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三字經(jīng)讀后感

時(shí)間:2024-10-14 09:28:51 志彬 讀后感作文 我要投稿

【薦】三字經(jīng)讀后感15篇

  當(dāng)閱讀完一本名著后,大家心中一定有不少感悟,此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢?以下是小編為大家整理的三字經(jīng)讀后感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【薦】三字經(jīng)讀后感15篇

  三字經(jīng)讀后感 1

  寒假里,我讀了《三字經(jīng)》這本書,《三字經(jīng)》一共一千多字,每三句為一句,四句為一組,讀起來(lái)像兒歌一樣朗朗上口。書的內(nèi)容包括了中國(guó)古代傳統(tǒng)教育、歷史、天文、地理、道德和民間傳說(shuō),也是古代兒童的識(shí)字課本。

  書里雖然有很多不認(rèn)識(shí)的字和不理解的.句子,可是我一邊讀一邊看譯文,漸漸的就懂得了其中蘊(yùn)含的深刻的道理。

  《三字經(jīng)》里有這樣兩句話:子不學(xué),非所宜,幼不學(xué),老何為。玉不琢,不成器,人不學(xué),不知義。

  意思是說(shuō):人小的時(shí)候不好好讀書,到了年齡大的時(shí)候就不會(huì)有所作為。剛剛開采出來(lái)的一塊玉石,如果不經(jīng)過(guò)雕琢和打磨,就不可能稱為精美的玉器。一個(gè)人如果在成長(zhǎng)過(guò)程中不讀書,就不會(huì)懂得做人的道理。

  從中,我懂得了,只有努力讀書科學(xué)文化知識(shí),長(zhǎng)大以后才能稱為對(duì)社會(huì)有用的人才。

  三字經(jīng)讀后感 2

  小時(shí)候,我就會(huì)背三字經(jīng),不認(rèn)識(shí)一個(gè)字兒,更不知道其中蘊(yùn)含的意義。

  這個(gè)寒假,我媽給我買了一本注音版的《三字經(jīng)》,我自豪地發(fā)現(xiàn),里邊的'字絕大多數(shù)我已經(jīng)認(rèn)識(shí)了,即便不認(rèn)識(shí),我通過(guò)拼音也能輕而易舉地把它讀出來(lái)。

  “人之初,性本善,性相近,習(xí)相遠(yuǎn)。”我讀得正起勁兒時(shí),我媽突然問(wèn)了我一句話:“你知道這句話是什么意思嗎?”我媽一句話就把我問(wèn)懵了,我連連搖頭。我媽輕輕地在我身邊坐下,耐心地幫我解釋其中的意思,還給我講起了其中的故事,如《孟母三遷》,講完故事我媽還告訴我,她為我選擇慈吉小學(xué),就是希望這個(gè)好環(huán)境,能讓我好好學(xué)習(xí)。我特別喜歡我們的慈吉小學(xué),心里真的很感謝我媽的良苦用心。

  春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上,我還聽到了趙文卓叔叔和一群少林小子一起表演武術(shù)《少年強(qiáng),則國(guó)強(qiáng)》。這句話我在《三字經(jīng)》里也讀到過(guò),我媽又告訴我一定要好好學(xué)習(xí),將來(lái)才能讓我們的國(guó)家更加強(qiáng)大。

  我真喜歡看《三字經(jīng)》,它讓我懂得了好多好多的道理。

  三字經(jīng)讀后感 3

  小時(shí)候,爸爸媽媽為我買了一冊(cè)《三字經(jīng)》。那時(shí)候,我喜歡看漫畫書,這樣的書我一拿到手就頭疼。在爸爸媽媽面前,我迫不得已的打開書。還挺有趣的:三字一句,兩字一韻,使人讀起來(lái)朗朗上口。

  愛看《三字經(jīng)》,只不過(guò)覺得很有趣,但爸爸一次次抱著我念《三字經(jīng)》,老板著個(gè)臉,表情很冷酷。其實(shí),爸爸的真目的并不是一味的讓我讀。果不出所料,當(dāng)我念的《三字經(jīng)》出口成章時(shí),爸爸便開始給我講解每一句的含義“人之初,性本善”:人的生命剛開始時(shí),天性原來(lái)是善良的,性感脾氣也很接近。在這些經(jīng)中原來(lái)也有有趣的人物和各種生動(dòng)的.歷史故事。還有它本身富有的內(nèi)涵。當(dāng)我真對(duì)《三字經(jīng)》產(chǎn)生濃厚興趣時(shí),爸爸又用實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐讓我知道它的含義,一步一步地深入了解。

