寫(xiě)自己的作文3篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的寫(xiě)自己的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寫(xiě)自己的作文 篇1
如果我會(huì)克隆，我要克隆出192個(gè)自己來(lái)，每個(gè)國(guó)家都有一個(gè)，他們不用吃飯休息，他們專做好事，一天下來(lái)，他們能做1000多件好事呢！
澳大利亞那邊的我怎么樣了吧，他撿到的一個(gè)深紅色的錢包，里面有5000澳大利亞圓，克隆的我身上有追蹤識(shí)別功能，他掃描錢包后，知道了錢包的主人是以為叫瑪麗的女士，他啟動(dòng)了加速功能追上了瑪麗，將錢包還給了瑪麗，瑪麗的錢包失而復(fù)得，高興得不得了，連聲說(shuō)：“好孩子，好孩子”
看看美國(guó)的我吧，他正在扶老爺爺過(guò)馬路呢！
最讓我自豪的是在中國(guó)的克隆我，他是一個(gè)科學(xué)家，研究了登月計(jì)劃，改善了月球的環(huán)境，讓月球成為了第二個(gè)地球，不過(guò)人們不會(huì)再污染月球了。他為人們做出了巨大的貢獻(xiàn)，被人們深深的記在了心里。
看看在香港的我，他是一名警察，除暴安良一身正氣，盜賊，強(qiáng)盜聞風(fēng)喪膽。只見(jiàn)一群歹徒搶完珠寶店后打算逃之夭夭。他飛快地沖了過(guò)去，以迅雷不及掩耳之勢(shì)沖到了車上，將歹徒繩之以法，送到了當(dāng)?shù)氐?警察局。
英國(guó)，我是一名救死扶傷的一聲，我手術(shù)成功率是百分之一百，臨床經(jīng)驗(yàn)也很足。能人多忙，這不，有一起因車禍而造成人員傷亡的事件。我判斷，迅速手術(shù)。我的判斷是對(duì)的，這不，由于搶救及時(shí)，傷員的腿保住了。
克隆技術(shù)真美好，希望這能成為現(xiàn)實(shí)。
寫(xiě)自己的作文 篇2
我們班上，有這么一個(gè)人，她長(zhǎng)著一雙圓溜溜的眼睛，上面長(zhǎng)著一對(duì)柳葉眉，下面一張像櫻桃一樣的小嘴，臉頰上有一對(duì)小九窩，笑起來(lái)特別好看。
她喜歡美術(shù)，這不，你看，她那雙巧手又在紙上面動(dòng)了起來(lái)，不大一會(huì)功夫，只見(jiàn)一幅畫(huà)畫(huà)好了，畫(huà)上是一個(gè)穿著群子的小姑娘，樣子好看極了。過(guò)了一會(huì)兒，她不知又從那里找來(lái)了橡皮泥，一會(huì)兒就捏出一個(gè)小熊頭來(lái)，那個(gè)小熊頭胖乎乎的`，和她一樣可愛(ài)。
也許這是因?yàn)樗煨詯?ài)美吧。說(shuō)她愛(ài)美，噓！告訴大家一個(gè)秘密，有好多次她曾偷偷把她媽媽的口紅涂抹到自己的小嘴唇上，最后老師發(fā)現(xiàn)了，受到老師批評(píng)呢。
好了，不說(shuō)了，不過(guò)，你們想不想知道這個(gè)人是誰(shuí)呀！
其實(shí)，那個(gè)女孩就是我。
寫(xiě)自己的作文 篇3
真不知道，到底應(yīng)該用什么語(yǔ)言來(lái)形容這堂課；也不知道，到底該用什么心情來(lái)面對(duì)這堂課。華麗的詞藻描述不出這堂美麗的課，樸實(shí)的語(yǔ)言又描述不出這堂課的非比尋常。一霎間，我感到詞窮，我竟無(wú)法描述這堂課，如我的心情一般，到底是感恩？還是內(nèi)疚？是驚喜？還是熱血沸騰？那么說(shuō)不清的心情，卻濃郁可怕，堆積在心頭，越堆越多，越堆越多，最后充滿了整個(gè)心腔，就要爆發(fā)了！一瞬間，我明白了。我想，我會(huì)用我的語(yǔ)言靜靜地述說(shuō)。這是一堂讓人心中充滿感恩的課！這是一堂處處充滿驚喜的課！這是一堂讓人熱血沸騰的課！這是一堂讓人找到目標(biāo)的課！這是一堂將星星之火點(diǎn)燃的課！這是一堂無(wú)價(jià)的課！
第二次，總會(huì)比第一課多了那么一點(diǎn)東西。面對(duì)這樣一堂，第二次，更是多了幾分意義。第一次，面對(duì)這堂課，一百零一個(gè)目標(biāo)，那些似乎遙不可及的夢(mèng)想，我壓根不敢去觸碰。所以，有些畏懼，有些自卑，卻還是在最后公眾承諾了一番，我說(shuō)的很慢，字字堅(jiān)定，當(dāng)時(shí)我也不知道哪兒來(lái)這種勇氣，而我的心中也堅(jiān)信，絕不是說(shuō)說(shuō)那么簡(jiǎn)單，一定要做到！也一定會(huì)做到！鎮(zhèn)海中學(xué)，當(dāng)我站起來(lái)說(shuō)出這個(gè)目標(biāo)時(shí)，我感到肩頭的重量，卻在眾人的驚呼聲和肯定的掌聲中變得微不足道，仿佛從來(lái)都不不曾存在，我的心被填得滿滿的，暖暖的。
這一次，再次面對(duì)這些，我有了更深的感觸，如果上次是將我的新溫暖了，那么這次，是真正的心靈深處的觸動(dòng)，當(dāng)再次面對(duì)。那一百零一個(gè)目標(biāo)，我沒(méi)有退縮，沒(méi)有猶豫，毅然寫(xiě)下的，是我執(zhí)著的東西，是我永不會(huì)放棄的東西！無(wú)法述說(shuō)，這堂課，我學(xué)到了些什么，只是，朋友間的.言談?dòng)兄⒚畹淖兓耙院�，要一起去環(huán)球旅行哦！”“以后，要常來(lái)我的城堡玩哦！”……這些話，這些事，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，觸手可及，我們相信，只要堅(jiān)持，它就在跟前，“格局決定布局，布局決定結(jié)局�！�
是的，我們的格局在這堂課上被確定，就再也回不到原來(lái)的人小，我們的夢(mèng)因此變得很大，動(dòng)力也就變得更大。成功，必定會(huì)是我們的！而這個(gè)世界，也終究會(huì)繞著我們轉(zhuǎn)，我，堅(jiān)信著。星星之火可燎原！