【精選】科技發(fā)展作文匯編5篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的科技發(fā)展作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

科技發(fā)展作文 篇1

　　在這個生活節(jié)奏加快的時代，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展已經(jīng)成為人們關(guān)注的焦點。

　　有些人認(rèn)為科學(xué)技術(shù)的發(fā)展對人類有益，但也有人認(rèn)為科學(xué)技術(shù)的發(fā)展給人們帶來了不利。

　　在我看來，技術(shù)發(fā)展的優(yōu)勢和劣勢并存，但劣勢仍然更大。

　　以汽車的發(fā)明為例。當(dāng)汽車首次用于人類服務(wù)時，它確實給人們帶來了方便，使人們旅行方便快捷。

　　但是現(xiàn)在，汽車到處都是水。汽車數(shù)量的增加意味著廢氣排放也增加了。大量廢氣進(jìn)入大氣層，地球無法迅速散熱，導(dǎo)致全球氣溫上升，北極和南極的冰塊融化，那里的生物失去家園。

　　隨后塑料袋的'發(fā)明出現(xiàn)了，雖然它輕便易用，卻很難分解。一個小包可能需要幾十年甚至幾百年的時間。

　　此外，人還是不容易對付的。用完的塑料袋被扔在地上和河里，這使得土地貧瘠，河水渾濁。一些生物窒息而死，因為它們被塑料袋覆蓋著。

　　最后，手機(jī)是一把雙刃劍，使用得當(dāng)會給人們帶來方便，使用不當(dāng)會帶來非常嚴(yán)重的后果。

　　有很多年輕人因為過度使用手機(jī)而近視。一些人沉迷于游戲，他們的生活變得頹廢。其他人在充電時玩手機(jī)，導(dǎo)致電池爆炸并嚴(yán)重受傷。

　　技術(shù)帶來的危害遠(yuǎn)不止這些，但我們不能忘記它給我們帶來的好處。我希望在未來，科學(xué)家們能把科技發(fā)展的危害降到最低，讓我們的家更美好。

科技發(fā)展作文 篇2

　　教室里發(fā)出了一陣不滿的聲音�！笆裁矗坎豢赡�！”“你說的一點道理都沒有！”……教室里一陣喧鬧……

　　這聲音驚動了屋頂?shù)男▲B。什么情況？原來，是咱班在開辯論會呢！

　　“隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們的生活發(fā)生了日新月異的變化，給人們帶來了便利，但是一些新的弊端也隨之產(chǎn)生。那么，是利大，還是弊大呢？請正反方開始陳述各方觀點�！�

　　一個矮矮的“四眼仔”站了起來：“我方認(rèn)為利比弊大，因為人們的生活確實變好了。電話加快了通訊，汽車加快了生活的節(jié)奏，電飯煲、煤氣爐可以做一些可口的飯菜。”

　　“啪！”一個高個子應(yīng)聲站起：“雖然科技是進(jìn)步了，但也有一堆的.弊端，例如：汽車的尾氣，煤氣里的氫，都會導(dǎo)致臭氧層的空洞日益擴(kuò)大！”這個同學(xué)說得頭頭是道，顯得胸有成竹的樣子。

　　“嘿！你說得挺好！你不穿衣服、不用手機(jī)、電腦、電話和交通工具呀！”一位胖子大喊道：“你要是能，我就服你！”

　　我也不甘落后，一拍桌子，顯出很威嚴(yán)的樣子：“要這樣的話，我能，那是因為——你們科技制造出的‘IT6超級細(xì)菌’！”

　　對方被說得啞口無言，我方勝出。

　　這就是咱班的辯論會，一場別開生面的辯論會！

科技發(fā)展作文 篇3

　　飛速發(fā)展的科技，改變著整個世界；日新月異的交通、武器、期待著明天的美好和和平。

　　我很幸運(yùn)是一個九零后出生的孩子。我每次雙休日就在家里看電視。我們家在我二年級的.時候買了一臺液晶電腦，買來的時候，雖然我那時還不太清楚電腦是什么東西，干嘛用的，但我還是很興奮。到后來，我清楚的知道，電腦連網(wǎng)后可以查資料、完游戲、上QQ……所以我開始渴望自己家里的那臺電腦馬上連網(wǎng)，連作夢都盼著上網(wǎng)。但是由于家里經(jīng)濟(jì)比較困難，還要買房子、買汽車，所以遲遲沒有上網(wǎng)。