  好書不厭百回讀。我開始背《三字經(jīng)》了,一邊背一邊想它的含義,這樣既牢記了《三字經(jīng)》的詞句,又能知道在生活中對(duì)我成長(zhǎng)的意義!度纸(jīng)》已經(jīng)深深地刻印在我的腦海里,永遠(yuǎn)不忘。

  三字經(jīng)讀后感 4

  同學(xué)們,你知道我國(guó)有哪幾大名山嗎?人們常說(shuō)的六谷是指哪些嗎?你可不要以為這些問(wèn)題的.答案只能在《百科全書》中能找到,其實(shí)只要讀過(guò)《三字經(jīng)》。這些問(wèn)題就迎刃而解了。

  星期天,爸爸突然問(wèn)我:“你知道孔融讓梨的故事嗎?”,我漫不經(jīng)心地說(shuō):“這誰(shuí)不知道啊!卑职钟謫(wèn):“那你知道他讓梨時(shí)有多大嗎?”,我愣住了!澳悴恢,就讓他來(lái)告訴你吧!”爸爸說(shuō)著從背后拿出一本書來(lái),指著一行字說(shuō):“融四歲,能讓梨,孔融讓梨的時(shí)候才四歲,這下你明白了吧!”我拿過(guò)書一看,原來(lái)是一本《三字經(jīng)》。隨便翻了幾頁(yè),我就被書中的故事給吸引住了:“人之初,性本善,性相近,習(xí)相遠(yuǎn)……”我不禁輕輕地讀了起來(lái)。同學(xué)們,可別小看了《三字經(jīng)》。它里面的知識(shí)可豐富了。

  從這以后,有空翻翻《三字經(jīng)》就成了我的樂趣。它不僅讓我學(xué)到了許多知識(shí),還讓我學(xué)到了做人的道理。

  三字經(jīng)讀后感 5

  《三字經(jīng)》是燦爛的中華文化的精華,是我國(guó)古代歷史文明送給每一個(gè)中國(guó)人的珍貴遺產(chǎn),它易讀、易記、易理解!度纸(jīng)》里面包含了自然常識(shí)、歷史故事、道理常規(guī)。教會(huì)了我們做人的道理,還教會(huì)了我們要勤奮學(xué)習(xí)。

  里面的故事都有著深刻的哲學(xué)道理,生動(dòng)而有教育意義。比如:“玉不琢,不成器。人不學(xué),不知義! 告訴我們?nèi)司拖裼褚粯,不打磨雕刻,就不?huì)成為精美的器物;人若是不學(xué)習(xí),就不懂得禮儀,不能成才,我們必須得活到老學(xué)到老,使自己的知識(shí)越來(lái)越豐富。又比如“香九齡,能溫席。孝于親,所當(dāng)執(zhí)”。這段話講得是黃香九歲時(shí)就懂得孝敬父親,冬天把被窩捂熱后再請(qǐng)父親睡。讀了這個(gè)故事,我很受啟發(fā),我覺得我要向黃香學(xué)習(xí),多為父母做些家務(wù),做一個(gè)孝敬父母的好孩子。

  小時(shí)候,父母、老師的教育十分重要。所謂:人之初,性本善。性相近,習(xí)相遠(yuǎn)。不就是說(shuō)人在小時(shí)候,性格本來(lái)是善良的,他們的性格十分相近,長(zhǎng)大后因?yàn)槠渌蛩氐?影響,性格便相差甚遠(yuǎn)。這就說(shuō)明了教育的重要性。孩子的前途一半是靠自己,另一半就是靠親人的悉心教導(dǎo),這才能使孩子步入正軌。這些都是教育的功勞,所以教育是很有必有的!

