勾的.看著橡皮,突然老師喊1、2、3“右手”我迅雷之速把橡皮搶了過(guò)來(lái),“我贏啦!”我大喊。

  游戲還在繼續(xù),大家高興的手舞足蹈,仿佛置身于歡樂(lè)的大海。一陣陣笑聲傳向遠(yuǎn)方。

搶橡皮作文10

  星期六,我在小桔燈學(xué)校玩了一個(gè)游戲,叫“搶橡皮”。

  老師先跟我們講游戲規(guī)則:首先,先把兩只手交叉,把橡皮放在桌子中間,然后聽(tīng)到老師說(shuō)“一、二、三,左手”的時(shí)候,我們就要用左手去搶橡皮,而老師說(shuō)“一、二、三,右手”的時(shí)候,就要用右手去搶?zhuān)巧戾e(cuò)手了的話,就要退出游戲。

  游戲開(kāi)始了,我的小心臟都要跳出來(lái)了。老師說(shuō)“一、二、三,右手。”我緊張的'左右都不分了,等我把左手伸出來(lái)時(shí),同桌的手已經(jīng)像箭一樣伸了過(guò)去,把橡皮搶走了。我驚呆了,他張著嘴,激動(dòng)地站了起來(lái),得意地哈哈大笑,我心里想:“哼,你別太得意,等我在家練好以后,我再來(lái)跟你比賽!”

  今天,我不僅玩到了游戲,還學(xué)到了知識(shí),真是一舉兩得。

搶橡皮作文11

  今天上午的作文課上,葉老師兩面春風(fēng)地走進(jìn)教室,說(shuō)要和我們玩“搶橡皮”的游戲,我們大家聽(tīng)了,高興的一蹦三尺高。

  規(guī)則還是得先知道的:同桌二人一起玩,在中間放一顆橡皮。老師喊:“一二三,左手”,就必須肛手去搶。老師喊“一二三,右手”,就得用右手去搶。若沒(méi)搶到右手反了就算輸,若對(duì)了就贏。

  但老師怕我們還是不懂,又叫了許同學(xué)和我們的黃同學(xué)給不懂的`同學(xué)做了一次示范。黃同學(xué)剛一上臺(tái)就特別激動(dòng)、自信、勇敢。而許同學(xué)呢,一臉緊張的樣子。老師說(shuō)“一二三左手”。嘿,我們緊張的許同學(xué)搶到了,她獲得了勝利!

  該到我和我的同桌比賽了。只見(jiàn)他表情,臉上看起來(lái)兇巴巴的,而且他的手比我長(zhǎng),人也比我高,我在心里想“我一定要贏!崩蠋熼_(kāi)喊了,“一二三,右手”可惜,我輸了。第兩局我贏了,我特別興奮。因?yàn)橛悬c(diǎn)驕傲,第三局錯(cuò)了。

  這次比賽我雖然我輸了。但是,我的反應(yīng)變快了,只要我回家多練練,下次一定能贏的!

搶橡皮作文12

  今天我在小桔燈玩了一個(gè)有趣的游戲——搶橡皮。

  游戲規(guī)則是:兩個(gè)同學(xué)面對(duì)面站立,裁判發(fā)出口令“左手”和“右手”時(shí),按指令迅速出手去搶橡皮,搶到的同學(xué)為勝利者。如果出錯(cuò)了手,即使搶到也算失敗。采取三局兩勝制,具體要求聽(tīng)裁判指揮。

  第一局開(kāi)始了,我的對(duì)手是丁安琪,哈哈,她以前每次游戲都讓著我,可我也不能因此掉以輕心,還需“警惕”!3、2、1!”我正準(zhǔn)備搶?zhuān)刹门袇s停止數(shù)數(shù),而是說(shuō):“先把右腿放在左腿膝蓋上,雙手抱頭。”裁判真是亂用職權(quán),不過(guò)我只能按裁判說(shuō)的.去做了!叭、二……”裁判停了大概四秒鐘后才說(shuō)出“右手”這一句。因?yàn)榉稚瘢晕覜](méi)有搶到橡皮。我想:下次我一定要集中注意力,爭(zhēng)取搶到橡皮。

  第二局隨著同學(xué)們的“哈哈”聲開(kāi)始了。這一次,我集中了注意力,比丁安琪提前一秒搶到,我開(kāi)心地手舞足蹈!

