實(shí)用的優(yōu)秀滿分作文集合9篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀滿分作文10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
優(yōu)秀滿分作文 篇1
科學(xué)家將自己的研究成果一覽無(wú)余地公布于世,但她仍在物理界獨(dú)當(dāng)一面;思想者將其各自主張著書(shū)講學(xué)百家爭(zhēng)鳴,但它仍在傳統(tǒng)文化中生機(jī)勃勃;企業(yè)者將其獨(dú)家工藝流程花茶專(zhuān)利公之于眾,但她最終成為眾望所歸的致富帶頭人。
享受,或小享,或大享,雖只一字之差,但其映射往往有很大不同。小享的最大外化表現(xiàn)是一個(gè)人的“高處不勝寒”,而大享此之謂一群人的狂歡百花爭(zhēng)艷。小享大抵稱(chēng)之為藝術(shù),可以是字里行間獨(dú)自思考,也可以是縱神筆鋒揮灑墨痕。而大享則是一個(gè)人的分享,一群人的熱情享受,大享正如小羽有分享花茶工藝,共同致富的胸懷。而要在大享中又能站得比別人高一磚,需必備一些方法,而也是現(xiàn)在很多企業(yè)所匱乏的方法。在**小小的企業(yè)和公司中曾流行過(guò)這么一句話“一流創(chuàng)新,二流模仿,三流盲從”,反映的就是要凝聚起一個(gè)富有**和和活力的生產(chǎn)團(tuán)隊(duì),在創(chuàng)新中改進(jìn)工藝流程,培育工匠精神。持之以恒,脫穎而出也是大型胸懷的一種,正如小羽注意率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)花茶工藝創(chuàng)新。
大享中的分享是持續(xù)創(chuàng)新的保證。無(wú)論是賈思勰編集《齊民要術(shù)》黃河中下游的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)記錄分享于農(nóng)民耕種。亦或是張仲景總結(jié)中醫(yī)診斷和治療理論,結(jié)合自己的'親身實(shí)踐,集成專(zhuān)著《傷寒雜病論》留給后世參考。也可是居里夫人歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦得到鐳卻將研究成果公開(kāi)發(fā)表,無(wú)償把鐳贈(zèng)予研究治癌實(shí)驗(yàn)室,共享科學(xué)成果。亦是小羽獨(dú)特花茶工藝分享于眾人。如果沒(méi)有他們的分享,怎會(huì)有古代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的耕作技術(shù)的總結(jié)提升因地制宜,怎有中醫(yī)臨床學(xué)的理論基礎(chǔ),怎有放射性同位素治療癌癥的新手段?又怎有花茶產(chǎn)業(yè)規(guī)模越來(lái)越大,一壺紫砂,一注熱水,高低緩就,花茶飄香沁人心鼻呢?
一個(gè)人,一家企業(yè)的成功不在于占有什么,而在于分享環(huán)境下得到的前進(jìn)的力量,不在無(wú)人區(qū)沼澤中獨(dú)自淪陷,也不是只做自家生意導(dǎo)致亂象叢生。大享在分享中積極創(chuàng)新。分享之后,人人都是一樣的基礎(chǔ),那么怎么才能長(zhǎng)久繁榮,脫穎而出還得靠科技創(chuàng)新,制度創(chuàng)新,思維創(chuàng)新。儒家思想的因時(shí)而變,格力空調(diào)的連年創(chuàng)新,日本商人安藤百福的創(chuàng)新方便面,法國(guó)雜工喬利研制干洗劑,到如今民營(yíng)資本抱團(tuán)出海一路綠燈靠的也是技術(shù)制度的創(chuàng)新活躍。