  三字經(jīng)讀后感 6

  最近我讀了《三字經(jīng)》這本書,心里深有感悟。

  其中,我感悟最深的是“香九齡,能溫席。孝于親,所當(dāng)執(zhí)”這句話,我仿佛看見在大熱天里才九歲的'小黃香顧不了擦汗,正用扇子使勁地扇著枕席,想讓勞累了一天的爸爸睡得涼快點(diǎn);我仿佛看見在大雪紛飛、天寒地凍的冬天,小黃香沒有媽媽,家里又沒有火爐,所以只能用自己的身體暖被窩,讓爸爸暖和地入睡。

  “孝于親,所當(dāng)執(zhí)!毙⒕锤改,理所當(dāng)然,今年10歲的我比黃香還大1歲,竟然沒好好孝敬過(guò)媽媽,心想不行,我得給媽媽放一次假!

  今天,忙了一天的媽媽又回到家準(zhǔn)備給家人做飯,“媽媽今天就讓我來(lái)為您幫大家煮一次飯吧,您好好休息一下!蔽腋吲d地說(shuō)。媽媽欣慰地笑笑,就在一旁坐看我做飯。一會(huì)兒,媽媽看我手忙腳亂、滿頭大汗,心疼地說(shuō):“你去休息,還是我來(lái)做飯吧!”我勸了媽媽許久終于答應(yīng)讓我來(lái),但是媽媽看見我笨手笨腳還是不放心,所以在一旁邊看邊教我,不一會(huì)兒飯菜就出爐了,媽媽直夸我長(zhǎng)大了。在生活中爸爸媽媽天天為我忙東忙西,不辭辛苦,我們也應(yīng)該為爸爸媽媽做一些自己能力所能及的事情,讓他們也放個(gè)假!

  《三字經(jīng)》不僅讓我學(xué)會(huì)了怎么樣孝敬父母,而且學(xué)會(huì)了許多其他的人生道理。

  三字經(jīng)讀后感 7

  在我五年級(jí)的暑假,一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)讓我接觸了《三字經(jīng)》,翻開這本書,發(fā)現(xiàn)每句都是三個(gè)字,讀起來(lái)朗朗上口,有些趣味。

  當(dāng)我讀到“昔孟母,擇鄰處”時(shí),爸爸就給我講了一個(gè)有趣的“孟母三遷”的故事,讓我體會(huì)到了孟母的用心良苦和學(xué)習(xí)環(huán)境的重要,也讓我感受到了學(xué)習(xí)的`樂趣。

  “玉不琢,不成器。人不學(xué),不知義!比司拖裼褚粯,不打磨雕刻,就不會(huì)成為精美的器物;若是不學(xué)習(xí),就不懂得禮儀,不能成才。

  “茍不教,性乃遷。教之道,貴以專!蔽覀儾粌H要學(xué)習(xí),還應(yīng)該專心學(xué)習(xí),“一心不能二用”。如果我們沒有取得好成績(jī),首先要反省自己:是不是花心思學(xué)習(xí)了?是不是用心專一了?做任何事情,我們都應(yīng)該專心,注意每一個(gè)小細(xì)節(jié),這樣才能成功。

  “為人子,方少時(shí)。親師友,習(xí)禮儀!边@讓我懂得,做兒女的,從小時(shí)候就要親近好的老師和朋友。

  《三字經(jīng)》的經(jīng)典語(yǔ)句是古人的智慧結(jié)晶,體現(xiàn)了中國(guó)文化的博大精深,教育了一代又一代的人。它在人們心中種下一粒粒思想種子,慢慢生根、發(fā)芽。

  三字經(jīng)讀后感 8

  在生活中我用過(guò)的《三字經(jīng)》有為人子,方少時(shí),親師友,習(xí)禮儀。融四歲,能讓梨。弟于長(zhǎng),宜先知。首孝悌,次見聞。知某數(shù),識(shí)某文。在學(xué)校里我尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),向大哥哥大姐姐們學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn),同時(shí)也愛護(hù)小同學(xué),在家我孝敬父母,有了好吃的東西,我總是先給爸爸、媽媽嘗后我在吃。