　　有一次吃完飯，我們?nèi)�家圍在桌子邊談話。我說了一句：“咱們家什么時候上網(wǎng)啊。”爸爸說：“上網(wǎng)，上網(wǎng)，就知道上網(wǎng)。爸爸小時候，連電視都很少看。那時我們整個村子就只有一臺電視機(jī)。到了晚上，一大堆人都圍在村里的那臺大電視機(jī)前面。想看一次電視都好不容易�！卑职贮c燃了一支煙接著說：“爸爸有一次，為了看到電視，下午4點就等在那兒看電視，等了將近一個多鐘頭才看到了電視，那邊擠滿了人，有大人，有小孩，也有老人。哪像你們現(xiàn)在，在家里就能看電視，想什么時候看，就什么時候看。電腦，在那個年代是聞所未聞的東西，電話都不是家家都有的東西�，F(xiàn)在你還吵著要上網(wǎng)！”聽了爸爸的話，我心里想：比起他們起來，我應(yīng)該是很幸福的吧！

　　現(xiàn)在家家戶戶都有電視，手機(jī)更是每個成年人必備的東西。。就連電腦也走進(jìn)了千家萬戶。

　　說起電腦技術(shù)來，爸爸媽媽是根本比不上我的。他們連什么游戲啊，QQ啊都是一竅不通。電腦里的軟件啊，磁盤啊也都不知道。根本就是一個電腦盲。嗨，也不能怪他們，誰讓他們跟電腦的接觸少啊。

　　現(xiàn)代科技飛速發(fā)展，以前馬路上一輛輛自行車，到現(xiàn)在都變成了一輛輛汽車。我相信，將來的今天，科技將越來越發(fā)達(dá)。就用我們的雙手與大腦去創(chuàng)造吧！

科技發(fā)展作文 篇4

　　在一個教室里，預(yù)備鈴響了。同學(xué)們回到座位上，對接下來將要發(fā)生的事既興奮又期待。

　　在同學(xué)們緊張的注視下，臺上的“法官”一聲令下：“拉桌子。”頓時，全班連成了一列火車，一排排桌子左右分開，教室中間空空一片。大家把自己昨天搜集的資料放到桌子上，個個都躍躍試試。

　　“一二組為正方，三四組為反方，現(xiàn)在選四位辯手�！薄胺ü佟遍_始點辯手。選中的就開心的“耶”一聲，沒選中的就哀聲嘆氣。

　　期待已久的辯論賽開始了。首先由正方一辯提出觀點：“我認(rèn)為如果沒有科技發(fā)展，那我們就和原始人沒有區(qū)別”

　　“停停停！”“法官”說，“陳述觀點！”

　　一辯恍然大悟：“我認(rèn)為科技發(fā)展利大于弊�！�

　　現(xiàn)在由反方一辯陳述觀點：“我認(rèn)為科技發(fā)展弊大于利，因為科技的發(fā)展污染了環(huán)境。”

　　現(xiàn)在由正方二辯列舉事例：“衛(wèi)星的發(fā)射使人們能夠預(yù)測未來一段時間的天氣，所以科技的發(fā)展利大于弊�！�

　　接著由反方二辯反駁：“科技的發(fā)展消耗了大量的資源，導(dǎo)致環(huán)境污染，所以弊大于利�！倍�辯接著黃欣然的觀點往下說。

　　正方三辯死守觀點。大家望著三辯，期待他的反駁：“世界上沒有十全十美的東西，科技”

　　辯論賽從辯手互論到自由辯論，再到交換觀點反著辯，場面好不激烈。最后，有四位同學(xué)還獲得了“最佳辯手”的'稱號。辯論賽伴隨老師冷靜、清晰的總結(jié)語畫上句號。