以及小羽的推陳出新,不斷創(chuàng)新成為致富帶頭人,引領(lǐng)花茶企業(yè)發(fā)展。對(duì)于企業(yè)能有大享胸懷,群眾一直表現(xiàn)出“玉成好事”的積極態(tài)度,因?yàn)樗粌H可以保障生機(jī),同時(shí)也有對(duì)假冒偽劣客觀的整頓,打包重組效果。大享的效果對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的自發(fā)性盲目性有不容小覷的動(dòng)力,也符合推崇的工匠精神的精神內(nèi)容。
“窮則變,變則通,通則達(dá),達(dá)則久”,企業(yè)唯有大享胸懷才能不被歷史的浩渺泯滅,才能持久發(fā)展。
優(yōu)秀滿分作文 篇2
莎士比亞在《哈姆雷特》里寫(xiě)道:“習(xí)慣簡(jiǎn)直有一種改變氣質(zhì)的神奇力量,它可以是魔鬼主宰人的靈魂,也可以把他們從人的心里驅(qū)趕出去!边@就是說(shuō),習(xí)慣若不是最好的仆人,就是最差的主人。
良好的習(xí)慣是事業(yè)成功的奠基石。
諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者美國(guó)作家海明威,其作品以自然精煉著稱(chēng),對(duì)話極為簡(jiǎn)潔。記者詢問(wèn)他簡(jiǎn)潔風(fēng)格的秘訣在哪里,他的回答是站著寫(xiě)。海明威站著寫(xiě)作,而且只用一只腳站著。通過(guò)這種方式,使他一直處在一種緊張狀態(tài),迫使自己盡可能簡(jiǎn)潔地表達(dá)自己的`思想。正是這種獨(dú)特的寫(xiě)作習(xí)慣是海明威形成了簡(jiǎn)潔的文風(fēng)。
習(xí)慣的養(yǎng)成由如紡紗。一開(kāi)始只是一條細(xì)細(xì)的絲線,隨著我們不斷重復(fù)相同的行為,最后它便成了一條粗繩。這個(gè)比喻非常適合康德?档碌纳罘浅S幸(guī)律,他生活中的每一項(xiàng)活動(dòng)如起床、喝茶、吸煙、寫(xiě)作、講學(xué),都是按照固定的時(shí)間完成的。當(dāng)?shù)氐木用裆踔劣盟幕顒?dòng)來(lái)校對(duì)時(shí)間。一個(gè)又一個(gè)思想的火花就在他一成不變的習(xí)慣誕生了,康德最終成為了18世紀(jì)最偉大的啟蒙思想家之一。
不只是海明威與康德,幾乎每一個(gè)成功人士都有他們自己獨(dú)特的良好習(xí)慣。司馬光睡覺(jué)時(shí)總枕圓枕,人只要稍微一動(dòng),枕頭就會(huì)滾動(dòng),人自然就驚醒了。司馬光依靠這個(gè)枕頭,不分晝夜地苦讀,成為了一個(gè)博學(xué)之人。
優(yōu)秀的習(xí)慣使人終身受益,壞習(xí)慣使人身敗名裂。長(zhǎng)期的行為往往導(dǎo)致思維惰性,把我們的思想和行為纏繞得死死的。馴象人把小象用鐵鏈綁在水泥或鋼柱上,無(wú)論小象如何掙扎都無(wú)法擺脫。直到小象成了大象,可以輕而易舉地掙脫鏈子,卻再也不去掙扎。
優(yōu)秀的習(xí)慣是事業(yè)成功的奠基石,不好的習(xí)慣是人生的絆腳石,我們只有自由的掌握習(xí)慣才能在人生中有所作為。
優(yōu)秀滿分作文 篇3
海蒂是一個(gè)聰明活潑、純真善良的小女孩。盡管她遭遇父母早亡的不幸,五歲時(shí)就被送到獨(dú)居在山上的祖父那里,但她卻非常堅(jiān)強(qiáng)。她用自己的愛(ài)心影響著周?chē)娜,就連殘疾女孩克拉拉都奇跡般的恢復(fù)了獨(dú)自行走的能力……
美麗的小海蒂,她有一顆美麗善良的心。海蒂是如此這般的喜愛(ài)大自然,她已經(jīng)與大自然結(jié)為了一體,祖母說(shuō)她是“一朵跳躍的薔薇花”。小海蒂的愛(ài)心感染了每一個(gè)人,她讓她那倔強(qiáng)的'爺爺獲得了朋友,讓爺爺感受到了愛(ài),她讓克拉拉有了獨(dú)自行走的欲望,并幫助她實(shí)現(xiàn)了這個(gè)夢(mèng)想,她讓原本已經(jīng)絕望的祖母重新對(duì)人類(lèi)充滿了信心,她讓彼得學(xué)會(huì)了閱讀,她讓悲傷的大夫重新振作了起來(lái),讓他再一次充滿了活力,她讓世界變得更加美好!