  我知道一個(gè)人從小要學(xué)習(xí)做人道理,首先做到孝敬父母,恭敬兄長(zhǎng)、友愛弟妹,因?yàn)檫@是人類最基本的德行,其次就是學(xué)習(xí)看到的和聽到的知識(shí),學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)語(yǔ)文等各種文化知識(shí),這樣才能奠定好做人和求學(xué)的基礎(chǔ)。

  而“讀史者,考實(shí)錄; 通古今,若親目。”這個(gè)故事告訴我們,聰明加勤奮才能成為有學(xué)問(wèn)的人。媽媽告訴我,聰明是天生的',是自己所無(wú)法改變的,但是勤奮是需要每個(gè)人自己去創(chuàng)造的。所謂勤奮,就是要不怕困難,不怕吃苦,按老師和父母的要求嚴(yán)格要求自己。我平時(shí)做得還很不夠,今后我要嚴(yán)格要求自己,勤奮學(xué)習(xí),成為一個(gè)好學(xué)生、好干部。

  讀完《三字經(jīng)》的變化:

  語(yǔ)言上,表達(dá)事情不羅嗦了,語(yǔ)言簡(jiǎn)練了。表達(dá)能力強(qiáng)了。與人交往上:和小朋友一起玩兒時(shí)。知道謙讓。

  總而言之:淺意識(shí)的懂得了一些做人的道理。

  三字經(jīng)讀后感 9

  《三字經(jīng)》是燦爛的中華文化的精華,是國(guó)學(xué)經(jīng)典之一。它易讀、易記、易解。《三字經(jīng)》內(nèi)容豐富多彩,有自然常識(shí)、有歷史故事、有道德常規(guī)、也有人生哲理。它教會(huì)我們知識(shí),也教會(huì)我們做人做事,還教會(huì)我們要認(rèn)真讀書以及如何讀書。

  《三字經(jīng)》中有這樣的詩(shī)句:“玉不琢,不成器;人不學(xué),不知義!币馑己芮宄,一塊玉石不經(jīng)雕琢是不能成為一件玉器只是一塊玉石。人不學(xué)習(xí)不知道什么是對(duì)什么是錯(cuò),什么是合適什么是不合適。而“為人子,方少時(shí),親師友,習(xí)禮儀!币馑际钦f(shuō):孩子小時(shí)候應(yīng)特別注重三個(gè)方面的學(xué)習(xí):親近良師、親近益友,要學(xué)習(xí)禮貌懂規(guī)矩。

  我非常喜歡“孟母教子”的故事。講的`是孟子幼年因住在墓地附近,學(xué)了許多喪家哭泣的言語(yǔ)動(dòng)作。孟母就把家遷到市鎮(zhèn)上,孟子便整天學(xué)著模仿商人做買賣。孟母又把家遷到了學(xué)堂旁,孟子終于學(xué)到了禮儀和文化知識(shí)。這說(shuō)明環(huán)境對(duì)人的成長(zhǎng)是很重要的。

  《三字經(jīng)》教導(dǎo)我們要孝順父母,要好好學(xué)習(xí),友愛兄弟姐妹,禮貌待人,勤奮好學(xué),這些都是中華民族的傳統(tǒng)美德。我覺得我們應(yīng)該要好好地學(xué)以致用,并且還要好好的傳承下去。

  三字經(jīng)讀后感 10

  未經(jīng)雕琢的璞玉在普通人眼里和散落在各處的小石子是沒有區(qū)別的。

  “玉不琢,不成器!蔽覍(duì)《三字經(jīng)》里的這句話印象最深,因?yàn)槲业拿掷镆灿小坝瘛弊。和氏天下璧,舉世無(wú)雙。雄心萬(wàn)丈的'秦始皇曾經(jīng)用十五座城池來(lái)交換它?上攵褪翔档膬r(jià)值有多么高。在這之前,楚人卞和因?yàn)榘盐丛褡恋蔫庇瘾I(xiàn)給楚王而被砍去了自己的兩只腳。如果卞和將璞玉雕琢成美玉再獻(xiàn)給楚王,我想他不僅不會(huì)受到傷害,或許會(huì)得到楚王的賞賜。未經(jīng)雕琢的璞玉在人們眼里只不過(guò)是塊石頭,只有經(jīng)過(guò)精心的雕琢,人們才能認(rèn)識(shí)到它的美麗和價(jià)值。孟母三遷及斷機(jī)杼的舉動(dòng),讓我們看到了一位母親對(duì)自己孩子的“雕琢”,如果不是孟母的精心雕琢,中國(guó)歷史上或許會(huì)多一位巨商大賈或風(fēng)水大師;而將失去一位與孔子齊名的圣人,那我們國(guó)家的文化與歷史肯定會(huì)被改寫。