　　通過這場辯論賽，大家對科技的發(fā)展到底利大于弊？還是弊大于利？大多同學(xué)有了深入的了解任何事物都有兩面性，科技也像一把雙刃劍，有利也要有弊。我們既要學(xué)會客觀、辯證地看待科技發(fā)展的利與弊，也要明白人類只有正確地控制和掌握，學(xué)會趨利避害，揚(yáng)長避短，科技才能更好地造福人類。

　　經(jīng)歷一次辯論，便經(jīng)歷了一場思辨碰撞之旅。大家在辯論中，對科技發(fā)展這個問題由認(rèn)識模糊，逐漸趨向認(rèn)識清晰不論勝敗的“擂臺”賽。

科技發(fā)展作文 篇5

　　對于科技這個詞語，大家都很熟悉，電腦、電視都是科技的饋贈，自從瓦特發(fā)明了蒸汽機(jī)，整個世界就邁入了科技時代;自從愛迪生發(fā)明了電燈，我們就離開了黑暗并且更加崇拜科技了;牛頓因為樹上掉下來的一個蘋果，發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律，又讓科技向前邁進(jìn)了一大步。

　　科技好玩，至少包含著這樣幾層意思，一是科技本身，支配宇宙的自然規(guī)律是充滿魅力的;其二，探索科技的過程，揭示自然規(guī)律的過程也是趣味無窮的。其三，科學(xué)一旦與人生碰撞，在科技與人類社會的關(guān)系——無論是正面與反面，也是趣味橫生的。

　　科技無處不在，科技讓人類無比自豪!

　　科技對于我們是多么重要啊，假如有一天，沒有了電，人們將繼續(xù)生活在黑暗中;沒有了煤氣、石油，那人們豈不是還要吃生的東西或鉆木取火，繼續(xù)用生畜拉車;沒有了手機(jī)和電腦，人們是不是還用飛鴿傳書&hllip;&hllip;。

　　由此看來，我們的衣食住行一刻都離不開科技的貢獻(xiàn)，相信我們身邊的每個人也在時時刻刻的對科技的發(fā)展以自己的方式探索著;我雖然頑皮，但也著實體驗了一把科技的滋味：我把一些蘇打粉放進(jìn)被子里，然后加上白醋，這時“火山爆發(fā)”了!馬上，白醋冒起了潔白的泡泡。

　　科學(xué)技術(shù)的日新月異，使得科學(xué)不只為尖端技術(shù)服務(wù)，也越來越多地滲透到我們的日常生活之中，這就需要正處于青少年時代的我們熱愛科學(xué)，學(xué)習(xí)科學(xué)。我曾參加省級科技創(chuàng)新發(fā)明活動比賽，榮獲二等獎的`好成績，也曾參加市級的科技創(chuàng)新發(fā)明活動比賽，也獲得了三等獎，這些成績和老師的辛勤培育是離不開的。參加科技比賽、閱讀科技書籍，使我明白了許多道理。精密的機(jī)器人，不用燃料的汽車，虛擬的足球賽，高科技信息的傳送等等，一個個生動有趣的現(xiàn)象，越來越激起了我探索科學(xué)的愿望。

　　我們每個人都要學(xué)習(xí)科學(xué)，傳播文明，在享受新生活的同時，更要創(chuàng)造新生活。如今，科技產(chǎn)品的更新?lián)Q代不斷加快，可視電視、電腦上網(wǎng)、心臟起搏器，已經(jīng)不算新鮮了。從1901年發(fā)明的真空吸塵器，到人造地球衛(wèi)星、載人宇宙飛船，科技在不同領(lǐng)域里顯示出了強(qiáng)大的力量。電子產(chǎn)業(yè)、通訊技術(shù)的日益普及，納米技術(shù)、超導(dǎo)材料的廣泛應(yīng)用，不久的一天，也許就在你的餐桌上，會出現(xiàn)像太空青椒、人造牛排等生物工程食品。學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)，不僅僅是為了成為科學(xué)家，也是為了能適應(yīng)生活，更為了能成為新世紀(jì)的主人，擔(dān)起新世紀(jì)，為國家建設(shè)，為人類文明做出貢獻(xiàn)。