  搶橡皮這個(gè)游戲不僅好玩,還鍛煉了我們的反應(yīng)力呢。

搶橡皮作文13

  今天上午第二節(jié)課,老師帶我們做了一個(gè)很好玩的游戲,叫“搶橡皮”。

  游戲馬上開(kāi)始,教室里安安靜靜的,一點(diǎn)聲音也沒(méi)有。我十分緊張,心像一條橡皮筋,繃得緊緊的。我暗暗對(duì)自己說(shuō):“我一定要搶到橡皮!蔽覂裳劬o盯著橡皮,一眨也不眨。只聽(tīng)老師喊:“一,二——左手!”我的左手就像火箭發(fā)射似的伸出去,迅速抓到了橡皮。我高興得一蹦三尺高,高高懸著的心終于放下來(lái)了。但是我的對(duì)手卻垂頭喪氣的`。

  這游戲可以鍛煉我們的反應(yīng)能力呢!

搶橡皮作文14

  今天老師和我們一起做了一個(gè)游戲,搶橡皮。

  開(kāi)始我的心里非常緊張,像在心里放著成千上萬(wàn)個(gè)跳跳糖,心都馬上要跳出來(lái)了。教室里同學(xué)們有的非常心急,仿佛都在想我會(huì)不會(huì)抓不到呢?而有的則非常淡定,仿佛胸有成竹。也有的非常輕松,仿佛他自己是一個(gè)常勝將軍。

  開(kāi)始比賽了,只聽(tīng)到老師一聲令下,一陣如雷貫耳的聲音后,同桌的`手像離弦的弓箭馬上抓住了橡皮,我卻比同桌慢了那么一會(huì),所以同桌贏了。但是我并沒(méi)有氣餒,可第二局我也輸了。在第三輪,我一聽(tīng)到老師說(shuō)“一、二、左手!”我的左手就像閃電一樣抓住了橡皮,我無(wú)比激動(dòng),恨不得把“我贏了!”這句話說(shuō)給全世界。

  我雖然輸了,但是我得到了快樂(lè),這就如我們說(shuō)的“上帝為我們關(guān)上一扇門(mén),會(huì)為我們打開(kāi)一扇窗!

搶橡皮作文15

  盼呀,盼呀,終于盼到小桔燈的課堂了,今天我們玩的是——搶橡皮。

  游戲規(guī)則是:兩名選手對(duì)面站立,手不可以碰到桌面,裁判發(fā)出口令,“左手”或“右手”,兩名選手聽(tīng)到口令馬上伸出手,如果出錯(cuò)則對(duì)方獲勝。

  游戲開(kāi)始了,第一局參賽者是小劉和小范,裁判是老師,同學(xué)們馬上跑到參賽者的旁邊,將周?chē)鷶D得水泄不通,教室里熱鬧非凡。此時(shí),小劉正胸有成竹地看著橡皮,好像要一口吃掉橡皮了,而小范雙手緊握拳頭,老師開(kāi)始數(shù)了:“三、二、一,左手!毙ⅠR上伸手去抓,而小范還沒(méi)回過(guò)神來(lái),桌子已經(jīng)空空如也了。最后小劉贏了。

  到了第二局我和小思比,我心里默默地想:小思反應(yīng)慢,這下我贏了。老師開(kāi)始數(shù)了:“三、二、一!崩蠋煿室獍崖曇敉祥L(zhǎng),我不管三七二十一馬上伸出手,最后我很開(kāi)心得贏了。

  這一天我真的.很開(kāi)心。

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