每一次讀到結(jié)尾:“于是所有人都站在小屋里享受這一充滿了快樂(lè)、愛(ài)和友情的特殊時(shí)刻,而且永遠(yuǎn)都不會(huì)有人忘記”的時(shí)候,我都會(huì)不由自主地?fù)P起嘴角笑起來(lái),多么美好的事呀!我希望所有的小朋友都可以讀到《海蒂》這本書(shū),受到海蒂的影響,像海蒂那樣快樂(lè)健康幸福地生活。
優(yōu)秀滿分作文 篇4
有一朵花一直開(kāi)在我心中,經(jīng)受淚水的滋潤(rùn)與思念的氧氣,從未凋謝過(guò),飄渺的思想純?cè)谟陔鼥V的人生,但因有這一朵花,已是最輝煌的牽掛。
我有一位朋友,在我對(duì)他的回念中流了最痛的淚,那是形影不離的伙伴,有好東西總是要一起分享,幼時(shí)好玩頑皮的我因玩足球,砸碎了學(xué)校的玻璃,心驚的我選擇的`是逃避,最后看到的是他紅紅的手與強(qiáng)忍著的淚,為什么要為我承擔(dān)呢,這比懲罰我還要心痛,我與他也的確惹了不少麻煩,但只要是和他在一起,卻也是快樂(lè)的。
傷心時(shí),因有他澈心的安慰,如同清雨沖洗心中的泥潭,恐懼的的惡魔已勝不過(guò)我,只因有他的陪伴,彷徨的時(shí)候是他用淚水鼓勵(lì)了我,使我逃離了悲望的陰霾。那時(shí)在我心中有一顆種子,永遠(yuǎn)都不會(huì)丟的種子,落陽(yáng)下有兩個(gè)孩子的身影,因有我們的歡笑,周?chē)幕M是散發(fā)快樂(lè)的芬芳。
也許是天命的不公,也許是衰神的降臨,好景不長(zhǎng),他家庭出了些事,要搬走了,那時(shí)才發(fā)現(xiàn),越是美好,離別時(shí)卻如萬(wàn)千寒刺并射人心,我還能在見(jiàn)到你嗎,這是他臨走前我和他說(shuō)的最后一句話,他沒(méi)有回答我,而他濕潤(rùn)的眼睛望了我很久很久,落陽(yáng)下有兩個(gè)孩子的身影,因有淚水的滴染,周?chē)幕ㄒ扬@得是那樣蒙昧陰沉。
兩年過(guò)去了,我依然走在那條被落陽(yáng)照耀的小路上,什么都沒(méi)有改變,只是那條路變的好安靜,我看了看周?chē)幕,那時(shí)我知道,我心中的那粒種子早已開(kāi)花了,那時(shí)被淚水蘊(yùn)育的花,他在我心中有著不可替代的位置。
這朵花開(kāi)的是那么的美麗,近聞他的清香,卻是無(wú)盡的思念。
優(yōu)秀滿分作文 篇5
我媽媽在生我前是90多斤,但沒(méi)想到生了我后身材會(huì)走樣!不過(guò)也不關(guān)我事,是媽媽在家里把所有家務(wù)都讓外婆做,導(dǎo)致媽媽越長(zhǎng)越肥……她自己長(zhǎng)肥了卻賴(lài)我!真是不可思議! 最后媽媽決定減肥,她的減肥計(jì)劃是:早上6:00起床去跑步,早餐只吃水果,中餐最多吃一碗(或不吃),晚餐是半碗(或不吃)……有時(shí)她睡得很香,不肯起來(lái)跑步,非要我用“高音喇叭”(我在她耳朵旁大叫)去叫醒她……依她性格肯定拿起被子捂住耳朵!我只好再用一招——強(qiáng)行逼將法——你再不起床我就不理你啦!她心里肯定這樣想:“不理我最好,可以讓我美美的'睡上一覺(jué)……”唉呀呀,我假裝摔傷,大喊一聲,把一些不會(huì)壞的東西扔在地上,她肯定“砰”的一下起床!有時(shí)我防止媽媽偷懶,我還陪過(guò)媽媽去跑步呢!我們一起起了床,她帶著我到了前海3期(離我家太近了,就在旁邊,我家在2期靠3期的),因?yàn)樘,不用一分鐘就到了!我們打算圍?期整整跑3圈!