  每個(gè)孩子都是家長(zhǎng)手中的璞玉,每一位老師都是技藝高超的玉雕大師。

  三字經(jīng)讀后感 11

  這個(gè)寒假的征文主題是“誦讀經(jīng)典傳承國(guó)粹”,我選了《三字經(jīng)》,認(rèn)認(rèn)真真讀了幾遍。

  《三字經(jīng)》把我國(guó)從古到今的許多故事、知識(shí),以三字經(jīng)的形式展示給我們,其中有教我們做人的,有教我們做事的,還有教育我們好好學(xué)習(xí)的,等等。

  其中我覺得對(duì)我?guī)椭畲蟮囊痪湓捠恰扒谟泄,戲無(wú)益。戒之哉,宜勉力!。這句話的意思是:勤奮努力地學(xué)習(xí),一定會(huì)獲得成功,而天天玩樂、懶惰是沒有益處的;要常常引以為戒,應(yīng)該勉勵(lì)自己努力。它告訴我們一分耕耘一分收獲,不可虛度光陰。愛玩是我們小學(xué)生的天性,但我們也要學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間,就說(shuō)我吧,寒暑假的作業(yè),每次都要等到快開學(xué)的前幾天才急急忙忙地去做完;我在平時(shí)的學(xué)習(xí)中也要改掉懶惰的.毛病,要一絲不茍,認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí),不斷地提高學(xué)習(xí)效率,不要浪費(fèi)寶貴的時(shí)間,并且要時(shí)時(shí)提醒自己,不要忘記。懶惰是我們學(xué)習(xí)中最大的敵人,我們一定要戰(zhàn)勝它,并要持之以恒,不斷超越自己,讓我們一起努力吧!

  《三字經(jīng)》里面還有許多精彩的詞句,值得我們深思。每天讀一讀,讓我們受益無(wú)窮,讓我們離成功更進(jìn)一步!

  三字經(jīng)讀后感 12

  我對(duì)《三字經(jīng)》非常感興趣,看了一遍又一遍。這本書上講述了許許多多的故事和做人的道理。

  “人之初,性本善。性相近,習(xí)相遠(yuǎn)!蔽冶容^通俗地把它理解為:一個(gè)人在幼年時(shí)期,本性是善良的,雖然人的本性都不壞,可是,由于后天的熏染,環(huán)境的影響,差別會(huì)變得越來(lái)越大,所以,我們不能夠輕易地判斷一個(gè)人是善還是惡。

  “茍不教,性乃遷。教之道,貴以專!边@句話也蘊(yùn)涵著一個(gè)深刻的人生哲理:人如果不接受教育,再好的人才也不會(huì)閃耀光芒,而教育的根本,最重要的就是專心,恒心,耐心,以及毅力,而且,教育的'方式也得恰到好處。

  三字經(jīng)有數(shù)百句,它用文字精辟地概括了做人的道理,我讀了這本書以后,更加了解了中國(guó)文化的博大精深,使我受益匪淺。

  三字經(jīng)讀后感 13

  “玉不琢,不成器;人不學(xué),不知義”意思是說(shuō):玉石不經(jīng)過(guò)打磨或雕刻就不能成為有用或有價(jià)值的器具。人如果不學(xué)習(xí)就不會(huì)懂得做人的道理。這句話出自《三字經(jīng)》。