當(dāng)我跑到第1圈還不到時(shí)我就當(dāng)場(chǎng)喊救命,因?yàn)槲覍?shí)在是不行了,我不是長(zhǎng)跑的料……媽媽讓我坐在那休息,反正我是監(jiān)督的,我也用不著去陪她跑,我的心里樂(lè)著呢! 媽媽跑完后她還要和3樓的麗阿姨一起打羽毛球,說(shuō)羽毛球我確實(shí)有一手,連我媽媽都打敗過(guò)呢,我們的記錄是:(球沒(méi)落地)共打了10回,就是在球拍里回蕩了20下。!我和媽媽帶著“汗水”回家,到了家就喝飲料……吹空調(diào),但我媽媽沒(méi)有,只顧著上WC(廁所)! 媽媽這樣鍛煉已經(jīng)有一段時(shí)間了,但沒(méi)見(jiàn)瘦,反而胖了許多……她整天吃完了就睡,睡完了就吃!哪能瘦吖…… 媽媽現(xiàn)在堅(jiān)持了幾年了,但都沒(méi)減過(guò)幾斤,我心想,算了吧,告一段落……
優(yōu)秀滿分作文 篇6
“啊,多么燦爛,多么輝煌,暴風(fēng)雨過(guò)去后??”耳畔響起了《我的太陽(yáng)》的美妙歌聲。老師,您的形象又一次出現(xiàn)在我的眼前。啊,老師,你就是我心中的一輪太陽(yáng)。感謝您發(fā)出溫暖的陽(yáng)光,照射著整個(gè)大地,灑進(jìn)了我的心底!您還記得那次晨讀的情景吧?教室里,同學(xué)們都在認(rèn)認(rèn)真真地讀書(shū),忽然,我感覺(jué)有個(gè)身影在我的課桌旁經(jīng)過(guò),我一抬頭,桌子上出現(xiàn)了一瓶牛奶,上面有幾個(gè)字:“喝了長(zhǎng)高高!
再朝那個(gè)身影望去——只見(jiàn)您烏黑筆直的秀發(fā)飄在肩后。作為一個(gè)出生在貧困家庭的孩子,一個(gè)由于營(yíng)養(yǎng)不夠而影響到發(fā)育的我,一下子感受到了陽(yáng)光般的溫暖。老師,謝謝您,謝謝您灑出的陽(yáng)光,謝謝您無(wú)微不至的愛(ài)!您是否還記得那次午休的時(shí)候呢?同學(xué)們都伏在課桌上睡覺(jué),后來(lái),外面下起了雨,陣陣涼涼的風(fēng)吹進(jìn)了教室,吹亂了您的頭發(fā),也吹亂了同學(xué)們的頭發(fā)。您坐在講臺(tái)旁,正想起身做點(diǎn)什么,突然,您又好像想起了什么,您坐下來(lái)——噢!您脫下了您的高跟鞋,輕輕地,輕輕地走到窗戶邊,把每一扇窗戶都關(guān)好了。這一切,都被剛剛醒來(lái)的我看在眼里。老師,您是怕吵醒了那些可愛(ài)的熟睡的孩子們吧!老師,您知道嗎,在這冷風(fēng)襲來(lái)的時(shí)候,您的舉動(dòng)就像陽(yáng)光一樣照亮了我的心。老師,謝謝您,謝謝您灑出的.陽(yáng)光,謝謝您陽(yáng)光般的愛(ài)!您還記得那個(gè)炎熱的夏日嗎?那天,我們?cè)跇翘菘谙嘤,我說(shuō)了一句“老師好!”您微微地笑了,走過(guò)來(lái),拉了拉我的衣領(lǐng):“熱不熱?”突然,您發(fā)現(xiàn)我的脖子上有許多紅腫的小皰,您關(guān)切地問(wèn):“呀!這是怎么回事?蚊子咬的嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。沒(méi)想到第二天早上您就給我買(mǎi)來(lái)了驅(qū)蚊花露水。我又驚訝又感動(dòng)??!老師,謝謝您,謝謝您灑出的陽(yáng)光,謝謝您陽(yáng)光般的關(guān)懷!
老師,您知道嗎?我時(shí)常會(huì)憶起您,我時(shí)常會(huì)抱著那花露水瓶子睡覺(jué),我時(shí)常會(huì)穿著您送我的帶著香味的衣裳。我特別希望,長(zhǎng)大以后做一個(gè)像您那樣的人,不斷把溫暖和快樂(lè)送給他人。
尊敬的老師,您是一輪不落的太陽(yáng),永遠(yuǎn)照耀著我的心房。
優(yōu)秀滿分作文 篇7
比,我想每個(gè)人看到這個(gè)字都不會(huì)陌生,是啊!人與人之間比,家與家之間比,省與省之間比,國(guó)與國(guó)之間比......當(dāng)今世界上,處處、事事都存在著"比”。俗話說(shuō),人比人,氣死人。比有時(shí)確實(shí)使人很不愉快,比可能會(huì)使兩個(gè)親如一家的人;比可能會(huì)使一個(gè)企業(yè)滅亡;比還可能使國(guó)家滅亡。即使比有那么大的危害,可還是沒(méi)有一個(gè)人能跳出比這個(gè)圈子。
兩個(gè)人比賽跑步,贏得一方會(huì)高興,而輸?shù)囊环侥?心情是平靜?生氣?記仇?對(duì)跑步放棄?這就需要輸?shù)囊环降男拍,只要不放棄,就一定能成功;但如果放棄,之前的辛苦就付之東流。比對(duì)一些人來(lái)說(shuō)是好的,可對(duì)另一些人來(lái)說(shuō),卻有是那么可怕。比會(huì)使人走向成功,也會(huì)使人失敗,至于是要成功還是失敗,就要看你的選擇。
雖然我個(gè)人也不希望比的`存在,因?yàn)槲乙埠芘卤,怕失敗,但失敗是成功之母,沒(méi)有失敗,就很難成功,面對(duì)一次次失敗,我們應(yīng)該吸取經(jīng)驗(yàn),總結(jié)失敗的原因,去更好的完善自己,使自己成功。我們只有面對(duì)挫折,勇敢的向它們挑戰(zhàn),最后才會(huì)看到光明。
比有利有害,這得看你是怎么比,比什么,面對(duì)失敗該怎么做。我想這幾點(diǎn)都做好了,那么比就百利而無(wú)一害了!
優(yōu)秀滿分作文 篇8
9月28日,這個(gè)值得紀(jì)念的日子;這個(gè)快樂(lè)的日子;這個(gè)令我們自豪的日子。9月28日——我們的校慶,我們的“百年校慶”。
金秋時(shí)節(jié),我校迎來(lái)了“百年校慶”。我懷著喜悅的心情,祝福我的百年學(xué)校:“桃李滿園,萬(wàn)代流芳!”我為百年老校,而感到驕傲、自豪。
我們?cè)诮淌依锟戳艘欢我曨l后,屏幕上的畫(huà)面隨著莊嚴(yán)的音樂(lè)轉(zhuǎn)到了百里總校,里面講了百里路小學(xué)一百年來(lái)的艱辛歷史,臺(tái)下聽(tīng)講
的學(xué)生人山人海,乍一看,一半像金黃色的'山,一半像藍(lán)色的海。后面的表演里,學(xué)生們有的跳舞,就像一朵朵綻放的鮮花,婀娜多姿;有的唱歌,聲音婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng);有的演小品,逗得大家哈哈大笑。每當(dāng)表演完一個(gè)節(jié)目,回到母校,從百里孕育出來(lái)的偉人也會(huì)發(fā)表講說(shuō)。教室里鴉雀無(wú)聲,連一根針掉下去都聽(tīng)得見(jiàn),因?yàn)橥瑢W(xué)們都聽(tīng)得津津有味。
下午,同學(xué)們有的在操場(chǎng)上玩,有的在聊天,還有的在“打扮”教室,為嘉年華做準(zhǔn)備。