  《三字經(jīng)》是南宋著名學(xué)者王應(yīng)麟編撰的,同《論語(yǔ)》、《道德經(jīng)》一樣,都是中華國(guó)學(xué)啟蒙教育叢書,它是我的良書益友。里面有“孟母三遷”,有“孔融讓梨”,有“女媧補(bǔ)天”,有“開天辟地”等很多精彩的神話故事和歷史典故。對(duì)我教育意義最大的是“孟母三遷”和“孔融讓梨”這兩個(gè)故事!懊夏溉w”這個(gè)典故說(shuō)的是孟母為了讓孟子專心致致的.學(xué)習(xí),三次搬家,看到孟子不好好學(xué)習(xí),剪斷了織布機(jī)上的布,這個(gè)故事不但讓我懂得了學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)學(xué)習(xí)有很大的影響,還讓我懂得了學(xué)習(xí)要專心致志持之以恒!翱兹谧尷妗

  這個(gè)故事說(shuō)的是孔融四歲時(shí)就知道了把大梨送給哥哥,把小梨留給自己,讓我懂得了尊敬長(zhǎng)輩和尊敬兄長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德,是每個(gè)人應(yīng)該懂得的道理。

  《三字經(jīng)》句句押韻,讀來(lái)瑯瑯上口,便于我們記誦。從問(wèn)世起,影響了一代又一代的人!度纸(jīng)》是我們中國(guó)的國(guó)粹,它被翻譯成多種語(yǔ)言流傳海外,為我們中國(guó)人爭(zhēng)了光,我們?yōu)橹袊?guó)驕傲,為《三字經(jīng)》驕傲。

  三字經(jīng)讀后感 14

  從這學(xué)期開始,老師在早自習(xí)時(shí)間,要我們朗讀“三字經(jīng)”和朱子治家格言,我們先讀三字經(jīng),不久許多人就已經(jīng)可以背到第四段了,但是我連一段也背不起來(lái)。

  老師說(shuō)只要每天念一次,自然就會(huì)背起來(lái)了,沒想到我真的可以把三字經(jīng)背起來(lái),而且我還超過(guò)別人得進(jìn)度,而且,老師為了鼓勵(lì)同學(xué),會(huì)背的同學(xué)都可以吃冰淇淋,所以我也得到一客香甜美味的香草冰淇淋。讀經(jīng)真好玩,也拿到老師的獎(jiǎng)勵(lì),我覺得很有成就感。

  老師每天在班級(jí)聯(lián)絡(luò)簿抄會(huì)抄每日一句三字經(jīng),先讓我們分組搶答字義或故事理解,只要回答,意思有點(diǎn)接近,就分組加分。所以,每次抄連絡(luò)簿時(shí),我們就趕快查字典,準(zhǔn)備搶答。之后,老師再講解經(jīng)文的字意或故事,結(jié)合我們的生活故事,大大提高同學(xué)讀經(jīng)的'興趣。

  全班一起讀經(jīng)時(shí),我們先把排好桌椅,清理桌面,桌上只擺三字經(jīng),身體自然端正,一手壓書,一手指著經(jīng)文跟著念。我們只要和老師、同學(xué)一起朗讀就好了,只要同學(xué)的聲調(diào)、速度一致就好了。

  我喜歡讀三字經(jīng),因?yàn)樵奖吃接腥,我已?jīng)背完朱子“治家格言”之后,我要挑戰(zhàn)“孝經(jīng)”。

  三字經(jīng)讀后感 15

  寒假期間,學(xué)校要求背誦《三字經(jīng)》,我想:背《三字經(jīng)》有什么用?我極不情愿地向書店走去。誰(shuí)知拿起這本內(nèi)容豐富,讀起來(lái)瑯瑯上口,便于記誦的《三字經(jīng)》,我竟一眼不眨地看了兩個(gè)多小時(shí),直到肚子唱起了空城計(jì),我才匆匆付完錢,興高采烈地向家里奔去。

  每天寫完作業(yè),我沒心思看曾經(jīng)讓我朝思暮想的動(dòng)畫片,而是拿起《三字經(jīng)》,津津有味地看了起來(lái)。你可別小瞧它,這里面含意無(wú)窮呢!其中書中有一個(gè)故事讓我最受感動(dòng)。

  《三字經(jīng)》不但是一本書,還是古代人們智慧的結(jié)晶,是文學(xué)的寶藏,是永不褪色的經(jīng)典。它濃縮了中華上下幾千年的歷史,一個(gè)又一個(gè)的'故事,教會(huì)我們做人的道理;一篇又一篇的寓意吸引著大家?旌臀乙黄鹑プx這本好書吧

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