嘉年華開(kāi)始了!同學(xué)們每人拿了一張入場(chǎng)券就“各奔東西”了。而我經(jīng)過(guò)“三思”后,也去“闖蕩江湖”了。讓我難忘的,是五(8)班的吹乒乓球,也就是要把乒乓球從裝滿水的第一個(gè)碗吹到最后一個(gè)碗上,有的同學(xué)還吹到外面了。而我的“小宇宙”就在這里“爆發(fā)了”:我鼓了鼓勁,由輕到重地一吹,乒乓球便“聽(tīng)話”地滾到了另一個(gè)碗上。我再用同樣的方法,一吹一個(gè),很快就完成了。聽(tīng)著一旁的驚呼聲和贊嘆聲,我心里美滋滋的。
接著,我就到操場(chǎng)上聽(tīng)六年級(jí)K歌。
好時(shí)光總是過(guò)得很快,伴著音樂(lè),踏著輕快的步伐,我走出了熱鬧的學(xué)校,結(jié)束了快樂(lè)的一天。
優(yōu)秀滿分作文 篇9
時(shí)光像潮水一般,沖刷去我“記憶沙灘”上的足跡。但是,那段記憶卻如一顆海螺,在潮水中、沙灘上揮之不去,因?yàn)樗虝?huì)我一步一步走向成功。
“你素描畫(huà)這么久了,試試畫(huà)頭像吧!”老師說(shuō)著,從畫(huà)冊(cè)中抽出一張大衛(wèi)像。
我嚇了一跳,只見(jiàn)大衛(wèi)神情憂郁,側(cè)著臉,頭發(fā)此起彼伏,哀怨的眼神使他的眼睛栩栩如生。
“我不會(huì)畫(huà)!蔽业吐暤。
“不會(huì)畫(huà)學(xué)嘛!”老師得意地笑了笑,“第一步,打型。記住,從外
到里噢!”
我手臂揮動(dòng),手腕輕轉(zhuǎn),經(jīng)過(guò)老師多次指點(diǎn)之后,大衛(wèi)頭部的雛形終于躍然紙上。
“嗯,下一步,把大概的明暗畫(huà)出來(lái)!崩蠋熆粗业漠(huà),點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō),“記住,輕一點(diǎn)!
我苦著臉,嘟起嘴巴,抬頭可憐巴巴地望著老師。
“一步一步來(lái),一塊一塊畫(huà)!”老師瀟灑地留下這句話,大搖大擺地指導(dǎo)其他學(xué)生去了。
“一步一步來(lái),一塊一塊畫(huà)!蔽覍W(xué)著老師的'腔調(diào),左手豎起,支在腿上,拖著臉,開(kāi)始一塊一塊地畫(huà)起陰
影。
半小時(shí)后,老師轉(zhuǎn)回我身后,用手托著下巴,看了片刻,伸手在我的畫(huà)上點(diǎn)來(lái)點(diǎn)去:“這,這,這線條的方向不好。下一步,改過(guò)。”
我盯著大衛(wèi)像,細(xì)細(xì)觀察線條的走向。就在別人正要以為我是否入定參悟宇宙眾生時(shí),我開(kāi)始修改明暗。 又過(guò)了半個(gè)小時(shí),老師不知何時(shí)又轉(zhuǎn)回我身后,笑嘻嘻地說(shuō):“還行。下一步,加重!
我松了口氣,拿起4b鉛筆,一陣狂涂。
“不賴(lài)嘛!”老師微笑著,一甩他飄逸的長(zhǎng)發(fā),“你看,只要你一步一
步來(lái)就好了。畫(huà)素描,有時(shí)候就這么簡(jiǎn)單!”
雖然事隔多年,我依然清晰地記得老師的那句“名言”。于是,我一步一步走來(lái),學(xué)會(huì)了騎車(chē)、游泳 只要你走一步,再走一步,成功將在前方等著你!
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